专题9 古诗词 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
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| 名称 | 专题9 古诗词 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 93.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-01 18:39:09 | ||
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文档简介
2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
专题9 古诗词
一、单选题
1．（2024·常州）下列诗句与我国传统节日无关的一项是（ ）
A．盈盈一水间，脉脉不得语。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2．（2024·西城）阅读《十六年前的回忆》时，我们深深为李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的伟岸形象所折服。下面哪句诗最能体现课文中李大钊的品格与志向。（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。
3．（2024·西城）班级壁报“创新与发展”中要引用一句经典名句，下列选项中最贴切的一项。（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．苟日新，日日新，又日新。
C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．百里不同风，千里不同俗。
4．（2024·潼南）下列哪句诗和“不知秋思落谁家”表达的情感相似（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．才始送春归，又送君归去。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．故人具鸡黍，邀我至田家。
5．（2024·宜昌）下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．芊芊擢素手（伸出） B．最是一年春好处（地方）
C．及其日中如探汤（热水） D．为是其智弗若与（不如）
6．（2024·禹州）班级要开展“诵读经典古诗，争做有志少年”的读书活动，适合小语选择的古诗是（ ）
A．《寒食》《十五夜望月》 B．《竹石》《石灰吟》
C．《春夜喜雨》《游园不值》 D．《马诗》《泊船瓜洲》
7．（2024·麦积）下列诗句中没有描写祖国山河的是（ ）
A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
8．（2024·陆丰）下列文言文语句的停领和加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（箭）/而射之。
9．（2024·陆丰）下面诗句中，与我国传统节日无关的一句是（ ）。
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
10．（2024·滁州）下列情境中，引用的语句不恰当的一项是（ ）
A．当看到弟弟浪费粮食时，我会劝说他：“‘常将有日思无日，莫把无时当有时。”’我们每个人都应该勤俭节约，不要浪费。”
B．听到黄鹂婉转的叫声，我走上前去，还未靠近，它却飞过蔷薇花丛远去了，我情不自禁地叹道：“百啉无人能解，因风飞过蔷薇。”
C．一场暴雨过后，风吹散了乌云，白龟湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
D．我有不懂的问题想要请教同桌，就谦虚地说：“我这是‘敏而好学，不耻下问’。”
11．（2024·沈阳）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．为是其/智弗若与？
B．使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
C．日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？
D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此/不为远者小而近者大乎？
12．（2024·莱西）儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活。下列哪句诗能体现这种生活（ ）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
13．（2024·海安）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗可以用来劝解（ ）
A．打虎英雄武松 B．漫游奇境的爱丽丝
C．乌江自刎的项羽 D．勇斗鲨鱼的圣地亚哥
14．（2024·海安）下列诗句中，借“柳”抒发离情别意的一项是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
15．（2024·海安）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．《匆匆》以问句结尾，直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹，余味悠长。
C．交流读书心得，分享阅读收获时，应侧重于交流自己的想法，不能引用原文。
D．“百里不同风，千里不同俗”，不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
16．（2024·莘县）和“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”所表达的意思相近的一项是（ ）
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
二、填空题
17．（2024·沾化）佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。
（1）我们学过很多与传统节日有关的古诗，在中秋节的我们可以吟诵王建的“ ， 。”来表达思念之情。
（2）诗词是我国文学历史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边？ 。”的妙趣横生，有“ ，一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思， 。”的怅然。
（3）毕业季到了，临别之际，你提醒朋友惜时奋进，可以写“ ， 。”；鼓励同伴勤奋学习，可以写“ ， 。”。
18．（2024·东营）填空。
诗句 情/志/景/理 作者作品
① ， 。 借马以抒情，表达作者渴望建功立业的强烈愿望。 《马诗》李贺
② ， 。 以物喻人，写仁人志士即便历经磨难也从容自若。 《石灰吟》于谦
③ ， 。 写出竹子坚韧无畏、从容自信的神态。 《竹石》郑燮
④ ， 。 用一种疑问式的委婉语气道出绵绵的思念之情。 《十五夜望月》王建
⑤ ， 。 描写春日长安城花开柳拂的景色。 《寒食》韩翃
19．（2024·西城）根据对话情境，从下列俗语中分别选择恰当的一项，把序号填写在横线上。
小蕊：民间流传的俗语中，藏着许多读书的智慧。比如“书到用时方恨少”，就在劝诚我们不能等到需要知识的时候，才悔恨自己读书太少。
小盈：不仅如此，我们还应该在读书的时候，好好下一番功夫，仔细体会每一字的深意，正所谓“ ”。
小沫：是啊，“ ”，我们读书还要持之以恒啊！
A.一日读书一日功，一日不读十日空
B.听君一席话，胜读十年书
C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
D.读书须用意，一字值千金
20．（2024·西城）根据提示，分别选出最符合情境的诗句，把序号填在相应的横线上。
A.盈盈一水间，脉脉不得语。
B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
古时候，在不同的节日里，文人墨客都会用诗句来表达自己独特的感受。寒食节到，看着满城柳絮飞舞，诗人不禁写到：“ ”；中秋之夜，望月怀人，诗人借一句“ ”表达了自己对故乡的深切思念；七夕节至，诗人仰望星空，联想到牛郎织女的动人故事，进而发出感慨：“ ”。
21．（2024·麦积）写一首描写中国传统节日的古诗。要求书写行款整齐，布局合理。
《 》
。
。
。
22．（2024·河源）根据课内积累填空。
（1）文天祥“人生自古谁无死， 。”的民族气节令人敬佩；革命者们“粉骨碎身浑不怕， 。”的英勇无畏令人感慨；王维的“ ，西出阳关无故人。”朋友间的友情又是那么令人感动。
（2）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，就像《淮南子》所说的那样：“苟利于民， ；苟周于事， 。”
（3）《汤姆 索亚历险记》是著名作家 的作品，主人公汤姆是一个热爱自由、 的孩子。
23．（2024·韶关）下面是古诗文积累比拼活动的题目，请完成填空。
（1）语文是诗，诗中有节曰：“ ， ，”诗中有画：“ ，燕山月似钩。”诗中有景：“ ，草色遥看近却无。”诗中言志：“粉骨碎身浑不怕， 。”诗中传情：“ ，不知秋思落谁家。”
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。——《学弈》
（3）一儿曰：“日初出 ，及日中则如盘盂，此不为 ？”——《两小儿辩日》
24．（2024·迁西）精彩语言积累与运用。
（1）诗词绘美景：韩愈在描绘早春景色“① ，草色遥看近却无”中表达情谊；“劝君更尽一杯酒，② ”，王维这句短短的劝酒辞是离情的骤然吐露；“百啭无人能解，③ ”可见黄庭坚对春天的喜爱和留恋已经到了极致。
（2）一句句名言或俗语发人深省：“常将有日思无日，④ ”，提醒我们生活富裕之时也要勤俭节约；“树欲静而风不止，⑤ ”，让我们百善孝为先；“苟利于民，⑥ ；苟周于事，⑦ ”，提醒我们不要因循守旧。
25．（2024·玉田）在横线上填写正确答案。
（1）《北京的春节》一文的作者是 先生，文中“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”等词体现了作者“ ”的语言特色。
（2）诗中有志：“ ， 。”是于谦借“石灰”表达自己决不与世俗同流合污的志向。诗中有情：《江上渔者》中“ ， 。”这一句写出了捕鱼者的艰辛，饱含了范仲淹对渔民的关切和同情。文字中有感：“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。
（3）仿照例句的表达方式写句子。
例句：我端起碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
今天的天气可真热， 。
26．（2024·沾化）古诗词填空。
中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗句，这句诗是：① 。剩下的四个字再补写一个② 字又可以凑成一句诗。
诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。咱们也来背一背，写一写，请你用上面补写的那个字为“令”，再写三句带这个字的诗词佳句。
夜 潜 月
鸟 入 出
随 惊 山
③ ④ ⑤
27．（2024·城厢）为学先贤之志，感悟古人诗文的魅力，学校策划了“诗文知识知多少”展板。
（1）习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“ ， ”来倡导孝道。用“ ，任尔东西南北风”倡导人要有竹子的品格。用《礼记》中的“ ， ，又日新”强调创新是民族的灵魂。
（2）诗词话习俗。读“ ，不知秋思落谁家。”抒发了中秋节的团圆中的思念；读“ ，总把新桃换旧符。”描绘出了新年的新气象。
（3）诗词绘美景。韩愈的“ ，草色遥看近却无。”表达对早春的喜爱；黄庭坚《清平乐 春归何处》一词中“百啭无人能解， 。”抒发了深深的惜春之情。
28．（2024·光山）根据语境填写诗词。
（1）诗词中有美景：“水是眼波横， 。”“最是一年春好处， 。”诗词中有真情：“ ，西出阳关无故人。”这是对朋友的深深祝福。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”这是一种豁达的情怀！
（2）古诗中有传统节日。“ ，轻烟散入五侯家”中提到了寒食节；“ ，脉脉不得语”与七夕节有关；“爆竹声中一岁除， 。”描绘了春节的情景。
（3）李大钊为了革命事业而献身，这正是革命者“ ，要留清白在人间”的精神写照。
29．（2024·固镇县）警句妙用：联系生活实际，选择恰当的名言警句。
六年的小学生活，我不但学了很多知识，还明白了很多道理：面对困难，我们要勇敢应对，因为“世上无难事， 。”面对批评，我们要坦诚接受，因为“ ，忠言逆耳利于行。”面对学习，我们要加倍努力，因为“ ， 。”
30．（2024·原州）回顾课文，填空。
（1）《石灰吟》一诗的作者是 代的 ，最能表现作者的不畏艰难、坚贞不屈的诗句是：“ ， 。”
（2） ，老大徒伤悲！
（3）近水知鱼性， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5）《为人民服务》的作者 ，是 同志追悼会上的演讲。阐述了中国共产党的根本宗旨是 。
31．（2024·禹州）诗词、名句积累。
很多古诗写到了传统节日和习俗。春节的鞭炮声一响，我们就会想到 ， ；清明扫墓祭祖，就会想到 ， ；品中秋月饼，看天上明月，就会想到 ， ；读民间故事《牛郎织女》，就会想到 ， 。
32．（2024·青岛）根据课文内容填空。
（1）诗中有景。吟咏着“南朝四百八十寺， ”；“ ，客舍青青柳色新”；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 。我们看到了雨中美景。
（2）诗中有情。“ ，不知秋思落谁家。”表达了诗人思念亲入之情；“风一更，雪一更， ”勾起词人对家乡的思念；“ ，初闻涕泪满衣裳。”表现了突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。
（3）诗以言志。《马诗》 《墨梅》 这两首诗都用了“托物言志”的表现手法。《马诗》中诗人用“ ，快走踏清秋。”表达了想建功立业的远大抱负；《墨梅》诗人用“不要人夸好颜色， 表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
33．（2024·平顶山）“一草一木总关情”，古人喜欢借诗明志，借诗抒情。在《竹石》中“千磨万击还坚劲， 。”（谁） 借竹子表达了自己 ；在《石灰吟》中，于谦信念坚定：“粉骨碎身浑不怕， 。”诗人王建在《十五夜望月》轻吟：“ ， 。”苏轼更是用“ ， ！ ？”勉励人们什么时候都要积极进取。
34．（2024·麦积）按原文填空。
（1）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或 ， 。”
（2）深蓝的天空中 着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去，殖却将身一 ，反从他的 逃走了。
（3） ，万水千山只等闲。
（4）千磨万击还坚劲， 。
35．（2024·谷城）日积月累：根据提示填空。
（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“ ， 。”歌颂了春雨下得及时。
（2）托事物言志：诗人于谦用“ ， ”表达自己为官清白，为人正直的决心。
（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 ，像 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
36．（2024·陆丰）积累填空。
古往今来，许多文人抒写了离别与思乡之情。《采薇》的作者迎着漫天大雪，将这些年的思念化作这样的诗句： ， 。 ， 。王安石对着一轮明月吟出拳拳思乡情： ， 。王维举起酒杯与元二依依惜别： ， 。王观给即将南下的友人送上美好的祝福： ， 。
37．（2024·宁津）师友寄语”环节，你想通过下面这些寄语，表达对同学们的期望和祝福，请先将内容补充完整。
（1）《汤姆 索亚历险记》是美国著名小说家 （姓名）的代表作品。希望大家能像汤姆 索亚一样，勇敢地探索未知的世界，即使路途坎坷，也要一往无前，做一个 （人物形象）的人。
（2）良药苦口利于病， 。
（3） ，莫把无时当有时。
（4）我们即将离别，让我不禁想到王维送别友人的诗句：“ ， ”（《送元二使安西》），将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。
（5）与大家共处的时光令人怀念，等待你们的远大前程更令人向往，希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的一样：“青， ， ”，能比老师更加优秀！
38．（2024·北票）根据提示，填写诗词句。
（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以用苏轼的“谁道人生无再少？ ！ ”来宽慰他。
（2）“春风又绿江南岸， ”，读到这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁呢？
（3）同样是送别，王维用“ ，西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春， ”来表达对友人的深深祝福。
39．（2024·滁州）（1）古诗中有美丽的风景：李贺的“大漠沙如雪， ”描绘出雄浑的沙漠景色，叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”让人领略到满园的春意盎然；古诗中有浓浓的情意：王建的“今夜月明人尽望， ”道不尽悠悠的思念之情，王维的“劝君更尽一杯酒， ”说不完朋友间的依依不舍；古诗中有坚定的气节：于谦的“ ， ”写出了诗人坚贞不屈的高尚品质。
（2）名言名句中蕴含着许多道理。“树欲静而风不止， ”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母；“良药苦口利于病， ”让我们懂得了要正确对待别人的意见和批评；“苟日新，日日新， ”激励我们要勤于自省，不断革新，才会有进步。
40．（2024·莱西）典籍中的偶像。
（1）陆游在黎明时分走出篱门，想到北方地区尚被金人统治，不禁发出感叹： ， 。戍边战士在漫漫黄沙中浴血奋战，不除敌人绝不返乡： ， 。当杜甫得知朝廷军队收复了洛阳，欣喜若狂： ， 。范仲淹笔下的江上捕鱼人出生入死与惊涛骇浪搏斗： ， 。
（2）本学期的必读书目中有许多值得尊敬的偶像，请照样子列举事例。
人物 事例
孙悟空 红孩儿用三昧真火把孙悟空烧得九死一生，为了救师父，孙悟空依然勇敢地向红孩儿索战。
桑薇
潘冬子
41．（2024·莘县）根据所学知识填空。
（1）暑假里，李华、张恒和爸爸去旅游。他们看到两岸的青山夹岸对峙，一只船扬起风帆从太阳那边驶来，李华忽然想起李白的一首诗： ， ；夜晚，他们看到起伏的群山，天空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，张恒用李贺的 ， 来赞美。
（2）回首六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说： ， ，也懂得了“ ，一字值千金”的道理；面对别人的意见和批评时，我谨记“ ， ”。
（3）生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是： ， 啊！
（4）在天底下， ，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。
42．（2024·新抚）根据积累完成下面古诗文问题。
（1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥， ”；在杜甫的笔下是“好雨知时节， ”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘， ”。
（2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑， ”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲， ”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“ ，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
（3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“ ”“ ”“ ”等叠字来渲染气氛，抒发情感。
（4）韩翃的诗句“ ，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日 节；王建的“ ，不知秋思落谁家”写的是 节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 的《 》，其中的两句诗是“ ， 。”
43．（2024·化州）古诗文诵读积累。
（1）红军不怕远征难， 。《七律 长征》
（2）童孙未解供耕织， 。《四时田园杂兴（其三十一）》
（3）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然写下的“孤帆远影碧空尽， ”。
（4）中华民族是富有创新精神的民族，我们的先人们早就提出“苟日新， ，又日新”的观点。
