人教新课标高二历史选修三第五单元第5课南亚次大陆的冲突同步练习题

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人教新课标高二历史选修三第五单元第5课南亚次大陆的冲突同步练习题
一、选择
1．在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的惟一原则，这样的结果是( )。
A．有利于民族地区的经济发展
B．极易导致宗教对立与排斥
C．可以加强民族间的交流与融合
D．有利于整个地区的和平与安定
答案：B
解析：
分析：本题考查印巴分治中的宗教信仰原则，这是一个重要的方面，宗教原则作为划分的依据，在一个宗教比较复杂的地区是危险的，这样容易导致民族与民族之间的对抗和斗争，这也是英国殖民者为了维护自身利益而采取的一招。
点评：考查印巴分治方案
2．下列哪些是引发印巴冲突的主要原因（ ）
①英国殖民主义者“分而治之”的政策，使印度长期以来的内部存在隔阂和敌视
②二战结束后，英国加强了对这一地区的控制
③边界和领土归属的长期不确定
④冷战格局下，大国插手该地区事务
⑤宗教问题、宗教矛盾对立冲突严重
A．①②③④⑤ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．①②④⑤
答案：B
解析：
分析：分析题干，此题主要考查印巴冲突的基本背景，联系教材可知，印度存在印度教和伊斯兰两大教派，在宗教信仰和社会文化上有明显差异，英国对印度的殖民统治就一直采取“分而治之”的政策，这种政策造成了其内部的尖锐矛盾，《印度独立法案》的制定也是这一矛盾的反映，根据《印度独立法案》成立的印度和巴基斯坦两国发生了三次战争，苏美两国不断向印巴出售武器，推动了这一地区的不稳定，边界和领土尤其是克什米尔的归属长期未确定，也是印巴冲突的重要原因，答案为B。
点评：考查印巴冲突的原因
3．“分而治之”政策的推行造成的影响不包括( )。
A．造成同一地区不同民族之间的隔阂和敌视
B．造成不同宗教信仰居民之间的隔阂和敌视
C．会引发尖锐的矛盾和激烈的冲突
D．印巴并立对英国不利
答案：D
解析：
分析：本题主要考查对“分而治之”政策的理解。“分而治之”政策是导致引发印巴冲突的根源，印巴并立有利于英国对这一地区的控制。
点评：考查印巴分治产生的影响
4．英国在准备撤出印度时采取的策略是( )。
A．以不脱离联邦为前提
B．以继续驻军为前提
C．制造其内部矛盾和纷争
D．继续控制印度经济
答案： C
解析：
分析：英国采取的措施是《蒙巴顿方案》，其实质是“分而治之”，给印度制造了更多的矛盾。
点评：考查英国对印政策
5．对克什米尔的说法，下列正确的有：（ ）
①居民大多数为穆斯林
②居民大多数为印度教徒
③印巴分治之前是印度的一个土邦
④大多数居民不希望加入印度
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
答案：D
解析：
分析：分析题干，考查学生对克什米尔地区基本情况的了解程度，联系教材可知，克什米尔的居民大多数为穆斯林，但统治克什米尔的王公却是印度教徒，根据《印度独立法案》，印度原有土邦可自由选择加入印度或者巴基斯坦，他希望加入印度，但全体穆斯林也就是大多数居民强烈反对，如果加入巴基斯坦，他又是“异教徒”，其领导权又会遭到质疑，使克什米尔地区成为印巴冲突的火药桶，答案为D。
点评：考查克什米尔问题
6．1947年印巴分治是( )。
①印度教与伊斯兰教教派矛盾的反映 ②长期武装斗争的结果 ③英国“分而治之”政策的产物 ④执行联合国“分治”决议的结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案：B
解析：
分析：本题主要考查学生在再认、再现史实基础上分析问题的能力。第二次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动的新高潮。英国政府不得不改变殖民统治政策，采取了“分而治之”的方针。“蒙巴顿方案”就是这一政策的具体体现，它把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教的巴基斯坦两个自治领，并分别向两者移交政权。同时，在印巴独立过程中交织着印度教与伊斯兰教两大教派的矛盾以及引起的冲突。
