统编版语文五下第四单元 随堂练（含答案）

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第四单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三万里河东入海（　　）
A．指黄河 B．指渭河 C．泛指河流
2．《青山处处埋忠骨》一文记述了毛主席在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，表现了（ ）
A．毛主席崇高的国际主义精神。
B．毛主席对儿子的怀念。
C．毛主席常人的情感和伟人的胸怀
D．毛主席对革命事业的满腔热忱
3．下列说法不正确的一项是( )
A．课文第1自然段中的“树少，草少，土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。
B．队长把菜给了将军吃，没有征得战士们的同意，战士们极为不满。
C．将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子，体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。
D．最后一段中将军对着菜地行了一个军礼，表达出了他对岛上战士们崇高的敬意，他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。
4．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”最符合诗人心情的成语是（ ）
A．喜极而泣 B．乐极生悲 C．喜笑颜开 D．破涕为笑
5．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（ ）
A．使破坏。 B．使分开。 C．突破，破除。 D．打下、攻下。
二、填空题
6．辨字组词。
泽( ) 拟( ) 眷( ) 殊( )
译( ) 似( ) 誊( ) 珠( )
7．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：朴素——( ) 企望——( ) 惊异——( )
反义词：朴素——( ) 清贫——( )
8．写近．反义词。
1．近义词。
立即——( ) 焦急——( ) 精美——( ) 异常——( )
2．反义词。
等待——( ) 紧张——( ) 鼓励——( )
9．《闻官军收河南河北》全诗表达了作者怎样的情感？
10．“摩”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。“摩”在本课中读( )，可以组词为( )，它的另外一个读音是( )，可以组词为( )。
三、语言表达
11．请按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲却心情紧张的人物形象。
今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，我的心情非常紧张。我想：“ 。”（心理描写）马上就轮到我登台演讲了，我越来越紧张。我 。（动作描写）
四、现代文阅读
快乐阅读。
①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
③“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
12．第1自然段中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示声音的延长
C．表示意思的转换或者转折
13．画“ ”的句子运用了 描写，句中这个人这样做的目的是 。
14．语文要素 选文对方志敏的 、 进行了描写，面对敌人的威胁，方志敏不害怕，面带“微笑”，“淡淡地说”，表现了他内心的 。
15．“一个铜板都没有存”表明了方志敏的清贫，结合全文看，“清贫”不仅指 ，更包含了方志敏 的精神。
阅读课内文段，完成练习。
《青山处处埋忠骨》节选
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
16．画横线的句子运用 描写和 描写，表现了毛主席 。
17．加点词“这种念头”指的是什么？（在原文中用“ ”画出）
18．从毛主席的话中，你感受到他怎样的品质？
五、书面表达
19．习作乐园。
题目：他 了
要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒……要把事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，变现出其内心活动。
《第四单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C B A D
1．A
2．C
3．B
4．A
5．D
6． 沼泽 拟人 亲眷 特殊 译文 相似 誊写 珍珠
7． 简朴 企盼 惊诧 华丽 富裕
8． 立刻 着急 精致 异样 马上 镇定 讥笑
9．《闻官军收河南河北》表达了作者的听说安史之乱结束的喜悦之情。
10． 麻 4 mó 摩托车 mā 摩平
11． 我一定要努力取得好成绩，为班级争光 在台下不停地走来走去，忍不住四处张望
12．A 13． 动作 威逼“我”把钱拿出来 14． 语言 神态 从容淡定 15． 洁白朴素的生活 克己奉公
16． 动作 神态 听到儿子牺牲后的无比悲痛 17．儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ 18．主席失去儿子后尽管心情悲痛，但他深知每个战士的血肉之躯都是父母所生，说出“不能因为我是主席，就要搞特殊”的话，感受到主席以身作则、无私公正的精神品质。
19．例文：
他哭了
哭，谁都会哭。眼睛里流淌着泪水，心里溢出酸涩。眼泪，是咸的，一滴接着一滴，可能就是无法释放的难过吧。
他，本是一个坚强的孩子，整日都板着脸。可终有一天，他也会哭，也会让泪水肆意地沿着脸颊滴落。
那天，班主任评选优秀学生，名单里竟然没有他的名字。一直沉默的他走进家门的瞬间，顿时大哭起来。奶奶看到他这样难过，询问究竟是怎么一回事。他诉说着事情的来龙去脉，尽是委屈。
他是班长，老师不在的时候就要看管纪律。虽然没有人愿意听他的劝告，可他还是想做一个尽职尽责的班长，不想让同学散漫，不想让老师失望。所以，当老师与同学无视他的努力之后，他感到愤愤不平。
奶奶听了他的抱怨，安慰说：“没事儿，以后管理班级的时候尽量温和一些，不要让同学感到冷漠。说一遍就行了，不要反复警告。”他听了，点了点头，擦了擦眼泪，看书去了。
眼泪的确不值钱，也没有什么用。不过是稍微平复一下难以抑制的伤心而已。擦开眼泪，继续向前走。
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