（5）郑燮在《竹石》中借恶劣的环境对劲竹的磨炼与考验，来表达自己绝不随波逐流的高尚情操的诗句是“ ， ”。
（6）时间一去不复返。我们要向“使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听”中的“其一人”一样努力学习，利用有限的时间去创造无限的价值。
（7）我们即将结束小学生活，开启新的学习之旅，但是我们仍然要用心读书 ，一字值千金”。我们平时既要多读书，多积累，也要多实践，因为“ ，事非经过不知难”。
三、默写
44．（2024·平邑）毕业在即，班级举行毕业联欢会。请你帮张然和王佳完善一下主持稿吧。
（1）张然：敬爱的老师、亲爱的同学，眨眼间，我们要毕业了。王维送别元二时说：“渭城朝雨浥轻尘， 。”王观送别鲍浩然时说：“水是眼波横， ，欲问行人去那边？ 。”
（2）王佳：细回味，恩师的教诲情深意长。老师曾教育我们要像于谦一样做清白的人：“ ， 。”
（3）张然：我们要珍惜时光，发奋努力：“ ，一字值千金。”否则就会追悔莫及，如《长歌行》中所说：“ ， 。”这两句诗表达的主题与朱自清的散文《 》相同。
（4）王佳：老师的话语真是：“良药苦口利于病， 。”敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜， 。”的教诲。愿我们能乘风破浪，踏歌前行！
45．（2024·常州）快乐读书吧、古诗乐园。
（1）在六年级下学期“漫步世界名著花园中”这个单元中，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。《 》背后鲜明的时代烙印，《 》字里行间的怀乡之情，《 》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。
（2）古人对春天的赞美数不胜数：“ ，一枝红杏出墙来。”来赞美春意的盎然；“天街小雨润如酥， 。”赞美春天来临时蓬勃的景象；“等闲识得东风面， 。”赞美了春天的生机与活力。
46．（2024·巧家）填空题。
（1）有意栽花花不发， 。 ，事非经过不知难。
（2）课本中有许多人物给我留下了深刻的印象，有为革命事业 的李大钊同志，有 的汤姆 索亚，有 的孔子，有 的詹天佑。（都填四字词语）
（3）诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟， 。”诗词能绘景，韩愈说：“最是一年春好处， 。”诗词能抒情，苏轼说：“ ？门前流水尚能西！”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕， 。”夏日里，望着满池碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷花，你不禁会想起杨万里的诗句：“ ， 。”
（4）赵孟是元代著名的 。他的 运笔自然，点画圆润多姿，具有 的笔意； 严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
47．（2024·赤壁）古诗文积累。赤壁是一座有颜色的城市，小语以“颜色”为主题，辑录了一组古诗词。请你将相应的诗词填到横线上。
（1）春色满园关不住，一枝 出墙来。《游园不值》
（2）日照香炉 ，遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》
（3）渭城朝雨浥轻尘， 。《送元二使安西》
（4） 未遮山， 乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》
（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将 。《浣溪沙》
（6）野径云 ，江船火独明。晓看 处，花重锦官城。《春夜喜雨》
48．（2024·海安）根据课内外积累填空。
（1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
（5）千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
（6）穷则变， ， 。（《周易》）
（7）虽 ， 之矣。（《学弈》）
49．（2024·沈阳）古诗、词积累。
（1）唐代韩翃写的“ ， 。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落英缤纷的迷人春景。
（2）在古诗中我们感受其景，如唐代诗人李贺在诗中写的“ ， 。”把我们带到寂寥、冷峻的边疆之地。
（3）《浣溪沙》一词中“ ？ ！ 。”表达了苏轼乐观旷达的人生态度，激发人们对生活的热情和信心。
50．（2024·秦安）填空。
（1）两小儿笑曰：“ ？”
（2） ，无心插柳柳成荫。
（3）读书须用意， 。
（4） ，万物生光辉。
（5）盈盈一水间， 。
（6） ，草色遥看近却无。
（7）君看一叶舟， 。
（8） ，听取蛙声一片。
答案解析部分
1．B
A项“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》，描写的是七夕节；
B项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春的景象，与传统节日没有关系；
C项“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋节的景象；
D项中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描述的是寒食节的景象。
故答案为：B
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句的意思是否与传统节日有关，做出选择判断。
2．C
A.诗句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对家乡的思念之情。该选项错误。
B.诗句出自唐代王维的《送元二使安西》，表达了对友人的依依惜别之情。该选项错误。
C.诗句出自明代于谦的《石灰吟》，赞扬了石灰默默奉献，坚韧的精神，抒发了作者愿为石灰，默默做贡献清白做人不与坏人同流合污的志向。该选项正确。
D.诗句出自宋代朱熹的《观书有感》，说明必须不断地汲取新知识，注入新思想，才能保持理论、学说的先进性。该选项错误。
故答案为：C
本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
3．B
A.少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗强调的是年轻时不努力，到了老年只会感到悲伤，与创新和发展主题关联性不大。
B.苟日新，日日新，又日新。这句话出自《礼记 大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，每天都有所进步。这句话强调了持续进步和不断自我更新的重要性，与“创新与发展“的主题非常吻合。
C.何当金络脑，快走踏清秋。这句诗表达了马戴上金络脑后，在秋天的原野上奔驰的情景，象征着成功和自由，但与创新发展的主题联系不紧密。
D.百里不同风，千里不同俗。这句谚语说明地域文化差异，指的是地方特色和习俗会随着地理距离的变化而变化，并不直接体现创新与发展的理念。
故答案为：B
本题考查了名言警句。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．A
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还：出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。表达了作者对家乡的思念之情。
B.才始送春归，又送君归去：出自宋代词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，表达了送别友人时的依依不舍之情。
C.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节的情景，表达了对权贵生活的讽刺。
D.故人具鸡黍，邀我至田家：出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，表达了田园生活的乐趣。“不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，表达了诗人在中秋之夜对友人的思念之情。与A选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的思乡之情在情感上最为相似。
故答案为：A。
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
5．B
A：“芊芊擢素手”中的“擢”解释为“伸出”，这是正确的。在此句中，“芊芊”形容草木茂盛的样子，而“擢素手”则是指伸出白皙的手，与原文意思相符。
B：“最是一年春好处”中的“处”被解释为“地方”，这是错误的。在此句中，“处”应解释为”时”，即“时候”或”时节”。整句的意思是“一年之中最美的就是这早春的景色”，而非指某个具体的地方。
C：“及其日中如探汤”中的“汤”解释为“热水”，这是正确的。在古代，“汤”常用来指热水或开水，与原文意思相符。
D：“为是其智弗若与”中的“若”解释为“不如”，这是正确的。在此句中，“若”作为连词，表示比较，意为“比得上”或“不如”。整句的意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗”，与原文意思相符。
故答案为：B
考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．B
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.《寒食》是一首描写寒食节景象的诗，作者为唐代诗人韩翃。诗中描绘了寒食节期间的风俗和景象。《十五夜望月》是唐代诗人王建所作的一首诗，描述了中秋节晚上望月的情景，表达了思乡之情。两首诗主要描写节日和夜晚的景色，并没有特别强调志向和品格的内容，不适合小语选择的古诗。
B.《竹石》是清代郑燮所作，通过描写竹子和石头的坚韧不拔，表达作者坚韧不拔的精神。《石灰吟》：明代于谦所作，通过石灰的炼制过程，表达作者坚守清白、不畏艰难的品格。《竹石》和《石灰吟》都强调了坚韧不拔和坚守清白的品格，与“有志少年”的主题相符。适合小语选择的古诗。
C.《春夜喜雨》是唐代杜甫所作，表达了对及时春雨的喜悦之情。《游园不值》是宋代叶绍翁所作，描述了游园时未能遇到主人的遗憾，但意外发现春天的美好。两首诗，虽然表达了对自然和生活的热爱，但并没有直接体现志向和品格的主题。不适合小语选择的古诗。
D.《马诗》是唐代李贺所作，通过描写马的处境，表达了作者怀才不遇的情感。《泊船瓜洲》是宋代王安石所作，描写了泊船瓜洲的情景，表达了对故乡的思念。根据“诵读经典古诗，争做有志少年”的主题，我们可以分析这些古诗的内涵：《马诗》表达了怀才不遇的情感，《泊船瓜洲》表达了思乡之情，与本次活动的主题关联不大。不适合小语选择的古诗。
故答案为：B。
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．A
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”出自唐代卢纶的《塞下曲》，夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
C.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
D.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。A项没有描写祖国山河，B、C、D都描写了祖国山河。
故答案为：A。
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．B
考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢 为：同“谓”，说，认为。知：同“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思援弓缴/而射之。
故答案为：B
文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
9．D
A：“ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ”出自唐代王建的《十五夜望月》，庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。描写的是中秋节的情景。
B：“ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ”出自唐代韩翃的《寒食》，傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。描写的是寒食节的情景。
C：“ 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 ”出自宋代王安石的《元日》，初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写的是春节的情景。
D：“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ”出自王安石的《书湖阴先生壁》，茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。描写的是庭院景象，与传统节日无关。
故答案为：D
本题考查古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
10．D
A、B、C正确。
D．有误，不耻下问：意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。与语境不符。
故答案为： D
本题考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、诗文词句理解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
11．D
A项“为是其智弗若与”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？朗读节奏应该是“为是/其智/弗若与？”
B项“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。”意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；朗读节奏应该是“使/弈秋诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。”
C项“日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”意思是太阳出来时（感觉）凉飕飕的，等到中午（感觉）就像热水中一样，这不是靠近要热而远离要冷的原因吗？这项中朗读节奏应该是“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”
D项中句子朗读节奏是正确的；符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目主要考查学生的句子朗读节奏分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子停顿进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
12．D
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：这句诗描写的是小孩子早晨从金属盆中取出冻结的冰块，用彩色丝线穿过冰块当作银色的钲（—种古代乐器）来玩。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：这句诗描写的是牧童回家时横坐在牛背上，随意地吹着短笛，没有固定的曲调。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：这句诗描写的是乡村四月农忙时节，人们都在忙碌地工作，刚刚结束了养蚕和采桑叶的工作，又要开始插秧。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：这句诗描写的是小孩子还不懂得如何真正地耕田织布，但也在桑树的阴影下模仿大人的样子学习种瓜。
因此，D选项最符合萧红在园子里模仿祖父干农活的情景。
故答案为：D
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
13．C
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺 》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！阅读各项，这句可以用来劝解乌江自刎的项羽，虽然暂时失败了，但是一切还可以从头再来。阅读各项，应该选择C项。
故答案为：C
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
14．A
阅读各项，A项“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自王维《送元二使安西》，意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。
B项“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描写了寒食节的景象；
C项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写了早春的柳树；
D项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》，描写了春天的景象；
故答案为：A
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
15．C
结合课文内容以及相关知识，ABD三项中表述正确，符合古诗、课文以及相关知识的要求；
C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达，可以引用原文的内容，这项表述错误；
故答案为：C
题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．A
”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这句诗出自苏轼的《浣溪沙》，表达了作者积极乐观的人生态度，认为即使到了晚年，也不应放弃追求和奋斗，人生依然可以有新的开始和希望。
A、”老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自曹操的《龟虽寿》，表达了虽然年老但仍然有远大志向和不屈精神的意思，与原诗表达的思想最为接近。
B、”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是历经磨难才能成就卓越，与原诗的意境不符。
C 、”古人学问无遗力，少壮工夫老始成”强调的是学问需要长时间积累，与原诗的意境不符。
故答案为：A
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
17．（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
（2）眉眼盈盈处；春色满园关不住；雨雪霏霏
（3）及时当勉励；岁月不待人；书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
本题考查了古诗文默写、赠言祝福。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
（1）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，结合题干中的“ 在中秋节来表达思念之情 ”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
（2）出自出自唐朝诗人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，结合题干中的“欲问行人去那边”，可知填写的诗句是“ 眉眼盈盈处 ”。
出自宋代叶绍翁的《游园不值》，结合题干中的“ 一枝红杏出墙来 ”，可知填写的诗句是“ 春色满园关不住 声”。
出自诗经中的《采薇》结合题干中的“ 今我来思 ”，可知填写的诗句是“ 雨雪霏霏 ”。
（3）出自晋代陶渊明的《杂诗》，结合题干中的“ 毕业季到了，临别之际，你提醒朋友惜时奋进 ”，可知填写的诗句是“及时当勉励，岁月不待人”。
出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》，结合题干中的“ 鼓励同伴勤奋学习 ”，可知填写的诗句是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”。
故答案为：（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（2）眉眼盈盈处；春色满园关不住；雨雪靠霸（3）及时当勉励，岁月不待人；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
①“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？②“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？⑤“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
