人教历史高二选修三第一单元第3课同盟国集团的瓦解同步练习

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人教历史高二选修三第一单元
第3课同盟国集团的瓦解同步练习
一．选择题
1．一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为（ ）
A．反映了德日矛盾的激化 B．意在掩盖参战意图
C．维护了英日同盟的利益 D．力图保护东亚和平
答案：B
解析：分析：材料中日本的声明和演说只是为了其掩盖参战意图。所以本题选B。C、D项是日本方面为了掩盖参战意图的说法，所以排除。A项只是对表象的描述，没有看到历史事件的实质。
点评：一战初期，日本参战，其主要目的是趁机占领德国原来在中国山东和太平洋上的一些岛屿，扩大自己的势力范围，日本趁英国、法国忙于战争之机，加大对他们殖民地的经济渗透，扩充自己的实力。
2．一战期间交战国军需品的生产量变化表（ ）
1914年8月1 日 1914年9月15日 1917年
协约国 同盟国 协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 22 22 16 25 50 15
钢 19 21 16 25 58 16
煤 394 331 346 355 851 340
造成上表变化的主要原因是
A．第二次工业革命极大地提高了生产力水平
B. 同盟国遭受到战争的重创
C. 协约国实力增强
D. 美国的参战
答案：D
解析：分析造成第一次世界大战期间交战国军需品的生产量变化的主要原因是美国的参战。故本题选D
点评：：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题考查的是第一次世界大战的有关内容。
3．一战中，对1918年战争形势的分析，正确的是（ ）
A．德军速战速决计划破产,双方转入阵地战
B．美国加入协约国集团对德宣战
C．协约国发动大规模进攻,把战线推进到马恩河一线
D．德国开始实施“无限制潜艇战”
答案：C
解析：分析：注意题干要求：1918年战争形势，A项是1914年的马恩河战役，排除；1916年，德国开始实施“无限制潜艇战”， 1917年，美国加入协约国集团对德宣战，故BD项排除；，1918年7月，协约国军队在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻，把战线向前推进到马恩河一线，故C项正确。
点评：本题考查调用所学知识的能力，结合教材知识进行准确判断。
4．在大战初期，美国在中立的政策下同交战各国大做生意，但他与同盟国的贸易几乎等于零。这种情况最有可能是由于（ ）
A.同盟国因物资储备比较丰富而很少购买外来物品
B.协约国的海上封锁使得同盟国集团很难与美国进行贸易
C.美国采取了倾斜向协约国的外贸政策
D.美国与德国有深刻矛盾并进而影响到双方的合作
答案：B
解析：分析：由于英国当时拥有世界上最强大的海军力量，因此造成题干中现象的原因最有可能是协约国的海上封锁，故B项正确；A项明显不符合实际情况，德国的战略资源并不丰富，排除；CD项与题干“美国在中立的政策下同交战各国大做生意”的信息不符，排除。
点评：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力。
5．在第一次世界大战中，同盟国失败的原因不包括（ ）
A.始终处于两线作战的不利局面 B.美国参战增强了协约国的实力
C.长期战争导致国家经济崩溃 D.协约国所进行的战争是正义的
答案：D
解析：分析：第一次世界大战是组成两大军事集团的帝国主义国家为了重新划分世界，争夺霸权和殖民地而进行的一场帝国主义战争，对双方而言都是非正义的，因此D项不是同盟国失败的原因。因此根据所学可知同盟国集团在经济实力和军事战略和国际力量对比方面都存在不足。A是军事战略上，B是国际力量对比，C是经济实力。
点评：本题主要考查学生再认再现能力。
6．战场上的失利加剧了德国内部的危机，在战争的最后一年里，德国政治危机的主要表现有( )
①基尔港水兵起义 ②土地荒芜，商品短缺
③爆发“十一月革命” ④物价上涨，通货膨胀严重
A．①②③ B．①③
C．②③ D．①③④
答案：B
解析：分析：注意题干中“政治危机”的限制。②④属于经济危机；据教材知识可知①③均为德国当时面临的政治危机。
点评：本题考查教材基础知识内容，德国一战期间的社会背景矛盾。
7．为赢得战争的胜利，一战期间德军在德法边界修建了坚固的“兴登堡防线”。该防线被协约国军队全线突破是在( )
A．1915年底 B．1916年初
C．1917年4月 D．1918年10月
答案：D
解析：分析：1918年9月底10月初，协约国军队全线出击，德军连连战败，“兴登堡防线”被突破。
点评：一战关键战役的历史作用，学生应该整体把握整个战争进程。
