专题13 议论文阅读 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
文档属性
| 名称 | 专题13 议论文阅读 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 115.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-01 18:43:24 | ||
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文档简介
2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
专题13 议论文阅读
一、现代文阅读
（2024·禹州）课外阅读。
“我想当网红”
①据某地多所小学的抽样调查显示，居然有多达八成的小学生“未来的理想是当网红”。孩子们的理想大多是单纯幼稚的，“网红”之所以成为他们追求的梦想，快速出名，收入颇丰等因素。
②成人大都知道这是一点儿也不靠谱的梦想，知道不耕耘就不会有收获，不经风寒就难有花香的道理，天真幼稚，只看到几个“网红”的风生水起，从此立下“鸿鹄之志”。这多半是因为他们不了解绝大多数人还要靠辛勤劳作才能养家糊口，他们不懂得没有劳动者的艰苦奋斗
③但孩子的理想都是成人赋予的，社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，才影响到了孩子们的价值选择，使得他们不想奋斗，只希望当“网红”。这可不是一笑了之的小事，孩子的理想从来都是社会价值的风向标。
④当然，孩子是会成长变化的，儿时的理想可能会随着年龄的增长而不断调整，变得越来越可行，越来越与现实接轨，烟消云散，成为孩子们成长过程中曾遇到的一处奇葩风景。
⑤由“八成小学生希望成为网红”，我倒是想起另一件事。央视为庆祝五一劳动节，推出“大国工匠”的系列节目，有航空发动机装配领域的首席技师李志强，有全心全意为消费者做好药的同仁堂首席技师张冬梅……
⑥说实话，这个社会有没有低俗的“网红”，实在是无关紧要（xué）头，博人一笑，而且还很廉价，舰艇下不了水，飞机上不了天，那损失就大了。
⑦“网红”要有内涵，更要有正能量。如果有一天，人们对“大国工匠”顶礼膜拜，小学生在谈理想时也有很多人立志将来当“大国工匠”，甚至也“多到八成”，中国经济也会增添惊艳世界的软实力。这样的“网红”才能美丽我们的世界，温暖我们的生活。
（作者：陈鲁民 选文有删改）
1．下面对“大国工匠”的事例理解不正确的一项是（ ）
A．要争做高收入的“网红”，不廉价
B．与低俗的“网红”做对比
C．“网红”要有内涵，更要有正能量
D．阐述“大国工匠”一类的人才，是真正的网红
2．梳理与探究。
八成小学生理想当“网红”是看中了“网红” 、 、 等因素，影响他们价值选择的原因是 ，请列举三条改变当前“想当网红”现象的措施： 。
3．请把你读完本文后的感受批注在横线处。
（2024·朝阳）阅读短文，回答问题。
常怀一块“石”
刘瑞琪
①这时节，家乡的场边、地头、菜园里的大头菜、勺子菜等长得丰茂，人们喜欢用它们来腌菜。
②腌菜程序繁多，要择洗、晾晒、揉搓、入缸、撒盐、倒缸等，还有一个程序少不了，要用一块圆溜溜、滑亮亮的石头，压在盖大瓷缸的木盖上。这块石头，被称为“压菜石”或“腌菜石”。小时候，我不明白腌菜缸上为什么要压着一块石头。母亲告诉我：缸里腌的那些杂七杂八的菜支棱着，要是不盖严压实，它们沉不下去，浸不透盐。如果遇到大风天，盖子容易被风刮掉，落进去灰尘、垃圾，压上石头就稳当了。
③其实，生活中随处可见的石头，平常，不起眼，但作用多，可不止用来压腌菜缸。我小时候顽皮，常随父亲下地玩耍，回家的路上，父亲推的一车肥料卸到了地里，独轮车就空了，我非要坐小车让父亲推回家。父亲把我抱到小车的一边，又到路边找来一块大点的石头，搬到车的另一边，推着走。对父亲这种奇怪的做法，我当然不明白。父亲解释说：“这是‘压车石’，重量要和另一边的物儿差不多。要是没有它压着，车子偏重，推起来不稳当，容易翻车，你在上面坐着也不安全。有了这块石头，两边的重量就平衡了，既安全又顺当。”
④后来，我留意观察，岭坡、沟底这些三角四棱的石头也别有用途。人们割麦割稻，镰刀用钝了，田头找块平滑一些的石头，蘸了沟渠里的水，蹲下磨一磨，镰刀又变得锋利锃亮。坐渡船到对岸镇子上学，到了岸，船空了，船老大系上缆绳，也要搬来一块大石头压舱，防止船被大风刮翻。
⑤这些小石头垒墙盖屋当不了大用处，却被人们用在生产生活的小环节上，用得恰如其分，也给了我们人生的一点启示。浮躁时，用“压菜石”压住，让身心沉稳下来；懈怠时，用“磨刀石”及时磨砺，重新焕发精神，激发前进的动力；取得成绩骄傲时，用“压车石”调整心态，免得失去平衡翻车；遇到大风大浪时，用“压舱石”稳定重心，让信念不发生动摇。
⑥现在的我，心里常常怀有一块“石”，关键时用一用，借势发力，适得其所，对于人生大有益处。
（选自《广州日报》，有删改）
4．根据短文内容填写下面表格。
种类 作用
压菜石 把菜压下去浸透盐，防止灰尘、垃圾进去。
压车石
磨刀石
压舱石
5．石头带给我们很多启示，请你根据短文内容进行连线。
浮躁时 压舱石 调整心态，免得失去平衡
懈怠时 压菜石 稳定重心，信念不动摇
取得成绩骄傲时 磨刀石 让身心沉稳下来
遇到大风大浪时 压车石 重新焕发精神，激发动力
6．受到短文启发，你心中也可以常怀一块“石”，它是什么，对你有什么意义，把你的想法写下来。
（2024·梁山）阅读。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“____”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
7．为论证自己的观点，作者列举了两个具体事例，请简要概括。
事例一：
事例二：
8．把下列句子填入文中的横线上，最合适的一项是（ ）
A．温故而知新，可以为师矣。 B．三人行，必有我师焉。
C．读书须用意，一字值千金。 D．读万卷书，行万里路
9．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．只有通过间别人，才能解决问题。
B．知识既要靠学，也要靠问。
C．要充满好奇心，多问“为什么”。
D．不仅要勤学好问，还要多观察思考。
10．读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。
（2024·龙岗模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
11．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
12．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
①
②
③
13．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2024·鄂尔多斯）阅读
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是“成”与“功”两个字组成的。
②“成”是“功”的积累，叫作“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色，才有了书法上炉火纯青的造诣。