故答案为：①何当金络脑；快走踏清秋；②粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；③千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；④今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；⑤春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．D；A
A.“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是指读书学习要坚持不懈，才有功效。学习中途停顿就会前功尽弃。今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。深刻告诉我们，读书是持之以恒的事情。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
D.“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
结合语境，根据句子意思，依次选填D、A。
故答案为：D A
本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
20．C；B；A
选项A“盈盈一水间，脉脉不得语。”意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》，借神话传说中的牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
选项B“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。
选项C“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”暮春的长安城里漫天飞舞着柳絮，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。在百姓不能生火点灯的寒食节，宫中在天还没黑的时候，就忙着传送蜡烛，二者对比，颇具讽刺意味，通过这一细节表达了诗人对现实的强烈不满。
结合题干语境可依次填入C、B、A。
故答案为：C B A。
考查诗文词句的理解。准确解释词句含义：首先需要准确解释诗歌中出现的词句的含义，包括字面意思和深层含义。对于诗歌中的用典、借喻等修辞手法，也需要进行解释。
21．元日；宋 王安石；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
描写中国传统节日的古诗有宋代王安石的《元日》，描写的是春节，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。还有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。还有唐代王建的《十五夜望月》，描写的是中秋节，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。只要是描写传统节日古诗的即可，书写行款整齐，布局合理。
故答案为：
元日
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
22．（1）留取丹心照汗青；要留清白在人间；劝君更尽一杯酒
（2）不必法古；不必循旧
（3）马克 吐温；敢于冒险
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死。但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。出自于宋代文天祥的《过零丁洋》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，出自明代于谦的《石灰吟》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是：“真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人”。出自王维的《送元二使安西》。
（2）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。意思是：人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。
（3）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
故答案为：（1）留取丹心照汗青、要留清白在人间、劝君更尽一杯酒；（2）不必法古、不必循旧；（3）马克 吐温、敢于冒险
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
23．（1）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；大漠沙如雪；天街小雨润如酥；要留清白在人间；今夜月明人尽望
（2）专心致志
（3）大如车盖；远者小而近者大乎
（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写了清明节的景象；“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白长留人间。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。
（2）结合课文《学弈》，使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志，惟弈秋之为听。书写时“专心致志”的“致”是反文旁；
（3）结合课文《两小儿辩日》，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？书写时“车盖”的“盖”下面是皿字底；
故答案为：（1）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；大漠沙如雪；天街小雨润如酥；要留清白在人间；今夜月明人尽望（2）专心致志（3）大如车盖；远者小而近者大乎
题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
24．（1）天街小雨润如酥；西出阳关无故人；因风飞过蔷薇
（2）莫把无时当有时；子欲养而亲不待；不必法古；不必循旧
(1)①“ 天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无 ”意思是：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
②“ 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 ”意思是：朋友，请喝尽这杯醇香的美酒吧！等你西出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 出自唐代王维的《送元二使安西》。
③“ 百啭无人能解， 因风飞过蔷薇 ” 意思是：黄鹂的婉转鸣声无人能懂呢，一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。 出自宋代黄庭坚的《清平乐》。
(2)④ ” 常将有日思无日，莫把无时当有时 ” 意思是日子好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
⑤ ” 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ” 意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
⑥⑦ ” 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 ” 出自《淮南子》，意思：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
故答案为：(1)①天街小雨润如酥；②西出阳关无故人；③因风飞过蔷薇；(2)④莫把无时当有时；⑤子欲养而亲不待；⑥不必法古⑦不必循旧。
本题考查了古诗文默写、成语运用、谚语、俗语及惯用语。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
25．（1）老舍；京味儿
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；君看一叶舟；出没风波里；微风吹散；初阳蒸融
（3）热得空气都凝固了，让人喘不过气来
本题考查作家及其作品、句子仿写、古诗文默写、现代诗文默写、字词理解与棠析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
(1)《北京的春节》的作者老舍用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，其意思是你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 ”出自朱自清的《匆匆》。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
(3)例句运用了夸张的修辞手法，形象地表达出了“我”沉重的心情。要仿写句子，也要运用夸张的修辞手法，夸张地写出天气很热，如：今天的天气可真热，热得空气都凝固了，让人喘不过气来。
故答案为：（1）老舍；京味儿；（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；君看一叶舟；出没风波里；微风吹散；初阳蒸融；（3）热得空气都凝固了，让人喘不过气来。
本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
26．月出惊山鸟；风；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；人面不知何处去，桃花依旧笑春风
①“月出惊山鸟"出自唐代王维的《鸟鸣涧》，全诗为︰人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②由“夜、潜、入、随"可知，再补写一个“风"字可以凑成一句诗“随风潜入夜"。
③出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
④出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
⑤出自唐代崔护的《题都城南庄》，全诗为：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
故答案为：月出惊山鸟、风、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天、人面不知何处去，桃花依旧笑春风
考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
27．（1）谁言寸草心；报得三春晖；千磨万击还坚劲；苟日新；日日新
（2）今夜月明人尽望；千门万户曈曈日
（3）天街小雨润如酥；因风飞过蔷薇
(1)比如，由下句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”。
(2)比如，由下句“总把新桃换旧符”可知上句是“千门万户曈曈日”。
(3)比如，由下句“草色遥看近却无”可知上句是“天街小雨润如酥”。
故答案为：(1)谁言寸草心、报得三春晖、千磨万击还坚劲、苟日新、日日新；(2)今夜月明人尽望；千门万户曈曈日；(3)天街小雨润如酥；因风飞过蔷薇
本题考查了古诗句和名言警句的积累，要根据提示的内容来补充，理解意思学会恰当运用。
28．（1）山是眉峰聚；绝胜烟柳满皇都；劝君更尽一杯酒；休将白发唱黄鸡
（2）日暮汉宫传蜡烛；盈盈一水间；春风送暖入屠苏
（3）粉骨碎身浑不怕
(1)比如，由上句“水是眼波横”可知下句是“山是眉峰聚”。
(2)比如，由上句“爆竹声中一岁除”可知下句是“春风送暖入屠苏”。
(3)由下句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”。
故答案为：(1)山是眉峰聚、绝胜烟柳满皇都、劝君更尽一杯酒、休将白发唱黄鸡；(2)日暮汉宫传蜡烛、盈盈一水间、春风送暖入屠苏；(3)粉骨碎身浑不怕
这道题考查了古诗句的积累运用，要熟练背诵，正确书写，理解意思学会恰当运用。
29．只怕有心人；良药苦口利于病；书到用时方恨少；事非经过不知难
要根据提示的内容来填写，比如，由上句“世上无难事”可知下句是“只怕有心人”。
故答案为：只怕有心人、良药苦口利于病、书到用时方恨少、事非经过不知难
考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语。认真分析题目中的内容，结合对名言警句的积累与理解选择。
30．（1）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）少壮不努力
（3）近山识鸟音
（4）书到用时方恨少
（5）毛泽东；张思德；全心全意为人民服务
考查了文学常识、谚语、古诗文默写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
（1）考查了古诗文默写和文学常识。《石灰吟》的作者是明代的于谦，表现作者不畏艰难、坚贞不屈的诗句是粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（2）考查了古诗文默写。“少壮不努力，老大徒伤悲"出自汉乐府的《长歌行》。
（3）考查了名言警句。近水知鱼性，近山识鸟音：比喻人往往熟悉自已经常接触的事物。
（4）考查了名言警句。书到用时方恨少，事非经过不知难：知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点；事情只有自已经历才知道其中的酸甜苦辣。
（5）考查了文学常识。《为人民服务》作者是毛泽东，是张思德同志追悼会上的演讲。阐述了中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
故答案为：（1）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（2）少壮不努力（3）近山识鸟音（4）书到用时方恨少（5）毛泽东；张思德；全心全意为人民服务。
平时要多读书，多总结，作答时才能得心应手。
31．爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；迢迢牵牛星；皎皎河汉女
考查了节日风俗、神话传话。认真分析题目中的内容，结合平时的阅读积累填空。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建《十五夜望月》；“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《古诗十九首》。
故答案为：爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；迢迢牵牛星；皎皎河汉女
完成本题的关键是加强诗歌的积累，做到厚积薄发。
32．（1）多少楼台烟雨中；渭城朝雨浥轻尘；萧萧暮雨子规啼
（2）今夜月明人尽望；聒碎乡心梦不成；剑外忽传收蓟北
（3）何当金络脑；只留清气满乾坤
（1）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"出自唐代诗人杜牧的《江南春》。“渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新"出自唐代王维的《送元二使安西》。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼"出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"出自唐代王建的《十五夜望月》。“风—更，雪一更，聒碎乡心梦不成"出自清代纳兰性德的《长相思》。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋"出自唐代李贺的《马诗》。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自元代王冕的《墨梅》。
故答案为：（1）多少楼台烟雨中； 渭城朝雨漫轻尘；萧萧暮雨子规啼（2）今夜月明人尽望；聒碎乡心梦不成；剑外忽传收蓟北（3）何当金络脑；只留清气满乾坤。
考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
33．任尔东西南北风；郑燮；正直不屈、决不向恶势力低头的高风傲骨；要留清白在人间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；谁道人生无再少；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡。
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙》。这两句诗的意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！词人就眼前“溪水西流”之景展开感慨和议论，以富有情韵的语言，书写人生的哲理，表达了作者感叹时间转瞬即逝，勉励人们要积极进取，并且要珍惜时间的人生态度。
故答案为：任尔东西南北风；郑燮；正直不屈、决不向恶势力低头的高风傲骨；要留清白在人间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；谁道人生无再少；门前流水尚能；西休将白发唱黄鸡。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
34．（1）重于泰山；或轻于鸿毛
（2）挂；一望无际；扭；胯下
（3）红军不怕远征难
（4）任尔东西南北风
[分析]考查了古诗文的默写和现代诗文的默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
（1）“ 人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛”此句出自司马迁的《报任安书》。
（2）“ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去，殖却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ”此句出自《少年闰土》。
（3）结合下句“ 万水千山只等闲 ”，可知上句“ 红军不怕远征难 ”，出自《七律·长征》。
（4）结合上句“ 千磨万击还坚劲 ”，可知下句“ 任尔东西南北风 ”，出自清代郑燮《竹石》。
故答案为（1）重于泰山；或轻于鸿毛；(2)挂；一望无际；扭；胯下；(3)红军不怕远征难；(4)任尔东西南北风。
古诗文默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
35．（1）好雨知时节；当春乃发生
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（3）已经从我手中溜去；针尖上一滴水滴在大海里
（4）日始出时去人近；而日中时远也；日初出远；而日中时近也
（1）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。诗句意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。诗人把雨拟人化，其中“知”字用得传神，把“雨”写得生动形象，流露出诗人对这场“好雨”及时到来的无限喜悦之情，表现出对大自然生命力的赞美。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
（3）出自朱自清的《匆匆》。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去 ，像针尖上一滴水滴在大海里 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）出自文言文《两小儿辩日》。《两小儿辩日》中，一儿认为”日始出时去人近，而日中时远也“，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
故答案为：（1）好雨知时节 当春乃发生；（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；（3）已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里；（4）日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也。
本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写，做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
36．昔我往矣；杨柳依依；今我来思；雨雪霏霏；春风又绿江南岸；明月何时照我还；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；若到江南赶上春；千万和春住
考查古诗文默写。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靠靠。"出自《采薇（节选)》，全诗为︰昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靠靠。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!
