课件18张PPT。13 明湖居听书导入新课讲授新课课堂小结当堂检测导入新课说书是一种非常古老的汉族曲艺，大约起源于宋代。一般指只说不唱的曲艺，如宋的讲史、元的平话，以及现代的苏州评话、北方评书等。有时也作广义使用，兼指某些有说有唱的曲艺，如弹词、蒙语说书等。 导入新课1.了解并欣赏说唱艺术，培养热爱祖国传统文化艺术的感情。（重点）2.学习运用想象，借助语言描写，欣赏难以言状的音乐艺术
的方法。（难点）3.了解正面描写和侧面描写相结合的写作手法及其作用，抓
住描写音乐的比喻句，感受精彩的音乐描写。（重点）讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课刘鹗（1857—1909），字铁云，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。祖籍江苏丹徒，他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说之一。
讲授新课刘鹗《老残游记》李宝嘉《官场现形记》吴趼人《二十年目睹之怪现状》曾朴《孽海花》 中国四大讽刺小说讲授新课标注字音。偌大 疙瘩 羯鼓
煞是奇怪 熨斗 花坞春晓
周匝 霍然 戚戚ruògē dajiéshàyùnwùzāhuòqī讲授新课通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 什么是通感？讲授新课初读课文 整体感知讲授新课结合文意，划分段落。第一部分（1—2）：描写说书前书场的盛况。第二部分（3—8）：描写琴师、黑妞、白妞三人的技艺。第三部分（9）：听书人听书后的评价。讲授新课琴师弹奏外貌:初奏：轮指：先抑后扬甚为丑陋入耳动心不甚留神1.作者在明湖居先后听了哪几段演出？讲授新课黑妞演唱外貌：演唱：先扬后抑朴素洁净 字字清脆
声声宛转讲授新课“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又扬起”“人弦俱寂”——演唱的起始——演唱的发展——旋律的跌宕——演唱的高潮——演唱的结束白妞说书讲授新课2.自读文中描写白妞说书的语段，白妞说书时，她的
声音有哪些变化？作者是如何来描绘她的歌声的？初不甚大熨斗熨过 （触觉）
一线钢丝抛入天际（视觉）
一条飞蛇在黄山 ……（视觉）放那东洋烟火 （视觉）陡然一落忽又扬起人弦俱寂越唱越高吃了人参果（ 味觉）讲授新课3.为了突出白妞说书技艺的高超，文中除了直接描写她
的歌声外还用了哪些表现手法？ 衬托 ① 烘托白妞说书的无穷魅力
1）戏园盛况 ②
(以景衬人)
③人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深讲授新课2）琴师的弹奏----抑扬顿挫,入耳动听
黑妞的演唱----以为观止矣衬托白妞说书的不同凡响（以人衬人）课堂小结明湖居听书听书前戏院盛况：轰动泉城琴师演奏：不同凡响听书中黑妞演唱：以为观止白妞出场：“秀而不媚,清而不寒”白妞说书:运用通感听书后观众评论“余音绕梁，三日不绝”侧面描写正面描写侧面描写反映我国传统文化的艺术成就当堂检测拓展阅读：这首诗是如何让你感受到音乐之美的？琵 琶 行
白居易转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。课件16张PPT。15 重复与变化导入新课讲授新课课堂小结当堂检测导入新课1.了解文章通过借助音乐艺术的表现特点和术语来说明建
筑艺术和其他艺术的表达方法。（重点）2.学习文章选取典型例子说明观点的方法。（难点）3.理解艺术创作的一条重要规律：重复与变化要和谐统一，
提高艺术鉴赏的能力。（重点）导入新课对应左图找出右图不同的地方讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课梁思成（1901年4月20日---1972年1月9日），籍贯广东新会，生于日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。 讲授新课标注字音。鳟鱼 螺旋 瓦垄