8．十月革命发生后成立的苏俄政府与同盟国签署的《布列斯特和约》( )
A．使德国把军队从东线调回西线发动新的攻势
B．促使美国放弃“中立”政策转而对德宣战
C．加速了同盟国集团的瓦解进程
D．增强了协约国集团的军事力量
答案：A
解析：分析：苏俄退出一战，削弱了协约国集团的力量，并使在东线作战的德军得以转移到西线发动新的攻势，A项表述正确。
点评：苏俄退出一战对整体战局产生重大影响，德国战线的调整。
9．美国总统威尔逊在一战爆发后的第四天发表讲话，申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。美国采取这一立场的目的是( )
A．希望英德两败俱伤，乘机扩大殖民地
B．借此与双方进行贸易，扩充美国的实力
C．国土远离欧洲战场，抵制列强插足美洲
D．保持经济高速增长，避免战争破坏
答案：B
解析：分析：题干材料表明美国在一战爆发后采取中立政策，其直接目的在于“坐山观虎斗”，坐收渔利。
点评：美国外交政策的调整是由国家利益所决定的，通过经济手段向欧洲地区延伸势力。
10．美国参战使战争局势朝着有利于协约国的方向发展，下列各项不是美国参战带来的有利因素的是（ ）
A.先后派遣了200万士兵开赴欧洲战场
B.参加了索姆河战役
C.协助英国海军开展对德反潜艇战
D.增加了对协约国的军火和物资供应
答案：
解析：分析：回顾已学史实可知1917年4月，美国加入协约国集团对德国宣战，大规模的扩充军队，先后派遣了200万士兵开赴欧洲战场，美国海军协助英国海军对德奥集团国家进行海上封锁并开展反潜艇战，美国队协约国供应的军火和物资也迅速增加，战争局势朝着有利于协约国的方面发展，因此ACD均符合史实，但不合题意。而索姆河战役是英、法军队1916年6月下旬在法国北部索姆河地区对德军的阵地进攻战役，因此B不符合史实，为正确答案。
点评：本题考查对基础知识的再认再现能力，结合教材知识理解美国参战对整个战局的影响。
11．一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。出现这一变化的主要原因有（ ） ①美国与协约国经济联系密切 ②“无限制的潜艇战”给美国造成重大损失 ③美国爱好和平 ④谋取战后霸权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：D
解析：分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，一战后期美国加入协约国集团参加了第一次世界大战，其目的并非是为了谋求和平而是战争利益和战后霸权，当然其参战的直接原因是“无限制的潜艇战”给美国造成重大损失，所以③项说法错误，①②④表述正确符合史实和题意要求，答案选D。
点评：本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法。
12．第一次世界大战爆发后，意大利加入协约国一方对德作战，反映的实质问题是（ ）
A.列强以自身利益作为其外交政策出发点 B.意大利不守信用，背信弃义
C.同盟国内部矛盾不断激化 D.协约国方面具有一定的正义性
答案：A
解析：分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，意大利本是三国同盟的重要成员，但一战爆发后意大利加入协约国一方对德作战，表明上看B意大利不守信用，背信弃义，但实际上各国均是从维护本国利益的角度出发选择利益集团，所以A项符合题意， C D两项也与题意要求的实质问题不符。
点评：第一次世界大战和第二次世界大战长期以来一直是高考考查的重点内容，随着新课程改革的推行，对其的考查进入了选修层面，但不能忽视的是这两次重要战争对世界造成的影响直至今日仍旧就在，尤其是在和平与发展成为时代主题的今天仍有必然对其进行深刻反思。
13．下列图片是一战时各国的征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是（ ）
我要你忠于美国军队! 德国征召潜水艇员海报 加入你祖国的军队，上帝保佑国王
A．争夺殖民地和世界霸权
B．争夺欧洲大陆霸权
C．维护世界和平和民主
D．为了转嫁国内的经济危机
答案：A
解析：分析：本题考查了第一次世界大战的性质——帝国主义争夺殖民地和世界霸权的战争。
点评：大量的军队投放，其目的在于争夺地区霸权，学生应认识其本质目的。
14．下列各项，发生在第一次世界大战后期并对战争的结束起了加速作用的有（ ）
①美国对德宣战
②苏俄退出帝国主义战争
③参战国国内革命形势高涨
④意大利倒向协约国一方
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
答案：B
解析：分析：本题考查学生对一战的理解。④是错误的；意大利倒向协约国一方，这与历史事实不相符合。通过排除法，所以选B。