“春风又绿江南岸，明月何时照我还"出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲—水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨漫轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。
“若到江南赶上春，千万和春住” 出自北宋王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》 ，全诗为： 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
故答案为：昔我往矣、杨柳依依、今我来思、雨雪霏霏、春风又绿江南岸、明月何时照我还、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、若到江南赶上春、千万和春住
考查古诗文默写、名言警句、课文理解、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
37．（1）马克 吐温；充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险
（2）忠言逆耳利于行
（3）常将有日思无日
（4）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
（5）取之于蓝；而青于蓝
考查了作家及其作品、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作品。希望大家能像汤姆·索亚一样，勇敢地探索未知的世界，即使路途坎坷，也要一往无前，做一个充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险的人。
（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评；忠实劝告是不喜欢的但对行动有益；虚心接受别人的意见和批评。
（3）结合下句“ 莫把无时当有时 ”，可知上句“常将有日思无日”，出自《增广贤文·上集》；
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西/渭城曲》；
（5）“青，取之于蓝，而青于蓝”意思：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青。
故答案为：（1）马克·吐温；充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险；（2）忠言逆耳利于行；（3）常将有日思无日；（4）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；（5）取之于蓝；而青于蓝。
文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
38．（1）门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡
（2）明月何时照我还
（3）劝君更尽一杯酒；千万和春住
(1)由上句“谁道人生无再少”可知下句是“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
(2)由上句“春风又绿江南岸”可知下句是“明月何时照我还”。
(3)由下句“西出阳关无故人”可知上句是“劝君更尽一杯酒”，由上句“若到江南赶上春”可知下句是“千万和春住”。
故答案为：(1)门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；(2)明月何时照我还；(3)劝君更尽一杯酒 千万和春住
这道题考查了古诗句的积累。学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
39．（1）燕山月似钩；春色满园关不住；不知秋思落谁家；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）子欲养而亲不待；忠言逆耳利于行；又日新
(1)结合已知题干作答。比如，由上句“大漠沙如雪”可知下句是“燕山月似钩”。
(2)结合已知题干作答。比如，由上句“良药苦口利于病”可知下句是“忠言逆耳利于行”。
故答案为：(1)燕山月似钩、春色满园关不住、不知秋思落谁家、西出阳关无故人、粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间；(2)子欲养而亲不待、忠言逆耳利于行、又日新。
本题考查了古诗句和名言的积累运用，学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
40．（1）三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂；君看一叶舟；出没风波里
（2）桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学”，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友；冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
本题考查古诗文默写、经典名著。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
（1）结合题干提示填空。分别出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王昌龄的《从军行》，唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。宋代范仲淹的《江上渔者》。
（2）《非法智慧》这本书主要讲的是陆翔风教授研究了一种芯片，这种芯片能让人变成一个高智商的人。这项高科技的研究被坏人所用，他们在教授儿子陆羽和很多人身上植入了这种芯片，之后陆羽就像变了一个人，他失去了记忆，成了高智商但却残暴无情的“机器人"。陆羽的好朋友郭周和桑薇，为了帮助陆羽唤醒他的记忆，脱离坏人的控制，历经了许多的困难和挫折，终于将坏人绳之于法。桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学"，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友。
故答案为：（1）三万里河东入海、五千仞岳上摩天、黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、却看妻子愁何在、漫卷诗书喜欲狂、君看一叶舟、出没风波里（2）桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学”，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友
第2空、冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
41．（1）两岸青山相对出；孤帆一片日边来；大漠沙如雪；燕山月似钩
（2）少壮不努力；老大徒伤悲；读书须用意；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（3）有意栽花花不发；无心插柳柳成荫
（4）一碧千里；无边的绿毯；白色的大花
（1） “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。 出自唐代李白的《望天门山》。
“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意思是：辽阔平坦的沙漠，在月光下仿佛是铺上了一层白雪；燕山山岭连绵，天空上挂着的月亮弯弯的，如一把弯刀一般。 唐代李贺的《马诗》。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲：出自汉乐府的《长歌行》，意思是： 年轻时要珍惜时间、勤奋努力，否则年老时会因一事无成而悲伤后悔。
读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
(3)"有意栽花花不发，无心插柳柳成荫"意思是：比喻做一件事情，花了很大的精力，做了很多的努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。
（4）“ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ”出自老舍的《草原》。
故答案为：（1）两岸青山相对出、孤帆一片日边来、大漠沙如雪、燕山月似钩；（2）少壮不努力、老大徒伤悲、读书须用意、良药苦口利于病、忠言逆耳利于行；（3）有意栽花花不发、无心插柳柳成荫；（4）一碧千里 、无边的绿毯、白色的大花。
本题考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
42．（1）草色遥看近却无；当春乃发生；客舍青青柳色新
（2）快走踏清秋；任尔东西南北风；粉骨碎身浑不怕
（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女；纤纤擢素手，札扎弄机杼；盈盈一水间，脉脉不得语
（4）春城无处不飞花；寒食；今夜月明人尽望；中秋；杜牧；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
（1）比如，由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代王维的《送元二使安西》。
（2）比如，由上句：何当金络脑，可知下句是：快走踏清秋。分别出自唐代李贺的《马诗》，清代郑燮的《竹石》，明代于谦的《石灰吟》。
（3）比如 ，《迢迢牵牛星》中的叠字诗句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（4）比如，由下句：不知秋思落谁家，可知上句是：今夜月明人尽望。分别出自唐代韩翃的《寒食》，唐代王建的《十五夜望月》，唐代杜牧的《清明》。
故答案为：（1）草色遥看近却无 当春乃发生 客舍青青柳色新；（2）快走踏清秋 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕；（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札扎弄机杼 盈盈一水间，脉脉不得语；（4）春城无处不飞花 寒食 今夜月明人尽望 中秋 杜牧 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂。
本题考查了古诗文默写、作家及其作品、节日风俗、诗歌词句理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
43．（1）万水千山只等闲
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）唯见长江天际流
（4）日日新
（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（6）其一人专心致志
（7）读书须用意；书到用时方恨少。
（1）结合题干中诗句的上句是“ 红军不怕远征难 ”，可知诗句的下句是“ 万水千山只等闲 ”。
（2）结合题干中诗句的上句是“ 童孙未解供耕织 ”，可知诗句的下句是“ 也傍桑阴学种瓜 ”。
（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”意思是： 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。 出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（4） 苟日新，日日新，又日新：出自《礼记》，意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
（5）“千磨万击还坚劲、任尔东西南北风” 意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。出自清代郑燮《竹石》。
（6）“使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志 ，惟弈秋之为听”意思是： 让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。
（7） ”读书须用意，一字值千金”意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
”书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是到实际使用时才懊恨书读的太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
故答案为：（1） 万水千山只等闲 ；（2） 也傍桑阴学种瓜 ；（3） 唯见长江天际流 ；（4） 日日新 ；（5）千磨万击还坚劲、任尔东西南北风；（6） 其一人专心致志 ；（7） 读书须用意 、 书到用时方恨少
本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
44．（1）客舍青青柳色新；山是眉峰聚；眉眼盈盈处
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（3）读书须用意；少壮不努力；老大徒伤悲；匆匆
（4）忠言逆耳利于行；润物细无声
（1） ”渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，其意思是渭城的早晨，一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新；”水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”出自宋代王观的《卜算子◇送鲍浩然之浙东》，其意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
（2）”粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
（3）”读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，其意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫；”少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，其意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了； 朱自清的《匆匆》，全文以”匆匆”为线索，通过燕子、杨柳、桃花、阳光等日常景物，表现出对时间一去不复返，抒发作者对时光流逝的惋惜和无奈。
（4） ”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评。这句话强调了良药多数是带苦味的，却有利于治病；而直率忠诚的话多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点；”随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，其意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
故答案为：（1）客舍青青柳色新、山是眉峰聚、眉眼盈盈处；（2）粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间；（3）读书须用意、少壮不努力、老大徒伤悲、匆匆；（4）忠言逆耳利于行、润物细无声
本题考查古诗文默写、作家及其作品、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
45．（1）鲁滨逊漂流记；骑鹅旅行记；汤姆 索亚历险记
（2）春色满园关不住；草色遥看近却无；万紫千红总是春
（1）结合对名著的阅读理解，《鲁滨逊漂流记》17世纪的英国正处于殖民扩张的高峰期，海上贸易和探险活动蓬勃发展。许多航海家和商人远渡重洋，希望通过探索新大陆和建立贸易关系来获取更多的财富和资源。鲁滨逊的漂流故事正是在这样的历史背景下诞生的。《骑鹅旅行记》充满了字里行间的怀乡之情；《汤姆·索亚历险记》则充满对自由的向往和对社会的讽刺，结合原著的特点，进行理解作答。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁《游园不值》，意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为：（1）鲁滨逊漂流记；骑鹅旅行记；汤姆 索亚历险记（2）春色满园关不住；草色遥看近却无；万紫千红总是春
题目考查对名著阅读和古诗诗句等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
46．（1）无心插柳柳成荫；书到用时方恨少
（2）英勇献身；喜欢冒险；实事求是；热爱祖国
（3）出没风波里；绝胜烟柳满皇都；谁道人生无再少；要留清白在人间；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红
（4）书法家；楷书；行书；结构
本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
（1）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”则表达了有时候刻意追求反而得不到，而不经意间却可能有收获。“书到用时方恨少，事非经过不
专题9 古诗词
一、单选题
1．（2024·常州）下列诗句与我国传统节日无关的一项是（ ）
A．盈盈一水间，脉脉不得语。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2．（2024·西城）阅读《十六年前的回忆》时，我们深深为李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的伟岸形象所折服。下面哪句诗最能体现课文中李大钊的品格与志向。（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。
3．（2024·西城）班级壁报“创新与发展”中要引用一句经典名句，下列选项中最贴切的一项。（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．苟日新，日日新，又日新。
C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．百里不同风，千里不同俗。
4．（2024·潼南）下列哪句诗和“不知秋思落谁家”表达的情感相似（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．才始送春归，又送君归去。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．故人具鸡黍，邀我至田家。
5．（2024·宜昌）下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．芊芊擢素手（伸出） B．最是一年春好处（地方）
C．及其日中如探汤（热水） D．为是其智弗若与（不如）
6．（2024·禹州）班级要开展“诵读经典古诗，争做有志少年”的读书活动，适合小语选择的古诗是（ ）
A．《寒食》《十五夜望月》 B．《竹石》《石灰吟》
C．《春夜喜雨》《游园不值》 D．《马诗》《泊船瓜洲》
7．（2024·麦积）下列诗句中没有描写祖国山河的是（ ）
A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
8．（2024·陆丰）下列文言文语句的停领和加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（箭）/而射之。
9．（2024·陆丰）下面诗句中，与我国传统节日无关的一句是（ ）。
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
10．（2024·滁州）下列情境中，引用的语句不恰当的一项是（ ）
A．当看到弟弟浪费粮食时，我会劝说他：“‘常将有日思无日，莫把无时当有时。”’我们每个人都应该勤俭节约，不要浪费。”
B．听到黄鹂婉转的叫声，我走上前去，还未靠近，它却飞过蔷薇花丛远去了，我情不自禁地叹道：“百啉无人能解，因风飞过蔷薇。”
