第十五讲 电功率
第3节 伏安法测电阻、电功率
伏安法测电阻、电功率
实验目的 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值、电功率
实验原理 R= R=、P=UI
电路图
滑动变阻器的作用 (1)保护电路；(2)改变待测电阻两端的电压 (1)保护电路；(2)改变小灯泡两端的电压
滑动变阻器规格的选取 (1)滑动变阻器允许通过的最大电流应大于测量过程中的最大电流；(2)R滑max≥-R (1)滑动变阻器允许通过的最大电流应大于测量过程中的最大电流；(2)R滑max≥
实验操作 闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压，记下相应的电流表示数和电压表示数，并填在表格中 移动滑片分别使电压表的示数略小于、等于和略大于(不超过额定电压的1.2倍)小灯泡的额定电压，读出每次电压表的示数及对应电流表的示数，并将对应的测量数据记录在表格中
使小灯泡正常发光的操作 移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压(电压表的示数)等于其额定电压
多次测量的目的 获得多组数据，求平均值减小误差 测量小灯泡不同电压下的电阻
实验图象
图象分析 是一条过原点的直线，可根据图象上的任意一点求出电阻值 是一条曲线，说明灯丝电阻随温度的升高而增大，故求平均值没有意义
相关计算 结合实验数据或图象上的点，根据R=U I计算,需求平均值 结合实验数据或图象上的点，求不同电压下的电阻、实际功率
装置拓展 本实验装置能(填“ 能”或“不能”)用于探究电流与电压的关系 本实验装置不能(填“能”或“不能”)用于探究电流与电压的关系
【母题1】某实验小组用如图甲所示电路测量定值电阻Rx的阻值，用两节新干电池作为电源，电源电压保持不变.
甲 乙
◆基础练
(1)本实验所用的实验原理是；请用笔画线代替导线将图甲实物电路图补充完整，要求滑片P向右移动时电压表示数变小.
如图所示：
(2)连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最右端.
(3)连接好电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片,电流表始终无示数，电压表示数不变，则电路出现的故障可能是定值电阻Rx断路.
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录第1次实验时电压表的示数，如图乙所示，为1.0V;为减小误差，多次调节滑片位置改变定值电阻两端的电压,并将数据记录在下表中，根据表格中的数据可以计算出该定值电阻的阻值为4.95Ω.
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 1.5 2.0 2.4
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5
(5)小明认为还可以用另一种方法计算定值电阻阻值：先计算电压的平均值和电流的平均值,再运用欧姆定律求电阻的平均值，请你对该方法进行评价：该方法不正确，运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值.
(6)在测量定值电阻阻值的过程中，老师提醒他们尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做为了避免温度对电阻的阻值产生影响.
◆提升练
(7)实验中发现，当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电压表的示数小于电源电压.该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想.他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是C(填字母).
A.电流表本身有电阻
B.导线本身有电阻
C.电压表本身的电阻不够大
D.电压表使用前未调零
【母题2】综合实践课上，小薇同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5 V”的字样、电源电压恒为4.5 V、滑动变阻器规格为“30 Ω 1 A”.
甲 乙
◆基础练
(1)请在图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接.
如图所示：
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最右(填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视电压表(填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”)的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是A(填字母).
A.滑动变阻器接触不良
B.小灯泡短路
(4)排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，为0.26A，则小灯泡正常发光时的电阻为9.6Ω(保留一位小数).通过分析表格中的数据，她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受温度的影响.
序号 U/V I/A R/Ω
1 1.0 0.18 5.6
2 1.5 0.22 6.8
3 2.0 0.24 8.3
4 2.5
◆提升练
(5)实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15 Ω的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件？并说明新元件的规格要求：更换一个电压为2.5~3 V的电源或更换一个最大阻值不小于52.5 Ω的滑动变阻器.
【母题3】小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率(电源电压恒定).
甲
◆基础练
(1)开关闭合前，应将滑片移到滑动变阻器的最右(填“最左”或“最右”)端.
(2)接通电源，闭合开关后，无论怎样移动滑片，小灯泡均不发光、电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，说明电压表与电源之间的电路连接是串联，若电路中只有一处故障，则可能是小灯泡断路.
(3)排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为1 V，此时应将滑动变阻器的滑片向左(填“左”或“右”)滑动，直到电压表的示数为2.5 V时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则电流值为0.24A,小灯泡的额定功率为0.6W.
乙
(4)根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象如图丙所示，该图象不是直线的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大.实验中小灯泡随着它两端电压的增大而逐渐变亮，是因为小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的.
丙
◆提升练
(5)分析图丙可知，当加在小灯泡两端的电压为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率P实>(填“>”“<”或“=”)P额.
(6)关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方(I2)的关系，下列图象中最合理的是B(填字母).
