１０小石潭记(同步练习)(无答案）

１０小石潭记
(１) 填空 。
①本文选自 ，作者是 ，字 ， 朝著名 。
②作者被贬为 司马时，写下了一系列山水游记，合称“ ”。
(２) 解释下列加点的词 。
①潭中鱼可百许头 ②悄怆幽邃
③不可久居 ④隶而从者
(３) 写出下列加点词语所指代的内容 。
①其岸势犬牙差互 ②不可知其源
③以其境过清 ④乃记之而去
(４) 按提示写出相应语句 。
①文中写水声清脆悦耳的语句 : 。
②文中侧面描写水清澈透明的语句 : 。
③写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句 : 。
④描写溪流曲折悠远的语句 : 。
(５) 翻译下列词语 。
①蒙络摇缀，参差披拂 。
②凄神寒骨，悄怆幽邃 。
(１) 下列加点的字注音不正确的一项是( ) 。
Ａ . 篁竹( ｈｕáｎɡ) 清冽( ｌｉè)
. .
Ｂ . 为坻(ｃｈí) 为嵁( ｋāｎ )
. .
Ｃ . 参差(ｃēｎ ｃī) 佁然( ｙǐ)
. . .
Ｄ . 俶尔(ｓｈū) 翕忽(ｘī)
. .
(２) 下列句子翻译不正确的一项是( ) 。
Ａ . 全石以为底— 以整块的石头为底
Ｂ . 潭中鱼可百许头—潭中的鱼可以数出有百来条
Ｃ . 佁然不动—呆呆的一动不动
Ｄ . 凄神寒骨—感到心情凄凉，寒气透骨
阅读下文，完成文后问题 。
从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻水声， 如鸣珮环， 心乐之 。 伐竹取道， 下见小潭， 水尤清冽 。 全石以为 底，近岸，卷石底以出， 为坻， 为屿， 为嵁， 为岩 。 青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂 。
潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日 光下澈， 影布石上 。 佁然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽， 似与游者 相乐 。
潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见 。 其岸势犬牙差互， 不可知其源 。
坐潭上， 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃 。 以其境过清， 不可久居，乃记之而去 。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄 。 隶而从者， 崔氏二小生， 曰恕己， 曰奉壹 。
(３) 本文的作者是 ，字 ，河东人， 代文学家，他和
一起倡导古文运动，是 “ ” 之一 。
(4)本文是按什么顺序写的
(5)第二 自然段写了潭水的什么特点 用的什么写法 好处是什么
(6) 画出文中的比喻句，并分析其表达效果 。
(7)作者为何说小溪 “ 明灭可见 ”
(8)作者开头说 “ 心乐之 ”，为什么在第四段又说 “ 悄怆幽邃 ”
基础知识
(1)给下面词语中的加点字注音 。
清冽( ) 坻( ) 佁然( )
. . .
翕忽( ) 俶尔( )
. .
(2)填空 。
本文选自 ，作者是 ， 朝人， 著名文学家，他在做永州司马时写下了 一系列山水游记，其中 小石潭记 等八篇合称 “ ” 。
(3)解释加点的词 。
①如鸣珮环 ②斗折蛇行 . .
③其岸势犬牙差互 ④隶而从者 . . .
⑤潭中鱼可百许头 .
拓展提升
(4)辨析词义 。
①可 潭中鱼可百许头 .
不可知其源
.
②以 以其境过清
.
全石以为底
.
③为 为坻，为屿
.
全石以为底
.
(5)将下列句子译成现代汉语 。
①皆若空游无所依 。
②蒙络摇缀，参差披拂 。
发散思维
阅读下面的短文，完成文后问题 。
感谢贫穷
贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋 。
小时候， 贫困的家庭温饱都不能解决 。 到了七岁， 我瘦得风能吹倒绝不是夸张 。 面对一学期两元钱的 费用， 父亲锁紧了眉头 。 无奈，我只得 “ 发扬风格 ” 推迟入学 。 要想兄妹五人同时读书， 这简直是天方夜谭 。 等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我 。 我的哀求感动了父亲， 父亲的请示感动了 老师 。 就这样，每天十多里的山路往返， 风雨无阻的跋涉， 成为我平生最大的乐趣 。 小学毕业之际， 我以优 异成绩准备跨进离家更远的学校去住读 。
“ 人有旦夕祸福 ” 。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影， 昔日 的欢笑从此在大家庭中消失， 我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢 父亲只得在叹 息中送我进校 。因为交不起住宿费， 我的床 铺只能拿教室的桌椅代替 。 北风呼号的冬季， 也是我最难熬的不眠夜， 趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色 火焰，我以最快的速度铺好 “ 床铺 ” 。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半— 一半垫底， 一半做盖 。 偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声， 我不禁颤抖着赶紧蒙上被子 。毕竟是一个十几岁的少年呀! 就这样，
我一天天地盼望着冬季的结束 。
天道酬勤，在我做完勤杂工挣 回 高中最后一笔学费的几个月后， 大学录取通知书也如期飞至家中 。 面 对这份我苦苦耕耘的收获， 贫穷的山村沸腾了 。 父亲面对乡亲们的祝贺， 既高兴又忧愁 。 高兴的是我要 “ 飞 ” 走了， 忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的 2000 元学费 。 为了这笔学费， 一家人东拼西凑 一个多月后还差一半 。 起程的日子到了， 一向坚强的父亲流了泪， 我咬着牙含着泪离开了家乡 。 我说我要 用双手和大脑来养活自己 。
“ 穷人的孩子早当家 ” 。 当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时， 我的同龄人正三天两头地写着 家书寻求 “ 经济支援 ” 。 我的父亲很惊奇我的经济来源 。
舞厅不敢进， 录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界 。 当然， 图书馆中又 多 了一个一坐就 是五六个小时的我 。 读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活 。
当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了 。 我很庆幸在大学四年里， 我用辛勤战胜了贫穷，取得 了一个又一个让人羡慕的成绩 。 菁菁校园中， 掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中 。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门 。 进门时一身自 信， 出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个包装潇洒的同龄人 。 当我毅然决定投身教育事业时，他 们觉得不可理解 。 我说我喜欢那份清贫中的个人追求 。
仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着 。 寒夜里灯光下独坐读书， 夜里搓着手拿起笔来狂舞 一通后，我的心里很坦然 。
如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困 。 时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字 “ 感谢 贫穷 ” 来概括 。 在我看来， 贫穷并不可怕， 可怕的是我们时常被它吓倒， 没有力量去超越它 。
感谢贫穷这所最好的学校， 它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路—跨过一道道 山， 追求应该追求的 。
(6)第一自然段在全文中的作用是什么
(7)文中最能突出作者家庭贫穷的语句是 ，最能反映作者求学 艰辛的语句是 。
(8)第三自然段 “ 毕竟是一个十几岁的少年呀 ” 一句，言外之意是什么
(9) “ 我说我要用双手和大脑来养活自己 ”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人
(10)本文作者向人们揭示了怎样的人生哲理
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