C．一场暴雨过后，风吹散了乌云，白龟湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
D．我有不懂的问题想要请教同桌，就谦虚地说：“我这是‘敏而好学，不耻下问’。”
11．（2024·沈阳）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．为是其/智弗若与？
B．使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
C．日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？
D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此/不为远者小而近者大乎？
12．（2024·莱西）儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活。下列哪句诗能体现这种生活（ ）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
13．（2024·海安）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗可以用来劝解（ ）
A．打虎英雄武松 B．漫游奇境的爱丽丝
C．乌江自刎的项羽 D．勇斗鲨鱼的圣地亚哥
14．（2024·海安）下列诗句中，借“柳”抒发离情别意的一项是（ ）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
15．（2024·海安）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．《匆匆》以问句结尾，直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹，余味悠长。
C．交流读书心得，分享阅读收获时，应侧重于交流自己的想法，不能引用原文。
D．“百里不同风，千里不同俗”，不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
16．（2024·莘县）和“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”所表达的意思相近的一项是（ ）
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
二、填空题
17．（2024·沾化）佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。
（1）我们学过很多与传统节日有关的古诗，在中秋节的我们可以吟诵王建的“ ， 。”来表达思念之情。
（2）诗词是我国文学历史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边？ 。”的妙趣横生，有“ ，一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思， 。”的怅然。
（3）毕业季到了，临别之际，你提醒朋友惜时奋进，可以写“ ， 。”；鼓励同伴勤奋学习，可以写“ ， 。”。
18．（2024·东营）填空。
诗句 情/志/景/理 作者作品
① ， 。 借马以抒情，表达作者渴望建功立业的强烈愿望。 《马诗》李贺
② ， 。 以物喻人，写仁人志士即便历经磨难也从容自若。 《石灰吟》于谦
③ ， 。 写出竹子坚韧无畏、从容自信的神态。 《竹石》郑燮
④ ， 。 用一种疑问式的委婉语气道出绵绵的思念之情。 《十五夜望月》王建
⑤ ， 。 描写春日长安城花开柳拂的景色。 《寒食》韩翃
19．（2024·西城）根据对话情境，从下列俗语中分别选择恰当的一项，把序号填写在横线上。
小蕊：民间流传的俗语中，藏着许多读书的智慧。比如“书到用时方恨少”，就在劝诚我们不能等到需要知识的时候，才悔恨自己读书太少。
小盈：不仅如此，我们还应该在读书的时候，好好下一番功夫，仔细体会每一字的深意，正所谓“ ”。
小沫：是啊，“ ”，我们读书还要持之以恒啊！
A.一日读书一日功，一日不读十日空
B.听君一席话，胜读十年书
C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
D.读书须用意，一字值千金
20．（2024·西城）根据提示，分别选出最符合情境的诗句，把序号填在相应的横线上。
A.盈盈一水间，脉脉不得语。
B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
古时候，在不同的节日里，文人墨客都会用诗句来表达自己独特的感受。寒食节到，看着满城柳絮飞舞，诗人不禁写到：“ ”；中秋之夜，望月怀人，诗人借一句“ ”表达了自己对故乡的深切思念；七夕节至，诗人仰望星空，联想到牛郎织女的动人故事，进而发出感慨：“ ”。
21．（2024·麦积）写一首描写中国传统节日的古诗。要求书写行款整齐，布局合理。
《 》
。
。
。
22．（2024·河源）根据课内积累填空。
（1）文天祥“人生自古谁无死， 。”的民族气节令人敬佩；革命者们“粉骨碎身浑不怕， 。”的英勇无畏令人感慨；王维的“ ，西出阳关无故人。”朋友间的友情又是那么令人感动。
（2）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，就像《淮南子》所说的那样：“苟利于民， ；苟周于事， 。”
（3）《汤姆 索亚历险记》是著名作家 的作品，主人公汤姆是一个热爱自由、 的孩子。
23．（2024·韶关）下面是古诗文积累比拼活动的题目，请完成填空。
（1）语文是诗，诗中有节曰：“ ， ，”诗中有画：“ ，燕山月似钩。”诗中有景：“ ，草色遥看近却无。”诗中言志：“粉骨碎身浑不怕， 。”诗中传情：“ ，不知秋思落谁家。”
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。——《学弈》
（3）一儿曰：“日初出 ，及日中则如盘盂，此不为 ？”——《两小儿辩日》
24．（2024·迁西）精彩语言积累与运用。
（1）诗词绘美景：韩愈在描绘早春景色“① ，草色遥看近却无”中表达情谊；“劝君更尽一杯酒，② ”，王维这句短短的劝酒辞是离情的骤然吐露；“百啭无人能解，③ ”可见黄庭坚对春天的喜爱和留恋已经到了极致。
（2）一句句名言或俗语发人深省：“常将有日思无日，④ ”，提醒我们生活富裕之时也要勤俭节约；“树欲静而风不止，⑤ ”，让我们百善孝为先；“苟利于民，⑥ ；苟周于事，⑦ ”，提醒我们不要因循守旧。
25．（2024·玉田）在横线上填写正确答案。
（1）《北京的春节》一文的作者是 先生，文中“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”等词体现了作者“ ”的语言特色。
（2）诗中有志：“ ， 。”是于谦借“石灰”表达自己决不与世俗同流合污的志向。诗中有情：《江上渔者》中“ ， 。”这一句写出了捕鱼者的艰辛，饱含了范仲淹对渔民的关切和同情。文字中有感：“过去的日子如轻烟，被 了，如薄雾，被 了。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。
（3）仿照例句的表达方式写句子。
例句：我端起碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
今天的天气可真热， 。
26．（2024·沾化）古诗词填空。
中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗句，这句诗是：① 。剩下的四个字再补写一个② 字又可以凑成一句诗。
诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。咱们也来背一背，写一写，请你用上面补写的那个字为“令”，再写三句带这个字的诗词佳句。
夜 潜 月
鸟 入 出
随 惊 山
③ ④ ⑤
27．（2024·城厢）为学先贤之志，感悟古人诗文的魅力，学校策划了“诗文知识知多少”展板。
（1）习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“ ， ”来倡导孝道。用“ ，任尔东西南北风”倡导人要有竹子的品格。用《礼记》中的“ ， ，又日新”强调创新是民族的灵魂。
（2）诗词话习俗。读“ ，不知秋思落谁家。”抒发了中秋节的团圆中的思念；读“ ，总把新桃换旧符。”描绘出了新年的新气象。
（3）诗词绘美景。韩愈的“ ，草色遥看近却无。”表达对早春的喜爱；黄庭坚《清平乐 春归何处》一词中“百啭无人能解， 。”抒发了深深的惜春之情。
28．（2024·光山）根据语境填写诗词。
（1）诗词中有美景：“水是眼波横， 。”“最是一年春好处， 。”诗词中有真情：“ ，西出阳关无故人。”这是对朋友的深深祝福。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”这是一种豁达的情怀！
（2）古诗中有传统节日。“ ，轻烟散入五侯家”中提到了寒食节；“ ，脉脉不得语”与七夕节有关；“爆竹声中一岁除， 。”描绘了春节的情景。
（3）李大钊为了革命事业而献身，这正是革命者“ ，要留清白在人间”的精神写照。
29．（2024·固镇县）警句妙用：联系生活实际，选择恰当的名言警句。
六年的小学生活，我不但学了很多知识，还明白了很多道理：面对困难，我们要勇敢应对，因为“世上无难事， 。”面对批评，我们要坦诚接受，因为“ ，忠言逆耳利于行。”面对学习，我们要加倍努力，因为“ ， 。”
30．（2024·原州）回顾课文，填空。
（1）《石灰吟》一诗的作者是 代的 ，最能表现作者的不畏艰难、坚贞不屈的诗句是：“ ， 。”
（2） ，老大徒伤悲！
（3）近水知鱼性， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5）《为人民服务》的作者 ，是 同志追悼会上的演讲。阐述了中国共产党的根本宗旨是 。
31．（2024·禹州）诗词、名句积累。
很多古诗写到了传统节日和习俗。春节的鞭炮声一响，我们就会想到 ， ；清明扫墓祭祖，就会想到 ， ；品中秋月饼，看天上明月，就会想到 ， ；读民间故事《牛郎织女》，就会想到 ， 。
32．（2024·青岛）根据课文内容填空。
（1）诗中有景。吟咏着“南朝四百八十寺， ”；“ ，客舍青青柳色新”；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 。我们看到了雨中美景。
（2）诗中有情。“ ，不知秋思落谁家。”表达了诗人思念亲入之情；“风一更，雪一更， ”勾起词人对家乡的思念；“ ，初闻涕泪满衣裳。”表现了突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。
（3）诗以言志。《马诗》 《墨梅》 这两首诗都用了“托物言志”的表现手法。《马诗》中诗人用“ ，快走踏清秋。”表达了想建功立业的远大抱负；《墨梅》诗人用“不要人夸好颜色， 表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
33．（2024·平顶山）“一草一木总关情”，古人喜欢借诗明志，借诗抒情。在《竹石》中“千磨万击还坚劲， 。”（谁） 借竹子表达了自己 ；在《石灰吟》中，于谦信念坚定：“粉骨碎身浑不怕， 。”诗人王建在《十五夜望月》轻吟：“ ， 。”苏轼更是用“ ， ！ ？”勉励人们什么时候都要积极进取。
34．（2024·麦积）按原文填空。
（1）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或 ， 。”
（2）深蓝的天空中 着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去，殖却将身一 ，反从他的 逃走了。
（3） ，万水千山只等闲。
（4）千磨万击还坚劲， 。
35．（2024·谷城）日积月累：根据提示填空。
（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“ ， 。”歌颂了春雨下得及时。
（2）托事物言志：诗人于谦用“ ， ”表达自己为官清白，为人正直的决心。
（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 ，像 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
36．（2024·陆丰）积累填空。
古往今来，许多文人抒写了离别与思乡之情。《采薇》的作者迎着漫天大雪，将这些年的思念化作这样的诗句： ， 。 ， 。王安石对着一轮明月吟出拳拳思乡情： ， 。王维举起酒杯与元二依依惜别： ， 。王观给即将南下的友人送上美好的祝福： ， 。
37．（2024·宁津）师友寄语”环节，你想通过下面这些寄语，表达对同学们的期望和祝福，请先将内容补充完整。
（1）《汤姆 索亚历险记》是美国著名小说家 （姓名）的代表作品。希望大家能像汤姆 索亚一样，勇敢地探索未知的世界，即使路途坎坷，也要一往无前，做一个 （人物形象）的人。
（2）良药苦口利于病， 。
（3） ，莫把无时当有时。
（4）我们即将离别，让我不禁想到王维送别友人的诗句：“ ， ”（《送元二使安西》），将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。
（5）与大家共处的时光令人怀念，等待你们的远大前程更令人向往，希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的一样：“青， ， ”，能比老师更加优秀！
38．（2024·北票）根据提示，填写诗词句。
（1）年迈的爷爷感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏”时，你可以用苏轼的“谁道人生无再少？ ！ ”来宽慰他。
（2）“春风又绿江南岸， ”，读到这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁呢？
（3）同样是送别，王维用“ ，西出阳关无故人”来抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春， ”来表达对友人的深深祝福。
39．（2024·滁州）（1）古诗中有美丽的风景：李贺的“大漠沙如雪， ”描绘出雄浑的沙漠景色，叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”让人领略到满园的春意盎然；古诗中有浓浓的情意：王建的“今夜月明人尽望， ”道不尽悠悠的思念之情，王维的“劝君更尽一杯酒， ”说不完朋友间的依依不舍；古诗中有坚定的气节：于谦的“ ， ”写出了诗人坚贞不屈的高尚品质。
（2）名言名句中蕴含着许多道理。“树欲静而风不止， ”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母；“良药苦口利于病， ”让我们懂得了要正确对待别人的意见和批评；“苟日新，日日新， ”激励我们要勤于自省，不断革新，才会有进步。
40．（2024·莱西）典籍中的偶像。
（1）陆游在黎明时分走出篱门，想到北方地区尚被金人统治，不禁发出感叹： ， 。戍边战士在漫漫黄沙中浴血奋战，不除敌人绝不返乡： ， 。当杜甫得知朝廷军队收复了洛阳，欣喜若狂： ， 。范仲淹笔下的江上捕鱼人出生入死与惊涛骇浪搏斗： ， 。
（2）本学期的必读书目中有许多值得尊敬的偶像，请照样子列举事例。
人物 事例
孙悟空 红孩儿用三昧真火把孙悟空烧得九死一生，为了救师父，孙悟空依然勇敢地向红孩儿索战。
桑薇
潘冬子
41．（2024·莘县）根据所学知识填空。
（1）暑假里，李华、张恒和爸爸去旅游。他们看到两岸的青山夹岸对峙，一只船扬起风帆从太阳那边驶来，李华忽然想起李白的一首诗： ， ；夜晚，他们看到起伏的群山，天空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，张恒用李贺的 ， 来赞美。
（2）回首六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说： ， ，也懂得了“ ，一字值千金”的道理；面对别人的意见和批评时，我谨记“ ， ”。
（3）生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是： ， 啊！
（4）在天底下， ，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。
42．（2024·新抚）根据积累完成下面古诗文问题。
（1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥， ”；在杜甫的笔下是“好雨知时节， ”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘， ”。
（2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑， ”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲， ”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“ ，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
（3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“ ”“ ”“ ”等叠字来渲染气氛，抒发情感。
（4）韩翃的诗句“ ，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日 节；王建的“ ，不知秋思落谁家”写的是 节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 的《 》，其中的两句诗是“ ， 。”
43．（2024·化州）古诗文诵读积累。
（1）红军不怕远征难， 。《七律 长征》
（2）童孙未解供耕织， 。《四时田园杂兴（其三十一）》
（3）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然写下的“孤帆远影碧空尽， ”。
（4）中华民族是富有创新精神的民族，我们的先人们早就提出“苟日新， ，又日新”的观点。
（5）郑燮在《竹石》中借恶劣的环境对劲竹的磨炼与考验，来表达自己绝不随波逐流的高尚情操的诗句是“ ， ”。
（6）时间一去不复返。我们要向“使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听”中的“其一人”一样努力学习，利用有限的时间去创造无限的价值。
（7）我们即将结束小学生活，开启新的学习之旅，但是我们仍然要用心读书 ，一字值千金”。我们平时既要多读书，多积累，也要多实践，因为“ ，事非经过不知难”。
三、默写
44．（2024·平邑）毕业在即，班级举行毕业联欢会。请你帮张然和王佳完善一下主持稿吧。
（1）张然：敬爱的老师、亲爱的同学，眨眼间，我们要毕业了。王维送别元二时说：“渭城朝雨浥轻尘， 。”王观送别鲍浩然时说：“水是眼波横， ，欲问行人去那边？ 。”
（2）王佳：细回味，恩师的教诲情深意长。老师曾教育我们要像于谦一样做清白的人：“ ， 。”
（3）张然：我们要珍惜时光，发奋努力：“ ，一字值千金。”否则就会追悔莫及，如《长歌行》中所说：“ ， 。”这两句诗表达的主题与朱自清的散文《 》相同。
（4）王佳：老师的话语真是：“良药苦口利于病， 。”敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜， 。”的教诲。愿我们能乘风破浪，踏歌前行！
45．（2024·常州）快乐读书吧、古诗乐园。
（1）在六年级下学期“漫步世界名著花园中”这个单元中，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。《 》背后鲜明的时代烙印，《 》字里行间的怀乡之情，《 》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。
（2）古人对春天的赞美数不胜数：“ ，一枝红杏出墙来。”来赞美春意的盎然；“天街小雨润如酥， 。”赞美春天来临时蓬勃的景象；“等闲识得东风面， 。”赞美了春天的生机与活力。
46．（2024·巧家）填空题。
（1）有意栽花花不发， 。 ，事非经过不知难。
（2）课本中有许多人物给我留下了深刻的印象，有为革命事业 的李大钊同志，有 的汤姆 索亚，有 的孔子，有 的詹天佑。（都填四字词语）