点评：同盟国集团的变动应结合教材知识进行对应识记。
15．某学生结合所学知识，对下表中协约国在1914—1917年三种战略物资生产出现重大变化的主要原因进行了分析，得出了四项结论，其中最有可能的是（ ）
第一次世界大战时期两大军事集团战略物资生产表(单位：百万吨)
1914年8月1日 1914年9月25日 1917年
协约国 同盟国 协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 22 22 16 25 50 15
钢 19 21 16 25 58 16
煤 394 332 346 355 851 340
A．美国加入协约国阵营，放弃中立
B．苏俄和同盟国集团签订《布列斯特和约》
C．意大利的倒戈
D．同盟国集团内部普遍发生革命和起义，影响了经济
答案：A
解析：分析：战略物资的运输多数是由美国来承担，美国外交政策由中立到参战，从数据上反映较为明显。
16．图中的站立者是美国总统威尔逊，他对鹰说道：“啊！我把你变成一只多么好的鸽子呀！”但1917年美国放弃中立，对德宣战。下列关于美国政策变化表述不正确的是（ ）
A．一战前期，美国奉行“中立”政策
B．一战后期，美国为了“捍卫和平、民主与自由”而对德宣战
C．美国由“中立”到对德宣战改变了双方力量的对比
D．美国参战，虽使一战规模升级，但加速了一战结束进程
答案：B
解析：分析：根据所学，美国在一战前后的态度变化是由于自身的利益决定的，不是为了“捍卫和平、民主与自由”，所以B错误，ACD正确。
点评：美国的外交政策受其国家利益影响，漫画讽刺意义较为明显。
17．一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是：（ ）
①施里芬计划过分低估了对手的实力
②美国的参战增强了协约国的实力
③战争导致国内阶级矛盾激化，工人、士兵运动兴起
④协约国军队的总反攻
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
答案：B
解析：分析：①是一战开始后德国制定的作战计划，企图速战速决，故不符合题意；②③④都出现在一战后期，加速了战争的结束。故B正确。
点评：德国战术上是成功的，战略上是出现了败笔，所以不能否认计划的合理性。
18．杰弗里·帕克《剑桥战争史》：“1916年……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年的崩溃。”这里作者认为德国在一战中失败的原因是（ ）
Ａ．军事战略上的失误 B．国内矛盾的激化
Ｃ．工业实力难以支撑其长期战争 D．军事实力不如协约国
答案：C
解析：分析：本题关键要审清时间1916正是一战期间，从材料中看出德国为了战争的需要，实行国民经济军事化，导致国民经济比例失调，社会矛盾尖锐，最终战败投降，所以应选答案C
点评：战争是一场消耗战，对于经济发展的压力十分巨大，所以题目中强调了经济对战局的影响。
19．美国总统伍德罗．威尔逊在连任的就职演说中说：“我们不再是孤立的区域，经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件，我们已经成为世界公民。要想回头已经不可能，我们国家的命运就取决于我们是否愿意全力去保卫这个国家。”此后美国决定（ ）
A．参加第一次世界大战 B．参加巴黎和会
C．修改《中立法》 D．组成世界反法西斯同盟
答案：A
解析：分析：美国在为其参战寻找理由，从世界安全稳定角度出发，借机参加一战。
20．1918年春，苏俄同德国签订了《布列斯特和约》。以下符合该条约的选项是（ ）
①反映了俄国人民对和平的渴望 ②使苏俄失去大片领土 ③使苏俄退出大战，从而赢得巩固政权的时间 ④是协约国武装干涉苏俄的根本原因
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③
答案：D
解析：分析：苏俄退出一战对两大阵营的战局发展都有较大影响，但并非是导致一战结束的根本原因，所以协约国也不会从根本上干涉苏俄。
点评：本题考查同盟国战局变化的因素及其原因。结合教材知识进行思考战局变化的主要原因。
二．非选择题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战分为两个阶段：1914—1917年为欧洲阶段，1917—1918年为全球阶段。
——摘编自（美）塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料二 用亚洲人的观点来看，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
——K．M．潘尼卡（印度外交官、历史学家）
