22.手指 随堂练（含答案）

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22.手指
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中，与“揿电铃”构词方式不同的一项是（ ）
A．拉胡琴 B．打算盘 C．个子高 D．翻书页
2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．琴弦（xuán） 瘙痒（sāo ） 憎恨（zèng） 破涕（tì）为笑
B．享乐（xiǎng） 秽物（huì ） 揿（xiān）电铃 窈窕（ tiǎo）
C．轧伤（yà） 拧开（nǐng） 仓库（cāng） 养尊处优（chǔ）
D．复杂（zá） 薄弱（báo） 纽扣（niǔ ） 毋庸（yōng）置疑
3．把加线的词语换成括号里的词语，意思有变的是（ ）
A．除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（光彩）
B．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（秀美）
C．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（用力）（使劲）
4．将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A．①④⑥⑧ B．②④⑥⑧ C．②③⑥⑧ D．②③⑥⑦
5．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”与这句话表达的意思相同的是（ ）
A．百足之虫，死而不僵。 B．万夫一力，天下无敌。
C．江山易改，本性难移。 D．尺有所短，寸有所长。
二、填空题
6．我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指： 。
食指： 。
中指： 。
无名指和小指： 。
7．给下面词语中的加点字注音。
琴弦( ) 轧伤( ) 窈窕( )
拧开( ) 鼻涕( ) 揿电铃( )
8．搜集资料，填空。
《手指》这篇课文的作者是 ，他是中国画家、 家、美术和音乐教育家。擅长散文和诗词，文笔隽拥清朗，语淡意深，我们曾学过他的文章《 》。
9．写近、反义词。
1．近义词。模糊—( ) 打搅—( ) 甜蜜—( )
欺负—( ) 捉弄—( ) 慈悲—( )
2．反义词。强硬—( ) 复杂—( ) 薄弱—( )
渺小—( ) 危险—( )
10．品读句子，体会语言的风趣。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
①这两句话描写的是 。“养尊处优”通常指 ，用这个词来形容“他”的地位，非常形象。
②作者由“他”、无名指、食指的样子和他们之间的关系，联想到了《 》中的关公、关平和周仓，手指和人物之间不但 似，而且 似，作比贴切，语言 ，表达很风趣。
三、语言表达
11．（语文要素）多方面品味风趣幽默的语言。
（1）[体会表达的风趣]他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
这句话是对 的描写，运用 的修辞手法写出他 的姿态和 的性格特点。
（2）[体会表达的风趣]拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话运用 和 的修辞手法，写出了 ，刻画出了他 、 、 的形象。
（3）[体会表达的风趣]他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
这两句话巧用 、 的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作 、 ；在关公左右，风趣地凸显出中指“ 、 ”的特点。
（4）[体会说理的风趣]手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句话点明了中心，说明人群的全体就如同 ： 、 。生动风趣地阐明了 的道理。读完这句话，我想到了一句俗语： ， 。下面的谚语与这句话意思不一样的是( )。
A．人心齐，泰山移。 B．二人同心，其利断金。
C．一根线容易断，万根线能拉船。 D．帮人要帮到底，救人要救到头。
四、现代文阅读
阅读
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话 扳枪机必须请他 打算盘 拧螺丝 解纽扣等 虽有大拇指相助 终是要他主干的
12．给选段空白处加上合适的标点符号。
13．选段中“他”指的是 ，与其他三指相比，“他”的缺点是 。
14．选段中画线的句子运用了 、 的修辞手法，写出了食指的功用和品质。
15．画线句子中，“ ”“ ”“最多”等词语，表现出食指勤奋卖力、 、 的形象，读起来趣味盎然。
16．选段突出表现了食指的特点： 、 、 。
17．读了选段对食指的描写，你想到了生活中的哪些人？
阅读短文，完成练习。
幽默感
在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
18．结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
19．短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ）。
A．②③ B．①② C．①③
20．“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（ ）的作用。
A．化解尴尬 B．警世 C．不露声色的自卫与反击
21．仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。
幽默是 。幽默是 。
五、书面表达
22．小练笔：
学完课文后，请同学们模仿丰子恺先生的写法，写写自己熟悉的手机。
《22.手指》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C C A C B
1．C
2．C
3．A
4．C
5．B
6． 形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦 姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃力，却比大拇指复杂 地位最优，相貌堂堂，曲线优美 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱
7． xián yà yǎo tiǎo nǐng tì qìn
8． 丰子恺 文学 白鹅
9． 隐约 打扰 亲密 欺侮 戏耍 慈爱 软弱 简单 强大 伟大 安全
10． 中指 人处在优裕的地位或环境中安于享乐 三国演义 形 神 生动活泼
11． 中指 拟人 优美 高傲 拟人 排比 食指的作用 勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲 比喻 拟人 关平 周仓 曲线优美 养尊处优 五根手指 姿态各异 各有所长 人人都有用，团结才有力量 一人拾柴火不旺 众人拾柴火焰高 D
12．、 ， 、 、 ， ， 。 13． 食指 姿态不窈窕 14． 排比 拟人 15． 全靠 都要 敢于探险 不怕牺牲 16． 线条强硬 勇敢 机敏
17．想到了生活中勇敢保障群众生命、财产安全的消防员和坚守岗位、默默奉献的警察叔叔。
18．幽默的语言有时可以化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。 19．C 20．C 21． 幽默是可贵的品质 幽默是有力的武器
22．示例：手机，是常用的通讯工具之一。他穿着一件漂亮的衣服，脸上还贴着一张“面膜”。他很重要，打电话必须请他，拍照、发文件等，虽不只他一人会，但多数是他干的。他具有电脑所没有的“小巧方便”，也具有照相机的拍照功能，他是所有工具的“集合体”，具有所有工具的能力，真是“小个子，大能量”哦。但是，他也不是十全十美的，如果有人跟他不停地玩，他会让你戴上眼镜。
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