麟 房檐 庑
荒谬 谐趣园 左睇右盼zūnluólǒnglínyánwǔmiùxiédì讲授新课悠然自得：
疏疏落落：
惨淡经营：
荒谬绝伦：
尽如人意：悠闲的样子。稀疏零落的样子。形容苦费心力去筹划管理。极端错误，非常不合情理。绝：超过。伦：类别。完全合乎人的心意。解释词意。讲授新课初读课文 整体感知讲授新课1.结合文意，划分段落。第一部分（1）：作者解释“重复和变化”的关系，并说明其在作品中的作用，是全文的总纲。第二部分（2—7）：谈音乐艺术、舞蹈艺术和绘画艺术中重复与变化的问题。第三部分（8—15）：谈论建筑艺术的重复与变化。第四部分（16）：总结说明城市规划建筑中的不尽如人意之处。讲授新课2.第1段到第7段谈的是什么?与文章的主要内容有什么关系?第1段是全文的总纲，谈的是在有持续性的艺术作品中，重复与变化缺一不可。?第2、3段，谈在音乐中是通过主题(重复)与变奏(变化)，
体现重复与变化相统一这一审美原则的。第4段，谈舞蹈也是通过动作的重复和音乐的重复结合，又给以相应的变化，来突出要表现的某种感情和艺术效果。第5-7段，谈在绘画的处理上，也可以看到重复与变化的统一。讲授新课3.作者是如何说明建筑中重复与变化有机统一的原则的?从第8段到最后，作者通过举我国建筑的实例，来具体说明阐释中心观点。 具体说，第9段以人民大会堂为例，第10、11段以明清故宫为例，第12段以颐和园谐趣园为例，第13、14段以颐和园长廊为例，15段举世界建筑史上的建筑为例加以说明。 讲授新课有详细、具体举例，如明清故宫、颐和园长廊；
有略举，如颐和园谐趣园；
有概括举例，如世界建筑史上的例子。
举例在重复中有变化，既让人信服，又不给人以重复累赘之感。4.以上例子有何不同?有无重复之嫌? 讲授新课5.文章最后一段谈的什么?有何意义? 此段指出写这篇文章的现实意义，即现实的建筑中，存在着重复与变化不能很好统一的问题，给百姓生活带来不便，或影响美观，应该引起建筑师们的注意。 讲授新课主旨探究本文以音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术来说明建筑艺术，揭示了“千篇一律和千百万化的统一”的艺术规律，表现了我国博大精深的文化艺术，抒发了作者对祖国艺术的热爱之情，也表达了作者对城市建筑中存在的问题的忧虑之情。课堂小结重复与变化总纲：重复与变化非常重要艺术创作音乐艺术：时间持续与艺术创作舞蹈艺术：时间与空间的综合持续绘画艺术：包含重复与变化的艺术规律建筑艺术总：建筑艺术重复与变化的重要总：世界建筑分人民大会堂故宫颐和园观点：重复与变化和谐统一当堂检测欣赏《清明上河图》谈谈你对重复与变化的理解。课件16张PPT。16 油画《伏尔加纤夫》导入新课讲授新课课堂小结当堂检测导入新课《伏尔加纤夫》（列宾）导入新课1.了解列宾及油画《伏尔加纤夫》的创作背景、具体内容
和艺术成就。（重点）2.体会文本依次、具体抓住人物个性介绍绘画的方法；品味
文中优美形象的语言，培养用语言描述画面的能力。
（难点）3.认识绘画艺术与生活实践的关系，领略西方绘画美。
（重点）讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课朱伯雄 (1932.1—2005.10.10)，男，别名羊石，祖籍浙江湖州，出生于上海。中国著名的美术史论家，教育家，翻译家，任美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。 讲授新课标注字音。屯垦 翌年 汲取
根深蒂固 蓬首垢面
魁梧 憨直 羸弱
泪囊 鞑靼
褴褛 lán lǚtúnyìjídìgòukuíhānléinángdá dá讲授新课风起云涌：
根深蒂固：
蓬首垢面：
褴褛：
憨直：
羸弱：
