[苏科版]八年级物理上册《1.1声音是什么2》导学案

【学习目标】
1、通过实验探究、经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。
2、培养利用手边的工具进行简单物理实验的品质，以及探究物理问题的能力。
3、在探究活动中，能进行合理的推理学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。
【学习过程】
一预习检测
1.声音是由于物体 产生的。
2.声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。
3.通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s.
二、新课学习
声音的产生
提出问题：声音是怎样产生的？
（1）学生活动1：请大家用手摸着自己的咽喉部分，轻喊一声“啊”，有什么感觉？
答：_____________________________________________________________________。
(2) 学生活动2：两人一组，一人将橡皮筋拉长张紧，另一人用手拨动橡皮筋，你听到了什么 看到了什么
答：_____________________________________________________________________。
（3）演示实验一：将塑料盆倒扣并在其底部放上放一些小纸片，用木棍敲击盆底，你听到了什么 看到了什么
答：_____________________________________________________________________。
(4) 演示实验二：将用力敲响的音叉插入水中，你听到了什么 看到了什么
答：______________________________________ _。
（5）演示实验三：如图所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，将正在发声的音叉紧靠吊在线上的小球，你会发现 ，
这个现象表明____________________________________。
结论：上面的这些实验与活动说明了什么问题呢？
答：____________________________________________________。
我们把 物体叫做声源。
人说话、发声是靠声带的振动，婉转的鸟鸣声靠的是气管和支气管交界处鸣膜的振动，蟋蟀叫声靠的是左右翅摩擦发出的振动。
问：敲击盆底发声是靠什么发声？答：_______________，声源是 。
橡皮筋发声是靠什么发声？ 答：_______________，声源是 。
敲音叉发声是靠什么发声？ 答：_______________，声源是 。
吹笛子发声是靠什么发声？ 答：_______________，声源是 。
声音的传播
（1）声音能在空气里传播吗？试举例说明
______________________________________________________________________。
（2）声音在其他物质中能传播吗？
学生实验1：如图书P81-2(a) ( http: / / www.21cnjy.com )所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时,你听到了什么 如图(b)所示,你还能听见敲打衣架的声音吗 这个实验说明了什么？_________________________________________ ________________。
学生实验2：如图书P91-3所示, ( http: / / www.21cnjy.com )在水中摇动小铃铛,你能听到铃声吗 这个实验说明了什么？______________________________________________ 。
教师演示实验: 如右图所示，将电钤放到玻璃钟 ( http: / / www.21cnjy.com )罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时铃声由 变 ，若慢慢地放人空气，铃声会______ ___.(说明声音大小如何变化)
这个实验说明了什么？ _______________________。
通过探究分析过程可知：
声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。
什么是声波
原来，声源的振动在空气中形成了___________________向远处传播。我们把这种波动叫做声波。
用水波类比声波，利用多媒体演示声波
声波由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们便听到了声音。
阅读课文P26页,了解人耳是怎样听到声音的.
什么叫做声能 哪些事例能够证明声音具有能量
阅读书本第10页 生活*物理*社会
声音的速度
师生讨论：下雨天，为什么先看到闪电后听到雷声？
不同介质中声音的传播速度：
通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s,在水中约为1500m/s，钢铁中约为5200m/s
总结归纳声音在不同介质中传播速度快慢的规律：
声音在 中的传播速度大于在 中的传播速度大于在 中的传播速度。
当堂小结
§1.1　声音是什么 当堂检测
班级 姓名 学号
1.声音是由于物体的___ ( http: / / www.21cnjy.com )______产生的,声音的传播需要_________.声音在_________、_________、_________中都能传播,但在____________中不能传播. 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s, 声音在气体中的传播速度 声音在液体中的传播速度 声音在固体中的传播速度。（大于/等于/小于）
2.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,这说明________ __能传声.
3.歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指________、_____________、__________.
4.“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是______________________________.
5. 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ）
A. 声音被手挡住了 B.声音被手吸收了
C. 琴弦的振动变小了 D. 琴弦的振动停止了
6. 在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为( )
A .说话时声带没有振动 B. 月球上没有传声介质
C .产生的声波被月球吸收了 D. 耳朵失去听觉
7. 地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是: ( )
A. 大声呼救 B. 用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
C. 见缝就钻，从废墟中爬出来 D. 静等营救人员前来营救
8. 关于声音的产生，下列说法中正确的是( )
A. 只有气体振动才能产生声音 B. 只有液体振动才能产生声音
C. 只有固体振动才能产生声音 D. 气体、液体、固体的振动都能产生声音
9. 敲击养有金鱼的缸壁时，可发现缸内金鱼会惊慌，这现象主要说明(　　　)
A. 玻璃能传声　　 B. 空气能传声　 C．水能传声　　 D. 以上说法都正确
10.如图所示，在音叉旁放一个轻小球，当用小橡皮锤敲击音叉左齿时，会听到声音，小球的作用是（　　）
A. 使声音放大　　　　B. 反映音叉在振动
C. 说明小球发声　　　D. 一种装饰
布置作业:
板书设计
声源：
声音是物体振动产生的 物理方法：转换法
声音是什么
声音能够在固体中传播
声音的传播 声音能够在气体中传播 声音的传播需要介质
声音能够在液体中传播
声能
声速：空气中340m/s
自备部分
教学反思