点评：考查印巴分治的内容
7．20世纪40年代末，巴基斯坦获得独立的基本方式是( )
A．依据宗主国制定的方案
B．通过长期革命武装斗争
C．举行全体公民民族自决
D．按照联合国大会的决议
答案：A
解析：
分析：二战后，英国殖民者实行分而治之政策，将原先的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，分别依据英国提出的方案实现独立。
点评：考查巴基斯坦获得独立的方式
8．二战后，印度和巴基斯坦矛盾激化的导火索是( )
A．美国对苏联的“冷战”政策
B．巴基斯坦地区的政治地位
C．克什米尔地区的归属问题
D．孟加拉人民共和国的成立
答案：C
解析：
分析：克什米尔地区的归属问题成为印巴矛盾的导火索，故C项符合题意。
点评：考查印巴矛盾激化的导火索
9.下列史实与第一次印巴战争相关的是( )
①克什米尔王公同意加入印度
②双方展开了激烈的空战和坦克大战
③穆斯林进行“圣战”
④克什米尔归属问题得以解决
A.①③ B.②③ C.①③④ D.①②③④
答案：A
解析：
分析：②发生于第二次印巴战争中,④的说法是错误的,克什米尔归属问题尚未解决,故正确的选项为A。
点评：考查第一次印巴战争
10．下列关于克什米尔的叙述，正确的是( )。
①在《印度独立法案》中未明确其归属 ②居民中印度教徒占多数 ③引发了三次印巴战争 ④克什米尔地区的归属问题始终未得到解决
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②③④
答案：C
解析：
分析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。《印度独立法案》未明确该地区的归属，该地区的居民大多是穆斯林，因此排除②，这一地区引发了前两次印巴战争，因此排除③，克什米尔问题至今都没有得到解决。
点评：考查克什米尔问题
11．关于三次印巴战争的说法正确的是( )。
A．前两次的战场都在克什米尔地区
B．三次战争的直接目标一样
C．都在联合国的调解下停火
D．第三次战争结束后，在克什米尔地区划定了停火线
答案：A
解析：
分析：本题考查的是对三次印巴战争比较。第三次印巴战争的直接目标是东巴基斯坦，前两次则是克什米尔地区。第三次并不是在联合国调停之下停火的。第一次印巴战争后，就在克什米尔地区划定了停火线。
点评：考查三次印巴战争
12．下列说法不正确的是（ ）
A.第一次印、巴武装冲突发生在克什米尔地区
B.第二次印、巴战争是在美国调解下，双方停火的
C.印度在苏联的支持下，蓄意肢解巴基斯坦，发动了第三次印巴战争
D.印巴战争后，原东巴地区脱离巴基斯坦，成立了孟加拉人民共和国
答案：B
解析：
分析：分析题干，此题主要考查印巴冲突的基本情况，联系教材可知，印巴冲突的焦点是克什米尔问题，印巴双方都对其主张主权，其大多数居民是穆斯林，但领导这一地区的印度王公又是印度教徒，所以使这一地区成为印巴冲突的火药桶，第一次和第二次印巴战争都因争夺这一地区而爆发，第二次印巴战争是在国际社会的干预下停火的，并非美国一国，第三次印巴战争因东巴问题而起，结果成立了孟加拉人民共和国，此题答案为B。
点评：考查印巴战争
13．阅读下列两幅与印巴战争有关的图片，该图片主要反映了( )
A．国际调停
B．联合国的干预
C．战争的激烈程度
D．美苏等大国推动了印巴战争
答案：D
解析：
分析：分析题干中给出的图片，一个是巴基斯坦使用的美制坦克，一个是印度使用的苏制战斗机，联系教材理解，在印巴冲突中大国插手是造成冲突不断恶化和升级的原因之一，美苏分别向交战的印巴双方出售武器，这推动力战争的持续和扩大，而图片只是两种武器，没有反映出关于国际调停，联合国干预等信息，也不能仅仅从两张武器图片断定战争的激烈程度，答案为D。
点评：考查大国在印巴战争的作用
14．第三次印巴战争爆发的历史背景不包括( )
A．印巴之间历来积怨深刻
B．东西巴基斯坦矛盾激化
C．苏联蓄意肢解巴基斯坦
D．英国提出分而治之政策
答案：D
解析：
分析：英国提出分而治之政策是印度和巴基斯坦矛盾加剧的原因，与第三次印巴战争没有直接关系，故D项符合题意。
点评：考查印巴战争的历史背景
15．第三次印巴战争后，对两国的状况叙述错误的是（ ）
A.印、巴两国经常发生一些小规模的冲突
B.两国都保持着庞大的军费