③“功”是“成”的基础。一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是“功”的积累过程。一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能抵达的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受重创，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
14．根据短文内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，“成”是“功”的 ，“功”是“成”的 。
15．短文列举了三个人的具体事例说明“功到自然成”，请分别概括这 三个事例。
①
②
③ __
16．说说你从第⑥自然段画横线的句子中受到的启发。
17．下列名句与短文所蕴含的道理相符的一项是____（填序号）。
A．路遥知马力，日久见人心。
B．只要功夫深，铁杵磨成针。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
（2024·江安）课外阅读
奇想与发明
李媒
任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国乡村有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她就想出了个新花样，她找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，然后把它放在唇边，谁知竟吹出了声音。一个叫布希曼的音乐家路过这儿，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”、回家后，他参照女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了世界上第一支口琴。
让人意想不到的是听诊器的发明灵惑也未自儿童。一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到两个孩子蹲在一条长木梁的两端玩游戏，一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了木梁那头传来的声音。这件事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，促使他进行这项研究的是他的女儿。一天、兰德和女儿去公园游玩，他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要刚刚拍的照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出了世界上第一台一次性成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给儿子造了世界上第一辆“两轮传动“的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小路。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报、突然，鼻梁上的眼镜被调皮的儿子打落在地。比斯特正要发火，儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，那把它装在眼球上，看东西不是更方便了吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
（有删改）
18．联系上下文，解释词语。
高深莫测：
19．本文作者的观点是什么？请在文中找出来。
20．了解作者所列举的事例，将表格填写完整。
事例 起因
布希曼看到女孩用纸片和木梳吹出了声音
林奈克发明听诊器
女儿急切地向爸爸要刚拍的照片
“两轮传动”脚踏车的发明
21．读表格，你发现文中这几个事例有什么共同点？（ ）
A．都源自日常生活中的小事情。
B．发明创造的契机都与儿童有关。
C．都是非常高深莫测的事。
D．发明者都有善于发现的眼睛。
22．读了短文，请简要说说你得到的启示？
23．请用具体的事例证明下面的观点。
观点1：虚心使人进步
观点2：有志者事竟成
（2024·郸城）课外阅读。
多想一步
①对于生活中衣、食、住、行的种种现象，人们常因为熟视无睹，而难于发现其中的奥秘。事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获。
②斐塞司博士总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。随着阳光的转移，每隔一段时间母猫便会醒过来，伸伸懒腰，踱到另一块有阳光的地方，接着打盹儿。猫的这些举动唤醒了斐塞司博士的好奇心。
③猫为什么喜欢待在阳光下呢？是光和热，还是其他的什么原因？对，是光和热。猫喜欢待在阳光下，这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢，对人是不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。
④就是这么一闪，成为闻名世界的日光疗法的引发点。不久，日光疗法在世界上诞生了。
⑤如果我们家的院子里面也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看到它一次次地趋近阳光，我们是不是能想到这些呢？或许想，这猫真会享受，不但长时间地睡，而且还喜欢睡在阳光下；或许想，这猫该产小猫了，怎么还不产呢……或许什么也不想。
⑥生活中的许多“金点子”也是源于多想一步的。厦门市民马达经常在风光旖旎的环岛路上跑步锻炼，跑过会展中心，跑过椰风寨，跑过景州乐园……跑着跑着，他思索着：环岛路这么美丽，能不能把它开辟为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松赛呢？
⑦这个想法使这位热心的市民激动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议。市政府采纳了他的建议，成功举办了“403年厦门国际马拉松赛”和“404年厦门国际马拉松赛”。
⑧厦门环岛路上跑步锻炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好主意？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都只是认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？
24．短文要表达的观点是：
25．短文讲述了两个事例，请概括出事例主要内容。
事例一：
事例二：
26．你认为两个事例能不能支撑观点？为什么？
27．你发现第①自然段和第⑧自然段是什么关系？这两个段可以交换吗？
（2024·曾都模拟）阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
