2025年九年级中考语文专题训练：课内文言文阅读（含答案）

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2025年九年级中考语文专题训练：课内文言文阅读
阅读《曹刿论战》节选文字，完成下面小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视共辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．又何间焉 间：参与
B．弗敢加也 加：增加
C．神弗福也 福：赐福，保佑
D．望其旗靡 靡：倒下
2．下面句子中有古今异义词的一项是（ ）
A．小信未孚，神弗福也
B．忠之属也，可以一战
C．公与之乘，战于长勺
D．彼竭我盈，故克之
3．下面对文意理解，不正确的一项是（ ）
A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。
B．“忠之属也，可以一战。”这句话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是战胜齐军的政治保证。
C．从写法上说，选文第一段主要记述了鲁庄公和曹刿的对话，叙述、议论都有，曹刿的“战则请从”起了承上启下的作用。
D．选文通过鲁庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．下列选项中加点字解释错误的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务（辞：推托）
B．大兄何见事之晚乎（见：明白）
C．及鲁肃过寻阳（过：到）
D．即更刮目相待（更：另外）
5．下列选项中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益
B．蒙乃始就学 去后乃至
C．大兄何见事之晚乎 求闻之若此
D．结友而别 温故而知新
6．下列选项中说法错误的一项是（ ）
A．鲁肃之所以主动与吕蒙“结友而别”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。
B．本文注重以对话表现人物。对话言简意赅，生动传神，富于情味。
C．孙权劝吕蒙学习，首先指出“学”的可能性，继而指出“学”的必要性，现身说法说明学习的好处，使吕蒙无可推辞。
D．文章略写了吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的，但也充分说明了孙权劝学的成功性。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
阅读下面的文言文，完成小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《资治通鉴》）
8．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 辞：推托 B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
C．及鲁肃过寻阳 过：拜访 D．但当涉猎，见往事耳 见：了解
9．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．结友而别 博学而笃志
B．择其善者而从之 及其家穿井
C．大兄何见事之晚乎 知之者不如好之者
D．自以为大有所益 静以修身
10．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．本文语言凝练，结构紧凑。作者为我们讲述了孙权赞学、吕蒙就学、鲁肃劝学的过程。
D．本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。
11．把下列句子翻译为现代汉语。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
12．解释加点词在文中的意思。
（1）其两膝相比者( ) （2）则题名其上( )
13．请你抄写核舟船舱左右小窗上的对联，并回答其在文章中的作用。
左： 右： 作用：
14．《核舟记》一般被视为说明文，但文中包含了大量的描写，你是如何理解的？
班级开展“经典佳文大家赏”活动。请阅读下面的选文并完成小题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
15．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
（1）屋舍俨然
（2）便要还家
（3）率妻子邑人来此绝境
（4）乃不知有汉
16．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译： 。
（2）此中人语云：“不足为外人道也。”
翻译：村里人告诉（渔人）说：“ ”。
17．在赏读环节，有同学提出，文中描绘的桃花源其实是作者对理想社会与政治愿景的具象化表达。请结合文章具体内容，分析桃花源究竟美在何处。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】
游琅琊山记
宋濂
自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语，为怅然者久之。
复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇夥②，兵后③焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压以巨石，中流一窍通泉径可五六寸手掬饮之，温。
（选自《历代山水游记选》，有删节）
【注释】①凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。②颇夥：非常多。③兵后：战乱后。
18．下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A．兵后焚炼为垩尽 为坻
B．直丰乐亭之东数百步 乃记之而去
C．沿溪而过薛老桥 以其境过清
D．栏下压以巨石 以我酌油知之
19．用现代汉语翻译下面的句子。
①凄神寒骨，悄怆幽邃。
②复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下。
20．用“/”给下面的句子断句。（断2处）
中流一窍通泉径可五六寸手掬饮之
21．【甲】【乙】两文体裁上都是A ，两文都写水，都写出了水B 的特点，【甲】文作者表达的情感是C ，【乙】文作者表达的情感是D 。
阅读《出师表》的节选文字，完成各小题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
22．下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（功效） B．以告先帝之灵（祭告）
C．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽） D．以彰其咎（表彰）
23．下列加点词语与其它三项的用法不同的一项是（ ）
A．不宜妄自菲薄 B．诚宜开张圣听