A B C D
(7)对实验现象进一步分析可知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡亮度越大，但某同学发现：标有“220 V8.5 W”的LED灯与标有“220 V60 W”的普通白炽灯都正常发光时，亮度几乎相当.请分析造成这一现象的原因可能是C(填字母).
A.两灯的实际功率相同
B.相同时间内，电流通过两灯做功不同
C.两灯将电能转化为光能的效率不同
特殊方法测电阻
类型 缺电流表 缺电压表
设计思路 利用电压表并联定值电阻R0(或已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电流表 利用电流表串联定值电阻R0(或已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电压表
图示
相关表达式 Ix=I0= Ux=U0=I0R0
【母题4】在测电阻时，有时实验器材不足，需要用特殊方法测电阻.
◆基础练
(1)小红利用一个已知阻值的定值电阻R0及相应电表设计了以下实验电路图，其中不能测出待测电阻Rx阻值的电路是B(填字母).
A B C
(2)小兰在测量额定电流为 0.24 A的小灯泡电阻时，发现电压表坏了,老师给她提供了两个开关和一个电阻箱,她设计如图甲所示的实验电路测量出了小灯泡正常发光时的电阻.请将实验步骤补充完整：
甲
①只闭合S1,移动滑动变阻器滑片，使电流表示数为0.24A；
②断开S1、闭合S2，保持滑片的位置不变，调节电阻箱，当电流表示数为0.24A时，读出电阻箱接入电路中的电阻为R；
③小灯泡正常发光时的阻值RL =R(用已知量和测得量表示).
◆提升练
(3)［缺电压表］如果实验中电压表损坏，小红观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图乙，主要操作步骤如下：
乙
①连接电路,将滑片移到B端，闭合开关，电流表示数为I1;
②再将滑片移到A端，电流表示数为I2;
③若滑动变阻器最大阻值为R0,则待测电阻R=(用字母表示).
(4)［缺电流表］实验小组又对实验进行了拓展,利用电源(电压未知但恒定不变)、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了R的阻值，请完成下列实验步骤：
丙
①闭合开关S1，断开S2,读出电压表的示数U1;
②闭合开关S1和S2，读出电压表的示数U2;
③待测电阻的阻值R=(用已知量和测得量表示).
伏安法测电阻(6年1考)
1.［2024省卷21题(1)(2)(3)(4)问6分］小明用“伏安法”测量未知电阻R的阻值.
甲 乙 丙
(1)根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图补充完整.要求滑动变阻器滑片向右滑动时它的电阻增大、电压表选择合适的量程.
如图所示：
(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到B(填“A”或“B”)端.
(3)电压表的示数为1.5 V时，电流表的示数如图丙所示为0.3A，可算出电阻R的阻值为5Ω.
(4)他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流并算出对应的电阻值，最后求得电阻的平均值，计算电阻的平均值的目的是减小误差.
测量小灯泡的电功率(6年3考)
2.［2024省卷21题(5)问2分］小明对标有“2.5 V”的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表所示.
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 2.5 2.1 1.7 0.9 0.1
电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.19 0.05
电阻R/Ω 8.93 8.08 7.08 4.74 2.00
小灯泡亮度 亮度越来越暗
小明发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小而减小，亮度也变暗.同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受温度影响；亮度越来越暗，是小灯泡两端电压越来越小，实际功率变小的缘故.
3.(2023省卷20题7分)如图甲所示是小明同学测定额定电压为2.5 V、额定功率不大于1 W的小灯泡功率的实物连接图.
甲
(1)在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处，请你找出其中的两处：
①电流表的正负接线柱接反了；
②滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中.
(2)改正错误和不妥之处后，闭合开关，发现电流表和电压表均有示数，但小灯泡不亮，可能的原因是C(填字母).
A.小灯泡短路
B.连接小灯泡的导线接触不良
C.滑动变阻器接入电路的电阻过大
(3)小明调节滑动变阻器，依次正确读取三组实验数据，随手写在了草稿纸上(如图乙所示).
乙
下面是小明在老师指导下设计的记录数据及现象的表格，请你补出③处所缺的内容，分析数据后得到小灯泡的额定电流为0.30A，额定功率为0.75W.
次数 小灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A 小灯泡的电功率P/W ③小灯泡的亮度
1
2
3
(4)实验后，小明将一只5 Ω的定值电阻与标有“20 Ω1 A”的滑动变阻器串联接在电压恒定为3 V的电源上，请你帮小明计算出滑动变阻器消耗的最大功率为
0.45W.
4.(2018省卷22题7分)如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为12 Ω，电源电压为6 V.
甲 乙
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整.
如图所示：
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于B(填“A”或“B”)端.闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来的操作是将变阻器滑片向左移动，观察小灯泡的发光情况.