悲怆： 比喻多种事物或力量并起，发展迅速，声势浩大。比喻基础稳固坚实，不容易动摇。头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整洁。衣服破烂。憨实直爽。瘦弱。悲伤。解释词意。讲授新课初读课文 整体感知讲授新课结合文意，划分段落。第一部分（1—3）：介绍《伏尔加纤夫》的创作背景。第二部分（4—11）：详细介绍画面内容。按总分结构，分三组介绍画面内容，结构清晰、合理。第三部分（12）：介绍油画《伏尔加纤夫》的艺术成就和对观者的影响。讲授新课1.课文的前三段在文章中有什么作用？前三段介绍了油画《伏尔加纤夫》的创作背景，包括画坛背景、画家背景和社会背景。启示：社会生活是艺术的源泉，也是艺术家从事艺术创作的源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代的了解。 联系：
其作用是为下文具体介绍油画的内容和艺术成就张目，说明正是因为有了19世纪60年代的俄国社会生活和画家对生活的感悟，才有油画《伏尔加纤夫》的产生；讲授新课2.画家是从哪些角度描绘这个人物的？冈 宁
衣 着
相 貌
性 格
身 份
形 象
描 写 角 度
一块包头的破布，身上的麻布衫
满是补丁
深陷的眼睛，前额更加突出；身
体结实，两手下垂，胸前那一条
纤索绷得很紧
表情温顺，性格坚忍，具有一种
内在的意志力；显出了他的智慧
原是神父、唱诗队指挥
古希腊哲学家的样子
俄罗斯农民或智者的典型
纤夫形象中的悲剧性主角讲授新课3.油画中人物悲剧性表现在哪些具体方面？冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神的痛苦，悲剧性主角
农民：赤脚，絮叨
伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮
拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工
秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦
羸弱有病的纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测的厄运
退役军人、希腊人 讲授新课朗读第12自然段 4.为什么说列宾是现实主义者，而且具有深刻的民族性？1）一头扎进人民的生活。 2）表现人民的利益，人民的伤心的现实的最深处。 讲授新课主旨探究这是一篇介绍绘画的文章，依次介绍了俄国著名画家列宾的油画《伏尔加纤夫》的创作背景、具体内容和艺术成就，赞颂了画家高超的绘画技艺，向人们展示了当时人民生活的苦难，揭露了当时社会的黑暗，指出名族文化是艺术创作的源泉，是经典作品的生存土壤。课堂小结油画︽伏尔加纤夫︾创作背景具体内容评价画坛背景画家背景社会背景主要内容：总体感觉介绍人物突出个性凄寂气氛 悲剧人物前面4个人 冈宁 坚毅中间4个人 拉卡里 反抗最后3个人艺术成就：现实性、民族性、人民性巨大影响当堂检测运用本课所学习到的有关介绍绘画的方法，试着写一篇介绍《蒙拉丽莎》的小短文。课件24张PPT。14 散文两篇导入新课讲授新课课堂小结当堂检测导入新课导入新课1.了解并欣赏印度舞蹈；了解并欣赏二胡独奏曲《二泉映月》。（重点）2.感受并学习两篇文章生动而富有表现力的语言，体会作者
运用生动形象的语言描写舞蹈内容和音乐内容的方法。（难点）3.提高欣赏舞蹈艺术和音乐艺术的兴趣和素养，培养热爱传
统文化艺术的感情。（重点）讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。? 讲授新课标注字音。颦蹙 粲然
嗔视 叱咤风云
雏凤 尽态极妍
花鬘 斗薮
妥帖 浑身解数
褶裙 惊鸿pín cù cànchēnchì zhàchúyánmánsǒutiēxièzhěhóng 讲授新课初读课文 整体感知讲授新课结合文意，划分段落。第一部分（1—3）：写作者以一个欣赏者的身份所感受的飞动的“美”。第二部分（4—11）：写观舞的过程和舞蹈的精彩传神。第三部分（12）：写作者观舞的感想。讲授新课1.朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。
并从第一部分中找出一个词语来概括。深深地低头合掌……
