第二节 威胁健康的主要疾病 教案 (1)
文档属性
| 名称 | 第二节 威胁健康的主要疾病 教案 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-24 22:53:02 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《第二节 威胁健康的主要疾病》教案
教学目标：
1、知识目标：
(1)、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
(2)、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
(3)、明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。
2、能力目标：
(1)、学会阅读材料、筛选材料的方法。
(2)、增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力。
3、情感目标：
关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义。
教学重点：
1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
教学难点：
举例说出如何预防心血管疾病的发生。
教学方法：
利用交互式电子白板进行多媒体辅助教学，自主探究学习为主，结合讲述法、小组合作讨论法等多种教学法。
教学过程：
(一)新课引入：
教师：【提问】什么是传染病？
教师：【提问】传染病具有什么特点？
教师：【讲述】传染病因其具有传染性、流行 ( http: / / www.21cnjy.com )性而一度成为我国人民健康的最大威胁。然而近年来，心血管疾病、癌症的危害已经超过传染病，成为我国人民健康的最大威胁。今天就让我们共同探讨这两类威胁人类健康的主要疾病。【板书】威胁人类健康的主要疾病(课题)。21世纪教育网版权所有
(二)讲授新课：
教师：【讲述】说起心血管疾病，我想到的一则 ( http: / / www.21cnjy.com )资料。【出示后讲述】16世纪，一位古埃及专家，在他的父亲病逝以后，大胆地作了一次尸体解剖研究，他有了新发现。在他父亲的动脉血管壁上有一堆黄颜色的东西，像日常喝的麦片粥，他便给这些物质取名粥样。而更让他惊异不已的是，这些东西触摸起来却像骨头一样硬。于是再取名骨化。【擦除显示】几经周折，人类终于对自身疾病又有了新发现—动脉粥样硬化。21教育网
教师：【提问】血液循环的动力器官是什么？
教师：【展示】心脏结构模式图以及结构名称。【讲述】请一个同学将这些名称拖放到相应的方框中。
教师：评阅。【讲述】心脏是血液循环的动力， ( http: / / www.21cnjy.com )心脏的跳动也需要能量。【提问】心脏本身的血液供给如何进行？【讲述】请大家带着这个问题观看心脏外形图。【展示】心脏外形图。【边讲述边展示】人体各部位的血液是由心脏来供应的，而心脏本身也有自己的动脉来供给足够的血液，才能保证其正常运转,这个动脉叫冠状动脉。【显示】冠状动脉。【指图讲述】在主动脉基部各有一条冠状动脉，动脉逐渐分支，越分越细，形成毛细血管，再汇成静脉，最后汇成腔静脉流回右心房，这条循环路线称为冠状循环。
教师：【边讲述边展示】因为 ( http: / / www.21cnjy.com )各种原因如吸烟，饮酒，高血压，高血脂。精神紧张等引起人体代谢不正常，各种高脂肪物质积聚在血管中，在血管壁上逐渐形成粥样斑块，堆积在冠状动脉膜上，久而久之，越积越多，使冠状动脉管腔越来越狭窄或阻塞，从而引发冠心病。【擦除显示】冠心病。21·cn·jy·com
教师：【提问】冠心病是如何形成的？请大家带着这个问题看一段视频。【播放】有关冠心病形成的视频。
教师：【边讲述边展示】冠心病是冠状动脉 ( http: / / www.21cnjy.com )性心脏病的简称，冠心病发生的原因：一个是因某一条冠状动脉被血栓（或血凝块）阻塞造成；另一个原因是冠状动脉功能性改变，如冠状动脉痉挛，导致血管收缩，引起心肌供血不足，这两种情况均可造成冠状动脉循环障碍，引起心肌缺血缺氧甚至坏死的一种心脏病，所以冠心病亦被称为缺血性心脏病。【提问】导致冠心病的原因有哪些？【讲述】请大家带着这个问题看一段动画。【播放】有关冠心病的动画。2·1·c·n·j·y
教师：【擦除显示】高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟。【依次投影】正常人和冠状动脉硬化患者的冠状动脉图片。【提问】这两种冠状动脉血管壁有什么区别？
教师：【提问】冠心病有什么症状？有哪些危害？怎样预防？
（请三个同学依次上来交流课外运用百度搜索的相关资料）
三个学生通过自制的PPT展示、交流课外搜集的相关资料。
教师：【边讲述边展示】人体所有的组 ( http: / / www.21cnjy.com )织、器官都能发生癌变。【提问】癌症死亡率的先后顺序依次是什么？在城市排第一位的恶性肿瘤是什么？ 在农村排第一位的恶性肿瘤是什么？在儿童青少年中，排第一位的恶性肿瘤是什么？【讲述】请大家带着这些问题看书。
学生看书，思考上述问题。
教师：【提问】癌症死亡率的先后顺序依次是什么？
教师：【擦除显示】胃癌 > 肝癌 > 肺癌> 食道癌 >乳腺癌>大肠癌>宫颈癌>白血病。【提问】在城市排第一位的恶性肿瘤是什么？21cnjy.com