28．短文中加点的“司空见惯”的意思是： ，它的反义词是： 。
29．短文的主要观点是： 。
30．根据短文判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。
②“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
③“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。
④短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。
31．读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
（2024六下·天门月考）课外阅读
读 书
罗 兰
①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。
②一个喜欢读书的人，假如好久没有接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情诗人忙碌，正式造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语自然无味，面日也必随之可憎了。
③我们然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时用读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活。
④古人说：“问得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头有一大都是来自读书。天天点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”或“可憎”了。
⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱，当我们烦闷的时候，读书固然可以解闷；当我们愁苦的时候，读书也可以使我们我们忘忧。
⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦率，烦忧、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，这时就都不再那么值得认真了。
⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。
⑧林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说：“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机会和一位与自己精神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，这时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。
⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失，而且携带方便，取用简单。
⑩“腹有诗书气自华。”读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅堆金积玉而他能使你恬淡宁静、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的。
32．文章开头即引古人“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”之说，其目的是什么？有什么好处？
33．第⑥段谈到“读有益的书”的好处，请结合你自己的读书经历，写出一部书名，并谈谈从中得到了什么益处。
34．文章从哪几个方面论述了“读有益的书"的好处？请简要概述。
35．第②段写的“造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因"是什么？
36．第⑨段在全文中的作用是什么？
（2023·铜仁）主题阅读：阅读下面文章，按要求回答下题。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是否是天生运气好呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员□一是你只知道敲门□没发现有门铃□二是你在车站忘记了车票搁在哪里□三是由你做记录时□你不确定是否带了铅笔□四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
37．文章题目中“路口”的意思 首段中的“顶峰”的意思是 。
38．在短文方框处填上合适的标点，正确的一项是（ ）
A．，，。。。。 B．：，；；，；
C．，，；；；； D．；，，，，，
39．文章的主要观点是什么？
40．为了说明观点，文章选择了哪些事例？请简要列举在下面。
①
②
③
④
41．身边常常有人抱怨是因为自己运气不好，才导致一事无成。你同意他这个观点吗？请结合阅读材料说说你的看法。
（2024·廉江）课外阅读
小时候被大人“忽悠”的“真理”
盘点小时候被大人“忽悠”的“真理” 第一名：吃西瓜不吐籽，头顶要开花。
第二名：多吃点鱼会游泳。
第三名：吃饭剩饭脸上会长麻子。
第四名：晚上剪指甲，指甲会掉光。
①记得小时候，妈妈常对我说：“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。”
②有一年夏天，天热得像蒸笼，我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来，一不留神就把西瓜籽直接吞进肚子里去了。这下可把我给吓坏了，我担心得一晚上睡不着。后来索性安慰自己，这样我就可以看看长在头上的西瓜苗到底是什么样子了，以后吃西瓜都不用买了，毕竟“种瓜得瓜，种豆得豆”嘛！后来我看了一本有关吐籽的绘本，里边的胖小猪居然跟我有一样的经历，它因为担心木瓜籽在肚子里发芽长成木瓜树而睡不着觉。原来童年犯傻的不止我一个人啊！
③长大后我才渐渐发现，大人们“忽悠”我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；“忽悠”我们多吃鱼，是担心我们营养不够；“忽悠”我们不能剩饭，是担心我们习惯不好：“忽悠”我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。
④原来，被大人们“忽悠”的“真理”确实是真理呢！
42．下列分析有误的一项是（ ）
A．大人“忽悠”我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。
B．文章采用具体的事例来说明父母“忽悠”“我们”的“真理”都没有一点用处。
C．“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。”“种瓜得瓜，种豆得豆。”这两句话中引号的作用是一样的。
D．我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来”中的“两眼放光”“饿狼似的”形象地写出了“我”想吃西瓜的急切心情。
