统编版八年级下册语文期中专题训练：综合性学习（含答案）

统编版八年级下册语文期中专题训练：综合性学习
1．过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子。中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化的韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
（2）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子 ，有什么意恩，还不如玩手机呢!”此时，你想对他说些什么？（50字左右）
2．晶城中学将开展以“去经典里邂逅诗意”的综合性学习活动，在阅读了鲁迅的《社戏》之后，请你也来参与完成项目，一起加入吧！
①（1）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（2）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（3）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，wǎn（ ）转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí（ ）散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
踊跃( ) wǎn( )转 mí( )散
(2)第一段句子的排序，恰当的一项是（ ）
A．①②③④ B．④③①② C．④①③② D．③①④②
(3)揣摩第二段中画线句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。
3．班级开展以“巧妙应对，彰显涵养”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)任务一：阅读下面的应对案例，分析晏婴所采用的应对技巧。
晏婴出使楚国，遭到楚王刁难的故事：晏婴身材矮小，楚王挖狗洞让晏婴进入，晏婴说：“只有到狗国访问才钻狗洞。”
晏婴运用的应对技巧：
(2)任务二：阅读下面的材料，根据语境，补写应对的话。
周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。回家途中，刘明在青秀山北门路段意外摔伤，右腿不能动弹且有少量出血。王涛马上向120急救中心拨打电话求助，然后打电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
①对120急救中心：
②对刘明的父亲：
4．学习了《社戏》后，同学们开展了以“走近鲁迅，欣赏社戏”为主题的综合性实践活动，请你完成以下任务。
(1)【解说社戏】请用简洁的语言向同学们介绍什么是“社戏”。
(2)【仿写语句】鲁迅笔下的《社戏》是游子心灵深处那一抹难解的乡愁。那乡愁是夜渔横笛的宛转悠扬，是月色朦胧里的豆香氤氲，是伙伴归航偷豆的稚嫩童真。现有一首写“乡愁”的小诗，请你根据诗意，按照画波浪线的句子的格式，补写出另外两句。
乡愁/是春天里布谷催促农耕的阵阵欢愉/
乡愁/ /
乡愁/是秋天里枫叶染红山林的簇簇火焰/
乡愁/ /
(3)【寻找对策】随着社会的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么，我们中学生该怎样参与保护传统戏曲艺术呢？
5．语文实践活动
说话要注意对象场合，力求恰切；听人讲话，要能听出发话人的言外之意。请认真阅读下面人物的对话，完成下面小题。
大学者胡适，长于文章，也善于辞令，但有一次却因言辞不当讨了个难堪。
在一次宴会上，胡先生遇到八十多岁的齐如山先生，没话找话的说了这么一句：“齐先生，我看你活到九十岁绝无问题！”
齐先生先是一愣，然后沉着脸说道：“我倒有个故事，有一位年过九旬，精神矍铄的老叟，大家恭维他可以活到一百岁，他勃然大怒说：‘我又不吃你家的饭，你为什么限制我的寿岁？’”
胡适一听急忙道歉：“ ”。
（1）胡适的本意是： ，但在齐先生听来，却是： 。
（2）齐先生讲故事的目的是：
（3）根据情境，补写出胡适道歉的话：
6．根据语境完成题目
身后是一片高粱地，这一群吃糜子长大的陕北后生，他们一锤起来就发狠了，鼓点急促，鼓声沉响。他们目空一切，容不得束缚，容不得jī绊，容不得斡旋……每一个翩然的舞姿，都使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声jiá然而止的时候，后生们也停止了舞动，一切都销声匿迹……
(1)给加点字注音。
糜( )子
(2)看拼音，写汉字。
①jī( )绊 ②jiá( )然而止
(3)“翩然”中的“然”与下面选项中哪个“然”字意思不同（ ）
A．欣然规往 B．佁然不动 C．不以为然 D．若听茶声然
(4)语段中画线词语运用正确的是（ ）
A．斡旋 B．目空一切 C．叹为观止 D．销声匿迹
7．学校开展“寻找家乡文化”实践活动,请你参加。
(1)【寻访家乡名人】请参照示例,从下面备选的安徽历史名人中任选一位进行简要介绍。
备选名人:管仲　老子　华佗　包拯　吴敬梓　邓稼先
示例:胡适,著名学者,新文化运动、新文学革命倡导者,曾任北大教授、中国驻美国大使、北大校长等。著有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《尝试集》等。
(2)【尝遍家乡特产】请选择安徽的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过20字)
(3)【宣传家乡文化】下面是小明同学搜集的一段关于徽派文化的介绍,请你帮助修改。
