Lesson 1 Li Ming's big family 学案（无答案）

五年级上册第一单元导学案
（ ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：Lesson 1 Li Ming’s big family 分课时：第一课时 课型：自学展示
学习目标：1. 学生能熟练的掌握家庭成员的英文称呼。并且能掌握 I have ...句型。 2.能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3.培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
重 点：学生能熟练的掌握家庭成员的英文称呼。 难 点：掌握并灵活运用 I have ...句型。
【知识链接】本课应让学生学会介绍自己的家庭成员，三年级时学生学习了家庭成员的单词，本课新增两个单词应做为重点。本课教学应重点让学生学会介绍家庭成员的句子。【自主学习】1. review members of the family mastered.2. Introduce my family to the students.群学：1. Try to read the new words , and Introduce their family to the students. 2. Read the text to the student.【展示激励】 小组内展示： 1. Read the text and explain Why Li Ming has two grandfathers and grandmothers.Does Li Ming has brothers and sisters 全班展示：Discuss:1. Where does Li Ming’s family live 2. Who are in Li Ming’s family 3. How old are they 4. Say the sentences correctly and fluently.5. Ask the students to introduce their family in groups.【质疑问难】学习建议：将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学交流。【达标检测】1. 根据汉语提示，补全单词f (家庭) g (爷爷) g (奶奶) f （爸爸） m （妈妈） b （哥哥）2. 将左边的英语和右边的相对应的汉语连起来。3.选择（ ）1..I a sister，but I a brother. A. have,have B. has,has C. have,don’t have D. has,don’t has（ ）3. Look at this picture. It is a picture my family. A. in B. of C. to D. for（ ）4. Mr. Li two sons. A. have B. has C. is 4. 连词成句1. how old Jenny is 2. Mr. Smith Canada in lives . 个案补充/反思 纠错