43．短文最后一个自然段中的两个“真理”含义不同。第一个“真理”的意思是 ，第二个“真理”的意思是
A．大人们教育“我们”的话 B．真实的道理
44．你有被长辈“忽悠”的经历吗？模仿“盘点”，再写两个你小时候被大人“忽悠”的“真理”。
45．读了短文，你赞成这样的“忽悠”吗？请你表达自己的观点，并说明理由。
（2024·随州模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
46．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
47．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
48．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2023·颍东）课外阅读。
说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法，经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
（选文有删改）
49．本文的主要观点是只有勤奋才能有所作为，文中作者列举了 和 两个例子论证自己的观点。
50．文中画横线的句子引用著名数学家华罗庚的话，有什么作用？
51．第3自然段中，勤奋的童第周用了哪些好的学习方法？（分条列举）
52． 你还知道哪些勤奋成才的事迹？请选一个人物，简要介绍一下他的故事。
（2024·五华）读书要有选择
①我们小学生可以选择哪些读物呢？
②第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
③第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
④第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
⑤此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
⑥选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
53．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①读优秀的文学作品不仅能得到精神陶冶，还让我们明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
②小学生读书只能选择优秀的文学作品、名人传记、科普类的书。
③这篇文章的观点是：读书要有选择。
④选文中“因人而异”和“日新月异”两个“异”的意思与“奇才异能”的“异”一样。
54．结合第⑥自然段，根据情境完成对话。
我：下周要召开班级读书会我们组分享《骑鹅旅行记》阅读收获。
小东：我对儿童文学作品不感兴趣，可不可以不分享。
我：
小东：谢谢你，我放学就去找这本书来读，到时候分享阅读收获。
55．歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”课外你读过 这本书。结合读过的这本书谈谈对这句话的体会。
（2024·上栗模拟）课外阅读。
发问的精神
①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
56．本文的观点是（ ）
A．我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
B．发问是思想的初步，研究的动机。
C．一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。
D．我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。
57．作者主要通过 、 、 这三个事例说明了自己的观点。
58．下面（ ）事例可以证明本文的观点。
A．史蒂 霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。
B．伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。
59．文中画横线句子中“这样的人”指的是 的人，这句话的作用是 。
（2024·京山模拟）认真阅读《学与问》短文，完成后面的练习。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些来，稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知，我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
60．从文中找出两个形容世界发展变化快的成语写下来，
① ②
61．认真阅读短文，思考填空。
①本文围绕着“学与问”提出的核心观点是 。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是 ，二是 。课文第④自然段的中心句是 ，它在全文中还起到 的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是： ，解决的办法有 ，明白的道理是 。
62．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多向几个“为什么”，文中提到的原因有两个，请你写下来。
63．请你也写一个具体事例，来说明本文的核心观点。
64．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，写一些你获得的启示。
（2024·抚宁模拟）阅读理解
①竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
②青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
③我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
④自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所体用，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
⑤我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
65．“息”字解释有： A．呼吸时进出的气。 B．停止，歇。 C．消息 D．利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选解释 ；“自强不息”的“息”应选解释 。
66．选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．反问
①春风一过，它就像一把利剑……
②自古至今为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻……
