Lesson 1 Li Ming’s big family 教案

课题 Lesson 1 Ling Ming’s Big Family
教学内容 Unit 1 My family lesson 1 Li Ming’s big family
教学目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇： father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister, parent. 2.能够认读，理解并应用这些基本句型：I have ……
教学难点 学生能口头运用下列词汇： father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister, parent.
教学重点 能够认读，理解并应用这些基本句型：I have ……
教学准备 教 师: 多媒体 学生：预习课文
教学过程
备课教师 使用教师 添加修改
教学过程及内容
Step 1:Greeting Step 2:Warming-up listen：The family in our House 播放英语歌曲调动积极性
2.教师：This is Li Ming’s grandfather（指着图）. His is Li Ming’s……(引导 学生说家庭人员的称呼)学生This is Li Ming’s grandfather\father\mother\brother\sister \cousin.Step 4: Games 找到墙： 把 father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, cousin, uncle, aunt 的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walk to father!. Jump to uncle! 学生根据指令做。
板书设计 补充修改
Lesson 1 Ling Ming’s Big Familygrandfather grandmother parent father mother brother sisterI have ...
作业设计 实践活动 补充说明
1.完成配套练习2.画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。