C.先后以自卫的名义研制出核武器
D.两国关系已十分友好，不再有战争发生
答案：D
解析：
分析：分析题干，要求选择三次印巴战争后的印巴基本情况，联系课本可知，三次战争后，印巴冲突的焦点问题并未解决，宗教矛盾仍然尖锐，边界和领土尤其是克什米尔的归属长期未确定，导致双方关系紧张，冲突不断，因此双方都保持着庞大的军费并研制出核武器，研制威胁了这一地区的和平与安全，此题答案为D。
点评：考查第三次印巴战争后的局势
16．印度和巴基斯坦自独立以来就是两个敌对的国家，造成两国敌对的主要原因有( )。
①殖民主义“分而治之”政策的影响 ②宗教信仰的差异
③边界和领土的长期不确定 ④美苏等大国的插手
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：
分析：本题考查学生对史实的综合分析能力。印巴长期冲突是多种因素共同作用的结果。其中既有印巴地区的内因，主要是宗教信仰的差异、边界和领土的长期不确定；也有其外在因素，即殖民主义政策和美苏等大国的插手。故选D项。
点评：考查印巴矛盾的原因
17．20世纪下半期，南亚次大陆冲突不断，下列表述正确的是（ ）
①克什米尔问题是冲突的主要原因
②第二次印巴战争结束后，克什米尔问题得到了解决
③孟加拉国在第三次印巴冲突中宣告成立
④在1971年的东巴问题上，印度的行为有干涉别国内政的性质
A．①③④ B．②③④
C．①④ D．②③
答案：C
解析：
分析：分析题干，此题主要考查南亚次大陆冲突的基本情况，联系教材可知，南亚次大陆冲突冲突的焦点是克什米尔问题，印巴双方都对其主张主权，其大多数居民是穆斯林，但领导这一地区的印度王公又是印度教徒，所以使这一地区成为印巴冲突的火药桶，经过三次印巴战争后，此问题仍没有解决，1971年，东巴问题又成为双方的矛盾所在，在印度大军进入东巴的强烈压力下，最终在第三次印巴战争后成立孟加拉国，在其成立过程中，印度的行为明显带有干涉别国内政的性质，此题答案为C。
点评：考查南亚次大陆冲突的原因
18．1947年，印巴分治，给印巴两国人民带来的长期不利的影响是( )。
A．英国殖民统治并没有结束
B．在独立过程中交织着印度教和伊斯兰教两教派的矛盾
C．英国没有向印度教徒的印度和穆斯林的巴基斯坦两个自治领移交政权
D．荷兰殖民者卷土重来，两次发动殖民战争
答案：B
解析：
分析：印巴分治使信仰不同宗教的信徒之间酿成仇恨和仇杀，A、C、D三项不符合题意。
点评：考查印巴冲突的影响
19．1947年8月，突如其来的变故使印度新德里附近的许多居民慌忙地登上开往巴基斯坦的火车。这些居民( )
A．是被印度当局强制驱逐到巴基斯坦的
B．是为了宗教信仰而被迫迁徙的
C．是被国际社会强制迁往巴基斯坦的
D．是为了逃避战乱而主动迁徙的
答案：B
解析：
分析：1947年8月，印巴实现分治。信仰伊斯兰教的穆斯林被迫迁往插上宗教标识的地域——穆斯林的巴基斯坦。
点评：考查印巴分治方案
20.要解决好印巴冲突,实现南亚次大陆的真正和平,你认为应( )
A.大国插手 B.通过战争打败对手
C.联合国斡旋 D.在印巴两国友好协商基础上解决
答案：D
解析：
分析：本题考查学生分析历史问题的能力。造成印巴冲突的最主要因素是克什米尔问题,这一问题的解决,只有在印巴两国友好协商基础上提出双方都能接受的方案,才能实现真正的和平。
点评：考查印巴问题
二、材料分析题
21．下图是亚洲局部地区图，据图完成下列问题：
请回答：
(1)A、B两国的分治局面是怎样形成的？
答案：二战后，印度人民的独立运动高涨，英国政府被迫改变殖民政策，1947年公布《印度独立法案》，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。
(2)分析制约B国经济发展的主要原因。
答案：人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂。
(3)C地区争端出现的根源是什么？假设你是某国的外交发言人，就该地区的争议，阐明你们国家在解决国与国之间历史遗留问题上的基本原则和立场。
答案：根源：英国殖民统治的后遗症。基本原则和立场：应该坚持和平共处五项原则和联合国的宗旨与原则。在解决历史遗留问题时，要平等协商、互相谅解、和平解决，反对使用武力和以武力相威胁。国与国之间的争端，应当在国与国之间协商解决或在地区范围内解决，反对大国武力介入。
