四年级数学上册教案 第二单元探索乐园（冀教版）

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第二单元探索乐园
教学目的：
知识与技能目标：
结合具体问题，经历自主探索典型数学问题、形成数学思想方法和解题策略的过程。
能力与方法目标：
运用自主探究式学习方法灵活运用所学知识解决问题。
情感与价值观：
在解决问题的过程中能进行有条理的思考，发展初步的合情推理能力。
教学重点和难点：
能灵活运用所学知识和技能思考并解决一些典型的数学问题，能表达思考和解题的过程。
教学准备：
五幅幻灯片（情景图）
教学过程及设计意图：
一、激趣引入
同学们，老师给你们带来了一个好朋友，你们猜是谁？（学生猜谁的都有）我告诉你们吧，是一枝小铅笔（同时出示幻灯）
（生发出叹气声）不要叹气，我知道我们同学都很聪明，那小铅笔有一些难题需要你们的帮助，你们愿意吗？（愿意）
设计意图：通过学生猜测来引入本课，这样既有情趣性又有时效性，也能调动学生的积极性。
二、交流探索
（一） 师：出示五幅幻灯片。
你想帮助小铅笔解决哪个问题啊？学生纷纷发表言论。那好吧，我们以小组的形式，每个小组选一道题帮助小铅笔好吗？不仅要算出结果还要能够说出你们解题的过程。
（二） 小组内交流，教师巡视。
在教师巡视的时候要看看每个小组的解题情况，也可以要他们说说自己的思考过程。
（三） 全班交流。
刚才，同学们讨论的非常激烈，那哪个小组先汇报你们的结论呢？（可以打破顺序）
1. 给书问题
生汇报解题方法，把亮亮比红红多的本数除以2，就是亮亮应该给红红的本数。
针对以下所有的题所说：（教师不要给学生多说，只要学生能算出结果或说的明白就加与表扬。不要说你的对或你的错等。）
2. 还钱问题
生交流思考的方法和计算结果，即：先求一个铅笔盒的价钱，再求红红应该给丫丫的钱。
3. 帽子和围巾的价钱。
交流分析问题的思路和计算方法。
如：把两组物品中同样的东西去掉，先求出2条围巾的价钱，再求1条围巾的价钱。再根据2顶帽子和1条围巾的价钱是34元算出1顶帽子的价钱是9元。
4. 手套和袜子的价钱
生汇报结论
重点是使学生了解此类问题的思考方法。
5. 瓶和壶的容量
生交流结论，只要发现图中的等量关系，就可以进行推算。
设计意图：在此环节，着重培养学生的表达能力、思辨能力和推理能力。
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