【课时练基础作业】人教版2025春四年级数学下册第四单元《小数的性质》（含答案）
文档属性
| 名称 | 【课时练基础作业】人教版2025春四年级数学下册第四单元《小数的性质》（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-01 08:23:23 | ||
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文档简介
人教版四年级数学下册2025年春第四单元课时练基础作业
班级 姓名 效果
第4课时 -小数的性质（1）
一、直接写出得数
①700÷20= ②1572-896= ③125+251=
④0÷276= ⑤146-97= ⑥737×0=
⑦4800÷80= ⑧360×2= ⑨900÷60=
⑩1500÷30= 420×40= 1521-396=
125×4= 95×2= 362+581=
二、化简下列各数
3.20 978.6020 0.0700
180.00 10.050 0.3020
三、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数
0.8 42.09 4.5000
3.8 192.7010 8.28
0.96 15 80.7
四、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 0.70与0.07的计数单位相同。 （ ）
2.三位小数一定比一位小数大。 （ ）
3. 4.62在4和5两个整数之间。 （ ）
4.去掉小数点后面的零，小数大小不变。 （ ）
5.把6写成小数部分是两位的小数是6.00。 （ ）
五、解决问题
一个三位小数，整数部分是最小的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各数位上是最小的自然数.这个小数是多少 请你把这个小数改写成和它大小相等的两位小数。
人教版四年级数学下册2025年春第四单元课时练基础作业
班级 姓名 效果
第5课时 -小数的性质（2）
一、直接写出得数
①103×4= ②125+476= ③361+545=
④722×1= ⑤6700÷67= ⑥596-396=
⑦782-194= ⑧600×50= ⑨41×100=
⑩2400÷30= 674-540= 289÷1=
400÷20= 68×2= 1800÷90=
二、下列各数分别在哪两个相邻整数之间
（ ）< 3.729 <（ ） （ ）< 9.27 5<（ ）
（ ）< 6.20 <（ ） （ ）< 34.803 <（ ）
（ ）< 1.009 <（ ） （ ）< 5.4 <（ ）
三、选一选
1. 47.070化简后是（ ）。
A.47.7 B.4.77 C.47.07
2. 0.42与0.420比较（ ）。
A.大小相同，计数单位也相同。
B.大小不同，计数单位相同。
C.大小相同，计数单位不同。
四、用“0、0、6、6”和小数点“.”写出符合要求的所有小数。
1.可以去掉一个“0”而不改变大小的小数。
2.可以去掉两个“0”而不改变大小的小数。
3.一个“0”都不能去掉的小数。
人教版四年级数学下册2025年春第四单元课时练基础作业
班级 姓名 效果
第6课时 -重难点强化训练（三）小数的意义与性质
一、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位的小数
①5= ②200.000= ③4.600=
④0.430= ⑤4.020= ⑥20.6=
⑦0.9= ⑧2.650= ⑨7.600=
⑩95.400= 17= 7.6=
4.320= 6.000= 8.000=
0.840= 0.580= 5.8000=
16.3000= 9.360= 12.490=
二、下列各数分别在哪两个整数之间
（ ）< 1.42 <（ ） （ ）< 2.793 <（ ）
（ ）< 15.70 <（ ） （ ）< 7.005 <（ ）
（ ）< 42.57 <（ ） （ ）< 66.51 <（ ）
三、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.根据小数的基本性质，小数末尾的0去掉后，大小与计数单位不变。 （ ）
2. 3.607是由3个一，60个0.01，7个0.001组成的。 （ ）
3. 1.76与1.78之间只有一个两位小数。 （ ）
四、解决问题
1.小明、小军、小亮、小东四名同学的跳远成绩分别是2.08m，2.6m，2.17m，2.57m，请你给他们排一下名次。
2.用“0、2、5、6”四个数字，分别写出最大的三位小数和最小的三位小数。
参考答案
第4课时 -小数的性质（1）
一、直接写出得数
①35 ②676 ③376 ④0 ⑤49
⑥0 ⑦60 ⑧720 ⑨15 ⑩50
16800 1125 500 190 943
二、化简下列各数
3.2 978. 602 0.07 180 10.05 0. 302
三、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数
0.800 42.090 4.500 3.800 192.701 8.280
0.960 15.000 80.700
四、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
五、解决问题
10.090 10.09
第5课时 -小数的性质（2）
一、直接写出得数
①412 ②601 ③906 ④722 ⑤100
⑥200 ⑦588 ⑧30000 ⑨4100 ⑩80
134 289 20 136 20
二、下列各数分别在哪两个相邻整数之间
3 4 9 10 6 7 34 35 1 2 5 6
三、选一选
1.C 2.C
四、用“0、0、6、6”和小数点“.”写出符合要求的所有小数。
1. 6.600 6.060 0.660 606.0 60.60 66. 00 660.0
2. 6.600 66.00
3. 6.006 0.066 0.606 60.06 600.6
第6课时 -重难点强化训练（三）小数的意义与性质
一、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位的小数
①5.00 ②200.00 ③4.60 ④0.43 ⑤4.02 ⑥20.60 ⑦0.90
⑧2.65 ⑨7.60 ⑩95.40 17.00 7.60 4.32 6.00
8.00 0.84 0.58 5.80 6.30 9.36 12.49
二、下列各数分别在哪两个整数之间
1 2 2 3 15 16
7 8 42 43 66 67