解析：
分析：本题以地图材料方式引入，首先，需要我们有一定的空间思维能力，明确印度和巴基斯坦的地理位置。其次，还要知道制约印度经济发展的若干因素。第三，要从历史上把握印巴冲突出现的历史根源。第四，要知道在当今形势下处理国与国之间争端的一些基本原则
点评：考查印巴冲突
22.第一条第一款 自1947年8月15日起，应在印度境内成立两个独立的自治领，分别称为印度和巴基斯坦。
第二款 上述两个自治领……称为“新自治领”……
第二条第四款 本条中任何规定均不得解释为阻止印度土邦加入任何一个新自治领。
……
第五条 两个新自治领均应由英王陛下各指定一名总督，代表英王陛下治理该自治领。
请回答：
（1）上述材料节选自什么文件？
答案：《印度独立法案》
（2）该文件的主要内容是什么？
答案：根据居民的宗教信仰，把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教徒的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权。
（3）上述材料中的第二条第四款的内容后来引发了什么战争？
答案：第一次印巴战争。
（4）上述材料中的第五条说明了什么问题？
答案：反映了英国想继续控制这一地区的企图。
解析：
分析：（1）分析题干，考查关于印巴分治的基本史实，从文件内容来看，联系教材所述，此文件应该指的是英国制定的《印度独立法案》，此法案是英国“分而治之”政策的产物，同时也反映了印度独立前的基本状况，这种以宗教信仰作为划分国家的惟一原则的做法，极易导致宗教排斥和对立，不利于社会稳定和民族团结。（2）分析题意，要求回答《印度独立法案》的主要内容，联系材料，第一款规定印度分成两个独立国家，第四款规定印度原来的土邦可以自由选择加入哪一个新自治领，第五条规定英国分别向两个新自治领派遣总督。再联系课本内容可知，这两个自治领是按照宗教原则划分的，即印度教徒的印度河伊斯兰教徒的巴基斯坦。（3）分析材料，第四款规定印度原来的土邦可以自由选择加入哪一个新自治领，联系教材可知，克什米尔的居民大多数为穆斯林，但统治克什米尔的王公却是印度教徒，根据《印度独立法案》，印度原有土邦可自由选择加入印度或者巴基斯坦，他希望加入印度，但全体穆斯林也就是大多数居民强烈反对，如果加入巴基斯坦，他又是“异教徒”，其领导权又会遭到质疑，使克什米尔地区成为印巴冲突的火药桶，最终导致第一次印巴战争。（4）分析题干，第五条的意思是两个新自治领的总督得由英王任命，并代表英王治理该自治领，这表明英国实际上还想通过把持新自治领的官员任免权继续对这两个地区的殖民统治，此题依据材料组织答案即可。
点评：考查印巴分治文献及结果
23.方案的主要内容是：(一)印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位；(二)巴基斯坦由东、西两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北边境省和俾路支省，东巴基斯坦包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成；(三)在印度分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一分为二由两省立法议会投票决定；(四)印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；(五)授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领的权利。
——“蒙巴顿方案”
请回答：
（1）印巴分立的原则是什么？这体现了英国殖民主义者怎样的政策？
答案：宗教原则。“分而治之”。
（2）二战后，民族独立运动高涨，印度为何却以印巴分立的形式取得独立？
答案：首先，英国殖民者利用印度存在印度教和伊斯兰教两大教派，它们在宗教信仰和社会文化上有明显差异这一点，长期以来实行“分而治之”政策。其次，印度的两个资产阶级政党——国大党和穆斯林联盟虽有过合作和联合，但宗教文化传统上的差异使它们存在着明显的政见分歧。再次，在印度独立后如何组成新国家及政府的组成上，两者始终难以达成一致的意见。
解析：
