《先秦诸子选读》人教版语文选修第一单元第3课《知之为知之，不知为不知》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《先秦诸子选读》人教版语文选修第一单元
第3课《知之为知之，不知为不知》同步练习
一、选择题
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)
A．诲(huǐ)女　 是知(zhì)也　更(ɡēnɡ)也
B．弘(hónɡ)道 薄(báo)责 莒(jǔ)父
C．无(wú)欲速 无车兒 (ní) 无车兀 (yuè)
D．后彫(diāo) 逝者(shì) 舍(shè)昼夜
答案：C
解析：解析：选C(A.诲：huì，B.薄：bó，D.舍：shě)
点评：对于形声字读半边的现象，只能在平时多注意积累，把容易读错的字用一个本
子记下来。
2．下列加点的词解释全都正确的一项是(　　)
A．是谓(叫做)过矣　更(改正)也　必文(掩饰)
B．弘(大)道　躬自(亲自)　无欲速(快)
C．不达(通达)　薄责(要求)　去(除掉)兵
D．岁寒(寒冷)　然(这)后子在川(山岗)上
答案：A
解析：解析：选A(B.弘：扩大，光大，躬自：自己，C.达：达到目的，D.川：河)
点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准
确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
3．下列句子不含通假字的一项是(　　)
A．由，诲女知之乎 B．君子之过也，如日月之食焉
C．小人之过也必文 D．无欲速，无见小利
E．岁寒，然后知松柏之后彫也
答案：C
解析：解析：选C(A.女通“汝”，B.食通“蚀”，D.无通“毋”，E.彫通“凋”)
点评：本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况，要求学生在平时的学习
中，注意每一个通假字的意义和用法，该字通哪一个字，意思是什么，是哪一类的通
假；如果经常能注意去梳理和总结，做这类题，就简单多了。
4．下列句子中的“过”字，意义不同的一项是(　　)
A．过而不改，是谓过矣 B．君子之过也，如日月之食焉
C．过也，人皆见之 D．小人之过也必文
答案：A
解析：解析：选A(A.过错，其它都是犯过错)
点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准
确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
5．下列句子中的“如”字，意义相同的两项是(　　)
A．君子之过也，如日月之食焉 B．如其礼乐，以俟君子
C．如或知尔，则何以哉 D．如有所立卓尔
答案：AD
解析：解析：选AD(AD当“像”讲，B.至于，C如果)
点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准
确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
6．下列句子中加点的词，意义相同的一项是(　　)
A．知之为知之 为国以礼，其言不让
B．更也，人皆仰之 更那堪，冷落清秋节
C．无欲速，无见小利 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D．不舍昼夜 锲而不舍，金石可镂
答案：D
解析：解析：选D(两个“舍”都是停止、放弃的意思A为：①是，②治理，B.更：①
更正，②又，C.速：①快，②招致，动词)
点评：本题考查学生的实词在文中的用法的理解能力，难度不大。要求学生平时要准
确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
7．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是(　　)
例：逝者如斯夫
A．遂率子孙荷担者三夫 B．亡之，命也夫
C．夫三子者之言何如？ D．夫战，勇气也
答案：B
解析：解析：选B(都是语气词，可译为“啊”)
点评：本题考查学生的虚词在文中的用法，文言文中常用的虚词共有18个，要求学生
在平时的学习中经常梳理相关虚词。
8．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是(　　)
①诲女知之乎　②君子之过也　③人皆见之　④小人之过也必文　⑤民信之矣　⑥然
后知松柏之后彫也　⑦闻弦歌之声　⑧是鲁孔丘之徒与
A．①③⑤/②④⑥⑧/⑦
B．①③⑤/②④⑦⑧/⑥
C．①③⑤/②④⑥/⑦⑧
D．①/③⑤/②④⑦⑧/⑥
答案：C
解析：解析：选C(代词/取独/结构助词)
点评：本题考查学生的虚词在文中的用法，文言文中常用的虚词共有18个，要求学生
在平时的学习中经常梳理相关虚词。
9．对下列加点词解释正确的一项是（ ）
A．知之为知之，不知为不知，是知也。 是：这。
B．不曰如之何如之何者，吾末如之何也已矣。 末：无。
C．小人之过也必文。 文：掩饰。
D．子夏为莒父宰。 宰：屠户。
答案：　D
解析：解析：选D。宰：城邑的长
点评：题考查学生的实词在文中的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并
梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
10．下列句中加点的词与例句中的“之”字用法和意义不相同的一项是(　　)
例：知之为知之，不知为不知
A．君子之过也，如日月之食焉 B．过也，人皆见之
C．不曰“如之何，如之何”者 D．更也，人皆仰之
答案：A
解析：解析：选A(例句与B、C、D三项中的“之”是代词“他(它)”A项中的“之”
为取独)
点评：本题考查学生的虚词在文中的用法，文言文中常用的虚词共有18个，要求学生
在平时的学习中经常梳理相关虚词。
11．下列句子的句式与例句的句式相同的一项是(　　)