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。
忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。
莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。
最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。飞动的美讲授新课2.印度舞蹈美，美在哪里？形体：秀丽的面庞……
神态：无限的哀愁……
服饰：妥贴的梳妆……
动作：挺身屹立……
心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己讲授新课3.怎样理解“卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印
度的优美悠久的文化艺术”？ 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。讲授新课4.作者运用了哪些语言技巧？1）运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。2）正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3）运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。讲授新课主旨感悟《观舞记》记叙了作者观看卡拉玛姐妹跳印度舞蹈的感受，从背景、身体、服饰、神态、动作等方面描写了卡拉玛姐妹优美的舞姿、高超的技艺，抒发了对印度民族舞蹈的赞美之情。课堂小结板书设计观舞总体感受：飞动的美观舞过程起舞舞姿舞蹈内容悲欢离合优美故事草木禽兽体会文化艺术 优美悠久
繁荣源泉 人民群众动作表情
（外在——
观看）
意义情感
（内在——
感受）优美精彩舞技高超深情赞美导入新课听 泉韩静霆讲授新课韩静霆，男，汉族，1944年11月22日出生于吉林东辽，祖籍山东高唐，中国电影编剧、作家。1968年毕业于中国音乐学院民族器乐系。? 讲授新课阿炳简介 《听泉》中的“泉”指民间艺人阿炳创作的《二泉映月》。阿炳，民间盲艺人，真名华彦钧，出生在江苏无锡雷尊殿旁
“一和山房”。华彦钧是我国杰出的民间音乐家。他自幼在音乐方面具有超人的才华,《二泉映月》是其著名的作品,以那优美抒情的旋律和深切感人的音乐内涵而闻名国内外，于1950年亲自录音传谱。该曲问世以来，不仅以二胡独奏形式，而且还被改编成各种形式的器乐曲。
讲授新课1.浏览课文,梳理结构此曲只应天上有
人间哪得几回闻讲授新课2.介绍《二泉映月》流传的文字给你什么感受，为什么要
提到俞伯牙、钟子期，文章在音乐经典的流传方面给我
们什么启示？感受：启示：创造美的创作者、发现美的传播者。热爱传统文化艺术 、继承传统文化遗产、 弘扬传统文化艺术。3.《二泉映月》是怎样流传开的？为什么小哲征尔说“《二泉映月》应当跪下来听”。讲授新课流传：
杨荫浏先生用自己对民间音乐艺术的热爱和深入民间抢救文化遗产的精神，记录了《二泉映月》，并使之流传开来。原因：
《二泉映月》美妙绝伦，创作者的情感和艺术都达到极高的境界，需要带着虔诚、崇敬和感激的心情去欣赏。讲授新课对比分析《观舞》与《听泉》在抓特点上有何不同？《观舞》主要在于把眼之所见、心之所感结合起来，用生动、排偶的语言出之；《听泉》的特点则在于用诗画般的语言再现音乐的意境，将读者引入音、行交融的美妙境界。抓住了特点，可以举重若轻，鲜明突出。讲授新课主旨探究《听泉》叙述了名曲《二泉映月》的产生与流传过程，叙述了它的内容和对它的评价，歌颂民间艺术内涵的广阔，表达了对民间艺术家阿炳的由衷赞叹，提示人们应该发掘和保护民间艺术。课堂小结听泉听 二泉映月（精妙绝伦）产生流传内容地位阿炳创作
杨荫浏记录要用虔诚、崇敬、感激的心情欣赏当堂检测古今诗文中精彩的描写歌舞舞袖弓腰都未忘，街西勾断路人肠。
——《平阳竹枝词》入行看履进，转面望鬟空，腕动苕华玉，衫随如意风。
——《咏舞诗》却驾彩鸾，芙蓉斜盼。
——《采莲舞》
