Lesson 24 A little monkey 教案

Lesson 24 A Little Monkey
知识目标
I.能够听、说、读单词：too,get,leg,play,bye-bye,sorry
2.能够运用句型
-Would you like some fruit
-Yes,please!
-I'll get…for you
能力目标
能够讲这则故事并明白其中道理。
情感目标
通过这则故事，让学生明白一份耕耘一份收获。
重点难点
重点:能理解本课故事。
难点:能够讲述故事、表演故事
教学准备_
I.本课单词卡片、课件
2.本课动物头饰
3.录音机及相关录音带
教学过程_
Step 1 Warnrnp
师生共编Let'schant, 一起有节奏的说唱
What would you like
What would you like
A cake and some bread.
That’s what 1'd like
What would you like`
What would you like
A banana and a pear.
That’ s what I’d like
Step 2 Reviewing
师生相互问候并自由交谈。
T: Hello, boys and girls.
S:Hello,Mr/Mrs xx
T:Good morning!
S:Good morning!
T: What do you have
S:I have eggs,bread…
T:Would you like some fruit？
S: Yes, Please!
T:The apples look good. Woude you like apples
S: Yes, please
教师可以让学生自由发言，说一下自己喜欢什么水果。
（设计意图：通过自由交谈把涉及到本课的旧知识进行复习梳理，为本课学习进行热身）
Step 3 Presentation
水果店。
教师把讲台布置成水果店，让学生讨论自己喜欢的水果，然后购买
SI:1 like apples.
S2:I like oranges.
S3:I 1ike...
T:Would you like some fruit
S;Yes,please!
T:The apples look good. Do you want apples
S:Yes. How much are they
T:Two yuan.
S:I'll take two.
给教师钱(用纸代替)
T:Thanks.
S: You're welcome.
2.看故事.
教师播放本课故事课件，一幅图一幅图地进竹展示，让字生
根据图画理解故事，然后教师播放录音，让学生指着图画跟读，教师适当讲解一些单词、句子，让学生理解故事大意。
(设计意图：利用多媒体能形象地展示故事，降低难度，便于学生理解。)
3.听故事。
教师事先设计几个问题，例如:
(l)Are the monkeys hungry
(2)What would the monkeys like？
（3)What does the little monkey do
让学生带着这些问题，听故事，教师播放录音，让学生看图画，回答问题。
(设计意图：带着问题去听故事，能够让学生注意力集中，且
有目的性地去听。)
4.讲故事。
教师选几个学得快的学生，看图讲故事，几个学生比赛，看谁讲得好，及时给予表扬。
(设计意图:对于故事应该分层教学，要求也不能完全一样.
对于学得快的学生应提高要求，而学得慢的学生也应达到一定
的高度。)
Step 4 Practice
演故事。
教师把全班分成儿个小组
表演故事先让小组内部排演，小组长当导演，让组员戴上头饰表演故事，先让小组内部排演，然后小组展示，最后评出优秀组，给与表扬。
(设计意图：利用小组表演这种话动，让小组内相互合作，同
学间手拉手，相互帮助，全面堤高学)
Step 5 Homework
1.自由组合表演故事或个人讲故事.
2.做完本课配套练习
板书设计
Lesson 24 A Little Monkey
一1 am hungry
一Me too.
一Would you like some fruit
一Yes,please!
-1'll gel some fruit for you
教学反思：
本课讲了一则很有教育意义的故事，通过表演让学生在在语言表达方便有了很大提高。