统编版语文六年级下册 第五单元 《习作：插上科学的翅膀飞》 课件

(共27张PPT)
视频：《未来科技畅想》
习作：插上科学的翅膀飞
本次习作要求我们发挥天马行空的想象，并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。这个科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在科技发展的合理设想的基础上，能够令人信服。
[习作话题]
本次习作的目标是“能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事”，并且能根据别人的建议修改习作。要结合科幻故事（如课文《他们那时候多有趣啊》）的特点，借助相关科学知识展开想象，提升我们的科学素养。
[习作要素]
一、多元角度展开丰富的想象。
我们可以根据自己搜集的素材，梳理出不同的角度，借助这些角度展开丰富的想象。如，从宇宙、星球的角度，可以想象：人们乘上宇宙飞船，移居火星后，生活会发
[写法指导]
生些什么变化？外星人凭借高科技的巨型战斗机入侵地球，人类会作出怎样的应对？又如，从时间穿越的角度，我们可以想象：用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生什么？乘坐时光机，穿越到几十万年以后，那时的地球、人类会发生什么样的变化？再如，从超现实神奇
功能的角度，可以想象：科学家发明了一种让动物快速生长的化学食品，会发生什么？拥有一台能读懂人内心想法的电脑，会发生什么？还比如，从现代前沿科技的角度，可以想象：人类制造出了一架可以登陆月球的纳米天梯，会有怎样的奇遇？人类的克隆技术被智能机器人掌握了，会发生什么……
二、问题引导，构思角色情节。
我们可以借助教材中给出的问题提示，从故事的角色、情节、活动环境等方面进行习作构思。例如，要写一个现代地球人穿越到几十万年后的地球的科幻故事，可以思考“几十万年后地球上还有哪些物种”“现代地球人与未来地球人会发生什么故事”“那时候的地球环
境是怎样的”等问题，帮助我们进行习作构思。为了让故事情节更加曲折、有趣，还可以进一步想象：现代地球人来到未来地球，被当作是入侵者，遭到了攻击，现代地球人如何运用一些科学技术脱险？现代地球人又该如何运用科学技术与未来地球人沟通对话？
三、分享习作，自主修改习作。
写好习作后，可以在小组内分享交流，同学们在习作中写的科幻故事是不是令人信服，有没有一定的科学知识支撑，是否已有科学家就相关问题展开研究，如果有不太令人信服的地方，可以怎样修改，相互提出一些修改建议。
四、思维导图。
大脑可以直接从书上拷贝知识。
能用时光机穿越时空回到恐龙时代。
在火星上生活。
穿上神奇的隐形外套之后，任何人都看不见你。
写什么
怎么写
开头：开门见山
中间：大胆想象
结尾：点明主题
星球大战
公元2299年，地球上的高智能生物——人类，已进入高科技时代，纳米技术和基因技术已经是最基础的科学技术了。人类在进攻和防御武器的制造上也前进了一大步，激光旋风炮、量子枪等尖端武器也已不足为奇……①
①开头点明时间以及科技的巨大进步，激发读者的阅读兴趣。
我驾驶着“致远号”飞船在宇宙空间巡逻，突然发现远处有一个闪光体。我拉响了警报，全员进入一级警戒，随后，敌我识别雷达发现，这个闪光体是“R星球”。②
②基于现有的科技常识，小作者发挥想象力，使用了“敌我识别雷达”这一新型科技。
R星球位于银河系之外，它垂涎地球这块“肥肉”已经很久了。只是因为惧怕地球上的尖端武器才迟迟没有行动。今天不知道为何会突然来袭。
只见R星球向“致远号”发出了一颗威力巨大的“金刚葫芦娃”导弹，我马上启动反导防御系统，飞船两侧的激光炮同时开火，“金刚葫芦娃”被凌空打爆了。③
③与“R星球”的战斗过程惊险，扣人心弦。
但是可恶的R星球仍不肯罢休，又向地球发射了十几颗“毁灭”原子弹，这是R星球的新型武器，没有人知道它的威力。“毁灭”原子弹向着地球上的城市、物资储备中心、月球指挥中心等重要目标飞去。我们赶紧向上级汇报，请求调动“意向导弹”反击。就在这时，出现了一个不明飞行物，它全身放射出万丈光芒，把各个方向的“毁灭”原子弹都吸了进去，然后又瞬间消失得无影无踪。
飞船上没有人认识这个飞行物，经过调查后，我们才知道，这是宇宙反侵略联盟组织的武器，叫“万物归一”，不到万不得已的情况下，是不会使用的。④
④将终极武器命名为“万物归一”，想象力丰富，而且具有中华文化的气息。