C．先帝不以臣卑鄙 D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
24．下列理解不正确的一项是（ ）
A．以“先帝创业未半，而中道崩殂”开头，既有对先帝壮志未酬身先死的深切痛惜，又含继承遗志的告诫。
B．“表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，但《出师表》的行文循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份。
C．诸葛亮的忠心仅是出于个人的知恩图报和忠君思想，是一种愚忠心理。
D．文章这部分寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一条抒情线索，即叙述先帝刘备对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先人，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
25．解释下列句子中加点的词语。
（1）渔人甚异之 异：
（2）便要还家 要：
（3）寻病终 寻：
26．下列句子中虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B．处处志之 称善者久之
C．余人各复延至其家 其如土石何 D．乃不知有汉 亚夫乃传言开壁门
27．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）及郡下，诣太守，说如此。
28．下列叙述不符合原文的一项是（ ）
A．文章语言精练、多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。
B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。
C．桃花源中人物热情好客，其中“不足为外人道也”这句话表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D．文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，寄托了作者的理想。
阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
29．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．走送之 走：跑
B．以是人多以书假余 假：借，借给
C．持汤沃灌 汤：热水
D．右备容臭 臭：腥臭的气味
30．下面句子中加点字为通假字的一项是（ ）
A．余幼时即嗜学
B．同舍生皆被绮绣
C．余则缊袍敝衣处其间
D．四海亦谬称其氏名
31．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。
B．文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。
C．第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。
D．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
32．解释文中词语的意思。
（1）唯闻女叹息 唯：
（2）愿为市鞍马 市：
（3）赏赐百千强 强：
33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
34．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B．木兰停机叹息，无心织布，因为她有儿女的心事，也因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲年老，家中又无长兄，木兰代父从军，心不甘情不愿，无可奈何。
C．木兰十来年的征战，历经一次次残酷的战斗，她英勇善战，胜利归来，朝见天子，天子给她很多的赏赐，但是木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡和亲人团聚。
D．木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
阅读《醉翁亭记》（节选），完成下面小题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
35．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．而泻出于两峰之间者 皆出酒食 脱口而出
B．得之心而寓之酒也 得志，与民由之 悠然自得
C．故自号曰醉翁也 阴风怒号 发号施令
D．山水之乐 乐亦在其中矣 乐极生悲
36．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
名之者谁？太守自谓也。
37．选文在全文中起到了怎样的作用？请简要概括。
38．选文写到了“醉翁亭”，链接材料写到了“心远亭”，两亭命名的依据分别是什么？
【链接材料】
台石使君属邕守，捐赢金①买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间……其在衢巷②之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记。
（节选自《南宁府部艺文·心远亭记》）
【注释】①赢金：指经营所获之利。②衢巷：街巷。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
39．解释下列句中加点词的意思。
（1）北冥有鱼：
（2）志怪者也：
40．下列划分朗读节奏不正确的一项是（ ）
A．不知/其几千里也 B．去以六/月息者也 C．生物/之以息相吹也 D．亦若是/则已矣
41．翻译句子。
怒而飞，其翼若垂天之云。
阅读下文，回答问题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
42．本文作者是______（朝代）文学家张岱。
43．下列句子中加点字解释正确的一项是（ ）
A．余拏一小舟（持，执） B．拥毳衣炉火（拥抱）
C．湖中焉得更有此人（还） D．客此（客人）
44．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这一句在写景上有什么特点？
45．下列对本文内容理解有误的一项是（ ）
A．本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静、清绝的景象。
B．作者借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文字委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
D．本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体。
46．文章结尾，舟子说他们是“痴人”，你认为痴人“痴”在何处？结合文章内容谈谈你对“痴”的理解。
阅读下面的文段，完成下面小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》）