(3)当电压表的示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.216W.在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，电压表示数接近6 V，你认为故障可能是小灯泡断路.
(4)完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系.当电阻为10 Ω时，电流表的示数为0.2 A；换用20 Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向B(填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数.多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论.第十五讲 电功率
第3节 伏安法测电阻、电功率
伏安法测电阻、电功率
实验目的 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值、电功率
实验原理 R= R=、P=UI
电路图
滑动变阻器的作用 (1)保护电路；(2)改变待测电阻两端的电压 (1)保护电路；(2)改变小灯泡两端的电压
滑动变阻器规格的选取 (1)滑动变阻器允许通过的最大电流应大于测量过程中的最大电流；(2)R滑max≥-R (1)滑动变阻器允许通过的最大电流应大于测量过程中的最大电流；(2)R滑max≥
实验操作 闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压，记下相应的电流表示数和电压表示数，并填在表格中 移动滑片分别使电压表的示数略小于、等于和略大于(不超过额定电压的1.2倍)小灯泡的额定电压，读出每次电压表的示数及对应电流表的示数，并将对应的测量数据记录在表格中
使小灯泡正常发光的操作 移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压(电压表的示数)等于其额定电压
多次测量的目的 获得多组数据，求平均值减小误差 测量小灯泡不同电压下的电阻
实验图象
图象分析 是一条过原点的直线，可根据图象上的任意一点求出电阻值 是一条曲线，说明灯丝电阻随温度的升高而增大，故求平均值没有意义
相关计算 结合实验数据或图象上的点，根据R=U I计算,需求平均值 结合实验数据或图象上的点，求不同电压下的电阻、实际功率
装置拓展 本实验装置 (填“ 能”或“不能”)用于探究电流与电压的关系 本实验装置 (填“能”或“不能”)用于探究电流与电压的关系
【母题1】某实验小组用如图甲所示电路测量定值电阻Rx的阻值，用两节新干电池作为电源，电源电压保持不变.
甲 乙
◆基础练
(1)本实验所用的实验原理是；请用笔画线代替导线将图甲实物电路图补充完整，要求滑片P向右移动时电压表示数变小.
(2)连接电路时，开关应处于 状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 端.
(3)连接好电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片,电流表始终无示数，电压表示数不变，则电路出现的故障可能是 .
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录第1次实验时电压表的示数，如图乙所示，为 V;为减小误差，多次调节滑片位置改变定值电阻两端的电压,并将数据记录在下表中，根据表格中的数据可以计算出该定值电阻的阻值为 Ω.
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 1.5 2.0 2.4
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5
(5)小明认为还可以用另一种方法计算定值电阻阻值：先计算电压的平均值和电流的平均值,再运用欧姆定律求电阻的平均值，请你对该方法进行评价： .
(6)在测量定值电阻阻值的过程中，老师提醒他们尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做为了避免 对电阻的阻值产生影响.
◆提升练
(7)实验中发现，当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电压表的示数小于电源电压.该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想.他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是 (填字母).
A.电流表本身有电阻
B.导线本身有电阻
C.电压表本身的电阻不够大
D.电压表使用前未调零
【母题2】综合实践课上，小薇同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5 V”的字样、电源电压恒为4.5 V、滑动变阻器规格为“30 Ω 1 A”.
甲 乙
◆基础练
(1)请在图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接.
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最 (填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视 (填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”)的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是 (填字母).
A.滑动变阻器接触不良
B.小灯泡短路
(4)排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，为 A，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(保留一位小数).通过分析表格中的数据，她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受 的影响.
序号 U/V I/A R/Ω
1 1.0 0.18 5.6
2 1.5 0.22 6.8
3 2.0 0.24 8.3
4 2.5
◆提升练
(5)实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15 Ω的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件？并说明新元件的规格要求： .
【母题3】小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率(电源电压恒定).
甲
◆基础练
(1)开关闭合前，应将滑片移到滑动变阻器的 (填“最左”或“最右”)端.
(2)接通电源，闭合开关后，无论怎样移动滑片，小灯泡均不发光、电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，说明电压表与电源之间的电路连接是 ，若电路中只有一处故障，则可能是 .
(3)排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为1 V，此时应将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)滑动，直到电压表的示数为2.5 V时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则电流值为 A,小灯泡的额定功率为 W.
乙
(4)根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象如图丙所示，该图象不是直线的原因是 .实验中小灯泡随着它两端电压的增大而逐渐变亮，是因为小灯泡的亮度是由它的 决定的.
丙
◆提升练
(5)分析图丙可知，当加在小灯泡两端的电压为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率P实 (填“>”“<”或“=”)P额.
(6)关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方(I2)的关系，下列图象中最合理的是 (填字母).
