《先秦诸子选读》人教版语文选修第二单元第1课《王好战》同步练习

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《先秦诸子选读》人教版语文选修第二单元
第1课《王好战》同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是(　　)
A．曳兵(yè)　　数罟(cùɡǔ)　 王天下(wànɡ)
B．庠序(yánɡ) 鸡豚(tún) 狗彘(zhì)
C．孝悌(tì) 饿莩(piáo) 供养(ɡōnɡ)
D．洿池(wū) 衣帛(yī) 不可胜用(shēnɡ)
答案：A
解析：分析：选A(B庠：xiánɡ；C莩：piǎo；D衣：yì)
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音
相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2．下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A．颁白者不负戴于道路矣 B．鸡豚狗彘之畜，无失其时
C．涂有饿莩而不知发 D．数罟不入洿池
答案：D
解析：分析：选D(A颁—斑，B无—勿，C涂—途)
点评：本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况，要求学生在平时的学习中，注
意每一个通假字的意义和用法，该字通哪一个字，意思是什么，是哪一类的通假；如果经
常能注意去梳理和总结，做这类题，就简单多了。
3．下列各句中，加点词语解释有误的一项是(　　)
A．与里人蔡本善 善：友好，交好 B．刺史东平王续按讯无状 按：按照
C．中外累息，至以目语累息：因恐惧和害怕不敢呼吸D．少迁而绝 迁：片刻，一会儿
答案：B
解析：分析：选B(“按”的意思在这里应为“审问、审查”)
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨句子
中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
4．选出加点“以”用法不相同的一项(　　)
A．以五十步笑百步　　　　 B．五亩之宅，树之以桑
C．则修文德以来之 D．故临崩寄臣以大事也
答案：　C
解析：分析：选C(A、B、D是介词，C是连词)
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨句子
中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
5．从词类活用的角度考虑，不同于其他三项的一项是(　　)
A．填然鼓之 B．五十者可以衣帛矣
C．王无罪岁，斯天下之民至焉 D．项伯乃夜驰之沛公军
答案：　D
解析：分析：选D(ABC均为名词动用，D是名状)
点评：题考查学生对文言文中词类活用现象的掌握情况。要求学生在平时的学习中，准确
记忆含有词类活用现象的字词，以及它们所在句子的现代汉语意思。多积累，多练习。
6．孟子认为，“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”的做法是(　)
A．尽心焉耳矣 B．以五十步笑百步 C．王道之始也 D．不王者未之有也
答案：　B
解析：分析：选B (孟子认为这样做不能解决根本问题。)
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
7．对本文的理解，不正确的一项是(　　)
A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问
B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套
C．孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等
D．所谓行仁政就是要以保民为职分
答案：　B
解析：分析：选B(落入自己的圈套，不对)
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
8．下面对文章的思想内容分析不正确的一项是(　　)
A．孟子以“五十步笑百步”的比喻说明了不要只看到别国的人多，自己的国家人少，实际
上人多人少一个样
B．“五十步笑百步”是说缺点不管大小，都是缺点，不要因为自己的缺点少就可以耻笑缺
点多的人
C．孟子以“五十步笑百步”的比喻说明了“移民移粟”的措施与“邻国之政”并无本质区别
D．孟子认为要想使天下百姓都归顺于你，你必须实行“仁政”
答案：　A
解析：分析：选A(“人多人少一个样”不对)
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
9．下列加点字的解释不正确的一项是(　　)
A．鱼鳖不可胜食　胜：尽，完 B．百亩之田，勿夺其时 夺：夺取
C．斧斤以时入山林 入：进入，到 D．谨庠序之教 教：教育
答案：B
解析：分析：选B(夺：耽误)
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨句子
中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
10．下列加点的字的意义和用法与例句不相同的一项是(　　)
例句：养生丧死无憾，王道之始也
