Lesson 4 Horses and rabbits 导学案

课题 Lesson 4 Horses and Rabbits 主备人
课型 新授课 总课时 1 第_1__课时 授课人
教学目标 知识目标 能听、说、读单词rabbit.能听、说、读、写单词horse,run,jump.能掌握有关于can的陈述句和一般疑问句及问答。
能力目标 能运用本课句型来描述动物的特长。
情感目标 了解一些动物的特长，让我们更加珍爱动物。
教学重点、难点 掌握句型：Is this… Yes, it is./No,it isn’t.2.熟练掌握can的陈述句和一般疑问句及其答语的运用。
教学过程
学案 导案
学 习目 标 1.能听、说、读单词rabbit.2.能听、说、读、写单词horse,run,jump.3.能掌握有关于can的陈述句和一般疑问句及问答。 导入新课，强化目标（时间： ）
自主学习 Step 1 :Listening Listen to the audiotape and read the new words.(show pictures of animals) Ask “What is it A_____./It’s a _________.Step 2: WritingWrite the new words.Step 3:LearningFish can _______.A bird can ________./Birds can ______. Rabbits can __________. 走进学生，了解学情（时间： ）
合作探究 Step 1: Play a game What animal can hop A ________./A________can hop. What animal can swim A ____________can swim. What animal can fly A ________can fly.What animal can sing A __________can sing. X k B 1 . c Step 2:Choose What animal has four legs What animal has two legs 深入小组，点拔指导（时间： ）
展示交流 Sing a song .Listen to the audiotape first and try to sing together. 全班交流，互动评价（时间： ）
巩固练习 Fill in the blanks.Different animals have different characters . For example:：Fish can ________.Birds can _______.Rabbits can _________.A _______can say “woof,,woof”. A______can say “moo,moo” A ____can say “quack ,quack.” A ______can say “cluck ,cluck..”A _______ can say “oink ,oink.” 布置练习，引导完成（时间： ）
盘点收获 我学会了___________________。 总结归纳，导学反思（时间： ）