17.跳水 随堂练（含答案）

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17.跳水
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
B．一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
D．我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。
2．下面的句子中没有语病的一项是（ ）
A．父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。
B．学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。
C．他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。
D．学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。
3．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．放肆 斯裂 摇摇晃晃
B．帽子 船仓 风平浪静
C．扭开 鱼沟 心惊胆战
D．炮弹 纵身 龇牙咧嘴
4．“猴子(　　　)不理，(　　　)撕得更凶了。”不能填入括号中的关联词语是(　　　)。
A．不仅……还…… B．不但……而且……
C．不但……还…… D．虽然……但是……
5．课文多次描写了水手的“笑”，下列对此分析不正确的一项是（ ）
A．水手的“笑”让猴子更加放肆，它摘下孩子的帽子戴在头上，爬上桅杆。
B．水手的“笑”给孩子造成了压力，对孩子处于危险境地起到推波助澜的作用。
C．水手的“笑”伤害了孩子的自尊，使他恼羞成怒，失去理智，以至处于危境。
D．水手的“笑”带来轻松快乐，缓解了孩子处于危险时的紧张、压抑气氛。
二、填空题
6．猜谜语。
谜面：模样像只小飞机，若要下雨它飞低。（打一动物）
谜底：
7．辨字组词。
扭( ) 鸥( )
纽( ) 殴( )
咧( ) 舱( )
冽( ) 沧( )
8．写出下面句子中加点词语的反义词。
1. 它显然知道大家拿着它取乐，因而更加放肆起来。( )
2.就在孩子想去抓住帽子的时候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更灵巧、更快。( )
3.要拿着帽子，手必须放开绳子和桅杆，此外没有别的办法。( )
4.孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。( )
9．在下列括号里填上表示“看”的字。
( )准 俯( ) ( )仰 鸟( )
( )望 环( ) 近( ) 远( )
浏( ) ( )察 ( )见 一( )
10．多音字注音。
1．弹：子( ) ( )琴
2．模： ( )仿 ( )样
三、语言表达
11．根据要求完成句子练习。
1．扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。(用加点字仿写句子)
2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）
3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)
四、现代文阅读
阅读短文，思考并回答。
认识父亲
我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗（炽热 炽烈）的心。我常听人说，父母对儿女的感情是百分之百，而儿女对父母却总是打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父母为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿子更好地活着，他们（原意 宁愿）献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
有些儿女有意或无意地将生命交给了死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前，父亲实在憋不住，一下子（跌倒 扑倒）在儿子摔下的地方，再也无力站起。
整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声 爸爸回来了 儿子 吃饭时 儿子坐过的桌边依然放一双筷子 它正无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切
我一直不敢从离我住处不远的那条街走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，（寻觅 寻找）着他那早已离开人间的儿子。
父亲是伟大的，是坚强的。（严重 严酷）的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
12．把字写漂亮。
chì rè jù lán yán kù péng pài
（ ）（ ）（ ）（ ）
13．联系上下文，在括号里选择恰当的词语，打“ √ ”。
14．请你说说文中画线句子的含义。
15．为什么说世界上父爱最崇高最伟大？（用原文回答）
16．请你说说儿子死后，钢琴家“只想到儿子出事地点看看”的 原因是什么？
17．用简洁的话概括作者的写作意图。（两点即可）
18．有人说：母爱如山，父爱如水。我们在平时更多地赞颂了母爱的伟大和无私，却常常忽视了父爱的深沉与长久。读了这篇短文，你同意这种说法吗？为什么？
课外阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
19．写出下列词语的反义词。
拯救( )　　绝望( )　　犹豫( )
20．用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。
21．“因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？
五、书面表达
22．发挥想象，完成练习。
课文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以“孩子被救上甲板之后”为开头，写一段话。
孩子被救上甲板之后，
《17.跳水》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D C D D D
1．D
【详解】本题考查对病句的理解和辨析。
A．本句中“风平浪静”指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事，不能用来形容校园，可以换成“安静”。
B．本句中副词使用错误，可以把“果然”删去。
C．本句中关联词使用错误，“不但”不能和“所以”搭配，可以将“所以”改为“而且”。
2．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.搭配不当，可以用“慈祥的目光”注视，不能用“和蔼的语气”注视，因此去掉“和蔼的语气和”。
B.缺少主语，去掉“使”。
D.否定词滥用，去掉“防止”或者“不再”。
故选C。
3．D
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．斯裂—撕裂：意思是撕开扯裂。
B．船仓—船舱：指甲板以下的各种空间。
C．鱼沟—鱼钩：垂钓时用于悬挂钓饵以吸引鱼类上钩的工具。
4．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
“猴子不理”与“撕得更凶了”两个分句间是递进关系，“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，故D的关联词语填入句子不恰当。
5．D
【详解】本题考查文章内容理解。
D．猴子把孩子的帽子摘下来戴上并爬上桅杆，水手们见此情形“又大笑起来”，孩子哭笑不得，猴子更加放肆，故意逗孩子生气，“水手们笑得更欢了”，水手们的“笑”使孩子恼羞成怒，失去理智，于是爬上桅杆去追猴子，并摇摇晃晃地走上了横木。可以说，是水手们的“笑”推动了情节的发展，为孩子一步步身陷险境起到了推波助澜的作用。水手的“笑”不是带来轻松快乐，故说法错误。
故选D。
6．蜻蜓
【解析】略
7． 扭曲 海鸥 纽扣 斗殴 咧嘴 船舱 凛冽 沧海
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
“扭”从手从丑会意，丑也兼表声。动词。一般意义上指身体的某个部位，如手、头、腰等进行动作上的位移。也可指使用力量让物体改变之前的形状或者状态。
“纽”指器物上可以提起或系挂的部分或可以扣合衣物的球状物、片状物或其它形状的东西。
8． 1.约束 2.笨拙 3.不必 4.壮胆
【详解】略
9． 瞄 视 瞻 瞰 瞭 顾 观 眺 览 观 瞅 瞥
【详解】本题考查学生的组词能力。本题要求在括号中填表示“看”的字，首先要列出这些字，然后根据意思进行选择填空，像瞄、视、览、观、眺、瞅、瞥、顾、仰等都表示看。
10． dàn tán mó mú
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
11． 弯弯的月儿像小船。 一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 船长又喊，向海里跳！不然他就开枪了！
【解析】略
12．炽热 巨澜 严酷 澎湃 13．炽热 宁愿 扑倒 寻觅 严酷 14．父母给予儿女的多，儿女回报父母的少。 15．为了儿女宁愿献出自己仅有的一次生命。 16．思念儿子的悲痛心情。 17．（1）赞美父爱（2） 唤起儿女的责任感。 18．父亲的爱不善言表，深深地藏在内心深处。
【解析】12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
18．略
19． 陷害 希望 坚决 20．他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！ 21．①慈祥友善。②体会到了被人相信的重要性。
【解析】略
22．船上的人们议论纷纷。有人说：“刚才真是太危险了，幸好船长遇事果断，命令孩子及时跳进海里。”也有人问：“如果孩子不及时跳水，船长真的会开枪吗？”一名水手说：“船长是非常机智的人，他一定会开枪逼孩子跳水。因为只有这样才能救下孩子。”
【解析】略
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