A．五亩之宅，树之以桑 B．数口之家可以无饥矣
C．寡人之民不加多，何也 D．然而不王者，未之有也
答案：D
解析：分析：选D(代词，代指这种情况例句与A、B、C三项中的“之”都是结构助词，的)
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨句子
中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
11．下列各句与“申之以孝悌之义”句式不同的一项是(　　)
A．是何异于刺人而杀之 B．王好战，请以战喻
C．而相泣于中庭 D．颁白者不负戴于道路矣
答案：B
解析：分析：选B(省略句，请以战喻(之)例句与A、C、D都是状语后置句)
点评：本题考查学生对文言句式的掌握能力，做该类题时，一定要首先掌握文言句式的四
大类型，其中倒装句又分为宾语前置、定语后置和介宾结构后置，参考类型仔细核对，就
能得出答案。
12．下列对文段所表现出的作者思想的理解，正确的一项是(　　)
A．孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策
B．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景
C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而直接提出了自己的具体意见
D．孟子委婉地针砭当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法
答案：　B
解析：分析：选B(A.“重点批评”错误C.孟子并未就“加多”问题直接提出具体意见
D.“不顾人民死活”不合文意)
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
13.下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．西南联大的风流，就像魏晋风度一样，令后人景仰。这风流包含了不党不官、人格独
立、敢于批判的铮铮风骨；沉潜专注、甘于奉献、光风霁月的谦谦风度。
B．人民币国际化是一个历史过程,不可能一挥而就。它将随着中国经济发展和经济实力不
断增强而逐步向前推进。
C．长期以来，各级官员把官场的繁文缛节当成一种为官待遇，习以为常，安之若素。但
2010年的春天，吹来了礼宾改革春风。期盼这股清新之风，能吹走官场繁文缛节。
D．虽然我因病久住在重庆郊外的歌乐山，深居简出，但也还有些朋友不时登山造访潭府。
答案：A
解析：分析：选A （"光风霁月"既形容清新明净的气候和景象，也比喻人胸怀坦荡，品德
高尚。B"一挥而就"形容诗文书画很快就写好画好了。C "安之若素"指身处困境、遇到困难
或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。D "潭府"指深宅大院，多用于敬辞）
点评：此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成
语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。
14．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．去年4月以来，国务院出台了一系列楼市调控政策，一路高歌猛进的国内楼市因此有了微妙的变化，人们对未来楼市走向也有着更多的疑惑与期待。
B．我国首台千万亿次超级计算机"天河一号"在安装由我国自行设计制造的"飞腾"芯片后，
其峰值运算速度将由每秒1206万亿次的基础上提升到每秒万万亿次。
C．根据中国社科院今天在京发布的《2011年社会蓝皮书》中的一项关于中小学生就业预
期的调查显示，中国家长倾向于孩子优先选择公务员、教师等比较稳定的职业。
D．在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显增多，医院多个科室不得不加床收治病人。
答案：A
解析：分析：选A （B、搭配不当，"由......基础上"改为"在......基础上"或"
由......" C句式杂糅，“根据……的调查显示”，应该改为“根据…的调查”或“中国
社会科学院……的调查显示”。D语序不当，“不但”应提到“日照时间”前；另外“日
照时间”与“减少” 搭配不当，将“减少”改为“缩短。）
点评：此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的
成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一
些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家．当时中欧、东欧和北欧的一些国家，__________，_____________。_______________，_________________，________。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
A.⑤③④②① B .④②⑤③① C.⑤③①④② D.②①④⑤③
答案：C
解析：分析：选C（⑤③主语一致，紧接在“一些国家”之后，并由关联词“由于”和
“因而”连接。①④中均涉及“民族民主意识”，①中“随着”和④中“逐步”是②出现
的前提条件。）
点评：此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习