③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
④当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
67．作者从 、 、 、 、 的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
68．短文重点写了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。请你找出表现竹子生命力顽强的语句和作者由竹子引发联想的语句。
69．将文中加点的句子改成陈述句。
70．下面说法是否正确，请判断，用“正确”“错误”表示。
①这篇短文写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
答案解析部分
1．A
2．快速出名；收入颇丰；门槛极低；媒体和网络的渲染炒作；加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想；媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标
3．本文引发了我对当前社会价值观的深思。尤其是小学生的理想受到网络环境的影响，令人担忧。文章通过对比“网红”和“大国工匠”，清晰地指出了社会真正需要的是什么样的人才。作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
1． 本题考查内容理解与概括。首先，我们需要明确题目要求我们选出对“大国工匠”的理解不正确的选项。然后，逐一分析每个选项的内容，结合文章中的描述进行判断。A项提到“要争做高收入的‘网红’，不廉价”，这与文章中强调的“大国工匠”的精神和价值完全不符，因此可以判断A项是错误的。B项提到“与低俗的‘网红’做对比”，这与文章内容相符，因为文章确实通过对比来突出“大国工匠”的价值。C项提到““网红’要有内涵，更要有正能量”，这也符合文章的主旨，即强调正能量的价值。D项提到“阐述‘大国工匠’一类的人才，是真正的网红”，这与文章的主旨一致，即强调“大国工匠”才是值得尊敬和学习的真正“网红”。
故答案为：A
2． 本题考查内容理解与概括、开放探究。首先，我们需要从文章中找出小学生理想当“网红”的原因，以及影响他们价值选择的因素。然后，根据这些原因和因素，提出相应的解决措施。文章中提到小学生理想当“网红”的原因是看中了“网红”的快速出名、收入颇丰、门槛极低等因素。影响他们价值选择的因素主要是媒体和网络的渲染炒作，以及他们对社会现实的不了解。基于这些原因和因素，我们可以提出以下三条措施：加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想。媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作。家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标。
故答案为： 快速出名；收入颇丰；门槛极低；媒体和网络的渲染炒作；加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想；媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标。
3． 本题考查句子理解与赏析。首先，我们需要回顾文章的主要内容和主旨，然后结合自己的阅读体验，写下自己的感受和思考。文章主要讨论了当前小学生普遍希望成为“网红”的现象，并分析了这一现象背后的原因，以及社会和教育在塑造孩子们理想中的重要作用。文章通过介绍“大国工匠”这一群体，强调了专业技能和奉献精神的重要性，以及他们在国家发展中的关键作用。读完这篇文章，我深刻感受到作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
故答案为：本文引发了我对当前社会价值观的深思。尤其是小学生的理想受到网络环境的影响，令人担忧。文章通过对比“网红”和“大国工匠”，清晰地指出了社会真正需要的是什么样的人才。作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
4．使车子两边重量平衡，既安全又顺当磨镰刀。；镰刀变得锋利锃亮。；防止船被大风刮翻
5．
6．我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
4． 本题考查内容理解与概括。根据短文中“这是‘压车石’，重量要和另一边的物品差不多。要是没有它压着，车子偏重，推起来不稳当，容易翻车，你在上面坐着也不安全。有了这块石头，两边的重量就平衡了，既安全又顺当。”可知，“压车石”的作用是使车子两边的重量平衡，既安全又顺当。根据短文中“人们割麦割稻，镰刀用钝了，田头找块平滑一些的石头，蘸了沟渠里的水，蹲下磨一磨，镰刀又变得锋利锃亮。坐渡船到对岸镇子上学，到了岸，船空了，船老大系上缆绳，也要搬来一块大石头压舱，防止船被大风刮翻。”可知，“磨刀石”的作用是镰刀变得锋利锃亮。“压舱石”的作用是防止船被大风刮翻。
故答案为： 使车子两边的重量平衡，既安全又顺当镰刀； 镰刀 变得锋利锃亮；防止船被大风刮翻。
5． 本题考查内容理解与概括。根据短文中“这些小石头垒墙盖屋当不了大用处，却被人们用在生产生活的小环节上，用得恰如其分，也给了我们人生的一点启示。浮躁时，用‘压菜石’压住，让身心沉稳下来；懈怠时，用‘磨刀石’及时磨砺，重新焕发精神，激发前进的动力；取得成绩骄傲时，用‘压车石’调整心态，免得失去平衡翻车；遇到大风大浪时，用‘压舱石’稳定重心，让信念不发生动摇。”连线即可。
6． 本题考查开放探究。根据对短文的理解，写出你心中常怀的一块“石”即可。如：我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
故答案为：我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
7．哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因
8．B
9．A
10．既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。
本文是一篇议论文，开篇由"人们常把有知识说成'有学问'，这是很有道理的"引出论题。接着列举了哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因的例子论证了作者观点。结尾，再次强调学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。
7．本题考查文章内容概括。结合“波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问""，概括为：哥白尼从小喜欢问问题。结合“北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》.....发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理"，概括为：沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因。