（1）据材料一并结合所学知识，指出作者将1917年视为一战从欧洲阶段转入全球阶段的主要依据。
答案：原因：日本对德国宣战；美国对德宣战。
（2）结合时代背景，评析材料二中作者的观点。
答案：材料二作者认为第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。其观点是片面的。作者只看到了一战爆发是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物；但没有看到一战爆发是因为欧洲国家政治经济发展不平衡而导致的在全球范围内争夺殖民地与世界市场的本质。
解析：分析：（1）根据题干要求及材料一关键信息“1914—1917年为欧洲阶段”、“1917—1918年为全球阶段”，本问考查第一次世界大战相关内容——战争的分期。结合所学知识，可知，从1917年起，第一次世界大战开始有了“世界性”，战争规模不断扩大，不局限于欧洲战场，参战的国家也增多，诸如，日本1917年对德国宣战；美国1917年对德国宣战等。（2）根据题干要求及材料二关键信息“第一次世界大战”、“是欧洲国际社会内的一场内战”等，本问考查对第一次世界大战性质的认识。根据材料二，可知，作者的观点是：认为第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。结合所学知识，可知，其观点带有片面性。具体这样来认识：A.作者只看到了一战爆发是欧洲两大军事集团（三国同盟与三国协约）矛盾激化的产物。B.显然没有看到，一战爆发的根本原因（本质）。
点评：当时欧洲国家政治经济发展的不平衡而导致的在全球范围内争夺殖民地与世界市场的矛盾冲突。即第一次世界大战，对交战国双方（三国同盟与三国协约）来说，均是非正义的争夺世界殖民利益的战争。
22．阅读材料，回答问题：
材料 1914年第一次世界大战一爆发，北洋政府交通、财政高级官员，人称“梁二总统”的梁士诒就敏锐地觉察到，这场世界大战是中国改变弱国地位、摆脱受世界强国联合宰割的大好机会，并正确认识到协约国一方在人力物力上的巨大优势，力主中国加入协约国一方。袁世凯先是准备派兵参加欧战，但日本听到风声后由于害怕中国参战将使战后中国的国际地位大大增强不利于日本在华利益，先是在外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威胁。在日本的蛮横威胁下，梁士诒不得不想出用“劳工参战”的新方法。
协约国联军总司令法国元帅福熙称赞华工：“是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。”美国某报刊则评论道：“一战赴法华工乃中国派往世界的信使，他们回国后将成为传播欧洲文明最有力和最有效的桥梁。”同时他们也把中国的太极拳传到了欧洲。也有人这样评论这些华工：“中国的地位不是外交家在辞令中争来的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争来的”。
（1）根据材料，分析梁士诒力主中国加入协约国一方参加一战的理由。结合所学知识阐释中国采取“劳工参战”方式的原因。
答案：理由：中国可借此改变弱国地位，摆脱受世界强国联合宰割的局面；协约国一方在人力、物力上有巨大优势。原因：日本竭力反对中国直接派兵参战；英法在战争中人员死伤惨重，兵力、劳力短缺。
（2）根据材料并结合所学知识，指出一战期间华工兵团的作用。
答案：作用：成为中欧之间文明传播的使节；为协约国赢得战争胜利作出了重要贡献；为中国赢得战胜国的地位并为后来收回一些国家主权提供了条件。
解析：分析：第（1）题中的第一问，根据材料中“这场世界大战是中国改变弱国地位、摆脱受世界强国联合宰割的大好机会”“并正确认识到协约国一方在人力物力上的巨大优势”回答。第二问， ‘劳工参战’的新方法”回答。第三问，根据材料中“日结合材料中“本……先是外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威胁”回答；第（2）根据材料中“成为传播欧洲文明最有力和最有效的桥梁”“中国的地位不是外交家在辞令中争来的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争来的”分析。
点评：本题考查中国在第一次世界大战的处境，考查学生阅读材料，分析理解问题的能力。从中国立场出发思考华工参加一战对国际形势的影响。
23．阅读下列图片，回答问题。
图1 三国同盟和三国协约 图2第一次世界大战形势图
（1）图14中欧洲政治格局有何特点？造成这一格局的基本矛盾有哪些？比较上面二图指出同盟国内部有何重大变化？说明了什么？
答案：特点：形成对峙的两大军事集团。基本矛盾：法德矛盾；德奥矛盾；英德矛盾。
变化：意大利加入到协约国集团，与同盟国作战。
说明：帝国主义国家的外交，一切以其国家利益为转移。