47．下列句子中，对加点词语的意义理解不正确的一项是（ ）
A．有卖油翁释担而立 释：挑着 B．但微颔之 颔：点头
C．康肃忿然曰 忿然：气愤的样子 D．惟手熟尔 惟：只
48．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
（1）公亦以此自矜。
（2）尔安敢轻吾射！
49．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章一开篇，陈康肃就以出众的才能和狂傲的个性亮相。
B．陈康肃被卖油翁的态度激怒了，觉得卖油翁瞧不起自己。
C．本文详写陈康肃射箭，略写卖油翁酌油，详略安排得当。
D．卖油翁酌油的技艺精，还会讲道理，陈康肃无法再生气。
阅读下面文言文，完成练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，A锦贵玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛耶。B牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
50．解释下列句中加点的词。
①好书画 ②今乃掉尾而斗
③今乃掉尾而斗 ④处士笑而然之
51．文中划线的B句漏掉了标点，请你用“/”标出正确的停顿（画4处）。
牛 斗 力 在 角 尾 搐 入 两 股 间 今 乃 掉 尾 而 斗 谬 矣。
52．用现代汉语翻译文中画线句子。
锦囊玉轴，常以自随。
53．说说本文告诉了我们一个什么样的道理。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
54．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．“大道之行也……讲信修睦。”是对“大同”社会的纲领性说明。
B．本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
C．“故人不独亲其亲，不独子其子”是说每个人只要养自己的父母、抚育自己的儿女，就会实现“大同”社会。
D．选文最后“是故谋闭而不兴……是谓大同”一句，拿现实社会跟“大同”社会对比，指出现实社会中的诸如搞阴谋、盗窃财物、作乱等现象，在“大同”社会都将不复存在。
55．选出下列说法有误的一项（ ）
A．此文阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式，体现了当时社会人们追求美好生活的愿望。
B．此文在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景，这里人人都能受到社会关爱，安居乐业，各尽所能，寄托着儒家崇高的社会理想。
C．文章运用大量的排比句，气势强盛，一气呵成，具有无可辩驳的力量。
D．文章末句是全文的结论，用现实与理想社会对比，从而得出现实中的许多黑暗现象将不复存在，将出现一个和平、安定的社会局面。
56．根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。
57．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。
阅读下面的文段，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
58．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文以马为喻，托物寓意，第一段描述伯乐和千里马的遭遇，表明千里马对伯乐的依赖关系，伯乐对千里马有决定性作用。
B．第二段揭示了千里马在不利于其施展所长的客观条件下，实现不了日行千里的根本原因，而“不知马”就是这一问题的关键。
C．第三段语言生动辛辣，剖析了“食马者”的浅薄和愚妄，表达了对不能识别、重用人才者的愤慨之情，批判讽刺效果极强。
D．本文含义深刻，文辞犀利，饱含感情。如文中的“而”经常表达的是转折语气，“也”传达出诘问语气，“其”在文中表达出感叹语气。
59．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A．“世有伯乐，然后有千里马”一句点出了千里马与伯乐的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。
B．本文运用托物寓意的写作手法，借千里马的遭遇，表达作者怀才不遇的愤懑之情。
C．“鸣之而不能通其意”一句中，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤。
D．本文对“千里马”的称呼有两种方式：直称和暗称，这样的表达使表意简洁含蓄。
60．“伯乐相马”是一个古老的传说，用原文回答，作者另翻新意，提出的新颖观点是什么？
61．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”，揣摩此句的语气特点并分析其表达效果。
阅读下文，回答问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
62．《陋室铭》作者刘禹锡是 （填朝代）文学家。
63．解释下列句中加点词语的意思。
（1）有仙则名( )（2）无案牍之劳形( )
64．把下面的句子翻译成现代汉语。
斯是陋室，惟吾德馨。
65．本文题为“陋室铭”，为什么要提“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”呢？
66．小文同学读完本文后，想到了颜回，请结合本文和链接材料，说说小文想到颜回的主要原因。
链接材料：
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
67．解释下列句子中加点词的含义。
（1）家无井而出溉汲( ) （2）及其家穿井( )
（3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( )
68．下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．因往晓之 B．禽兽之变诈几何哉 C．夫君子之行 D．宋之丁氏
69．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）丁氏穿井得一人。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
70．从“吾穿井得一人”中可以感受到丁氏 的心情；“令人问之于丁氏”表现了宋君 的做事态度。
阅读下面的文言文，完成各题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
71．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．一狼仍从 从：跟从 B．意暇甚 意：神情、态度
C．一狼洞其中 洞：洞穴 D．意将隧入以攻其后也 隧：从通道
72．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．后狼止而前狼又至 学而时习之
