北师大版数学一年级上册第七章第四节有几棵树同步练习

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北师大版数学一年级上册第七章第四节有几棵树同步练习
一、填空题
1、看图写数。
答案：5|13|16|20
解析：解答：由图可知，第一幅图为5，第二幅图为13，第三幅图为16，第四幅图为20。
分析：（1）通过数数可知有5个桃子。（2）一捆小棒有10根，再加上3根零散的,合起来一共有13根。（3）计数器：个位上的珠子表示几个一，十位上的珠子表示几个十。此时从计数器上可知：有1个十和6个一，合起来是16。（4）从计数器上可知，十位上有2个珠子，即有2个十，这个数是20。本题考查整数的认识。
2、
答案：18|11|13
解析：解答：第一幅图为18，第二幅图为11，第三幅图为13。
分析：计数器个位上的1个珠子表示1个一，十位上1个珠子表示1个十。第一幅图十位上有1个珠子，个位上有8个珠子，表示有1个十和8个一，这个数字是18，其余同理可得。本题考查整数的认识。
3、圈一圈，算一算。
8+ =
答案：6|14
解析：解答：先将10棵树圈一起。8＋6＝8＋2＋4＝10＋4＝14。
分析：本题通过圈一圈，圈出10棵树，再通过凑十法计算可得结果。具体是先将6拆成2和4，再将8和2先合起来成为10，再将10和4相加可得14。本题考查整数的加法和减法。
4、请你算一算。
答案： 11
解析：解答：3＋8＝11。
分析：整数加法可以通过凑十法计算，先将3拆成2和1，再将8和2先合起来成为10，最后将10和1相加得11。本题考查整数的加法和减法。
5、回答问题：
答案：12
解析：解答：8＋4＝12。
分析：本题通过凑十法可得，先将4拆成2和2，再将8和2先合起来成为10，最后将10和2相加可得12。本题考查整数的加法和减法。
6、 8+5= 9+8=
答案： 13|17
解析：解答：8＋5＝（8＋2）＋3＝10＋3＝13。（2）9＋8＝（9＋1）＋7＝10＋7＝17。
分析：整数加法的计算可以采用凑十法。（1）先将5拆成2和3，再将8和2先合起来成为10，最后将10和3相加可得13。（2）先将8拆成1和7，再将9和1先合起来凑成10，最后将10和7相加可得17。本题考查整数的加法和减法。
7、在方框里填数。
答案：17|14|13|16
解析：解答：8＋9＝17，8＋6＝14，8＋5＝13，8＋8＝16。
分析： 20以内整数加减法的计算可以利用凑10法解决，重要的是找到加数里较大的那个数，将大数先凑十，再计算，比较简便。本题考查整数的加法和减法。
8、用8加上卡片上的，得数写在下边的方框中。
答案：8|11|15|17|16|14|12|10|13|9|18
解析：解答：8＋0＝8，8＋3＝7，8＋9＝17，8＋8＝16，8＋6＝14，8＋4＝12，8＋2＝10，8＋5＝13，8＋1＝9，8＋10＝18。
分析：20以内整数加减法的计算可以利用凑10法解决，重要的是找到加数里较大的那个数，将大数先凑十，再计算，比较简便。本题考查整数的加法和减法。
9、在横线里填数，使横线上下得数相同。
答案：1|2|2
解析：解答：观察算式的特点可知，上下均是加法算式，算式上下的第一个数字均不变，只是横线上方的第二个数字被拆开了。第一题将2拆成1和1，第二题将7拆成2和5，第三题将8拆成2和6。
分析：利用整数的拆和合，第一题将2拆成1＋1，第二题将7拆成2和5，第三题将8拆成2和6，这都是为了让8＋2＝10，更好使用凑十法。本题考查整数的加法和减法。
10、比大小。
8+5 12 7+9 17 6+8 6+9 9+4 13
答案：＞|＜|＜|＝
解析：解答：先算出加法算式的值，再比较。
分析：比较整数的方法：①按照整数排列的顺序，排在越前面的数越小。②通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
11、填上数，使每条线上三个数加起来得数是15.