（3）诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟， 。”诗词能绘景，韩愈说：“最是一年春好处， 。”诗词能抒情，苏轼说：“ ？门前流水尚能西！”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕， 。”夏日里，望着满池碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷花，你不禁会想起杨万里的诗句：“ ， 。”
（4）赵孟是元代著名的 。他的 运笔自然，点画圆润多姿，具有 的笔意； 严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
47．（2024·赤壁）古诗文积累。赤壁是一座有颜色的城市，小语以“颜色”为主题，辑录了一组古诗词。请你将相应的诗词填到横线上。
（1）春色满园关不住，一枝 出墙来。《游园不值》
（2）日照香炉 ，遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》
（3）渭城朝雨浥轻尘， 。《送元二使安西》
（4） 未遮山， 乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》
（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将 。《浣溪沙》
（6）野径云 ，江船火独明。晓看 处，花重锦官城。《春夜喜雨》
48．（2024·海安）根据课内外积累填空。
（1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
（5）千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
（6）穷则变， ， 。（《周易》）
（7）虽 ， 之矣。（《学弈》）
49．（2024·沈阳）古诗、词积累。
（1）唐代韩翃写的“ ， 。”向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落英缤纷的迷人春景。
（2）在古诗中我们感受其景，如唐代诗人李贺在诗中写的“ ， 。”把我们带到寂寥、冷峻的边疆之地。
（3）《浣溪沙》一词中“ ？ ！ 。”表达了苏轼乐观旷达的人生态度，激发人们对生活的热情和信心。
50．（2024·秦安）填空。
（1）两小儿笑曰：“ ？”
（2） ，无心插柳柳成荫。
（3）读书须用意， 。
（4） ，万物生光辉。
（5）盈盈一水间， 。
（6） ，草色遥看近却无。
（7）君看一叶舟， 。
（8） ，听取蛙声一片。
答案解析部分
1．B
A项“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》，描写的是七夕节；
B项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春的景象，与传统节日没有关系；
C项“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋节的景象；
D项中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描述的是寒食节的景象。
故答案为：B
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句的意思是否与传统节日有关，做出选择判断。
2．C
A.诗句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对家乡的思念之情。该选项错误。
B.诗句出自唐代王维的《送元二使安西》，表达了对友人的依依惜别之情。该选项错误。
C.诗句出自明代于谦的《石灰吟》，赞扬了石灰默默奉献，坚韧的精神，抒发了作者愿为石灰，默默做贡献清白做人不与坏人同流合污的志向。该选项正确。
D.诗句出自宋代朱熹的《观书有感》，说明必须不断地汲取新知识，注入新思想，才能保持理论、学说的先进性。该选项错误。
故答案为：C
本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
3．B
A.少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗强调的是年轻时不努力，到了老年只会感到悲伤，与创新和发展主题关联性不大。
B.苟日新，日日新，又日新。这句话出自《礼记 大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，每天都有所进步。这句话强调了持续进步和不断自我更新的重要性，与“创新与发展“的主题非常吻合。
C.何当金络脑，快走踏清秋。这句诗表达了马戴上金络脑后，在秋天的原野上奔驰的情景，象征着成功和自由，但与创新发展的主题联系不紧密。
D.百里不同风，千里不同俗。这句谚语说明地域文化差异，指的是地方特色和习俗会随着地理距离的变化而变化，并不直接体现创新与发展的理念。
故答案为：B
本题考查了名言警句。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．A
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还：出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。表达了作者对家乡的思念之情。
B.才始送春归，又送君归去：出自宋代词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，表达了送别友人时的依依不舍之情。
C.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节的情景，表达了对权贵生活的讽刺。
D.故人具鸡黍，邀我至田家：出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，表达了田园生活的乐趣。“不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，表达了诗人在中秋之夜对友人的思念之情。与A选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的思乡之情在情感上最为相似。
故答案为：A。
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
5．B
A：“芊芊擢素手”中的“擢”解释为“伸出”，这是正确的。在此句中，“芊芊”形容草木茂盛的样子，而“擢素手”则是指伸出白皙的手，与原文意思相符。
B：“最是一年春好处”中的“处”被解释为“地方”，这是错误的。在此句中，“处”应解释为”时”，即“时候”或”时节”。整句的意思是“一年之中最美的就是这早春的景色”，而非指某个具体的地方。
C：“及其日中如探汤”中的“汤”解释为“热水”，这是正确的。在古代，“汤”常用来指热水或开水，与原文意思相符。
D：“为是其智弗若与”中的“若”解释为“不如”，这是正确的。在此句中，“若”作为连词，表示比较，意为“比得上”或“不如”。整句的意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗”，与原文意思相符。
故答案为：B
考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．B
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.《寒食》是一首描写寒食节景象的诗，作者为唐代诗人韩翃。诗中描绘了寒食节期间的风俗和景象。《十五夜望月》是唐代诗人王建所作的一首诗，描述了中秋节晚上望月的情景，表达了思乡之情。两首诗主要描写节日和夜晚的景色，并没有特别强调志向和品格的内容，不适合小语选择的古诗。
B.《竹石》是清代郑燮所作，通过描写竹子和石头的坚韧不拔，表达作者坚韧不拔的精神。《石灰吟》：明代于谦所作，通过石灰的炼制过程，表达作者坚守清白、不畏艰难的品格。《竹石》和《石灰吟》都强调了坚韧不拔和坚守清白的品格，与“有志少年”的主题相符。适合小语选择的古诗。
C.《春夜喜雨》是唐代杜甫所作，表达了对及时春雨的喜悦之情。《游园不值》是宋代叶绍翁所作，描述了游园时未能遇到主人的遗憾，但意外发现春天的美好。两首诗，虽然表达了对自然和生活的热爱，但并没有直接体现志向和品格的主题。不适合小语选择的古诗。
D.《马诗》是唐代李贺所作，通过描写马的处境，表达了作者怀才不遇的情感。《泊船瓜洲》是宋代王安石所作，描写了泊船瓜洲的情景，表达了对故乡的思念。根据“诵读经典古诗，争做有志少年”的主题，我们可以分析这些古诗的内涵：《马诗》表达了怀才不遇的情感，《泊船瓜洲》表达了思乡之情，与本次活动的主题关联不大。不适合小语选择的古诗。
故答案为：B。
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．A
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”出自唐代卢纶的《塞下曲》，夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
C.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
D.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。A项没有描写祖国山河，B、C、D都描写了祖国山河。
故答案为：A。
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．B
考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢 为：同“谓”，说，认为。知：同“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思援弓缴/而射之。
故答案为：B
文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
9．D
A：“ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ”出自唐代王建的《十五夜望月》，庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。描写的是中秋节的情景。
B：“ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ”出自唐代韩翃的《寒食》，傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。描写的是寒食节的情景。
C：“ 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 ”出自宋代王安石的《元日》，初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写的是春节的情景。
D：“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ”出自王安石的《书湖阴先生壁》，茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。描写的是庭院景象，与传统节日无关。
故答案为：D
本题考查古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
10．D
A、B、C正确。
D．有误，不耻下问：意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。与语境不符。
故答案为： D
本题考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、诗文词句理解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
11．D
A项“为是其智弗若与”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？朗读节奏应该是“为是/其智/弗若与？”
B项“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。”意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；朗读节奏应该是“使/弈秋诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。”
C项“日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”意思是太阳出来时（感觉）凉飕飕的，等到中午（感觉）就像热水中一样，这不是靠近要热而远离要冷的原因吗？这项中朗读节奏应该是“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”
D项中句子朗读节奏是正确的；符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目主要考查学生的句子朗读节奏分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子停顿进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
12．D
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：这句诗描写的是小孩子早晨从金属盆中取出冻结的冰块，用彩色丝线穿过冰块当作银色的钲（—种古代乐器）来玩。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：这句诗描写的是牧童回家时横坐在牛背上，随意地吹着短笛，没有固定的曲调。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：这句诗描写的是乡村四月农忙时节，人们都在忙碌地工作，刚刚结束了养蚕和采桑叶的工作，又要开始插秧。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：这句诗描写的是小孩子还不懂得如何真正地耕田织布，但也在桑树的阴影下模仿大人的样子学习种瓜。
因此，D选项最符合萧红在园子里模仿祖父干农活的情景。
故答案为：D
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
13．C
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺 》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！阅读各项，这句可以用来劝解乌江自刎的项羽，虽然暂时失败了，但是一切还可以从头再来。阅读各项，应该选择C项。
故答案为：C
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
14．A
阅读各项，A项“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自王维《送元二使安西》，意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。
B项“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描写了寒食节的景象；
C项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写了早春的柳树；
D项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》，描写了春天的景象；
故答案为：A
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
15．C
结合课文内容以及相关知识，ABD三项中表述正确，符合古诗、课文以及相关知识的要求；
C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达，可以引用原文的内容，这项表述错误；
故答案为：C
题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．A
”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这句诗出自苏轼的《浣溪沙》，表达了作者积极乐观的人生态度，认为即使到了晚年，也不应放弃追求和奋斗，人生依然可以有新的开始和希望。
A、”老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自曹操的《龟虽寿》，表达了虽然年老但仍然有远大志向和不屈精神的意思，与原诗表达的思想最为接近。
B、”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是历经磨难才能成就卓越，与原诗的意境不符。
C 、”古人学问无遗力，少壮工夫老始成”强调的是学问需要长时间积累，与原诗的意境不符。
故答案为：A
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
17．（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
（2）眉眼盈盈处；春色满园关不住；雨雪霏霏
（3）及时当勉励；岁月不待人；书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
本题考查了古诗文默写、赠言祝福。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
（1）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，结合题干中的“ 在中秋节来表达思念之情 ”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
（2）出自出自唐朝诗人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，结合题干中的“欲问行人去那边”，可知填写的诗句是“ 眉眼盈盈处 ”。
出自宋代叶绍翁的《游园不值》，结合题干中的“ 一枝红杏出墙来 ”，可知填写的诗句是“ 春色满园关不住 声”。
出自诗经中的《采薇》结合题干中的“ 今我来思 ”，可知填写的诗句是“ 雨雪霏霏 ”。
（3）出自晋代陶渊明的《杂诗》，结合题干中的“ 毕业季到了，临别之际，你提醒朋友惜时奋进 ”，可知填写的诗句是“及时当勉励，岁月不待人”。
出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》，结合题干中的“ 鼓励同伴勤奋学习 ”，可知填写的诗句是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”。
故答案为：（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（2）眉眼盈盈处；春色满园关不住；雨雪靠霸（3）及时当勉励，岁月不待人；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
①“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？②“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？⑤“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
故答案为：①何当金络脑；快走踏清秋；②粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；③千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；④今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；⑤春城无处不飞花；寒食东风御柳斜。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．D；A
A.“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是指读书学习要坚持不懈，才有功效。学习中途停顿就会前功尽弃。今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。深刻告诉我们，读书是持之以恒的事情。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
D.“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
