【核心素养】16.宇宙的另一边 分层练习（含答案）

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16.宇宙的另一边 分层练习
人文素养:感受作者观察的细致,养成仔细观察的习惯。
语文要素:迁移运用学过的方法,概括一段话的大意。体会语言的细致生动。
一、读语段，完成练习。
夏夜， 星光在我的眼睛里① liú tǎng，我的② sī xù 乘(chéng shèng)着风③ yuè fēi yuè yuǎn，飞过一栋栋(dòng dōng)高楼，飞向茫茫④ yǔ zhòu，去探索无穷无尽的⑤ mì mì，我飞累了，才气喘吁吁(xū yù)地停下来。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音和语境，写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( )
3. 用部首查字法查“ 乘” 字， 应先查部首_______，再查_______画，第三笔是_______ 。
二、选词填空。
撒进 洒进
1. 暖暖的阳光( )小院，奶奶把一粒粒饱满的种子轻轻地( )土里。
穿越 穿梭
2. ( )这条狭窄的小巷，你会看到一片花田，那里有美丽的蝴蝶在花丛中( )。
三、照样子，写一写。
1.( 堆 )雪人 ( )楼梯
( )雪仗 ( )书包
2. 白茫茫(ABB 式)：___________ ___________ ___________
3. 我气喘吁吁地爬上六楼回到家里，( )地从抽屉里拿出那枚( )的奖牌。(仿照加点词语填写ABCC 式词语)
四、照样子，发挥想象写一写。
例 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
在宇宙的这一边，_____________________________；那么，在宇宙的另一边，________________________？
五、读下面的材料，我知道“宇宙”这个词的意思是( )
西汉《淮南子》中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”“宇”代表上下四方，即所有的空间；“宙”代表古往今来，即所有的时间。
A. 无限的时间
B. 无限的空间
C. 古往今来
D. 所有的空间和时间
六、课文解读
1. 星光告诉“我”的秘密是：___________________________________________
_______________________________________________。
2. “倒影”本来的意思是_____________。本文中的“倒影”相较于本来的意思既有变化，又有趣得多。
3. 在“我”的想象中，宇宙的这一边和另一边，事物各是怎样的？把下面的思
维导图补充完整。
4. 将下面句子补充完整，并完成练习。
乘法是这样的：“早春二月”乘“_______________”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“___________________， ___________________”，最后等于“___________________ ， ___________________”。
我感受到法布尔是一个____________________的人。
(1)上面的诗句都是描写__________(季节)的。这些诗句 (能/ 不能)调换顺序，因
为________________________________
(2)想象宇宙另一边的除法：盛夏时节÷接天莲叶无穷碧÷( )=( )=停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花=知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
A. 万紫千红总是春 B. 浮萍一道开
C. 荷尽已无擎雨盖 D. 独钓寒江雪
5. 对下面句子的理解最恰当的是( )
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
A. 在宇宙的另一边，我们可以随意地变化，比如变成风。
B. 大胆的想象会给我们带来奇异的感受，有助于我们写出更好的习作。
6. 想一想，宇宙另一边的减法又会是怎样的呢？请你来写一写。
在宇宙的另一边，减法是这样的：_____________减去_____________等于__________________ ，那时_________________________________________， ……
参考答案
一、1.
2.流淌 思绪 越飞越远 宇宙 秘密
3.禾 5 丨
二、1.洒进 撒进 2.穿越 穿梭
三、1. 爬 打 背
2.红彤彤 静悄悄 绿油油
3.小心翼翼 银光闪闪
四、示例：白云是在天上飘的 白云是在地上跑的吗
五、D
六、1.很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影
2.倒立的影子
3.①早上出门向左走 ②把作业本放回书包 ③正下楼
④从东边升起 ⑤没有生命 ⑥在夏天下
4.竹外桃花三两枝 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
（1）春天 不能 这些诗句体现了春天的气息越来越浓
（2）B C
5.B
6.示例：大地万物 夏天的酷热 金秋硕果累累 果农们忙碌地采摘红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子
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