（2）据图15概括第一次世界大战的特点。从图中可以看出，同盟国作战面临的最不利条件是什么？有何影响？
答案：特点：①遍及欧亚非地区，战争主要在欧洲战场上进行，且有东西两条主要战线； ②战争同时在陆上海上进行；③战争主要是在两大军事集团之间进行。
不利条件：腹背受敌，两线作战。影响：导致同盟国集团最终失败。
解析：分析：（1）从图14很容易可以看出这是形成了两大军事集团，结合所学知识可知，主要矛盾是英德矛盾，此外还有法德矛盾等。从图15可以看出国际格局发生了明显的变化，意大利加入到协约国一方，说明国家利益决定国家的外交政策。（2）一战的特点可以从材料中的图示和所学知识进行回答。同盟国作战的最不利的地方是腹背受敌，既面临着西方英法的攻击，东方还有俄国。
点评：本题通过地图变化考查一战形势的发展趋势，学生结合教材知识和地图变化特征，思考总结一战两大阵营的变化及发展趋势。
24．阅读下列材料
材料一：第一次世界大战开始时，威尔逊总统立刻号召他的同胞严守中立。1914年8月19日，他在向美国人民发表的讲话中声称：“……美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立。”
材料二：……到1914年底时，摩根商行已对协约国在美国购买军用物资一事作了“安排”。为了支付这些军用物资，各协约国先是给现金，然后卖掉了它们在美国所拥有的公债券和股票，最后不得不大笔大笔地借款。
材料三：（1917年）4月2日，国会召集了一次特别会议，威尔逊总统向与会议员宣读了《战争咨文》：“我们很高兴为世界的最终和平和各民族的解放而战。……我们不希望征服，不希望支配……我们只是人类权利的一个卫士……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）材料一中，美国对第一次世界大战的政策是什么？材料三中美国的政策有什么变化？变化的借口是什么？
答案：材料一中，美国对“一战”的政策是保持中立。材料三中，美国表示要参战。理由是要为世界和平与各民族的解放而战。
（2）综合以上材料，说明美国对第一次世界大战的政策实质。根据材料二分析其参加协约国作战的原因。
答案：实质：美国中立是假，实际上是利用战争之机大发横财，并伺机参战坐收鱼利。参加协约国作战的原因：美国与协约国利益关系太深，美国的借款主要在协约国，如果同盟国获胜，这些借款将无法收回。
解析：分析：美国在一战过程中的立场转变是由其国家利益决定的，从战争初期的中立到后期的参战，主要是受经济利益影响而改变的，所以在思考归纳时应注意结合材料和教材中的美国获得进行总结归纳。
点评：国家利益决定外交政策，应综合考虑政治经济军事等各个领域内的因素，思考判断战争趋势。
25．
材料一：“俾斯麦老早就承认……在欧洲存在不可调和的彼此对立的两大势力……假如德国昨天从地球上消失，那么后天在世界上就找不到一个因此而更富的英国人。”
——摘自英国的《星期天评论》
材料二 ：“我们对全世界提供相当大的款项，应当和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界 。”
——摘自威尔逊演说(1916年7月10日)
材料三： “我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求．…我们只是人类权利的一个捍卫者．当这些权利已经得到了保障，而各国的信义和．自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。”
——一摘自威尔逊关于美国参加一战的演说
运用有关地理、历史、政治知识回答下列问题：
(1)普鲁斯是当今_____国中的较大的国家之一。
答案： 德意志
(2)德国的____ 河是世界上货运最繁忙的内河航道．该河河谷也是德国农业最发达地区。
答案：莱茵
(3)德国在历史上出现了许多思想家，如无产阶级革命导师____，诗人____，音乐家____等。
答案：马克思、歌德、贝多芬
(4)材料一的评论说明了什么实质问题
答案：英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾。
(5)根据材料二结合史实分析美国参加“一战”的直接目的和最终目的。
答案：直接目的发战争财，最终目的统治世界。
(6) 对此你有何认识材料三掩盖的实质问题是什么
答案：捞取战利品，争夺世界霸权。帝国主义总是用伪善的言词来掩盖真实目的。(2分)
解析：分析：本题是综合创新题，以德国为切入点，考查相关历史、地理知识。第一到三问以基础史实为主，最后三问需要学生透过现象看其本质。
点评：本题综合性很强，全面考查学生对一战前因后果的理解与认识，结合欧洲历史背景的考查，提升学生对国际关系发展的认识。
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