结合语境，根据句子意思，依次选填D、A。
故答案为：D A
本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
20．C；B；A
选项A“盈盈一水间，脉脉不得语。”意思是两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》，借神话传说中的牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
选项B“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。
选项C“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”暮春的长安城里漫天飞舞着柳絮，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。在百姓不能生火点灯的寒食节，宫中在天还没黑的时候，就忙着传送蜡烛，二者对比，颇具讽刺意味，通过这一细节表达了诗人对现实的强烈不满。
结合题干语境可依次填入C、B、A。
故答案为：C B A。
考查诗文词句的理解。准确解释词句含义：首先需要准确解释诗歌中出现的词句的含义，包括字面意思和深层含义。对于诗歌中的用典、借喻等修辞手法，也需要进行解释。
21．元日；宋 王安石；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
描写中国传统节日的古诗有宋代王安石的《元日》，描写的是春节，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。还有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。还有唐代王建的《十五夜望月》，描写的是中秋节，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。只要是描写传统节日古诗的即可，书写行款整齐，布局合理。
故答案为：
元日
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
22．（1）留取丹心照汗青；要留清白在人间；劝君更尽一杯酒
（2）不必法古；不必循旧
（3）马克 吐温；敢于冒险
（1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死。但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。出自于宋代文天祥的《过零丁洋》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，出自明代于谦的《石灰吟》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是：“真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人”。出自王维的《送元二使安西》。
（2）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。意思是：人们应该基于当下现实，如果百姓能够获益，不必效法古代规定；如果能把事做得体，也不必遵循俗法。
（3）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
故答案为：（1）留取丹心照汗青、要留清白在人间、劝君更尽一杯酒；（2）不必法古、不必循旧；（3）马克 吐温、敢于冒险
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
23．（1）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；大漠沙如雪；天街小雨润如酥；要留清白在人间；今夜月明人尽望
（2）专心致志
（3）大如车盖；远者小而近者大乎
（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写了清明节的景象；“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白长留人间。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。
（2）结合课文《学弈》，使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志，惟弈秋之为听。书写时“专心致志”的“致”是反文旁；
（3）结合课文《两小儿辩日》，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？书写时“车盖”的“盖”下面是皿字底；
故答案为：（1）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；大漠沙如雪；天街小雨润如酥；要留清白在人间；今夜月明人尽望（2）专心致志（3）大如车盖；远者小而近者大乎
题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
24．（1）天街小雨润如酥；西出阳关无故人；因风飞过蔷薇
（2）莫把无时当有时；子欲养而亲不待；不必法古；不必循旧
(1)①“ 天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无 ”意思是：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
②“ 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 ”意思是：朋友，请喝尽这杯醇香的美酒吧！等你西出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 出自唐代王维的《送元二使安西》。
③“ 百啭无人能解， 因风飞过蔷薇 ” 意思是：黄鹂的婉转鸣声无人能懂呢，一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。 出自宋代黄庭坚的《清平乐》。
(2)④ ” 常将有日思无日，莫把无时当有时 ” 意思是日子好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
⑤ ” 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ” 意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
⑥⑦ ” 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 ” 出自《淮南子》，意思：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
故答案为：(1)①天街小雨润如酥；②西出阳关无故人；③因风飞过蔷薇；(2)④莫把无时当有时；⑤子欲养而亲不待；⑥不必法古⑦不必循旧。
本题考查了古诗文默写、成语运用、谚语、俗语及惯用语。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
25．（1）老舍；京味儿
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；君看一叶舟；出没风波里；微风吹散；初阳蒸融
（3）热得空气都凝固了，让人喘不过气来
本题考查作家及其作品、句子仿写、古诗文默写、现代诗文默写、字词理解与棠析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
(1)《北京的春节》的作者老舍用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，其意思是你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 ”出自朱自清的《匆匆》。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
(3)例句运用了夸张的修辞手法，形象地表达出了“我”沉重的心情。要仿写句子，也要运用夸张的修辞手法，夸张地写出天气很热，如：今天的天气可真热，热得空气都凝固了，让人喘不过气来。
故答案为：（1）老舍；京味儿；（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；君看一叶舟；出没风波里；微风吹散；初阳蒸融；（3）热得空气都凝固了，让人喘不过气来。
本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
26．月出惊山鸟；风；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；人面不知何处去，桃花依旧笑春风
①“月出惊山鸟"出自唐代王维的《鸟鸣涧》，全诗为︰人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②由“夜、潜、入、随"可知，再补写一个“风"字可以凑成一句诗“随风潜入夜"。
③出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
④出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
⑤出自唐代崔护的《题都城南庄》，全诗为：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
故答案为：月出惊山鸟、风、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天、人面不知何处去，桃花依旧笑春风
考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
27．（1）谁言寸草心；报得三春晖；千磨万击还坚劲；苟日新；日日新
（2）今夜月明人尽望；千门万户曈曈日
（3）天街小雨润如酥；因风飞过蔷薇
(1)比如，由下句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”。
(2)比如，由下句“总把新桃换旧符”可知上句是“千门万户曈曈日”。
(3)比如，由下句“草色遥看近却无”可知上句是“天街小雨润如酥”。
故答案为：(1)谁言寸草心、报得三春晖、千磨万击还坚劲、苟日新、日日新；(2)今夜月明人尽望；千门万户曈曈日；(3)天街小雨润如酥；因风飞过蔷薇
本题考查了古诗句和名言警句的积累，要根据提示的内容来补充，理解意思学会恰当运用。
28．（1）山是眉峰聚；绝胜烟柳满皇都；劝君更尽一杯酒；休将白发唱黄鸡
（2）日暮汉宫传蜡烛；盈盈一水间；春风送暖入屠苏
（3）粉骨碎身浑不怕
(1)比如，由上句“水是眼波横”可知下句是“山是眉峰聚”。
(2)比如，由上句“爆竹声中一岁除”可知下句是“春风送暖入屠苏”。
(3)由下句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”。
故答案为：(1)山是眉峰聚、绝胜烟柳满皇都、劝君更尽一杯酒、休将白发唱黄鸡；(2)日暮汉宫传蜡烛、盈盈一水间、春风送暖入屠苏；(3)粉骨碎身浑不怕
这道题考查了古诗句的积累运用，要熟练背诵，正确书写，理解意思学会恰当运用。
29．只怕有心人；良药苦口利于病；书到用时方恨少；事非经过不知难
要根据提示的内容来填写，比如，由上句“世上无难事”可知下句是“只怕有心人”。
故答案为：只怕有心人、良药苦口利于病、书到用时方恨少、事非经过不知难
考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语。认真分析题目中的内容，结合对名言警句的积累与理解选择。
30．（1）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）少壮不努力
（3）近山识鸟音
（4）书到用时方恨少
（5）毛泽东；张思德；全心全意为人民服务
考查了文学常识、谚语、古诗文默写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
（1）考查了古诗文默写和文学常识。《石灰吟》的作者是明代的于谦，表现作者不畏艰难、坚贞不屈的诗句是粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（2）考查了古诗文默写。“少壮不努力，老大徒伤悲"出自汉乐府的《长歌行》。
（3）考查了名言警句。近水知鱼性，近山识鸟音：比喻人往往熟悉自已经常接触的事物。
（4）考查了名言警句。书到用时方恨少，事非经过不知难：知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点；事情只有自已经历才知道其中的酸甜苦辣。
（5）考查了文学常识。《为人民服务》作者是毛泽东，是张思德同志追悼会上的演讲。阐述了中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
故答案为：（1）明；于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（2）少壮不努力（3）近山识鸟音（4）书到用时方恨少（5）毛泽东；张思德；全心全意为人民服务。
平时要多读书，多总结，作答时才能得心应手。
31．爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；迢迢牵牛星；皎皎河汉女
考查了节日风俗、神话传话。认真分析题目中的内容，结合平时的阅读积累填空。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建《十五夜望月》；“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《古诗十九首》。
故答案为：爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；迢迢牵牛星；皎皎河汉女
完成本题的关键是加强诗歌的积累，做到厚积薄发。
32．（1）多少楼台烟雨中；渭城朝雨浥轻尘；萧萧暮雨子规啼
（2）今夜月明人尽望；聒碎乡心梦不成；剑外忽传收蓟北
（3）何当金络脑；只留清气满乾坤
（1）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"出自唐代诗人杜牧的《江南春》。“渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新"出自唐代王维的《送元二使安西》。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼"出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"出自唐代王建的《十五夜望月》。“风—更，雪一更，聒碎乡心梦不成"出自清代纳兰性德的《长相思》。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋"出自唐代李贺的《马诗》。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自元代王冕的《墨梅》。
故答案为：（1）多少楼台烟雨中； 渭城朝雨漫轻尘；萧萧暮雨子规啼（2）今夜月明人尽望；聒碎乡心梦不成；剑外忽传收蓟北（3）何当金络脑；只留清气满乾坤。
考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
33．任尔东西南北风；郑燮；正直不屈、决不向恶势力低头的高风傲骨；要留清白在人间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；谁道人生无再少；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡。
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙》。这两句诗的意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！词人就眼前“溪水西流”之景展开感慨和议论，以富有情韵的语言，书写人生的哲理，表达了作者感叹时间转瞬即逝，勉励人们要积极进取，并且要珍惜时间的人生态度。
故答案为：任尔东西南北风；郑燮；正直不屈、决不向恶势力低头的高风傲骨；要留清白在人间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；谁道人生无再少；门前流水尚能；西休将白发唱黄鸡。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
34．（1）重于泰山；或轻于鸿毛
（2）挂；一望无际；扭；胯下
（3）红军不怕远征难
（4）任尔东西南北风
[分析]考查了古诗文的默写和现代诗文的默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
（1）“ 人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛”此句出自司马迁的《报任安书》。
（2）“ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去，殖却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ”此句出自《少年闰土》。
（3）结合下句“ 万水千山只等闲 ”，可知上句“ 红军不怕远征难 ”，出自《七律·长征》。
（4）结合上句“ 千磨万击还坚劲 ”，可知下句“ 任尔东西南北风 ”，出自清代郑燮《竹石》。
故答案为（1）重于泰山；或轻于鸿毛；(2)挂；一望无际；扭；胯下；(3)红军不怕远征难；(4)任尔东西南北风。
古诗文默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
35．（1）好雨知时节；当春乃发生
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（3）已经从我手中溜去；针尖上一滴水滴在大海里
（4）日始出时去人近；而日中时远也；日初出远；而日中时近也
（1）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。诗句意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。诗人把雨拟人化，其中“知”字用得传神，把“雨”写得生动形象，流露出诗人对这场“好雨”及时到来的无限喜悦之情，表现出对大自然生命力的赞美。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
（3）出自朱自清的《匆匆》。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去 ，像针尖上一滴水滴在大海里 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）出自文言文《两小儿辩日》。《两小儿辩日》中，一儿认为”日始出时去人近，而日中时远也“，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
故答案为：（1）好雨知时节 当春乃发生；（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；（3）已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里；（4）日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也。
本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写，做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
36．昔我往矣；杨柳依依；今我来思；雨雪霏霏；春风又绿江南岸；明月何时照我还；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；若到江南赶上春；千万和春住
考查古诗文默写。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靠靠。"出自《采薇（节选)》，全诗为︰昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靠靠。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!