故答案为：哥白尼从小喜欢问问题/沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因
8．本题考查句子补写。结合“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教"分析，可补写句子：三人行，必有我师焉。故选：B。
故答案为：B
9．本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“学问学问，既要学又要问"分析，可知选项错误；
B、C、D正确。故选：A。
故答案为：A
10．本题考查阅读拓展。这是—道开放性试题，答案不唯一。可结合“学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知"作答。
故答案为：既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。
11．积累；功到自然成；自私；公平
12．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。；李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。；司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
13．C
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．本题考查信息的提取能力。
结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
12．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为：王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
13．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
A、B蕴含的道理与文章相同，
C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。
故答案为：C
14．积累；基础
15．王羲之20年临池学书|李时珍遍尝百草写《本草纲目|司马迁忍辱写《史记》
16．这句话告诉我们要想成功，需要勤奋、努力、坚持不懈
17．B
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文中的句子，“成”是“功”的积累，“功”是“成”的基础；
故答案为：积累；基础
15．结合短文内容，主要描写了王羲之20年临池学书、李时珍遍尝百草写《本草纲目》、司马迁忍辱写《史记》这三个事例。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：王羲之20年临池学书|李时珍遍尝百草写《本草纲目|司马迁忍辱写《史记》
16．结合第⑥自然段的描写，这段话意思是成功的获得，离不开坚持不懈地奋斗。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：这句话告诉我们要想成功，需要勤奋、努力、坚持不懈。
17．结合短文内容，通过王羲之20年临池学书、李时珍遍尝百草写《本草纲目》、司马迁忍辱写《史记》这三个事例，说明成功的获得，离不开坚持不懈地奋斗。阅读各项，与B项中“只要功夫深，铁杵磨成针。”表达的意思一致，这句意思是只要坚持不懈，再艰难的事情也能实现。
故答案为：B
18．高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
19．任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
20．布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落
21．A；B；D
22．我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
23．观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。
观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
考查理解文章内容的能力。做此类题，首先要把给出的句子统统读上几遍，弄清楚讲的是什么内容。在读的过程中，要注意抓一些关键的字词、句子。
18．本题考查了对词语的理解。联系上下文“在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。”理解，高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
故答案为：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
19．本题考查对文章观点的理解。本文采用了总分总的结构，第一段就点明了作者的观点：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。接着列举了口琴的发明、听诊器的发明、一次性成像照相机的发明等例子来证明自己的观点。最后一段又重新说明发明不是一件高深莫测的事情，很多发明最初来自儿童的创造、发现和奇想。
故答案为：任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
20．考查了信息筛选和概括能力，结合“他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。”此为第一事例：布希曼发明口琴。第二事例结合“一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在……事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。”“听诊器的发明灵感也来自儿童。”该事例的起因是：一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。“一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。”此为第三事例：兰德发明一次性成像照相机。结合“他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。”“毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子。”此为第四事例：两轮传动脚踏车的发明。起因是：儿子脚踏车上的链条常常脱落。据此填写即可。
故答案为：布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；
兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落。