例句：知之为知之，不知为不知，是知也
A．吾末如之何也已矣！ B．过而不改，是谓过矣！
C．过也，人皆见之；更也，人皆仰之 D．小人之过也必文
答案：B
解析：解析：选B(例句与B项都是判断句，其他不是)
点评：本题考查学生对文言句式的掌握能力，做该类题时，一定要首先掌握文言句式
的四大类型，其中倒装句又分为宾语前置、定语后置和介宾结构后置，参考类型仔细
核对，就能得出答案。
12．下列对选文内容解说不正确的一项是(　　)
A．孔子告诉他的弟子，学习知识应当虚心，实事求是，这才是聪明的做法
B．孔子认为，碰到问题，不说“怎么办”，不主动想方设法去对付的人，他对这类人
也是无可奈何的
C．子贡认为，君子不要怕有过错，只要改正了，人们仍然会信任与尊敬他
D．子夏说小人有过错，也一定是小过错，人们不必去计较他
答案：　D
解析：解析：选D(子夏是说小人不愿承认自己有过错，也不愿意改正，所以必然要掩
饰)
点评：本题考查学生对文言文段意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根
据具体语境仔细辨别。
13. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．经过我国航天科学家们旷日持久的科研攻关，负载着国人千年梦想的“嫦娥一号”
踏上了38万公里奔月的漫长之旅。
B．在电视剧《乡村爱情》中，赵本山力挺东北新人，把剧中最重要的角色都给了他
们，而赵本山、范伟等著名演员在剧中反而成了举重若轻的角色。
C．被媒体热炒一段时间的“80后”作家进入作协的事件(主要是郭敬明入作协)，本
月终于尘埃落定。
D．作家陈丹青到书店为其新书《退步集序篇》签售，他坦承，这是为自己作宣传。看
来，因“销量”的压力，往日深居简出的作家们也要到前台为自己摇旗呐喊了。
答案：　C
解析：解析：选C（A旷日持久，指耗费时日，拖延得很久，贬义。B举重若轻，指某
人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务。可调换为“无足轻重”。D 摇旗呐喊，现比
喻替别人助长声势，而语境中讲的是“为自己”，使用不当）
点评：此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这
些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练
习。
14. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里
没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
B最近一段时间，有关深圳商品房成交均价下跌以及北京、上海楼市成交量大幅萎
缩，引起了房地产业内外的广泛关注。
C．企业是市场竞争的主体，保持经济平稳较快发展，最关键的是能否激发企业活力、
促进企业发展。
D．今年辽宁旅游将以做精旅游产品、做强旅游企业、做好旅游服务为重点，推进旅游
产业转型升级。
答案：　D
解析：解析：选D(A, 搭配不当, “发生”改为“产生”。B，缺少中心语。C，单起
双承)
点评：此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提
供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌
握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
15. 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（ ）
园林多么繁华都靠不住，用画用诗用文写出来的纸上园林反而耐看耐读。
①其实那座园很小，园中读书堂也小，浇花亭尤小。
②弄水种竹轩、见山台、钓鱼庵、采药圃等等更远远不如名字那么清幽。
③司马温公描写独乐园的诗歌传诵一时。
④饱读纸上园林，可以读出自己胸中的园林，世人真不必多事造园了。
⑤独乐园所以为人欣慕，不在于园，而在于诗
A.④③①②⑤ B.③①②⑤④ C. ④⑤③①② D③⑤①②④
答案：　B
解析：解析：选B (依据逻辑顺序)
点评：此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的
练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。
16.指出加点词的意思。
小人之过也必文 ＿＿＿＿ 知之为知之，不知为不知，是知也＿＿＿＿
答案：掩饰|这
解析：解析：依据名单可知：文，掩饰；是，这。
点评：题考查学生的实词在文中的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并
梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。
17. 在横线上填上省略的句子。
子在川上曰：＿＿＿＿＿ ， 。
子曰：岁寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：逝者如斯夫，不舍昼夜|然后知松柏之后彫也
解析：解析：依据名单可知：A．逝者如斯夫，不舍昼夜；B．然后知松柏之后彫也。
点评：该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握
文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。
18. 用现代汉语翻译下列四句文言文。
工欲善其事，必先利其器。翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
言必信，行必果，硁硁然小人哉。翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：要做好工作，先要使工具锋利|求索君子之道的方法，就像走远路，一定要从近处出发；就像登高山，一定要从低处起程|说话一定要兑现，做事一定要坚决，那是浅薄固执的小人啊。