A B C D
(7)对实验现象进一步分析可知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡亮度越大，但某同学发现：标有“220 V8.5 W”的LED灯与标有“220 V60 W”的普通白炽灯都正常发光时，亮度几乎相当.请分析造成这一现象的原因可能是 (填字母).
A.两灯的实际功率相同
B.相同时间内，电流通过两灯做功不同
C.两灯将电能转化为光能的效率不同
特殊方法测电阻
类型 缺电流表 缺电压表
设计思路 利用电压表并联定值电阻R0(或已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电流表 利用电流表串联定值电阻R0(或已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电压表
图示
相关表达式 Ix=I0= Ux=U0=I0R0
【母题4】在测电阻时，有时实验器材不足，需要用特殊方法测电阻.
◆基础练
(1)小红利用一个已知阻值的定值电阻R0及相应电表设计了以下实验电路图，其中不能测出待测电阻Rx阻值的电路是 (填字母).
A B C
(2)小兰在测量额定电流为 0.24 A的小灯泡电阻时，发现电压表坏了,老师给她提供了两个开关和一个电阻箱,她设计如图甲所示的实验电路测量出了小灯泡正常发光时的电阻.请将实验步骤补充完整：
甲
①只闭合S1,移动滑动变阻器滑片，使电流表示数为 A；
② ，保持滑片的位置不变，调节电阻箱，当电流表示数为 A时，读出电阻箱接入电路中的电阻为R；
③小灯泡正常发光时的阻值RL = (用已知量和测得量表示).
◆提升练
(3)［缺电压表］如果实验中电压表损坏，小红观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图乙，主要操作步骤如下：
乙
①连接电路,将滑片移到B端，闭合开关，电流表示数为I1;
②再将滑片移到A端，电流表示数为I2;
③若滑动变阻器最大阻值为R0,则待测电阻R=(用字母表示).
(4)［缺电流表］实验小组又对实验进行了拓展,利用电源(电压未知但恒定不变)、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了R的阻值，请完成下列实验步骤：
丙
①闭合开关S1，断开S2,读出电压表的示数U1;
② ，读出电压表的示数U2;
③待测电阻的阻值R=(用已知量和测得量表示).
伏安法测电阻(6年1考)
1.［2024省卷21题(1)(2)(3)(4)问6分］小明用“伏安法”测量未知电阻R的阻值.
甲 乙 丙
(1)根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图补充完整.要求滑动变阻器滑片向右滑动时它的电阻增大、电压表选择合适的量程.
(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到 (填“A”或“B”)端.
(3)电压表的示数为1.5 V时，电流表的示数如图丙所示为 A，可算出电阻R的阻值为 Ω.
(4)他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流并算出对应的电阻值，最后求得电阻的平均值，计算电阻的平均值的目的是 .
测量小灯泡的电功率(6年3考)
2.［2024省卷21题(5)问2分］小明对标有“2.5 V”的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表所示.
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 2.5 2.1 1.7 0.9 0.1
电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.19 0.05
电阻R/Ω 8.93 8.08 7.08 4.74 2.00
小灯泡亮度 亮度越来越暗
小明发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小而减小，亮度也变暗.同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受 影响；亮度越来越暗，是小灯泡两端电压越来越小，实际功率变 的缘故.
3.(2023省卷20题7分)如图甲所示是小明同学测定额定电压为2.5 V、额定功率不大于1 W的小灯泡功率的实物连接图.
甲
(1)在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处，请你找出其中的两处：
① ；
② .
(2)改正错误和不妥之处后，闭合开关，发现电流表和电压表均有示数，但小灯泡不亮，可能的原因是 (填字母).
A.小灯泡短路
B.连接小灯泡的导线接触不良
C.滑动变阻器接入电路的电阻过大
(3)小明调节滑动变阻器，依次正确读取三组实验数据，随手写在了草稿纸上(如图乙所示).
乙
下面是小明在老师指导下设计的记录数据及现象的表格，请你补出③处所缺的内容，分析数据后得到小灯泡的额定电流为 A，额定功率为 W.
次数 小灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A 小灯泡的电功率P/W ③
1
2
3
(4)实验后，小明将一只5 Ω的定值电阻与标有“20 Ω1 A”的滑动变阻器串联接在电压恒定为3 V的电源上，请你帮小明计算出滑动变阻器消耗的最大功率为
W.
4.(2018省卷22题7分)如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为12 Ω，电源电压为6 V.
甲 乙
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整.
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于 (填“A”或“B”)端.闭合开关，小灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来的操作是 .
(3)当电压表的示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W.在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，电压表示数接近6 V，你认为故障可能是 .
(4)完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系.当电阻为10 Ω时，电流表的示数为0.2 A；换用20 Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 (填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为 V，读出电流表的示数.多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论.