历史上,[甲]徽州曾是流传中国戏曲艺术的一个重要地区。早在明代前期,形成于温州的南戏就开始在徽州流传,并出现了一些戏曲作家,如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶,南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区,所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”,为天下所“时尚”。[乙]此时的徽州还养成了喜好“搭台唱戏”的习俗,看戏、赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。此外,徽州还是孕育戏曲人才的摇篮,在这里曾经走出一大批戏曲作家和戏曲理论家,他们都对中国戏曲文化的发展产生过重要影响。
①[甲]处画线句存在语序不当的问题,应将“　 　”调整到“　 　”之后。
②[乙]处画线句存在搭配不当的问题,应将“　 　”改为“　 　”。
8．综合实践活动
(1)为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。
根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。
（选自《义务教育语文教科书八年级下册》）
(2)【活动四：倡导低碳生活】为了在全校师生中倡导低碳生活，班委会决定以全班同学的名义向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议，请你把下面的倡议书补充完整。
倡议书
亲爱的老师、同学们：
近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到：
①
②
让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！
八（6）班全班同学
2025年2月25日
9．学校开展“低碳生活，改变你我”的综合性学习，请你参加活动。
(1)活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（见下图），小语不懂其中“自行车”和“树”的含义，请用通俗的语言向她解释。
(2)阅读此宣传画，小文说：“原来低碳就是要加强体育运动啊！”小唐说：“不是吧，应该是平时生活要注意节俭。”对他们的观点，说出你的看法。
(3)请你帮助“宣传组”撰写宣传标语。
【标语一】建设绿色家园 增强
【标语二】合理利用资源 保护
10．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，红星中学八（3）班将举行“低碳生活从我做起”的主题班会活动。
(1)请你为这次活动写两条宣传标语。
①
②
(2)为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充一项活动。
活动一：播放视频，引领低碳风尚
活动二：发出倡议，激发低碳热情
活动三：
(3)人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
11．某校举办“低碳生活，保护环境”综合实践活动，全校师生积极参加。
(1)调查组的同学在校内外发放1000份关于“不同人群对低碳生活的认识和行为”的调查问卷，制作了下面的结果统计图。请你任选一个角度，用“因为……所以……”句式回答。
认识和行为数据不同人群 认同低碳理念 低碳生活方式 低碳生活习惯
初中学生 85% 65% 50%
上班人员 75% 70% 65%
退休老人 50% 85% 90%
(2)文学组的同学搜集到下面一则材料，请完成相关问题。
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，三代治沙人接力治沙，在祖国大西北广袤的大地上，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，使不毛之地焕发出盎然生机。中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”。
①下面是根据材料写的一副对联。依次在下面横线处填入合适的词语，最恰当的一项是( )
上联：缚住_________，________铭刻峥嵘岁月 下联：铺开绿锦，六老汉书写_________
A苍龙 古浪县 璀璨人生 B．黄龙 八步沙 璀璨人生
C．黄龙 古浪县 愚公精神 D．苍龙 八步沙 愚公精神
②材料中画线句子有语病，请你修改 。
12．致远中学八年级开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动，请你参与。
(1)【活动一：书写低碳生活】请将下面句子中的画线文字正确、规范、工整地书写在田字格中。
低碳生活始于心，持之以恒在于行。
(2)【活动二：了解低碳生活】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是： 。
(3)【活动三：宣传低碳生活】请你为此次活动拟一条宣传标语。
(4)【活动四：劝说低碳生活】志愿者小组走进校园外的超市，看到一位购物的70多岁的爷爷，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你该怎样劝说？
13．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，我校将举行以“低碳生活，有你有我”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。
【材料一】
随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
【材料二】
所谓低碳，是指较低或更低的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
(1)根据【材料一】从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
①
②
(2)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。
栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三： 栏目四：
