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三位数除以两位数(商的末尾有0)的除法
教学目标:
知识与技能:
会笔算三位数除以两位数,商两位数且商的末尾有0的除法。
过程与方法:
自主探索、讨论交流计算方法。
情感态度与价值观:
能利用自己的知识和经验解决问题,体会数学在日常生活中的应用。
教学重点、难点:
教学重点:
掌握计算方法,正确的进行计算。
教学难点:
理解商的个位写0的道理。
教学准备:
教材第16页情景图。
教学过程:
1、 导入:
同学们,你们知道吗?我国是粮食生产大国,每年都要有大量的粮食出口到外国。现在,春光粮油公司要出口680吨粮食。(出示情景图)选用哪种集装箱合适呢?
2、 探索新知:
1.观察情景图后,引导学生了解图中信息和要解决的问题。
师:这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物,你还可以了解到哪些信息?
生:集装箱的种类有两种,有能装载22吨的,还有能装载17吨货物的。
师:他们遇到了什么样的数学问题?
生:春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用装22吨的集装箱,需要多少个?
2.列出算式,先估计一下,再用竖式计算。
师:你能很快说出该怎样列算式吗?
生:680÷22
师:非常好,估计一下商是几位数?为什么?
生:两位数,因为用除数22除被除数的前两位68够除,所以商是两位数。
师:你能不能试着列竖式计算出结果呢?
3.交流估计的方法和结果。
生:先把22看作20来试商,因为22除68够除,所以在十位上商3,余数为2,把个位上“0”拉下来,22除20不够除,不能上“1”,所以补“0”,得数为30余20。
4.交流计算的方法,重点让学生说一说商个位上应该写0的道理。
5.讨论:需要多少个集装箱?
6.写出答案。
3、 试一试:
如果选用装17吨的集装箱需要多少个?
先让学生计算,再交流。重点引导学生理解要在商的个位上写0的道理。
4、 练一练:
完成教材第17页第1至4题。
1. 计算:学生独立完成后交流。
2. 提问题:学生读题,了解我国改革以来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出倍数问题。
3. 应用题:
(1) 第3 题:先谈一谈有关承德避暑山庄的见闻,激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情。然后让学生解答。
(2) 第4题:先让学生讨论一下要求平均每立方米收青菜多少千克,必须先求什么,然后再解答。
4. 用竖式计算:学生独立计算再订正。
5、 拓展练习:
1. 在()里填上合适的数字。
()()
()3 )10 ()()
() 6
() ()()
() ()2
0
2、下面各题()最大能填几?
7 0×()<637 35×()<702
32×()<356 29×()<450
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