“春风又绿江南岸，明月何时照我还"出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲—水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨漫轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。
“若到江南赶上春，千万和春住” 出自北宋王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》 ，全诗为： 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
故答案为：昔我往矣、杨柳依依、今我来思、雨雪霏霏、春风又绿江南岸、明月何时照我还、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、若到江南赶上春、千万和春住
考查古诗文默写、名言警句、课文理解、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
37．（1）马克 吐温；充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险
（2）忠言逆耳利于行
（3）常将有日思无日
（4）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
（5）取之于蓝；而青于蓝
考查了作家及其作品、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作品。希望大家能像汤姆·索亚一样，勇敢地探索未知的世界，即使路途坎坷，也要一往无前，做一个充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险的人。
（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评；忠实劝告是不喜欢的但对行动有益；虚心接受别人的意见和批评。
（3）结合下句“ 莫把无时当有时 ”，可知上句“常将有日思无日”，出自《增广贤文·上集》；
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西/渭城曲》；
（5）“青，取之于蓝，而青于蓝”意思：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青。
故答案为：（1）马克·吐温；充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险；（2）忠言逆耳利于行；（3）常将有日思无日；（4）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；（5）取之于蓝；而青于蓝。
文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
38．（1）门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡
（2）明月何时照我还
（3）劝君更尽一杯酒；千万和春住
(1)由上句“谁道人生无再少”可知下句是“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
(2)由上句“春风又绿江南岸”可知下句是“明月何时照我还”。
(3)由下句“西出阳关无故人”可知上句是“劝君更尽一杯酒”，由上句“若到江南赶上春”可知下句是“千万和春住”。
故答案为：(1)门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；(2)明月何时照我还；(3)劝君更尽一杯酒 千万和春住
这道题考查了古诗句的积累。学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
39．（1）燕山月似钩；春色满园关不住；不知秋思落谁家；西出阳关无故人；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（2）子欲养而亲不待；忠言逆耳利于行；又日新
(1)结合已知题干作答。比如，由上句“大漠沙如雪”可知下句是“燕山月似钩”。
(2)结合已知题干作答。比如，由上句“良药苦口利于病”可知下句是“忠言逆耳利于行”。
故答案为：(1)燕山月似钩、春色满园关不住、不知秋思落谁家、西出阳关无故人、粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间；(2)子欲养而亲不待、忠言逆耳利于行、又日新。
本题考查了古诗句和名言的积累运用，学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
40．（1）三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂；君看一叶舟；出没风波里
（2）桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学”，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友；冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
本题考查古诗文默写、经典名著。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
（1）结合题干提示填空。分别出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王昌龄的《从军行》，唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。宋代范仲淹的《江上渔者》。
（2）《非法智慧》这本书主要讲的是陆翔风教授研究了一种芯片，这种芯片能让人变成一个高智商的人。这项高科技的研究被坏人所用，他们在教授儿子陆羽和很多人身上植入了这种芯片，之后陆羽就像变了一个人，他失去了记忆，成了高智商但却残暴无情的“机器人"。陆羽的好朋友郭周和桑薇，为了帮助陆羽唤醒他的记忆，脱离坏人的控制，历经了许多的困难和挫折，终于将坏人绳之于法。桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学"，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友。
故答案为：（1）三万里河东入海、五千仞岳上摩天、黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、却看妻子愁何在、漫卷诗书喜欲狂、君看一叶舟、出没风波里（2）桑薇对友情特别的重视，虽然陆羽比桑薇提前考上了“梦九中学”，可能找不到了，可桑薇还是那么努力的寻找，经过一番又一番的苦难带给桑薇巨大疼痛，虽然桑薇已经精疲力尽，可她还是继续寻找。我发觉友情能带给人们巨大的力量，让精神低落的人变得热情扬抑，让对生活没有信心的人变得充满自信，友情是人们生活中不可缺少的朋友
第2空、冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
41．（1）两岸青山相对出；孤帆一片日边来；大漠沙如雪；燕山月似钩
（2）少壮不努力；老大徒伤悲；读书须用意；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行
（3）有意栽花花不发；无心插柳柳成荫
（4）一碧千里；无边的绿毯；白色的大花
（1） “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。 出自唐代李白的《望天门山》。
“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意思是：辽阔平坦的沙漠，在月光下仿佛是铺上了一层白雪；燕山山岭连绵，天空上挂着的月亮弯弯的，如一把弯刀一般。 唐代李贺的《马诗》。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲：出自汉乐府的《长歌行》，意思是： 年轻时要珍惜时间、勤奋努力，否则年老时会因一事无成而悲伤后悔。
读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
(3)"有意栽花花不发，无心插柳柳成荫"意思是：比喻做一件事情，花了很大的精力，做了很多的努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。
（4）“ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ”出自老舍的《草原》。
故答案为：（1）两岸青山相对出、孤帆一片日边来、大漠沙如雪、燕山月似钩；（2）少壮不努力、老大徒伤悲、读书须用意、良药苦口利于病、忠言逆耳利于行；（3）有意栽花花不发、无心插柳柳成荫；（4）一碧千里 、无边的绿毯、白色的大花。
本题考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
42．（1）草色遥看近却无；当春乃发生；客舍青青柳色新
（2）快走踏清秋；任尔东西南北风；粉骨碎身浑不怕
（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女；纤纤擢素手，札扎弄机杼；盈盈一水间，脉脉不得语
（4）春城无处不飞花；寒食；今夜月明人尽望；中秋；杜牧；清明；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂
（1）比如，由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代王维的《送元二使安西》。
（2）比如，由上句：何当金络脑，可知下句是：快走踏清秋。分别出自唐代李贺的《马诗》，清代郑燮的《竹石》，明代于谦的《石灰吟》。
（3）比如 ，《迢迢牵牛星》中的叠字诗句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（4）比如，由下句：不知秋思落谁家，可知上句是：今夜月明人尽望。分别出自唐代韩翃的《寒食》，唐代王建的《十五夜望月》，唐代杜牧的《清明》。
故答案为：（1）草色遥看近却无 当春乃发生 客舍青青柳色新；（2）快走踏清秋 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕；（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札扎弄机杼 盈盈一水间，脉脉不得语；（4）春城无处不飞花 寒食 今夜月明人尽望 中秋 杜牧 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂。
本题考查了古诗文默写、作家及其作品、节日风俗、诗歌词句理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
43．（1）万水千山只等闲
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）唯见长江天际流
（4）日日新
（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（6）其一人专心致志
（7）读书须用意；书到用时方恨少。
（1）结合题干中诗句的上句是“ 红军不怕远征难 ”，可知诗句的下句是“ 万水千山只等闲 ”。
（2）结合题干中诗句的上句是“ 童孙未解供耕织 ”，可知诗句的下句是“ 也傍桑阴学种瓜 ”。
（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”意思是： 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。 出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（4） 苟日新，日日新，又日新：出自《礼记》，意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
（5）“千磨万击还坚劲、任尔东西南北风” 意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。出自清代郑燮《竹石》。
（6）“使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志 ，惟弈秋之为听”意思是： 让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。
（7） ”读书须用意，一字值千金”意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
”书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是到实际使用时才懊恨书读的太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
故答案为：（1） 万水千山只等闲 ；（2） 也傍桑阴学种瓜 ；（3） 唯见长江天际流 ；（4） 日日新 ；（5）千磨万击还坚劲、任尔东西南北风；（6） 其一人专心致志 ；（7） 读书须用意 、 书到用时方恨少
本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
44．（1）客舍青青柳色新；山是眉峰聚；眉眼盈盈处
（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
（3）读书须用意；少壮不努力；老大徒伤悲；匆匆
（4）忠言逆耳利于行；润物细无声
（1） ”渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，其意思是渭城的早晨，一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新；”水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”出自宋代王观的《卜算子◇送鲍浩然之浙东》，其意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
（2）”粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
（3）”读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，其意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫；”少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，其意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了； 朱自清的《匆匆》，全文以”匆匆”为线索，通过燕子、杨柳、桃花、阳光等日常景物，表现出对时间一去不复返，抒发作者对时光流逝的惋惜和无奈。
（4） ”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评。这句话强调了良药多数是带苦味的，却有利于治病；而直率忠诚的话多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点；”随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，其意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
故答案为：（1）客舍青青柳色新、山是眉峰聚、眉眼盈盈处；（2）粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间；（3）读书须用意、少壮不努力、老大徒伤悲、匆匆；（4）忠言逆耳利于行、润物细无声
本题考查古诗文默写、作家及其作品、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
45．（1）鲁滨逊漂流记；骑鹅旅行记；汤姆 索亚历险记
（2）春色满园关不住；草色遥看近却无；万紫千红总是春
（1）结合对名著的阅读理解，《鲁滨逊漂流记》17世纪的英国正处于殖民扩张的高峰期，海上贸易和探险活动蓬勃发展。许多航海家和商人远渡重洋，希望通过探索新大陆和建立贸易关系来获取更多的财富和资源。鲁滨逊的漂流故事正是在这样的历史背景下诞生的。《骑鹅旅行记》充满了字里行间的怀乡之情；《汤姆·索亚历险记》则充满对自由的向往和对社会的讽刺，结合原著的特点，进行理解作答。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁《游园不值》，意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
故答案为：（1）鲁滨逊漂流记；骑鹅旅行记；汤姆 索亚历险记（2）春色满园关不住；草色遥看近却无；万紫千红总是春
题目考查对名著阅读和古诗诗句等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
46．（1）无心插柳柳成荫；书到用时方恨少
（2）英勇献身；喜欢冒险；实事求是；热爱祖国
（3）出没风波里；绝胜烟柳满皇都；谁道人生无再少；要留清白在人间；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红
（4）书法家；楷书；行书；结构
本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
（1）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”则表达了有时候刻意追求反而得不到，而不经意间却可能有收获。“书到用时方恨少，事非经过不
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