统编版语文三年级下册期中阶段综合测试卷一（含答案）

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统编版语文三年级下册期中阶段综合提升卷
时间:80分钟 满分:100分
一、读语段，根据拼音写词语。(8分)
每逢春节，人们总是早早起床去gǎn jí( ),在这张灯结彩的日子里，连空气都fǎng fú( )散发着甜味。到了元宵节，大人孩子最喜爱的花灯就登场了，各类花灯设计jīng měi( ),造型bié zhì( ),有hé huā( )灯、龙灯、小鱼灯……它们被zhǎn shì( ),被xīn shǎng( ),挂在空中，拎在孩子们的手中，那时的热闹劲儿没有什么能与之xiāng tí bing lùn( )。
二、把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
( )( )无虑 没( )打( ) 争( )斗( )
( )自相( ) ( )耳( )铃 ( )( )有味
1.上面的词语中， 形容吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的AABC式词语： 、 。(3分)
2.上面的词语中，与“神采飞扬”意思相反的是 .(1分)
3.他之前说这件事是他做的，现在又说不是，这不是 吗 (选词填空)(1分)
三、选择题。(填序号)(10分)
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A.旗杆 秤杆 B.亲切 切开西瓜 C.名称 对称 D.朝鲜 鲜为人知
2.下列词语搭配不恰当的一项是( )
A.轻快有力的翅膀 保持清洁 B.名扬中外的画 制造文字
C.奔流不息的河流 传播花粉 D.通体透明的小虾 寻找方向
3.下列句子中，加点词语使用正确的一项是( )
A.这只小花猫的鼻子真灵巧，老远就闻到了鱼香。
B.考试结束，我迈着轻快的步伐走出考场。
C.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。
D.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
4.下面这幅图片要介绍的传统文化是( )
A.文房四宝
B.雅人四好
C.中医四诊
5.下列说法正确的一项是( )
A.美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
C.植物开花的时间只和温度、湿度有关系。
D.蜜蜂能找到回家的路靠的是超常的记忆力。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(看图，仿写句子)(2分)
(1)牡丹花
(2)蝴蝶兰
2.读下面某同学的习作片段，完成练习。(3分)
李梦是个孩子多才多艺的。今天，是她表演的日子。听着舞台上传来的美妙的音乐和优美的舞路，李梦的妈妈说：“我真是最幸福的妈妈!”
(1)用修改符号修改习作片段中的病句。(2处语病)(2分)
(2)补充人物的动作或神态，把句子写生动。(1分)
李梦的妈妈 说：“我真是最幸福的妈妈!”
五、根据课文内容填空。(5分)
1.诗词中有画。《惠崇春江晚景》中的“ ,春江水暖鸭先知”让我看到春天悄悄来临，小鸭子快乐戏水的场景。《忆江南》中的“ ,
”将我们带人一个色彩鲜艳，美丽无比的江南!
2.诗中有情。《清明》中杜牧感叹“清明时节雨纷纷， ”,行人的悲痛之情跃然纸上。《九月九日忆山东兄弟》中王维写道“ ,
",他的孤寂之感与加倍的思乡之情多么浓厚。
3.美景皆成趣。我忽然觉得自己 ,穿着 ,站在阳光里。一阵 吹过来，我就
六、本学期，三年级开展了以“争做文化传承人”为主题的综合性学习活动，请你一起参与吧。(8分)
1.【任务一：拟通知 广参与】学校定于4月20
日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”
活动成果分享会，要求三年级各班师生按时参
加，请你替学校教务处拟定一个通知，提前5
天张贴在学校公告栏。(2分)
2.【任务二：会展示 乐分享】分享会上，一班展示的思维导图少了一些内容，请你帮忙补充。(4分)
3.【任务三：巧动手 亲体验】下列对金鱼香包的制作过程概括正确的一项是(2分)( )
先将准备好的直角三角形布对折并缝一条边，接着将棉花、香料装进三角形布袋，然后将敞开的口缝好，再把线拉紧，最后粘两颗珠子当眼睛，可爱的金鱼香包就做好啦!另外，装饰吊绳和穗子，金鱼香包会更漂亮!
