统编版语文五下第五单元 随堂练(含答案)

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名称 统编版语文五下第五单元 随堂练(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-31 12:49:48

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文档简介

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第五单元
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.给下面句子中的加点字选择解释,恰当的一项是( )
刷子李有一手绝活,就是刷完浆身上绝没有一个白点。
A.独一无二的 一定 B.穷尽 一定 C.独一无二的 断 D.穷尽 断
2.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”句中破折号的用法是(  )
A.表示递进 B.表示解释说明 C.表示转折 D.表示声音延长
3.“他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”对这句话分析最恰当的一项是( )
A.这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。
B.刷子李的黑色衣服具有神圣感。
C.这句话从正面描写刷子李技艺高超。
D.这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。
4.下列加点字读音相同的一项是( )
A.使绊子 搅拌 B.手腕 饭碗 C.颧骨灌溉 D.揩油 楷书
5.下列书写有误的一项是( )
A.摔跤 搂住 打仗 B.长鞭 期负 抓挠
C.扳手腕 剃头 伤疤 D.监视 喉咙 难堪
二、填空题
6.查字典
“刷”用部首查字典法先查( ),再查( ),用音序查字典法先查( ),再查( ),在字典中的意思有①用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具:刷子。毛刷。板刷。 ②擦拭,涂抹,清洗:刷牙。刷墙。刷洗。印刷。刷耻(洗雪耻辱)。 ③剔除,淘汰:刷选(剔除)。刷掉。
“牙刷”是( )
7.看拼音,写词语。
bāo fu( )   ní jiāng( )
shī fu( ) píng zhàng( )
fā zhèng( ) hōng rán( )
shèng rén( ) nán kān( )
8.课文作者是通过两方面来表现刷子李技艺高超的:一是直接描写他穿的 、刷浆时的 ;二是通过曹小三的 间接地突出他的技艺高超。
9.根据句子写出曹小三的心理变化。
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。→每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。→完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。→曹小三发怔发傻……
( )→( )→( )→( )
10.照样子,写词语。
红扑扑(ABB式):
转悲为喜(含反义词):    
手疾眼快(含近义词):    
三抓两挠(含数字):    
三、语言表达
11.请你用动作描写,表现一个人专注的样子。
四、现代文阅读
课内阅读。
人物描写一组(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shòu sǒu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìnɡ)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠(náo ráo),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当(dānɡ dànɡ):小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
12.用“\”划去加点字不正确的读音。
13.这段话中有好些类似“猴儿似的”词语,巧借其他事物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘抄下来。
14.用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
15.用“ ”画出描写小嘎子心理活动的句子。
16.动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个( )的儿童形象。
A.憨厚、诚实、争强好胜
B.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
课内阅读。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的( ),总想使(  ),下(  ),仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,( )着腰,( )了裆,(  )着眼珠子,不露一点儿破绽。
17.按原文填空。
18.所填词语大部分是表示 的词语,可以看出小嘎子 ,胖墩儿 。
五、书面表达
习作:形形色色的人
按要求填一填,选一选,完成习作构思。
19.借助思维导图,理清习作思路。
20.描写人物的方法有很多,你想用哪些方法?在括号里打“√”。
细化动作,展示性格( ) 刻画外貌,以形传神( ) 锤炼语言,言为心声( )
捕捉神态,凸显特征( ) 想象心理,揭示内心( ) 侧面描写,烘托形象( )
21.下列对“具体地表现人物特点”中的“人物特点”理解不正确的一项是( )
A.人物特点指一个人的喜好、性格等。
B.人物特点可以通过一个个典型事例来表现。
C.人物特点指这个人与众不同之处。
D.人物特点能写几个就写几个,这样人物会更丰满。
《第五单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A B D A B
1.A
2.B
3.D
4.A
5.B
6. 刂 6 S shua ①
7. 包袱 泥浆 师傅 屏障 发怔 轰然 圣人 难堪
8. 衣服 动作 心理活动
9. 半信半疑 心服口服 心生质疑 彻底信服
10. 黑漆漆 金灿灿 绿油油 亮晶晶 贪生怕死 口是心非 头重脚轻 奇花异草 惊天动地 移风易俗 四通八达 十全十美 七嘴八舌
11.她的目光紧紧的盯住窗外的那只鸟,连扇动的扇子也不知不觉停了下来。
12.shòu dìnɡ ráo dānɡ 13.虎势儿一站 公鸡鹐架似的 走马灯似的 14.略 15.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。 16.B
17.蹦来蹦去 巧招 冷拌子 塌 合 鼓 18. 动作 顽皮机敏、富有心计 沉稳、实诚、憨厚
19.爸爸 工作认真 回到家后,爸爸把重要的文件整理数遍,直到没有任何错误 20.细化动作,展示性格(√)
刻画外貌,以形传神(√)
锤炼语言,言为心声(√)
捕捉神态,凸显特征(√)
想象心理,揭示内心(√)
侧面描写,烘托形象(√) 21.D
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