第二节 关注生物技术 教案 (1)
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《第二节 关注生物技术》教案
教学目标：
1、知识目标：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、过程与方法：通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。 21教育网
3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。
教学重点：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等多方领域的作用。
教学难点：对生物技术的安全性和社会伦理问题。
课时：1课时
课前准备：通过网络查询和生活中的调查搜集与本课相关的资料。
教学过程：
（一）教师导入：我们所学的各门学科中与 ( http: / / www.21cnjy.com )日常生活有密切关系的学科是哪科？举例说明。学生：生物学科；学生：衣食住行等等（学生可以扩展着回答）。教师：由于人们生活中少不了生物方面的知识，在实际生活中也面临着许多问题，例如净化废水废气，药物提取等方面的问题，促使人们更进一步的探讨研究利用生物技术来解决这方面的问题，甚至更多方面的问题。同学们如果想了解有关生物技术方面的具体问题请一起走进教材，阅读教材。
（二）新课内容：
学生活动：
1、小组自学讨论并将讨论结果归类列表：
1）生物技术和日常生活的关系。根据教材实例 ( http: / / www.21cnjy.com )和自己搜集的资料（包括图片、文字）以列表等形式将其归类，并后缀详细说明。（在小组内每个成员都担当讲解其中一方面的实例，每个成员讲解完都由其他成员进行评价，并提出建议和意见）例如：农业方面的应用：无子西瓜、转基因番茄等。工业方面的应用：净化工厂废水、废气、废渣等。医药方面的应用：人干扰素、乙肝疫苗、器官移植等。环保方面的应用：花草树木的新品种的研制等。
2）生物技术的安全性和社会伦理问题。将教材 ( http: / / www.21cnjy.com )及所搜集的有关生物技术引发的问题的事例（包括图片、文字）归为两类，后缀详细说明。（每几个成员担任讲解一个内容，然后进行评价） 21世纪教育网版权所有
2、全班各小组通过汇报员（小组讲解和评价选出汇报员）汇报小组讨论归纳情况，同时将所归纳的列表展示给同学们。 21cnjy.com
（三）拓展知识：
各小组同学可以勇跃的提出有 ( http: / / www.21cnjy.com )关生物技术方面的问题和一些大胆的设想。对所提出的问题和设想进行展开的讨论（无论是否有结果，都可起到了拓展学生思维的目的）
教学反思：
本节课是同学们根据教材内容，通过多方搜 ( http: / / www.21cnjy.com )集资料，加强对生物技术在多方领域的作用的理解。通过自行搜集调查整理相关资料，培养学生搜集信息和接收信息的能力，同时也锻炼学生操作计算机的能力。通过小组讨论归纳、全班汇报等形式培养了学生表达交流的能力。 最后给学生一个拓展思维的空间，让学生发挥自己的想象力，大胆地提出设想。并认真的组织学生讨论同学们所提出的设想。 21·cn·jy·com
设计的整体思路是：从生活中的知识（搜集调查）——教材知识（自学讨论）——生活中知识（大胆应用知识方面的设想）www.21-cn-jy.com
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《第二节 关注生物技术》教案
教学目标：
1、知识目标：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、过程与方法：通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。 21教育网
3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。
教学重点：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等多方领域的作用。
教学难点：对生物技术的安全性和社会伦理问题。
课时：1课时
课前准备：通过网络查询和生活中的调查搜集与本课相关的资料。
教学过程：
（一）教师导入：我们所学的各门学科中与 ( http: / / www.21cnjy.com )日常生活有密切关系的学科是哪科？举例说明。学生：生物学科；学生：衣食住行等等（学生可以扩展着回答）。教师：由于人们生活中少不了生物方面的知识，在实际生活中也面临着许多问题，例如净化废水废气，药物提取等方面的问题，促使人们更进一步的探讨研究利用生物技术来解决这方面的问题，甚至更多方面的问题。同学们如果想了解有关生物技术方面的具体问题请一起走进教材，阅读教材。
（二）新课内容：
学生活动：
1、小组自学讨论并将讨论结果归类列表：
1）生物技术和日常生活的关系。根据教材实例 ( http: / / www.21cnjy.com )和自己搜集的资料（包括图片、文字）以列表等形式将其归类，并后缀详细说明。（在小组内每个成员都担当讲解其中一方面的实例，每个成员讲解完都由其他成员进行评价，并提出建议和意见）例如：农业方面的应用：无子西瓜、转基因番茄等。工业方面的应用：净化工厂废水、废气、废渣等。医药方面的应用：人干扰素、乙肝疫苗、器官移植等。环保方面的应用：花草树木的新品种的研制等。
2）生物技术的安全性和社会伦理问题。将教材 ( http: / / www.21cnjy.com )及所搜集的有关生物技术引发的问题的事例（包括图片、文字）归为两类，后缀详细说明。（每几个成员担任讲解一个内容，然后进行评价） 21世纪教育网版权所有
2、全班各小组通过汇报员（小组讲解和评价选出汇报员）汇报小组讨论归纳情况，同时将所归纳的列表展示给同学们。 21cnjy.com
（三）拓展知识：
各小组同学可以勇跃的提出有 ( http: / / www.21cnjy.com )关生物技术方面的问题和一些大胆的设想。对所提出的问题和设想进行展开的讨论（无论是否有结果，都可起到了拓展学生思维的目的）
教学反思：
本节课是同学们根据教材内容，通过多方搜 ( http: / / www.21cnjy.com )集资料，加强对生物技术在多方领域的作用的理解。通过自行搜集调查整理相关资料，培养学生搜集信息和接收信息的能力，同时也锻炼学生操作计算机的能力。通过小组讨论归纳、全班汇报等形式培养了学生表达交流的能力。 最后给学生一个拓展思维的空间，让学生发挥自己的想象力，大胆地提出设想。并认真的组织学生讨论同学们所提出的设想。 21·cn·jy·com
设计的整体思路是：从生活中的知识（搜集调查）——教材知识（自学讨论）——生活中知识（大胆应用知识方面的设想）www.21-cn-jy.com
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