A.对折、缝→填棉花、香料→粘→拉紧线→缝→装饰
B.对折、缝→填棉花、香料→缝→拉紧线→粘→装饰
C.对折、缝→装饰→粘→填棉花、香料→缝→拉紧线
D.填棉花、香料→对折、缝→拉紧线→缝→粘→装饰
七、阅读古诗和文言文，完成练习。(13分)
(一)对比阅读(8分)
1.这两首诗从形式上看，甲诗是五言诗，乙诗是 ;从内容上看，甲诗写的是 ,乙诗写的是夏天。(2分)
2.甲诗中，前两句勾勒出一派明丽的景象，其中“ ”“ ”两个字突出表现了诗人强烈的感受；后两句用“ ”“ ”两个字分别描写燕子和鸳鸯的姿态，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。(4分)
3.乙诗中，“ ”一句写游玩时的天气；“
”一句写诗人听到的声音，更衬托出深山的幽静。(2分)
(二)勿①贪 多(5分)
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。"
【注释】①勿(wù):不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝(rǔ):你。
1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )
A.瓶中/有果。儿/伸手人瓶，取之/满握。
B.拳/不能出，手痛/心急，大哭。
C.母曰：“汝勿/贪多，则拳可/出矣。”
2.借助注释读懂文言文，说说孩子的手为什么会拿不出来。(2分)
3.读了这篇文言文，我明白了 的道理。(1分)
八、阅读短文，完成练习。(13分)
神秘的池塘
法布尔
①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。
③在池塘的深处，水甲虫在活波地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼晴，好奇地望着这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
1.读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于( )(2分)
A.周围环境好 B.贝类很多 C.辽阔神秘而又丰富多彩
2.读第④自然段，结合关键语句概括段意。(2分)
3.文中都讲了哪些动物 它们分别都在做什么 结合短文内容填写表格。(4分)
动物 在做的事
小蝌蚪 嬉戏、追逐
4.读文中画“ ”的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。(2分)
5.池塘里还会有哪些小动物呢 它们都在做什么 发挥想象写一写。(3分)
九、习作。(30分)
你仔细观察过什么 是春天的一种植物，是一幅你喜欢的画，还是一个工艺品 你是怎样观察的 在观察中发现了什么 产生了哪些感受或思考 请你仔细回忆观察过程，把这次观察经历清楚地写下来。题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、赶集 仿佛 精美 别致 荷花 展示 欣赏 相提并论
二、无忧 精 采 奇 艳 矛盾 掩 盗 津津
1.津津有味 示例：源源不断 依依不舍 2.没精打采 3.自相矛盾
三、1.D 2.B 3.B 4.C 5.B
四、1.示例：(1)在绿叶丛中绽放出美丽的容颜 (2)娇俏地立在枝头，振翅欲飞
2.(1)①把“孩子“和“多才多艺的”调换位置：
②把“和”改为“,看着”或删去“和舞蹈”。
(2)示例：面带笑容，骄做地
五、1.竹外桃花三两枝 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
2.路上行人欲断魂 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
3.仿佛就是一朵荷花 雪白的衣裳 微风 翩翩起舞
六、1.示例：
2.时间：正月初一 习俗 示例：贴春联，拜年
小故事：年 相关诗句 示例：爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
3.B
七、(一)1.七言诗 春天 2.丽 香 飞 睡
通 知
学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”活动成果分享会，请三年级师生准时参加。
学校教务处
4月15日
3.梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声
(二)1.C
2.因为孩子贪多，手伸进瓶子后抓了满满一把果子，孕头被撑得太大，所以就拿不出来了。
3.示例：做人不要贪婪，要学会知足
八、1.C
2.主要描写池塘的底下小田螺的生活情形。
3.水甲虫 活泼地跳跃 田螺 爬到岸边，张开盖子，望着池塘，呼吸空气
4.示例：鸭子的脖子上有一圈白毛，像佩戴在一个可爱的小娃娃脖子上的项圈一样。
5.示例：池塘里还有小小的蜉蝌，它们在水中游来游去，追逐打闹。
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