人民教育出版社七年级上册第二单元 写作 学会记事 课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
记
会
学
事
人民教育出版社七年级上册
记
会
学
事
邀请函
亲爱的同学们：
亲情，像一缕和煦的阳光，透过岁月的缝隙，洒在心间，照亮生活的每个角落。五里初中学生发展中心要举办一场主题为“沐浴暖光，重拾爱的记忆”的最美家庭故事分享会，特邀大家参与此次活动，身临其境感受亲情的魅力！
五里初中学生发展中心
2024.9.20
情境任务：
1.通过回扣记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。
2.通过对比阅读，学会在记事中融入真情实感，丰富内容。
3.通过润色亲情片段，养成记录生活中人和事的练笔习惯。
学习目标
1.记清楚
记叙的六要素：时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。
详略得当，重点写经过
活动一：通过回顾旧知，理清记叙的六要素。
任务一：抓住要素 记叙清楚
活动二：结合“记叙六要素”，制作与父母爬云门山的写作思维导图。
任务一：抓住要素 记叙清楚
评价量规一 评价维度 优秀 良好 待改进
记清楚 突出事件的经过，详略得当，抓住要素，能记述明白一件事。 叙事比较清楚，写清楚事件过程。 叙事不清楚，事情的经过交代不详细。
活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。
母亲就出去，在我看不见的地方听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，看着我……
任务二：融入情感 添枝加叶
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……
活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。
我们一家在田野上散步，看到周围的一切，似乎感受到了生命的存在。
任务二：融入情感 添枝加叶
这初春的南方的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡儿......这一切都使人想着一样东西—生命。
活动二：在叙事结尾处，添加抒发情感的句子。
抒 情 感
2.写真切
抓住感人的细节描写（动作、语言、神态、心理等）
添加景物描写
直接抒情
任务二：融入情感 添枝加叶
任务三：润色片段 感悟亲情
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
活动一：通过“记清楚、写真切”所习得的方法，完成片段的润色。
1、记清楚
2、添加细节
“我”是怎样“不小心”摔跤的？
“我”摔倒后的情形？
回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？
3、添加景物描写
4、直接抒情
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
记清楚
交代摔跤的时间、地点及原因。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
添加细节
范例1：我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌被碎石子划出了好几道口子，校服的裤腿也磕破了……
范例2：一进门，妈妈神色慌张地问我怎么了，我委屈地低下头。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”……
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
景物描写
原本还有些亮光的天空已经被浓稠的乌云遮的严严实实，雨也越下越大，“哗啦啦”的像是有人从天上泼了一大盆水，把我的心也浇得凉透了。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
直接抒情
看着手忙脚乱的大家，我心里的尴尬和郁闷一扫而空。虽然伤口还很疼、身上也还凉飕飕的，但家人的爱让我的心暖融融的。我暗暗下定决心，以后一定爱护好自己，不让家人再为我担心了。
评价量规二 评价维度 优秀 良好 待改进
写真切 恰当使用两处以上的细节描写，融入景物描写，有抒发情感的语句，语言生动、流畅，准确传递情感。 语言表达比较生动，有一处以上细节描写，直接抒发情感，景物描写不是很恰当。 语句通顺，表达清楚，无细节和景物描写，情感表达不够真挚、生动。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
活动二：小组交流互评,
展示优秀片段
任务一：抓住要素 记叙清楚
任务二：融入情感 添枝加叶
任务三：润色片段 感悟亲情
归纳总结
寄语
同学们，在历史长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。亲情不仅是讲说，更是行动。
愿同学们留意生活中的人和事，做生活的有心人，学会为亲情创作更多的感动！
作业布置
1、基础性作业：
基于片段描写，扩写成一篇与亲情有关的文章，讲述好你的亲情故事。（必做）
2、拓展性作业：
将亲情故事制作成音频文件，与文字作品一起，在班级微信公众号平台发布，期待你的亲情故事作品。（选做）