解析：解析：依据上下文可知：A．要做好工作，先要使工具锋利。B．求索君子之道
的方法，就像走远路，一定要从近处出发；就像登高山，一定要从低处起程。C．说话
一定要兑现，做事一定要坚决，那是浅薄固执的小人啊。
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨
句子中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
19.“工欲善其事，必先利其器”中“利”的活用方式是＿＿＿
答案：使动用法
解析：解析：依据上下文可知“利”是使动用法
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨
句子中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
20. “为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”的译文是：＿＿＿＿＿＿＿＿
用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着
它。
答案：用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环
绕着它。
解析：解析：依据上下文可知本句应该译为：用道德来治理国家，执政者就像北极星
一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。
点评：此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨
句子中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。
三、问答题
21.阅读下面的文字，回答问题。
①子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
②季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
③齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”同是“问政”，孔子的回答却不相同，从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想？
答案：取信于民，为政以德，讲究礼。
解析：解析：依据上下文可知本句应该知道孔子的思想是取信于民，为政以德，讲究
礼。
点评：本题考查学生对文言文段意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根
据具体语境仔细辨别。
22．读文回答问题。
①季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
②齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？请说说你的理解。
答案：为“问政”的对象不同。
解析：解析：因为“问政”的对象不同。子贡是孔子的学生，尚未入仕参政，需要告
诉他立国的必备条件；而季康子是大权在握的重臣，且有“暴政”倾向，因而孔子希
望他能“为政以德”；齐景公是一国之君，故孔子提醒他要讲究礼节秩序。
点评：本题考查学生对文言文段意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根
据具体语境仔细辨别。
23．齐景公说“虽有粟，吾得而食诸”，你认为齐景公真正理解孔子的话了吗？
答案：齐景公的结论只关心生活中的“吾”，只关心“吾食之”，并且是一个反问句，与孔子君臣父子天伦人伦关系的理解实在有天壤之别。
解析：解析：从文中对话可知：齐景公的结论只关心生活中的“吾”，只关心“吾食之”，并且是一个反问句，与孔子君臣父子天伦人伦关系的理解实在有天壤之别。
点评：本题考查学生对文言文段意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根
据具体语境仔细辨别。
24．阅读下面这首唐诗，回答问题
经鲁祭孔子而叹之　李隆基
夫子何为者？栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。
叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。
清代的沈德潜评价此诗：“孔子之道，从何处赞叹？故只就不遇立言，此即运意高处。”
这一评价正好说明此诗命意构思，严正得体。请说说本诗是怎么围绕“不遇”来写的？
答案：首联说虽终其一生于诸侯之间，劳碌不停，但最终也未能实现自己的理想；颔
联写孔子家没有权势，宅第曾经被鲁恭王占去；颈联是孔子的自伤之词，也是借用典
故，借孔子自叹命运不济，生不逢时，政治理想难以实现，真实再现了孔子当年孤
寂，凄凉的心境。尾联是说孔子生前得不到大家的认同，只能把希望寄托在梦中。
解析：解析：抓住诗中关键词可以理解为：齐景公的结论只关心生活中的“吾”，只
关心“吾食之”，并且是一个反问句，与孔子君臣父子天伦人伦关系的理解实在有天
壤之别。
点评：本题考查学生对诗歌意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根据具
体语境仔细辨别。
25．“知之为知之，不知为不知”一句给我们讲了什么道理？
答案：学习需要诚实，能够直面不足。
解析：解析：从全文来看本句话反映了孔子主张的学习要诚实的思想。
点评：本题考查学生对文言文段意思的理解，要求学生在了解全文内容的基础上，根
据具体语境仔细辨别。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 9 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网