三、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.× 2.√ 3.√
四、解决问题
1.第一名:小军 第二名:小东
第三名:小亮 第四名:小明
2.6.520 0.256
班级 姓名 效果
第4课时 -小数的性质（1）
一、直接写出得数
①700÷20= ②1572-896= ③125+251=
④0÷276= ⑤146-97= ⑥737×0=
⑦4800÷80= ⑧360×2= ⑨900÷60=
⑩1500÷30= 420×40= 1521-396=
125×4= 95×2= 362+581=
二、化简下列各数
3.20 978.6020 0.0700
180.00 10.050 0.3020
三、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数
0.8 42.09 4.5000
3.8 192.7010 8.28
0.96 15 80.7
四、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 0.70与0.07的计数单位相同。 （ ）
2.三位小数一定比一位小数大。 （ ）
3. 4.62在4和5两个整数之间。 （ ）
4.去掉小数点后面的零，小数大小不变。 （ ）
5.把6写成小数部分是两位的小数是6.00。 （ ）
五、解决问题
一个三位小数，整数部分是最小的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各数位上是最小的自然数.这个小数是多少 请你把这个小数改写成和它大小相等的两位小数。
人教版四年级数学下册2025年春第四单元课时练基础作业
班级 姓名 效果
第5课时 -小数的性质（2）
一、直接写出得数
①103×4= ②125+476= ③361+545=
④722×1= ⑤6700÷67= ⑥596-396=
⑦782-194= ⑧600×50= ⑨41×100=
⑩2400÷30= 674-540= 289÷1=
400÷20= 68×2= 1800÷90=
二、下列各数分别在哪两个相邻整数之间
（ ）< 3.729 <（ ） （ ）< 9.27 5<（ ）
（ ）< 6.20 <（ ） （ ）< 34.803 <（ ）
（ ）< 1.009 <（ ） （ ）< 5.4 <（ ）
三、选一选
1. 47.070化简后是（ ）。
A.47.7 B.4.77 C.47.07
2. 0.42与0.420比较（ ）。
A.大小相同，计数单位也相同。
B.大小不同，计数单位相同。
C.大小相同，计数单位不同。
四、用“0、0、6、6”和小数点“.”写出符合要求的所有小数。
1.可以去掉一个“0”而不改变大小的小数。
2.可以去掉两个“0”而不改变大小的小数。
3.一个“0”都不能去掉的小数。
人教版四年级数学下册2025年春第四单元课时练基础作业
班级 姓名 效果
第6课时 -重难点强化训练（三）小数的意义与性质
一、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位的小数
①5= ②200.000= ③4.600=
④0.430= ⑤4.020= ⑥20.6=
⑦0.9= ⑧2.650= ⑨7.600=
⑩95.400= 17= 7.6=
4.320= 6.000= 8.000=
0.840= 0.580= 5.8000=
16.3000= 9.360= 12.490=
二、下列各数分别在哪两个整数之间
（ ）< 1.42 <（ ） （ ）< 2.793 <（ ）
（ ）< 15.70 <（ ） （ ）< 7.005 <（ ）
（ ）< 42.57 <（ ） （ ）< 66.51 <（ ）
三、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.根据小数的基本性质，小数末尾的0去掉后，大小与计数单位不变。 （ ）
2. 3.607是由3个一，60个0.01，7个0.001组成的。 （ ）
3. 1.76与1.78之间只有一个两位小数。 （ ）
四、解决问题
1.小明、小军、小亮、小东四名同学的跳远成绩分别是2.08m，2.6m，2.17m，2.57m，请你给他们排一下名次。
2.用“0、2、5、6”四个数字，分别写出最大的三位小数和最小的三位小数。
参考答案
第4课时 -小数的性质（1）
一、直接写出得数
①35 ②676 ③376 ④0 ⑤49
⑥0 ⑦60 ⑧720 ⑨15 ⑩50
16800 1125 500 190 943
二、化简下列各数
3.2 978. 602 0.07 180 10.05 0. 302
三、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数
0.800 42.090 4.500 3.800 192.701 8.280
0.960 15.000 80.700
四、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
五、解决问题
10.090 10.09
第5课时 -小数的性质（2）
一、直接写出得数
①412 ②601 ③906 ④722 ⑤100
⑥200 ⑦588 ⑧30000 ⑨4100 ⑩80
134 289 20 136 20
二、下列各数分别在哪两个相邻整数之间
3 4 9 10 6 7 34 35 1 2 5 6
三、选一选
1.C 2.C
四、用“0、0、6、6”和小数点“.”写出符合要求的所有小数。
1. 6.600 6.060 0.660 606.0 60.60 66. 00 660.0
2. 6.600 66.00
3. 6.006 0.066 0.606 60.06 600.6
第6课时 -重难点强化训练（三）小数的意义与性质
一、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位的小数
①5.00 ②200.00 ③4.60 ④0.43 ⑤4.02 ⑥20.60 ⑦0.90
⑧2.65 ⑨7.60 ⑩95.40 17.00 7.60 4.32 6.00
8.00 0.84 0.58 5.80 6.30 9.36 12.49
二、下列各数分别在哪两个整数之间
1 2 2 3 15 16
7 8 42 43 66 67
三、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.× 2.√ 3.√
四、解决问题
1.第一名:小军 第二名:小东
第三名:小亮 第四名:小明
2.6.520 0.256