第五节 鸟类的生殖与发育 教案 (3)

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《第五节 鸟类的生殖与发育》教案
一、教学目标
（一）知识目标：
1、理解鸟类的生殖和发育的特点和过程。
2、认识鸟卵结构特点和功能
（二）过程与方法：
1、学会探究鸟卵的结构特点和功能。形成信息交流能力。
2、通过观察，分析，合作，讨论。培养自主学习和合作学习的能力
（三）情感、态度与价值观：
1、关注鸟类对人类的和谐关系，形成爱护鸟类保护鸟类的习惯。
2、渗透孝敬父亲的伦理道德观念。
二、教学重难点
重点：
1、鸟类的生殖和发育的过程。
2、鸟卵结构特点和功能。
难点：探究鸟卵结构特点和功能。
三、教学准备
教师准备：视频资料、多媒体课件和教学设计、收集资料。
学生准备：课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、铅笔、橡皮擦、预习新课内容。
四、教学方法 直观教学法
五、课时安排 1课时
六、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，导入新课 播放青海湖鸟岛视频分析视频中有关鸟类生殖发育的现象，从而导入新课。（板书题目） 观看视频，从中说出发现的生物学信息 引导学生提出问题，相互交流；培养学生善于发现信息的意识
鸟类的生殖和发育过程──筑巢、求偶、交配 运用问答式的方法互动了解各种鸟类的筑巢、求偶和交配情况，同时利用多媒体出示各种鸟类的生殖过程的图片， 学生踊跃发言，讨论鸟类的各种筑巢、求偶和交配的情况， 让学生根据已有的知识，结合这些图片说出鸟类生殖的一般过程
鸟类的生殖和发育过程──产卵 （鸟卵的结构及其功能）1、卵壳、卵壳膜（保护）2、气室（提供氧气） 3、卵白和卵黄（提供营养）（鸟卵的结构及其功能） （一）画一画:鸟卵外形 由达芬奇画鸡蛋的故事引出，让学生分别在纸上画鸡蛋外形。（二）探一探:内部结构 先让同学根据生活经验谈谈熟鸡蛋的基本结构。（哪些结构易看到，哪些不易观察到？） 播放视频资料“探究生鸡蛋的结构”，组织学生结合教材图文理解鸡蛋的内部结构。 让学生在事先画好的鸡蛋外形图中将内部结构逐一画出来，并标注文字。出示鸡蛋的结构图 （三）思一思:各部分的功能课件展示：1、鸡卵的各部分结构分别有什么功能？2、鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？3、鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？（分小组讨论、分析，教师最后补充）强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理 ( http: / / www.21cnjy.com )，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。附以“鸟卵的模式图”，请学生指认各部分结构，并叙述其相关作用。四）疑一疑──日常说法说法一：一个鸡蛋就是一个卵细胞？说法二：每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？ 学生儿时就熟悉达芬奇画鸡蛋的故事，都会跃跃欲试，争抢应答学生根据生活经验很容易认清熟鸡蛋的卵壳内有 ( http: / / www.21cnjy.com )卵壳膜、卵白和卵黄。当然，不容易观察到卵黄膜、系带和胚盘等结构。通过视频资料和教材的图文，容易理解生鸡蛋内的各项结构在刚才画好的鸡蛋内画出内部各个结构。 （分小组讨论）学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。 体现面对全体学生的理念。学生在日常生活经验基础上，结合鸡蛋结构图，理解鸟卵的内部结构，锻炼其语言表达能力、观察能力和资料分析能力。 让学生动手画内部结构，将知识转化为技能。 由结构联系功能，锻炼学生的推理思维能力，同时深化理解生物的形态结构和生理功能是相适应的这一观点。通过对一些日常说法的质疑，让学生科学、全面地看问题，锻炼思维能力。
鸟类的生殖和发育过程──孵卵、育雏 引入爱迪生孵鸡蛋的故事：爱迪生能孵出小鸡来吗 让同学们思考后作答。视频展示“小鸡破壳”。总结：鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。 思考后作答，，使之对孵卵有更深入、全面的认识。体会亲鸟育雏的意义，体谅父母养育我们的艰辛 使之对孵卵有更深入、全面的认识 渗透伦理道德教育
提出倡导， 爱护鸟类 展示白居易的“钱塘湖春行”问：诗中提到了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这描述的是什么样的情景呢？ 用比较积极的观点正确对待鸟类，认识到要保护环境、爱护鸟类。关爱人类的朋友。 通过对鸟类的一些知识扩充，使学生关注鸟类、爱鸟护鸟意识发自内心，水到渠成
课堂小结 鸟类的生殖和发育一、鸟类生殖和发育的一般过程：二、鸟卵的结构及其功能（鸡蛋为例） 做好笔记，不明白的地方及时提问 归纳本节课的知识点，是学生更易于掌握本节课的内容
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