（横向填写从上到下）
答案：10|9|4
解析：解答：本题有3条线，选择一条线上有2个数字的先开始，从2、3这条线上可知剩余的那个圆圈是10，从3、8这条线上可知剩余的那个圆圈是4，最后第三条线上有2和4两个数字，可知，最后一个圆圈是9。知识点为整数的加法和减法。
分析：此题应从线上只剩一个圆圈的线开始，逐步解决。本题考查整数的加法和减法。
12、按顺序往后写数字。
7 8 9
答案：11|12|13
解析：解答：由题可知，本题要求按照一个一个数的方法，按顺序写出7后面各数，依次为7、8、9、10、11、12、13。
分析：观察前面3个数字可知，本题要求按照一个一个数的方法，按顺序写出7后面各数，依次为7、8、9、10、11、12、13。本题考查整数的认识。
13、找规律，把下列数字填完整。
16 15 14
答案：17|13|12|11|10|9
解析：解答：由题可知，本题要求按照一个一个往后数的方法，按顺序写出17后面各数，依次为17、16、15、14、13、12、11、10、9。考查知识点为整数的认识。
分析：观察这列数字中已知的三个连续的数字16、15、14可知，本题要求按照一个一个往后数的方法，按顺序补充数字，依次为17、16、15、14、13、12、11、10、9。本题考查整数的认识。
14、在计数器上，我的个位是2个珠子，十位上是1个珠子，你猜我是 。
答案：12
解析：解答由整数和数位的对应关系可知，个位是2个珠子，十位上是1个珠子，这个数是12。
分析：计数器上，个位上的1个珠子表示1个十，十位上的1个珠子表示1个一。由此可知个位是2个珠子，十位上是1个珠子，这个数是12。本题考查整数的认识。
15、 10＋5的得数就是我，我是 。
答案：15
解析：解答：10＋5＝15，所以我是15。
分析：通过整数加法的计算可知10＋5＝15。本题考查整数的加法和减法。
16、计数器的最右边是 位。
答案：个
解析：解答由整数和数位的对应关系可知，计数器的最右边是个位。
分析：通过观察计数器可知，计数器的最右边是个位。应该注意，此时问的是右边而不是左边。本题考查整数的认识。
17、 18邻居是 和 ，18里面有 个十和 个一。
答案：17|19|1|8
解析：18的邻居是17和19。18里面有1个十和8个一。
分析：从整数的排列顺序可知18的邻居是17和19。再者由数字的组成可知，18里面有1个十和8个一。本题考查整数的认识。
18、个位上是7，十位上是1，这个数是 。
答案：17
解析：解答由整数和数位的对应关系可知，个位上是7，十位上是1，这个数是17。
分析：个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十。个位上是7，表示7个一，十位上是1，表示1个十，这个数是17。本题考查整数的认识。
二、判断题
19、 10加（8）得18。
答案：正确
解析：解答10＋8＝18。由考查知识点为整数的加法和减法。
分析：10＋8＝18。本题考查整数的加法和减法。
20、 18的前三个数是（17）、（16）、（15）。
答案：正确
解析：解答：由题可知，本题要求按照一个一个往前数的方法，按顺序写出18前面3个数，依次为17、16、15。考查知识点为整数的认识。
分析：本题要求按照一个一个往前数的方法，按顺序写出18前面3个数，依次为17、16、15。本题考查整数的认识。
21、 13比18小。
答案：正确
解析：解答：13比18小。
分析：由整数排列的顺序可知，其13排在18的前面，所以13比18小。也可以通过整数大小的比较方法：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。本题考查整数大小的比较。
三、应用题
22、数一数，完成下题。
答案：左边有5只鸟，右边有8只鸟，求一共有几只鸟？用加法计算，8＋5＝138＋5＝13。
解析：解答：左边有5只鸟，右边有8只鸟，求一共有几只鸟？用加法计算，8＋5＝13。
分析：左边有5只鸟，右边有8只鸟，求一共有多少只，用加法计算。8＋5＝13。本题考查整数的加法和减法。
23、数一数，再完成下题。
答案：上面一排有8个笑脸，下面一排有8个笑脸，一共有16个笑脸8＋8＝16
解析：解答：8＋8＝16。
分析：上面一排有8个笑脸，下面一排有8个笑脸，一共有16个笑脸。8＋8＝16。本题考查整数的加法和减法。
24、小明家从学校到书店有11千米，从书店到学校有6千米，小明从家到书店再到学校一共要走多少千米？
答案：11＋6＝17千米。
解析：解答：11＋6＝17。
分析：从家到书店再到学校的路车＝从家到书店的路车＋从本题书店到学校的路车。考查整数的加法和减法。
25、小红有6元零花钱，爸爸又给小红8元，小红现在有多少元
答案：8＋6＝14元
解析：解答：8＋6＝14。
分析：原来的零花钱＋爸爸又给小红的零花钱＝小红的零花钱。考查整数的加法和减法。
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