B．而两狼之并驱如故 知之者不如好之者
C．以刀劈狼首 静以修身
D．其一犬坐于前 非得一人于井中
73．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．从文中“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“并驱如故”可以看出狼贪婪凶残的本性。
B．面对困境，屠户最初“投以骨”，可看出他的怯懦及侥幸心理，但他最终选择“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，又可见他的勇敢。
C．本文结构紧凑，情节曲折生动，作者详细地为我们讲述了屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的过程。
D．本文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能屈服妥协，不能抱有幻想，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。
74．把下列句子翻译为现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
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《2025年九年级中考语文专题训练：课内文言文阅读》参考答案
1．B 2．B 3．A
4．C 5．D 6．C 7．我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
8．C 9．B 10．C 11．你现在的才能和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！
12． 靠近 题写 13．对联：左：清风徐来 水波不兴 右：山高月小 水落石出
点明核舟作品的内容取材于苏轼游赤壁（赤鼻矶）；牵动想象，使人恍见协友游赤壁的情景，自然转到对苏轼及友人的介绍；突出雕刻家艺术构思的巧妙及技艺的精湛。 14．①说明文是今天的文体分类，古人的文体分类中并无说明文。《核舟记》属于杂记。②描写放在说明性文本中为说明事物的特征服务，属于摹状貌。③本文写作目的在于表现核舟的精雕细琢，赞叹匠人的高超技艺，描摹的足够细致能够实现写作目的。
15． 整齐的样子 同“邀”，邀请 与人世隔绝的地方 竟然，居然 16． 老人和小孩都安闲快乐 这里的事不值得对外边的人说啊 17．示例：①美在自然环境优美。桃花源与外界隔绝，景色如画，给人一种宁静祥和的感觉。②美在生活富足，物产丰富。桃花源中的村民生活自给自足，土地肥沃，房屋整齐，鸡犬相闻，显示出一种富足、安康的生活状态。③美在民风淳朴，社会和谐。桃花源中没有战乱、压迫和纷争，村民们彼此友好，互相帮助，呈现出和睦共处、关系融洽的社会图景。
18．A 19．①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
②又向西走了大约三里，有泉水从两山之间流泻出来，分成了几条水道向下流。 20．中流一窍通泉/径可五六寸/手掬饮之 21． A.写景游记 B.清澈 C.贬谪后内心无法摆脱的落寞 D.面对古今兴亡的惆怅和叹息
22．D 23．A 24．C
25． 对……感到惊异 同“邀”，邀请 随即，不久 26．B 27．（1）渔人把自己听到的事——向桃花源中人详细地说出，（他们）都感叹惋惜。
（2）到了郡城，（他）去拜访太守，报告了这番经历。 28．C
29．D 30．B 31．D
32． 只 买 有余 33．（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利归来。 34．B
35．D 36．为亭子命名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 37．选文交代了醉翁亭的位置、环境和命名的缘由，突出了作者对山水的喜爱，点出“乐”字，贯穿全文。 38．醉翁亭以人名来命名，心远亭以诗句来命名。
39． 同“溟”，海 记载 40．B 41．当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
42．明末清初 43．C 44．运用白描手法，按照由远及近。由大到小的次序，写出西湖雪后雾气弥漫，天地一台的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 45．D 46．作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的“痴”表现在于亭中铺毡饮酒赏雪。一个“痴”字，形象地刻画了他们都不顾天寒地冻，前往赏雪，醉心于雪景，用情雅趣异于常人的形象；体现了痴迷于山水、超脱于世俗之外的情趣。
47．A 48．（1）他也以此自夸。
（2）你怎么敢轻视我射箭的技术？ 49．C
50． 喜爱∕喜欢 却 摆动，摇 认为他说得对 51．牛斗∕力在角∕尾搐入两股间∕今乃掉尾而斗∕谬矣。 52．用锦缎作画囊，用玉做画轴，常常带在身边。 53．要认真仔细的观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从事实出发。
54．C 55．D 56．古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念，做事出于公心，讲求诚信，与人为善，每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾，社会安定无犯罪现象，做到“外户而不闭”。作为跨世纪的中学生应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化素质、道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。 57．孙中山提出“三民主义”，康有为《大同书》的社会构想。
58．D 59．D 60．世有伯乐，然后有千里马。 61．反问，加强语气，发人深思，增强文章的气势，更加强烈地表达对“食马者”无知的谴责。（对统治者不识人才，不重用人才，摧残人才的抨击。）
62．唐代 63． 出名，有名 指官府文书 64．这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 65．作者借诸葛庐、子云亭对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思（引名贤自况），也表明了作者以二人为自己的楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。 66．因为刘禹锡和颜回有相似之处，他们一个身处陋室，一个身在陋巷，但是面对物质条件的恶劣，他们却坦然面对，安贫乐道，所以小文读《陋室铭》想到了颜回。
67． 浇灌、灌溉 待，等到 讲述 应答，回答 68．A 69．（1）丁氏挖井得到了一个人。
（2）得到一个人使唤，并不是在井中挖出来一个人。 70． 开心 去伪存真
71．C 72．D 73．C 74．狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊。