19.《剃头大师》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
剃头大师
秦文君
会认10个生字，会写12个生字，读准字音，
认清字形，理解由生字组成的词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事
情节，划分层次结构。
3
理解课文内容，能说出老剃头师傅和“我”
给小沙剃头的过程有何不同。
4
通过学习本文，体会童年生活的乐趣。
秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会委员会委员，《中国儿童文学》主编。出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《会跳舞的向日葵》等等。
作家卡片
自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中的“剃头大师”指的是谁？
初读课文
tì
zhí
fǒu
mà
chóu
ɡuàn
xínɡ
tì
lí
mō
biǎo
dǎn
ɡuǐ
lǐ
duó
chà
fù
bèi
suī
jiàn
剃头 执笔 否则 骂人 仇人
习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵
表弟 胆小 鬼脸 理发店 剥夺
差生 付钱 双倍 虽然 一件
剃头 执笔 否则 骂人 仇人
习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵
表弟 胆小 鬼脸 理发店 剥夺
差生 付钱 双倍 虽然 一件
否决
我会认
fǒu
不
口
否
不如此，不然。如，否定、否认。
我会认
痛骂 骂名
骂
形旁，表示用粗野的话侮辱人。
声旁，表示读音。
责骂
我会认
摸
模
mó
木
扌
mō
模范 模型
抚摸 触摸
会写字
胆
理
仇
付
倍
泡
件
左窄右宽
鬼
独体字
会写字
表
夺
骂
虽
上下结构
差
半包围结构
书写指导
鬼
差
结构：
部首：
易错提示：
上下
一
biǎo
表
表
易写错
下部是“ ”，不要写成“ ”。
结构：
部首：
易错提示：
左右
亻
右边是“九”，不是“丸”。
chóu
仇
仇
易写错
文中的“剃头大师”指的是谁？
“我”
第一部分（1-3）：写表弟天生胆小，什么都怕，连剃头也怕。
第二部分（ ）：店里只有老剃头师傅给小沙剃头，小沙只得由他摆布。
第三部分（ ）：写“我”给小沙理发的过程。
可以分为四部分：
4～6
7～18
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼、喝中药、做噩梦和剃头。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的（ ）多才多艺，他会（ ），会（ ），会（ ），还会( ）。
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
介绍了主人公小沙天生胆小的性格特点，具体描述了他对鬼、中药、噩梦以及剃头的恐惧。尤其提到每次剃头时，小沙都需要在姑父的强制和监督下才能完成，否则他会试图逃跑。通过这些细节，生动地刻画了一个害怕剃头的小男孩形象。
老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？让我们走进课文去比较一下。
朗读课文第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。
举例说明小沙的胆小
表达小沙对进理发店理发的强烈不满和抗拒
老剃头师傅的工具
非常传统
老剃头师傅的技术不让人满意
小沙理发时的感受：难受
小沙为什么称老师傅为“害人精”？
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁 “害人精”，还=用看仇人一样的目光怒视对方。总是一个老剃头师傅；来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
由于老剃头师傅耳背听不清抗议，并且拥有锋利的剃刀，使得小沙不得不乖乖配合剃头。通过这些细节，生动地展现了小沙在剃头过程中的无奈与妥协。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
小沙觉得剃头过程像受刑，主要是因为两个原因：首先，老剃头师傅使用的推剪由于老旧，常常会夹住头发，给小沙带来疼痛感；其次，老师傅视力不好，导致碎发掉进小沙的脖子里，引起瘙痒。这种交替出现的疼痛和瘙痒让小沙感到极度不适，仿佛在接受某种惩罚或折磨。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给 “害人精”。
简洁地表达了小沙对每次剃头后姑父需支付双倍费用给剃头师傅这一事实的耿耿于怀。这种不满不仅源于剃头过程中的不适和痛苦，还因为额外的经济开支。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
耳朵不灵光
工具不好使
技术不满意
价格不公道
老师傅真是一个
害人精！
默读课文7-18自然段，思考：“我”是“剃头大师”吗？说说理由。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
文中的哪些段落写了“我”给小沙理发？主要运用了什么描写方法？表现了什么？
第10、16两段中运用了动作描写，写“我”给小沙理发。
第10自然段中，“围上”睡衣、“摆出”架势、“剪下”头发等描写，表现了“我”是如何给小沙理发的。“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”说明“我”剪头发时动作干净利落，毫不犹豫。
第16自然段中“剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪坏以后想尽量弥补，结果越搞越糟。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！” 小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
描述了“我”尽管以前没有剪发的经验，但似乎具备天生的剪发才能。首先，“我”给小沙围上了姑父的大睡衣，然后摆出专业的姿态，迅速剪下了几缕头发。小沙看到头发被剪下来后非常高兴，并对“我”的能力表示了肯定。
快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给表弟小沙剃头的，结果如何。在文中找出相关语句。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
描述了“我”在为小沙剪发时，自认为技巧娴熟，像一个剃头大师。随着剪刀的挥动，头发纷纷飘落，姑父的睡衣上布满了掉落的头发。然而，“我”很快意识到自己的随意乱剪导致了头发长短不一的问题，有些地方甚至短得不到一厘米。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
你从中体会到了什么？
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随意乱剪，长短不一。
“哎呀！” 我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
描述了“我”在为小沙剪发时，发现剪得越来越糟，头发长短不一，甚至有些地方露出了头皮。尽管试图补救并安慰小沙，但当小沙看到镜子中的自己时，被吓了一跳，像见了鬼一样。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
通过对头发的细致描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。
画线的句子运用了比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪得很不平整。
“我”之所以说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客，是因为小沙在整个过程中表现得非常配合和宽容，即使在发现头发剪得长短不一时也没有过多抱怨。然而，当小沙最终看到镜子中的自己时，他被吓了一跳，像见了鬼一样，这表明尽管小沙之前表现得很宽容，但糟糕的结果还是超出了他的接受范围。
“我”这个剃头大师服务得好不好？为什么？
服务得不好。因为“我”的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父睡衣上的碎头发怎么也清除不干净，害得他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。最后“我”也没得到小沙答应付给“我”的五块钱。
尽管“我”没有得到那五块钱报酬，但真正倒霉的是小沙父子。小沙因为头发被剪得乱七八糟，不得不去理发店剃了个光头；姑父则因为睡衣上残留的头发难以清理干净，每晚都要起来多次清除。这反映了未经专业训练的行为可能会带来意想不到的后果，不仅影响自己，还会影响到他人。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。
“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。
　　
这篇课文写的是发生在“我”和表弟小沙之间的一个令人啼笑皆非的故事：表弟怕到理发店剃头“受刑”，让“我”给他剪头发，“我”乱剪一通，结果表弟不得不剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净。故事真实地表现了儿童有趣的生活和天真无邪的性格特点。
童心童趣
小沙怕剃头
老剃头师傅
给小沙剃头
“我”给小沙剃头
耳朵不好、剃刀锃亮
老掉牙的推剪
眼神差了点儿
围上大睡衣，摆出架势
这儿一剪刀，那儿一剪刀
越修越糟，越剪越短
坑坑洼洼、层层梯田
剃头大师
一（ ）木尺 一（ ）剃头大师
一（ ）头发 一（ ）剃刀
一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡
把
位
绺
把
张
个
一、在括号里填上适当的量词。
课堂演练
监督 有心事的样子。不能忘怀。
冤家 新颖符合时势潮流。
发誓 察看并加以管理。
耿耿于怀 一般指仇人，死对头的意思。
时髦 庄严地说出表示决心的话。
二、连一连。
文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。
课后作业
剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小
剪刀和一把粉色的小梳子，接着，阿姨向
我头上喷了一点水，咔咔咔、咔咔咔……
剪刀开始在我头上狂乱地飞舞起来，只见
一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我的头上推了几下。“好了。”阿姨说道。我迫不及待地照了照镜子，哇！我的发型真帅气。
范文