(3)假如你是本次活动的主持人，依据你对上述两则材料的理解请拟写一段开场白。
14．综合性学习。
人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加剧。为此，学校组织开展以“低碳消费，环保生活”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
(1)【活动一：拟写对联】小林正在拟写一副践行“低碳生活”的对联，但有几个词没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（ ）
上联：愿化_______，为原生态郁郁葱葱，我来添绿。
下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去_______。
A．春一枝 拯救 B．一枝春 补天 C．千点春 补天 D．春一片 拯救
(2)【活动二：响应倡议】为响应本次活动倡议，小林还制定了一个改变以往生活习惯的表格，请你帮他填写完整。
原来的生活习惯 计划改变后的生活习惯
穿过一年的衣服直接扔掉 ①
平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭自带餐具
父母开私家车接送上下学 ②
(3)【活动三：发表看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。有人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有人认为个人太渺小，对推进“低碳生活”起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请简述理由。
15．八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。
(1)【分门别类辑古诗】小雅想通过网络、书籍等整理一本主题诗集，她准备把下列诗句分门别类放在不同的主题之下，请你根据诗歌内容帮助她进行主题词的拟写和诗句的选择分类。
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④请君试问东流水，别意与之谁短长。
⑤愿得此身长报国，何须生入玉门关。⑥疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
主题一：送别怀人
选择诗句： （填序号，限选两个）
主题二： （填四字词）
选择诗句：①⑤
(2)【声情并茂诵古诗】读诗要读出美感，需要把握诗歌的节奏、语调、情感等。你在读下面这首王勃的《寒夜思友三首》（其一）时，会在哪些地方进行重读呢？请说明理由。
寒夜思友三首（其一）
王勃
久别侵怀抱，他乡变容色。
月下调鸣琴，相思此何极？
我会重读： （找出两到三处）
理由： 。
16．各班级在班内自主开展“古诗苑漫步”学习活动，请你完成下面的任务。
(1)班委会准备将诗词句分类，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）
A．仍怜故乡水，万里送行舟。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C．深林人不知，明月来相照。 D．露从今夜白，月是故乡明。
(2)为配合这次“古诗苑漫步”主题活动，班级准备召开活动，设计三个活动。请你再拟两个活动名称。
活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三：
(3)为使此次活动有效开展，请作为班级宣传委员的你为此活动拟一条宣传标语。
(4)活动结束时，语文老师以对联的形式为此次活动作结，不过老师只说出了下联，请你选用下列词语补全上联。
觅 诗海 妙句 扬帆
上联：________________________ 下联：词山信步采佳篇
17．响应“书香校园”创建工作，班级开展“文化面面观”的综合性学习活动，请你参与并完成下列问题。
(1)【文化·传统】活动中，某同学出了两道知识竞答题，请你回答。
①爆竹连宵不夜城。（根据诗句，写出中国的一个传统节日： ）
②轻罗小扇扑流萤。（根据诗句，写出古人的一种消暑方法： ）
(2)【文化·古诗】下面是一首五言律诗的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（ ）
_______思旧事，断雁_______愁眠。（颔联）
远梦归侵晓，家书到隔________。（颈联）
A．灯寒 孤 年 B．寒灯 警 年
C．灯寒 警 岁 D．寒灯 孤 岁
(3)【文化·文学】“一切纯文学都有诗的特质”，请将下面的名著作品与其“诗的特质”对应起来。
①《西游记》——( ) ②《昆虫记》——( )
A．充满了作者儿时温情的记忆。
B．用生动的语言和瑰丽的想象展现了一个自然的世界。
C．以浪漫主义笔法深刻地道出了当时的社会现实。
(4)【文化·典籍】有人称朱自清的《经典常谈》为“国学入门书”，是读者了解中国古代文化典籍的绝好入门指南。你认同这种说法吗？请结合《经典常谈》的内容和阅读体验，谈谈你的看法。
18．古诗苑漫步
古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。八年级1班正在开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
(2)为配合这次主题活动，你们班打算设计几个活动，下面是其中一个活动，请你仿照示例再拟两个活动名称。
活动一：声情并茂诵古诗
活动二：
活动三：
(3)班上举行完活动后，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，我们八（1）班于3月10日至12日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
19．复兴学校校团委开展以“古诗苑漫步”为主题的活动，请你参与。
(1)下面是你和小文的对话，请根据语境，简要地转述活动的关键信息。
