四年级数学上册教案 三位数除以两位数（商两位数）的除法（冀教版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学上册教案 三位数除以两位数（商两位数）的除法（冀教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-12-21 13:00:00 | ||
图片预览
文档简介
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三位数除以两位数（商两位数）的除法
教学目标：
知识与技能：
会笔算三位数除以两位数，商两位数的除法。
过程与方法：
自主探索、讨论交流计算方法。
情感态度与价值观：
能把已有的知识和计算方法迁移到对新问题的探索中，有学好数学的信心。
教学重点、难点：
教学重点：
正确计算三位数除以两位数，商两位数的除法。
教学难点：
商的最高位的书写位置。
教学准备：
搜集有关世界杯足球赛的知识；写有第14页例题的小黑板。
教学过程：
一、导入：
同学们，你们爱踢足球吗？你知道哪些有关世界杯足球赛的知识？
二、探索新知：
1.师：提到世界杯，我们一起去看看第17届世界杯的有关情况。
小黑板出示：第17届世界杯足球赛有32支球队参加。共有736名运动员。平均每队有多少名运动员？
2.指名读题，了解题中信息和要解决的问题。
3.列出除法算式，先让学生估计一下商是几位数。
师：该怎样列算式呢？
生：736÷32
师：在计算之前，我们先来估计一下商是几位数，为什么？
生：商是两位数，因为736的前两位大于32，所以商是两位数。
4．让学生试着用竖试算一算。
5．交流，教师示范竖式计算，边板书边讨论：把32看作几十来试商？先看被除数的哪两位？32除前两位够除，商2应该写在哪位上？为什么？
师：谁来说说你是怎样做的？教师演示。
生：写好竖式后，我先看被除数的前两位，32除73够除，所以我在十位上试着商2，32乘2等于64，73减64等于9，再把个位上的6拉下来，在商的个位上商3，32乘3等于96，96减96等于0，所以最后得数是23。
如果学生说不出以上步骤，教师可板书演示竖式计算过程，边演示边讨论。
①把32看作多少来试商。
②商2应该写在哪一位上，为什么？
③73减64的余数为9，接着该怎么办？
三、试一试
师：同学们掌握得不错，我们一起来做下面的练习，先估计商是几位数，再计算。
312÷24 672÷84 79÷16
567÷27 752÷47 135÷28
四、练一练
1．完成教材第15页第1—3题，第4题供学有余力的学生做。
自己提问题，并解答。
先看图，然后边提问题边计算，最后比较哪种奶糖便宜一些。
2．行900千米的路程，各需要多长时间？
先让学生说一说路程、时间、速度三者之间的数量关系，然后独立计算。
3．用竖式计算，学生独立完成。
4．思考题：引导学生读懂题中的信息和问题，然后计算。
五、拓展练习
1．食堂买来24筐白菜，一共用去了576元。
（1）平均每筐白菜多少元？
（2）如果每筐白菜的价格降到原来的一半，那么576元可以买多少筐这白菜？
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三位数除以两位数（商两位数）的除法
教学目标：
知识与技能：
会笔算三位数除以两位数，商两位数的除法。
过程与方法：
自主探索、讨论交流计算方法。
情感态度与价值观：
能把已有的知识和计算方法迁移到对新问题的探索中，有学好数学的信心。
教学重点、难点：
教学重点：
正确计算三位数除以两位数，商两位数的除法。
教学难点：
商的最高位的书写位置。
教学准备：
搜集有关世界杯足球赛的知识；写有第14页例题的小黑板。
教学过程：
一、导入：
同学们，你们爱踢足球吗？你知道哪些有关世界杯足球赛的知识？
二、探索新知：
1.师：提到世界杯，我们一起去看看第17届世界杯的有关情况。
小黑板出示：第17届世界杯足球赛有32支球队参加。共有736名运动员。平均每队有多少名运动员？
2.指名读题，了解题中信息和要解决的问题。
3.列出除法算式，先让学生估计一下商是几位数。
师：该怎样列算式呢？
生：736÷32
师：在计算之前，我们先来估计一下商是几位数，为什么？
生：商是两位数，因为736的前两位大于32，所以商是两位数。
4．让学生试着用竖试算一算。
5．交流，教师示范竖式计算，边板书边讨论：把32看作几十来试商？先看被除数的哪两位？32除前两位够除，商2应该写在哪位上？为什么？
师：谁来说说你是怎样做的？教师演示。
生：写好竖式后，我先看被除数的前两位，32除73够除，所以我在十位上试着商2，32乘2等于64，73减64等于9，再把个位上的6拉下来，在商的个位上商3，32乘3等于96，96减96等于0，所以最后得数是23。
如果学生说不出以上步骤，教师可板书演示竖式计算过程，边演示边讨论。
①把32看作多少来试商。
②商2应该写在哪一位上，为什么？
③73减64的余数为9，接着该怎么办？
三、试一试
师：同学们掌握得不错，我们一起来做下面的练习，先估计商是几位数，再计算。
312÷24 672÷84 79÷16
567÷27 752÷47 135÷28
四、练一练
1．完成教材第15页第1—3题，第4题供学有余力的学生做。
自己提问题，并解答。
先看图，然后边提问题边计算，最后比较哪种奶糖便宜一些。
2．行900千米的路程，各需要多长时间？
先让学生说一说路程、时间、速度三者之间的数量关系，然后独立计算。
3．用竖式计算，学生独立完成。
4．思考题：引导学生读懂题中的信息和问题，然后计算。
五、拓展练习
1．食堂买来24筐白菜，一共用去了576元。
（1）平均每筐白菜多少元？
（2）如果每筐白菜的价格降到原来的一半，那么576元可以买多少筐这白菜？
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