教师：【擦除显示】在城市排第一位的恶性肿瘤是肺癌。【提问】在农村排第一位的恶性肿瘤是什么？
教师：【擦除显示】在农村排第一位的恶性肿瘤是胃癌。【提问】在儿童青少年中，排第一位的恶性肿瘤是什么？【来源：21·世纪·教育·网】
教师：【擦除显示】在儿童青少年中， ( http: / / www.21cnjy.com )排第一位的恶性肿瘤是白血病。【讲述】为了祖国的未来，我们要密切关注白血病。【投影】为什么治疗白血病常常采取骨髓移植的方法？
学生看书，讨论上述问题。
教师：【提问】白血病都有哪些症状？白血病的治疗为什么常常采取骨髓移植的方法？
【讲述】请一个同学来给大家交流课外运用百度搜索的相关资料。
教师：【讲述】白血病患者骨髓中的造血干细胞异 ( http: / / www.21cnjy.com )常，产生过多的白细胞，从而引发白血病。【提问】致癌因子可分为哪三类？【讲述】请大家带着这个问题看书。【显示】致癌因子。www.21-cn-jy.com
学生看书，思考上述问题。
教师：【提问】致癌因子可分为哪三类？
教师：【依次显示】物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。【提问】物理致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】X射线、电离辐射。【讲述】日本福岛核辐射。【提问】化学致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】亚硝酸盐 ( http: / / www.21cnjy.com )、黄曲霉毒素。【讲述】腌制的肉类（咸鱼、咸肉）会产生亚硝酸盐，发霉的花生、菜籽等都有黄曲霉毒素。【提问】病毒致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】乙肝病毒、疱疹病毒。【提问】恶性肿瘤是怎样形成的？【讲述】学生看书，思考问题。
教师：【依次显示】细胞癌变和恶性肿瘤的形成过程。【提问】如何降低癌症的发病率？
教师：【显示】预防是降低癌症发病率的主要措施。【提问】治疗癌症的方法有哪些？【出示】治疗方法。
教师：【依次显示】外科疗 ( http: / / www.21cnjy.com )法、化学疗法、放射疗法。【讲述】现在国外还有一种基因疗法。【擦除显示】基因疗法。【讲述】抗癌专家一直在进行抗癌新药的研制。【提问】你知道哪些抗癌新药？【讲述】请带着这个问题看一段视频。【播放】有关抗癌新药的视频。
(三)课堂小结及反馈
教师：【提问】我们今天主要学了哪两个方面的知识？
教师：板书。（教师提问，学生回答，教师再板书）【讲述】同学们今天学的怎样？我们通过几道习题来检测。
学生依次完成反馈习题。
五、教学反思：
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《第二节 威胁健康的主要疾病》教案
教学目标：
1、知识目标：
(1)、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
(2)、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
(3)、明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。
2、能力目标：
(1)、学会阅读材料、筛选材料的方法。
(2)、增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力。
3、情感目标：
关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义。
教学重点：
1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
教学难点：
举例说出如何预防心血管疾病的发生。
教学方法：
利用交互式电子白板进行多媒体辅助教学，自主探究学习为主，结合讲述法、小组合作讨论法等多种教学法。
教学过程：
(一)新课引入：
教师：【提问】什么是传染病？
教师：【提问】传染病具有什么特点？
教师：【讲述】传染病因其具有传染性、流行 ( http: / / www.21cnjy.com )性而一度成为我国人民健康的最大威胁。然而近年来，心血管疾病、癌症的危害已经超过传染病，成为我国人民健康的最大威胁。今天就让我们共同探讨这两类威胁人类健康的主要疾病。【板书】威胁人类健康的主要疾病(课题)。21世纪教育网版权所有
(二)讲授新课：
教师：【讲述】说起心血管疾病，我想到的一则 ( http: / / www.21cnjy.com )资料。【出示后讲述】16世纪，一位古埃及专家，在他的父亲病逝以后，大胆地作了一次尸体解剖研究，他有了新发现。在他父亲的动脉血管壁上有一堆黄颜色的东西，像日常喝的麦片粥，他便给这些物质取名粥样。而更让他惊异不已的是，这些东西触摸起来却像骨头一样硬。于是再取名骨化。【擦除显示】几经周折，人类终于对自身疾病又有了新发现—动脉粥样硬化。21教育网
教师：【提问】血液循环的动力器官是什么？
教师：【展示】心脏结构模式图以及结构名称。【讲述】请一个同学将这些名称拖放到相应的方框中。