你：小文，后天上午九点，校团委邀请农民诗人张勇先生来校报告厅做“古诗漫谈”专题讲座，机会难得，你一定要去听一下哟！
小文：好的。我叔叔李赣医生也喜欢文学，他对这次讲座一定很感兴趣，我想邀请他来一起听。他就住你家楼上，能不能帮我转告他？
第二天，你在电梯里遇到了李赣医生，对他说：“____________________________”
(2)活动过程中，小文同学将下面几首古诗辑录成了一本诗集。
《次北固山下》 《春夜洛城闻笛》 《逢入京使》 《春望》
请你根据以上古诗抒发情感的相似之处，给诗集命名：
(3)活动结束后，小文同学写下了自己的读诗感受，其中有一些问题，请你修改。
[甲]读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《乐府诗集》，像是与自己的灵魂尽情对话；读《唐诗宋词》，如沐春风饮清泉般畅快无比。[乙]读诗可以摆脱现实的沉重，驱赶生活的阴霾。读诗如同徜徉在花海，感受艺术奇葩的芳香；读诗，如同[丙]_______，_______。读诗，需要用心品悟，如果不能全神贯注，你对诗味就会理解不透。
①[甲]处画线句子有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句子有语病，请修改。
③请你仿照前面的内容，在[丙]处后面的横线上写出相应的句子。
20．光明中学八年级开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
(1)【办专栏】班级拟开设“学古诗，抒情怀”专栏。请设计一个栏目，并写出相应的诗句。
示例：栏目：壮志抒怀诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
栏目： 诗句：
(2)【用古诗】很多同学都会选择富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请按照要求填空。
我的座右铭：
它出自：
它的意思是：
我以此勉励（告诫）自己：
21．你班将开展综合性研究“古诗苑漫步”活动，请你积极参与，请你完成以下任务。
(1)为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。
(2)活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节。请你再补充两个
环节一：分门别类辑古诗
环节二：声情并茂诵古诗
环节三：
环节四：
(3)活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？
22．学校为了激发同学们读书的热情，开展了为期一个星期的读书实践活动。班级为配合这次活动，将举办“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参与这次活动，并完成相关任务。
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，同学们要把一些古诗按专题进行分类抄录并保存，请你再确定两个专题，用四字词语表达。
示例：春夏秋冬 ① ②
(2)班级开展了课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得出了什么结论？
A．你积累古诗词的原因是什么？ 答：为了考试。
B．你背诵积累古诗词的效果怎样？ 答：会背但不知道它的意思。
C．你是否经常主动摘抄积累古诗词名句？ 答：在老师提醒下积累。
D．在解答古诗词赏析题的过程中你遇到怎样的困难？ 答：理解题意。
E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？ 答：老师要求。
结论：
(3)为了营造氛围，班级将举行“古诗新唱”歌咏比赛，通过将古典诗词与现代旋律相结合进行吟唱，使古典诗歌焕发新的生命力。请你为此次比赛设计一段开场白，将其写在下面。
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《统编版八年级下册语文期中专题训练：综合性学习》参考答案
1． （1）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。 （2）示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈想多和你说说话啊，你也应该和他们多交流交流。
2．(1) yuè 宛 弥
(2)C
(3)“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏的心理，这也是儿童心理的表现。
3．(1)针锋相对（或：以其人之道还治其人之身）。
(2) （示例）医生，您好！我同学刘明骑车摔伤，右腿不能动弹且有少量出血，在青秀山北门这里，急需救护，请派救护车前来！ （示例）叔叔，您好！我是刘明的同学王涛，刘明在青秀山北门骑车摔伤，已经打了120，现在在等救护车过来。
4．(1)“社戏”是社中每年所演的“年规戏”，是指旧时中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，用以酬神祈福。
(2) 是夏天里知了高卧枝头的声声吟唱 是冬天里野兔跳跃雪地的串串足印
(3)多渠道学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加地方戏曲方面的活动，感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣。
5． 恭维 诅咒 借老叟的故事表达自己的不悦。 对不起，我说错了话。祝齐老寿比南山！
6．(1)méi
(2) 羁 戛
(3)C
(4)C
7．(1) 示例:老子,春秋时思想家,道家学派创始人,主张“无为而治”,著有《道德经》。(2)示例:太平猴魁　水不在深,有龙则灵;茶不在多,猴魁则行。(3)①应将“流传”调整到“重要”之后。②应将“养成”改为“形成”。
8．(1)示例一：节约用电惜能源，低碳生活利万家。