分析：（1）分析题意，要求根据材料总结印巴分治的原则，分析材料，根据方案中第一点内容——“印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位”，其分治的原则是按照宗教原则划分的，这样原来的印度就被人为地划分为两个独立国家，这实质上是英国“分而治之”政策的体现。（2）分析题干，要求回答印度以印巴分立的形式取得独立的深层原因，分析此题，应该从印度的传统社会习惯，宗教状况，政治状况，及其独立前英国对此地区的殖民统治政策，独立时英国的意图和政策等方面考虑问题，宗教上，印度分为两大教派，基于此，又衍生出不同政见的两大党派，英国又对其实行传统的“分而治之”打政策，由此带来印度的国家分立。
点评：考查印巴分治原则
24.阅读下列材料:
材料一 古印度是世界四大文明古国之一。随着欧洲资本主义的迅速发展,西方人的航海殖民活动活跃,印度的厄运开始了。从1600年英国在印度建立东印度公司以来,印度被英国殖民统治长达三个多世纪。第二次世界大战后,英国在世界民族解放运动的浪潮推动之下,被迫宣布印度独立。
材料二 印度和巴基斯坦两国本是同根生。在十几个世纪中,生活在南亚次大陆的印度教徒与穆斯林共同创造了灿烂的文化。近半个多世纪以来,两国不断交恶的原因,归根到底是“分而治之”的殖民政策造成的克什米尔问题。
材料三 1947年6月3日,英国最后一任印度总督蒙巴顿公布印巴分治的“蒙巴顿方案”,根据“蒙巴顿方案”的规定,印度教徒占多数的地区划归印度,穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦,克什米尔的归属问题却未能得到解决。
材料四 “蒙巴顿方案”的核心是按宗教,而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领。由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。方案规定,各土邦可以自行决定加入任何一个自治领,这使查漠和克什米尔的归属问题成为悬案,造成印巴两国独立后立即围绕克什米尔问题兵戎相见。按照蒙巴顿分治方案,巴基斯坦由东、西两部分组成,分别称为东巴和西巴。东、西巴被印度隔开,相距约2 000千米。东巴人绝大部分属孟加拉族,使用孟加拉语;西巴人分属信德、旁遮普、俾路支和巴丹等几个民族。两地居民的文化和民族都不尽相同。东、西巴合为一体的基础仅仅是伊斯兰教。这种地理上的相互隔绝,民族、文化和语言的巨大差异,极易为内部分裂和外来干涉势力所利用。
请回答:
(1)从材料来看,英国实行“分而治之”政策的目的是什么
答案：避免出现一个统一强大的印度,分裂则可以削弱其力量,以便可以居中操控,继续保留英国在印度的影响。
(2)依据材料并结合所学知识分析,东、西巴基斯坦为何最终分裂
答案：原因:①维系东、西巴基斯坦的基础并不牢固,虽宗教信仰相同,但两地民族、文化迥异;②两地被印度隔开,相距约2 000千米,联系不紧密;③印度发动对东巴基斯坦的战争,蓄意肢解巴基斯坦。
(3)在“蒙巴顿方案”中对克什米尔是怎样规定的 为何没有明确规定该地区属哪一国或该地区的哪一部分属哪一国
答案：规定:克什米尔可自由决定加入印度或巴基斯坦或者宣布独立。
原因:让该地区归属问题悬而未决正是英国为了继续影响印度的表现。
解析：
分析：本题考查学生分析材料、提炼信息、综合归纳问题的能力。(1)“目的”可从材料并结合英国的企图来考虑;(2)结合材料从民族、文化、距离以及印度等方面考虑原因;(3)可直接从材料中得出答案。
点评：考查印巴分治方案
25.阅读下列材料:
材料一
材料二
请回答:
(1)据材料一、二回答,两幅图片所反映事件之间的内在联系。
答案：印度核试验引起巴基斯坦的不满,也以核试验的方式进行对抗,使得地区安全受到严重威胁。
(2)据材料并结合所学知识,分析影响两幅图片中民众态度的因素有哪些。
答案：历史上遗留的宗教问题、民族问题和领土纷争;美苏等大国的干涉;政府政策;核军备竞赛的严重后果;地区霸权主义思想影响。
解析：
分析：本题考查学生识图、读图和分析问题的能力。第(1)题通过读图及解释性的文字,可知反映了印巴之间的核对抗及带来的影响。第(2)题则应该通过图片提供的信息结合所学知识从历史、现实的角度分析影响因素。
点评：考查印巴纷争
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