在宇宙反侵略联盟部长的劝说下，R星球承诺不再发动战争，并向地球道歉。
经过这次星球大战后，大家更珍惜现在的和平生活了。⑤
⑤结尾表达了人们热爱和平的主题。
总评
这篇科幻故事按照事情的发展顺序行文，生动地描述了几百年后地球上的人类与“R星球”的战争，情节跌宕起伏，条理清晰，语言富有童真童趣，小作者基于现有的科技常识，充分发挥了丰富的想象力。
更多精彩例文……
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
有一定科学知识支撑，令人信服
想象新颖、奇特
语句通顺，书写工整
[评价标准]
大脑拷贝器
一次偶然的机会，我得到了一个名额，体验最新的研发成果——大脑拷贝器。
终于收到包裹啦！我迫不及待地打开了它，发现是一个小物件，利用了当下最流行的空间压缩技术呢。我用手指轻触一下物件表面，小物件放大成了一副眼镜。
我不由得思考：这不会是能把大脑思维复制出来的产品吧！我带着疑问看了说明书——戴上此产品可直接将眼睛看到的东西牢牢记在脑子里。这不就是哆啦A梦的“记忆面包”吗？这下可太好了，对于记忆力不太好的我来说，简直如有神助啊。
今天有背书作业，正好可以试一试。我打开语文书，戴上这副眼镜，浏览了一遍课文，然后摘下眼镜，深吸一口气，试着背诵出来，整篇课文记得滚瓜烂熟，背得顺畅、流利，没一处卡壳，真是神了。
黄翊鑫
为了进一步验证产品的质量，我拜托爷爷买了各套世界名著，各种作文书，小学、初中、高中、大学课本等各种图书，超过一万两千八百本，仅仅花费一周的时间就全部读完并且记在脑子里了。太爽了，有了这副眼镜，我成了闻名全镇的饱学之士，人人敬佩！
之后，我更加刻苦学习，终于，年仅13岁的我参加了博士生考试，并且取得了优异的成绩。之后的我，没有浪费人生的每一分钟，刻苦钻研医学知识，为无数病人解除痛苦；获得了诺贝尔医学奖，研究出了治疗癌症的药物，造福人类，延长了全人类的寿命；发明出喷气背包，方便了人类的生活和出行；研究出时光机；掌握了最先进的克隆技术……为这个社会做出了很大的贡献。
最后，我成了全世界知名的人物，我很庆幸，当初有机会体验这样一个科技的结晶——大脑拷贝器。
名师评析：
小作者围绕大脑拷贝器设计了一个有趣的科幻故事，故事的起因、经过和结果一目了然。而且能够按照时间顺序推动情节的发展，所以故事有条有理。另外，科幻故事中充分展示了科学技术的神奇，很吸引人！
我研究出了治疗癌症的方法
杨楚楚
2036年9月30日，我正在实验室里和往常一样研究治疗癌症的方法。如果实验成功，这将会是一大壮举。
我紧紧地盯着A号瓶中的液体，那里面装着我调制的“灭癌水”。我拿着它轻轻地往癌细胞上一洒，我满心希望它能够成功，结果却似乎没什么效果。
我十分失望，准备收拾残局了，突然癌细胞们像喝醉了酒，摇了摇，晃了晃，不动了。
我看着癌细胞，确定它们真的死了，心里像吃了一罐蜂蜜，身上所有的细胞都浸满了甜蜜。
太好了，我终于研究出了治疗癌症的药物，人们终于不会因为得癌症而死了！
可是怎么将药给病人使用呢？是把药物用注射器注入病人体内，还是做成药丸呢？
我决定把自己研究的问题告诉院长，和她一起想办法。
我拿出一个医用药瓶，装入调配的“灭癌水”。走到院长办公室门前，我敲了敲门，院长打开了门。院长和我一样，也在研究治疗癌症的方法。于是，我把自己的研究成果告诉了她，她让我把具体方法打印出来。
调配“灭癌水”的方法被我打印了出来，我们商量了一下，决定还是用注射器注射。院长却又愁眉苦脸地说：“万一这些药物对人体造成了其他影响怎么办？”
于是，我们找到了几个癌症晚期患者，问他们愿不愿意尝试新型治疗方法，他们觉得病情已经到了这个地步不妨试一试，就同意了。我们给他们注射了适当剂量的“灭癌水”，观察了一周，再一一详细地做了检查，他们的癌症竟然全好了。
2036年10月20日，这个治疗癌症的方法公布了，许多癌症患者都从死亡的前线逃离了。患者们高兴极了，感谢我让他们获得了新生。
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这种药物很快风靡世界，我也因此闻名全世界，成了人类攻克癌症难题的一大功臣，同年获得了诺贝尔医学奖。
成了世界名人之后，我并没有松懈，而是努力去攻克其他医学难题，继续造福全人类。
名师评析：
小作者大胆想象，构思出“灭癌水”，并围绕“灭癌水”编写了一则有趣的科幻故事。故事情节一波三折：先写“灭癌水”研制成功，接着写研究恰当的使用方法，最后写“我”成功获得诺贝尔医学奖并继续攻克其他医学难题。故事环环相扣，结构很严谨。