Lesson 14 Near and far 教案

Lesson 14 Near and far
教学目标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：near, far, from, the
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：…is near… …is far from…
3.学生能听懂、会说下列句子：Is it far from here No, it’s near.
能力目标
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
重点 同知识目标1—2
难点 知识目标2
教具
教学光盘、前一课的学校各室的课件、near, far的卡片
教 学 过 程
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Where’s the school/classroom/ library/ playground 让学生回答：I can show you.
课文导入Lesson hook：今天我们学习学校中的路线，尤其是远和近的位置表述。
新概念New concepts：
1. Near or far
(1)教授near和far的含义。看书讨论图片：两幅图中李明离学校的位置怎样？（第一幅离得近，第二幅离得远）板书单词并拼读记忆：near和far，播放第一部分录音，学生跟读。
(2)使用一个物品，通过指和说来展示近和远。This ___is near. That __ is far.
练习：示范展示：
让持有near卡片的3位同学站在教师附近，对他们说：You are near. 再让持有far卡片的3位同学走到教室后排，说：They are far. 重复几次。
通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示：Is it near Or is it far
2. Is the library far from here
看书37页，播放光盘课件，大声朗读课文两遍，回答问题：
What is happening W hat’s Li Ming doing Where does he want to go Who does he ask for help Is the library near or far
再次播放录音并看书跟读。
练习：（1）示范展示：志愿者扮演李明和教师练习对话。
3. Let’s do it
Pair work. Point and talk.
结束课堂教学Class closing 教师问同学：Is the playground near or far from our classroom
板书设计
Lesson 14 Near and far
This ___is near. That __ is far.
Is it far from here No, it’s near.
反思：