题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。
二、填空题
16. 遍国中无与立谈者。“国“的意思是：＿＿＿
答案：城
解析：分析：依据文句意思可推知“国”在此指“城”。
点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识
记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
17. 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，＿＿＿时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，＿＿＿代表人物，被称“＿＿＿”，与孔子合称为“＿＿＿”
答案：战国|儒家|亚圣|孔孟
解析：分析：孟子的生平及重要著作要记住。
点评：此题考查学生对古代文化常识有关知识的掌握能力。要求学生在平时学习的过程
中，经常关注一些涉及到课文相关知识的课外内容，比如相关地文体知识以及天文、节
气、地理、宗教等等方面的知识。
18.“ 性善论“和“顺天者昌，逆天者亡”是＿＿＿的思想。
答案：孟子
解析：分析：孟子的生平及重要著作要记住。
点评：此题考查学生对古代文化常识有关知识的掌握能力。要求学生在平时学习的过程
中，经常关注一些涉及到课文相关知识的课外内容，比如相关地文体知识以及天文、节
气、地理、宗教等等方面的知识。
19.“蚤起，施从良人之所之“一句中的通假字是＿＿＿通＿＿＿
答案： “蚤”|“早”
解析：分析：依据文章可推知通假字是“蚤”通“早”
点评：本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况，要求学生在平时的学习中，注
意每一个通假字的意义和用法，该字通哪一个字，意思是什么，是哪一类的通假；如果经
常能注意去梳理和总结，做这类题，就简单多了。
20.依据课文填空。
①＿＿＿，＿＿＿。以五十步笑百步，则何如？
②＿＿＿，＿＿＿，是使民养生丧死无憾也。
答案：或百步而后止|或五十步而后|谷与鱼鳖不可胜食|材木不可胜用
解析：分析：名句在理解的基础上记忆。
点评：该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章
中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。
三、问答题
21. “问其与饮食者，尽富贵也。而未尝有显者来”在文中的作用是什么？
答案：它是全文的伏笔，为下文其妻“将瞷良人之所之也”以及“之祭者，乞其余”的
描写蓄势。
解析：分析：依据课文的结构和内容可知，它是全文的伏笔，为下文其妻“将瞷良人之所
之也”以及“之祭者，乞其余”的描写蓄势。
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
22. 全文的点眼之笔是什么？作用是什么？
答案：“施施从外来，骄其妻妾。”有力揭露齐人恬不知耻的丑态，说明写作意图，讽
刺为追求富贵显达而不择手段的可耻现象。
解析：分析：依据课文的结构和内容可知，文眼应该是“施施从外来，骄其妻妾。”有力
揭露齐人恬不知耻的丑态，说明写作意图，讽刺为追求富贵显达而不择手段的可耻现象。
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
23.《齐人有一妻一妾》一文讲了什么道理？
答案：孟子用辛辣的讽刺手法，揭开了那些追求富贵利达的人们的虚伪面纱，暴露了他
们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸，显示了他们龌龊的灵魂。让我们明白了人不能为名利而
忘廉耻，要树立正确的名利观、价值观。
解析：分析：依据课文的内容可知，孟子用辛辣的讽刺手法，揭开了那些追求富贵利达的
人们的虚伪面纱，暴露了他们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸，显示了他们龌龊的灵魂。让
我们明白了人不能为名利而忘廉耻，要树立正确的名利观、价值观。
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
24. 孟子以“攘鸡”比喻什么？以“请损之，月攘一鸡”比喻什么？
答案：“攘鸡”比喻“关市之征”；“月攘一鸡”比喻戴盈之的逐步废除“关市之征”
的主张。
解析：分析：依据课文的内容可知，“攘鸡”比喻“关市之征”；“月攘一鸡”比喻戴盈
之的逐步废除“关市之征”的主张。
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
四、翻译
25. 翻译“如知其非义，斯速已矣，何待来年？”
答案：如果知道这种行为不合道理，就立即停止算了，为什么还要等到明年呢？
解析：分析：言文翻译的原则是：信、达、雅。意思就是在准确翻译的基础上做到通顺、
有文采。翻译的方法主要有：增、删、换、改等等方法。
点评：要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认
真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。
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