示例二：地球资源日日减少，节约用电人人有责。
(2) [示例]出行时，尽量选择绿色交通工具。 减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等。
9．(1)自行车代指低碳生活方式，如少开私家车；树代指低碳生活给地球带来的盎然生机。
(2)低碳生活不单是加强体育运动和生活节俭，更是一种节能减排的生活方式，一种保护地球的责任义务。
(3) 环保意识 生态平衡
10．(1) 示例一：节能减排，人人有责。 示例二：追求绿色时尚，拥抱低碳生活。示例三：低碳运作，让地球换一个活法。
(2)活动三：专家宣讲，明确低碳责任　　活动四　　发出倡议，激发低碳热情。
(3)建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
11．(1)示例一：因为在低碳生活习惯方面，初中学生的比例大大低于上班人员和退休老人，所以初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。
示例二：因为在低碳理念方面，退休老人的比例大大低于初中学生和上班人员，所以退休老人应该及时更新低碳理念。
示例三：因为在低碳生活方式方面，初中学生的比例低于上班人员和退休老人，所以初中学生更应该采取（养成）低碳生活方式。
(2) B 在“时代楷模”后加上“的称号”。
12．(1)低碳生活始于心
(2)低排放、低能耗、低污染（意近即可）
(3)示例：践行低碳生活，拥抱绿水蓝天。
(4)示例：爷爷：您好！实行“禁塑令”不提供塑料袋是减少碳排放的一项重要措施，希望您能理解超市的做法。节能减排，人人有责，您说对吗？
13．(1) 减缓海平面升高而淹没陆地的速度。 抑制水体污染而引发的一系列问题。
(2) 讲低碳故事 过低碳生活 绘低碳图画 写低碳征文
(3)示例：老师们、同学们，大家好！“低碳”是一种生活习惯，更是一种值得期待的新的生活方式，低碳让地球解脱苦难。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。
14．(1)B
(2) 旧衣服继续穿或捐赠给需要的人 乘公交车、骑自行车或步行上下学
(3)示例：我不赞同他们的看法。“低碳生活”是关系到人类未来生存与发展的大事，它不仅是政府官员和专家学者的事，也是每个公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。践行“低碳生活”也不在于能力大小，而是一种生活观念，需要我们每个人从生活小事做起，不能因“渺小”而不为。
15．(1) ②④ 示例：忠君爱国
(2) “侵”“变”“相思”三个词 “久别侵怀抱，他乡变容色”句中的“侵”“变”两个动词，突出了诗人的思乡之情，所以应该重读；“月下调鸣琴，相思此何极”句中的“相思”直抒胸臆，所以也应该重读。
16．(1)C
(2) 活动二：声情并茂诵古诗 活动三：妙笔生花写古诗（答案合理即可）
(3)诗意沁润人生，让我们一起漫步古诗苑。（答案合理即可）
(4)上联：诗海扬帆觅妙句
17．(1) 春节 用轻罗小扇扑打萤火虫（扑流萤）
(2)B
(3) ①C ②B
(4)认同。《经典常谈》涵盖了众多中国古代文化典籍，如《诗经》《史记》等。它用通俗易懂的语言介绍经典的内容、背景、价值等，如对《诗经》的讲解，让读者了解其分类、表现手法等知识，降低了阅读古代典籍的难度，为读者打开了了解中国古代文化的大门，所以称其为“国学入门书”很恰当。
18．(1)示例一：①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
示例二：②各位同学，大家好中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
(2) 别出心裁品古诗 分门别类辑古诗
(3)示例： 八（1）班成功举办古诗词诵读比赛
19．(1)李赣医生，您好！我是小文的同学。小文让我转告您，后天上午九点，校团委邀请农民诗人张勇先生来校报告厅做“古诗漫谈”专题讲座，他非常希望您能一起去听。
(2)《思乡集》
(3)①将“《唐诗宋词》”的书名号改成“双引号”
②将“驱赶生活的阴霾”改成“驱散生活的阴霾”
③读诗，如同漫步在云端，触摸梦幻仙境的空灵。
20．(1) 示例：爱国豪情 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(2) 示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游的《游山西村》 山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走，柳绿花红间忽然眼前又出现一个山村。 在学习中遭遇瓶颈或生活中感到不如意时，可能会顿生迷茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，往往会豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。所以，对于困难，不要畏惧，坚定前行，光明的未来定然会在前方等待着自己。
21．(1)示例：漫步古诗苑，品味古韵情。
(2) 示例：环节三：妙笔生花写古诗 环节四：别出心裁演古诗
(3)示例：亲爱的同学们，古诗词是中华民族的瑰宝，它承载着千年的文化底蕴。今天，我们相聚在这里，举行古诗词吟诵比赛。让我们在吟诵中感受诗词之美，领略古人的智慧与情怀，共同开启这场充满诗意的旅程吧！ 现在，我宣布，古诗词吟诵比赛正式开始！
22．(1) 示例：风花雪月、湖光山色、 名胜古迹、离愁别绪等。（答案仅供参考）
(2)示例：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。
(3)示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到“古诗新唱”歌咏比赛现场。中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。现在让我们用青春去唱响诗歌的旋律。