教师：评阅。【讲述】心脏是血液循环的动力， ( http: / / www.21cnjy.com )心脏的跳动也需要能量。【提问】心脏本身的血液供给如何进行？【讲述】请大家带着这个问题观看心脏外形图。【展示】心脏外形图。【边讲述边展示】人体各部位的血液是由心脏来供应的，而心脏本身也有自己的动脉来供给足够的血液，才能保证其正常运转,这个动脉叫冠状动脉。【显示】冠状动脉。【指图讲述】在主动脉基部各有一条冠状动脉，动脉逐渐分支，越分越细，形成毛细血管，再汇成静脉，最后汇成腔静脉流回右心房，这条循环路线称为冠状循环。
教师：【边讲述边展示】因为 ( http: / / www.21cnjy.com )各种原因如吸烟，饮酒，高血压，高血脂。精神紧张等引起人体代谢不正常，各种高脂肪物质积聚在血管中，在血管壁上逐渐形成粥样斑块，堆积在冠状动脉膜上，久而久之，越积越多，使冠状动脉管腔越来越狭窄或阻塞，从而引发冠心病。【擦除显示】冠心病。21·cn·jy·com
教师：【提问】冠心病是如何形成的？请大家带着这个问题看一段视频。【播放】有关冠心病形成的视频。
教师：【边讲述边展示】冠心病是冠状动脉 ( http: / / www.21cnjy.com )性心脏病的简称，冠心病发生的原因：一个是因某一条冠状动脉被血栓（或血凝块）阻塞造成；另一个原因是冠状动脉功能性改变，如冠状动脉痉挛，导致血管收缩，引起心肌供血不足，这两种情况均可造成冠状动脉循环障碍，引起心肌缺血缺氧甚至坏死的一种心脏病，所以冠心病亦被称为缺血性心脏病。【提问】导致冠心病的原因有哪些？【讲述】请大家带着这个问题看一段动画。【播放】有关冠心病的动画。2·1·c·n·j·y
教师：【擦除显示】高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟。【依次投影】正常人和冠状动脉硬化患者的冠状动脉图片。【提问】这两种冠状动脉血管壁有什么区别？
教师：【提问】冠心病有什么症状？有哪些危害？怎样预防？
（请三个同学依次上来交流课外运用百度搜索的相关资料）
三个学生通过自制的PPT展示、交流课外搜集的相关资料。
教师：【边讲述边展示】人体所有的组 ( http: / / www.21cnjy.com )织、器官都能发生癌变。【提问】癌症死亡率的先后顺序依次是什么？在城市排第一位的恶性肿瘤是什么？ 在农村排第一位的恶性肿瘤是什么？在儿童青少年中，排第一位的恶性肿瘤是什么？【讲述】请大家带着这些问题看书。
学生看书，思考上述问题。
教师：【提问】癌症死亡率的先后顺序依次是什么？
教师：【擦除显示】胃癌 > 肝癌 > 肺癌> 食道癌 >乳腺癌>大肠癌>宫颈癌>白血病。【提问】在城市排第一位的恶性肿瘤是什么？21cnjy.com
教师：【擦除显示】在城市排第一位的恶性肿瘤是肺癌。【提问】在农村排第一位的恶性肿瘤是什么？
教师：【擦除显示】在农村排第一位的恶性肿瘤是胃癌。【提问】在儿童青少年中，排第一位的恶性肿瘤是什么？【来源：21·世纪·教育·网】
教师：【擦除显示】在儿童青少年中， ( http: / / www.21cnjy.com )排第一位的恶性肿瘤是白血病。【讲述】为了祖国的未来，我们要密切关注白血病。【投影】为什么治疗白血病常常采取骨髓移植的方法？
学生看书，讨论上述问题。
教师：【提问】白血病都有哪些症状？白血病的治疗为什么常常采取骨髓移植的方法？
【讲述】请一个同学来给大家交流课外运用百度搜索的相关资料。
教师：【讲述】白血病患者骨髓中的造血干细胞异 ( http: / / www.21cnjy.com )常，产生过多的白细胞，从而引发白血病。【提问】致癌因子可分为哪三类？【讲述】请大家带着这个问题看书。【显示】致癌因子。www.21-cn-jy.com
学生看书，思考上述问题。
教师：【提问】致癌因子可分为哪三类？
教师：【依次显示】物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。【提问】物理致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】X射线、电离辐射。【讲述】日本福岛核辐射。【提问】化学致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】亚硝酸盐 ( http: / / www.21cnjy.com )、黄曲霉毒素。【讲述】腌制的肉类（咸鱼、咸肉）会产生亚硝酸盐，发霉的花生、菜籽等都有黄曲霉毒素。【提问】病毒致癌因子有哪些？
教师：【擦除显示】乙肝病毒、疱疹病毒。【提问】恶性肿瘤是怎样形成的？【讲述】学生看书，思考问题。
教师：【依次显示】细胞癌变和恶性肿瘤的形成过程。【提问】如何降低癌症的发病率？
教师：【显示】预防是降低癌症发病率的主要措施。【提问】治疗癌症的方法有哪些？【出示】治疗方法。
教师：【依次显示】外科疗 ( http: / / www.21cnjy.com )法、化学疗法、放射疗法。【讲述】现在国外还有一种基因疗法。【擦除显示】基因疗法。【讲述】抗癌专家一直在进行抗癌新药的研制。【提问】你知道哪些抗癌新药？【讲述】请带着这个问题看一段视频。【播放】有关抗癌新药的视频。
(三)课堂小结及反馈
教师：【提问】我们今天主要学了哪两个方面的知识？
教师：板书。（教师提问，学生回答，教师再板书）【讲述】同学们今天学的怎样？我们通过几道习题来检测。
学生依次完成反馈习题。
五、教学反思：
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