21．考查内容的理解与概括。结合上面表格内容，先读一读这几个发明事例，再寻找出共同点，从来源、契机、发明人的品质等角度找到共同点。生活小事，与儿童有关，发明者敏锐地观察到了。故观点ABD正确。
故答案为：A B D
22．考查论点。结合文章事例，从来源、契机、发明人的品质等角度去发现问题的关键，找到共同点，依据共同点作简明扼要的阐述，故我得到的启示可概括为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
故答案为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
23．考查对论点、论据的理解。作答此题，要注意围绕观点，列举事例。叙述要抓住重点，简明扼要。观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：结合“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
故答案为：观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
24．只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。
25．斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。；马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。
26．能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点。
27．前后呼应，不可以。第①自然段总起文章，引出全文的观点，第⑧自然段总结上文两个事例，呼应开头。
试题不仅考查学生对文章内容的理解，更重视引导学生思考背后的原因和意义，培养他们的批判性思维和创新能力。答案开放，鼓励多元：部分问题的答案具有一定的开放性，鼓励学生从不同角度思考，提出自己的观点和见解，有利于培养学生的多元思维和表达能力。
24．短文要表达的观点是“只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。”开头和结尾都提到这一观点，这句话贯穿全文，通过两个具体事例：斐塞司博士发现日光疗法和来阐述和热心的市民向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议，证明这一观点。
故答案为：只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。
25．第1空、斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。这个事例讲述了斐塞司博士通过观察母猫在阳光下打盹的行为，进而思考光和热对人体的益处，最终启发了日光疗法的诞生。第2空、马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。这个事例描述了马达在环岛路跑步时，通过观察美景并深入思考，提出了将环岛路开辟为马拉松赛道并举办国际马拉松赛的建议，最终这一建议被采纳并成功实施。
故答案为：斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。
26．这两个事例都能很好地支撑观点。斐塞司的事例从科学发现的角度出发，展示了多想一步可以带来重大的科学突破；马达的事例则从日常生活的角度出发，说明了多想一步可以带来实际的生活改善和社会贡献。两者分别从不同的领域和角度论证了“多想一步会有令人惊喜的收获”的观点。
故答案为：能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点。
27．第①自然段和第⑧自然段是总分总的关系。第①自然段总起全文，提出文章的中心论点；第⑧自然段总结全文，进一步强调和升华中心论点。这两个自然段在文章中起着承上启下和总括全文的作用，因此不能交换。如果交换了位置，会破坏文章的逻辑结构和论述的连贯性，使读者难以理解文章的中心思想和主要内容。
故答案为：前后呼应，不可以。第①自然段总起文章，引出全文的观点，第⑧自然段总结上文两个事例，呼应开头。
28．看惯了就不觉得奇怪；闻所未闻
29．请保持一颗好奇心
30．错误；正确；错误；错误
31．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
本文列举了瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力、竺可桢感知“大自然的语言”、袁隆平研制耐旱的杂交水稻四个事例来说明了作者的观点——人要始终保持一颗好奇心。
阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
28．考查对词语的理解和写近义词。①文中的“司空见惯"意思是指某事常见，不足为奇。在文中指的是“看破红尘、麻木不仁、视而不见、充耳不闻"这几件事。“司空见惯”的反义词可为：千载难逢。
故答案为：看惯了就不觉得奇怪/闻所未闻
29．考查对文章的整体感知能力。仔细阅读短文以及题目可知，短文围绕请保持一颗好奇心展开了论述，也是文章的主要观点，所以可以运用题目进行概括。
故答案为： 请保持一颗好奇心
30．考查了对选文内容的理解。
①有误，为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例。
②正确。
③有误，几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎"体现了说明文语言的准确性。因此不能删去。
④有误，短文是按照“论证观点——总结观点”的顺序写的。
故答案为：错误、正确、错误、错误
31．考查对文章主旨的理解。既要联系短文内容，不能脱离主旨，又要有自己平常在生活中积累到的经验来谈一谈自己对“好奇心”的看法。畅所欲言，不脱离主旨即可。
故答案为：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
32．目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。其好处是激发阅读兴趣，引人深思。
33．读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
34．文章从三方面论述“读有益的书”的好处。一是可以使头脑清醒和灵活；二是可以滋补和提升精神；三是可以使人胸襟高雅，气度不凡。
35．琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书。
36．第⑨自然段是过渡段，在结构上起承上启下的过渡作用。
此题考查学生的议论文阅读能力，平时学习过程中，了解议论文相关常识，明确中心论点的辨析，把握论证方法及其作用，另外注意一些特殊题型，边做边总结方法。
32．考查句段的作用。“古人说：‘三日不读书，便觉言语无味，面目可憎’乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。”可知，借用名言目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。激发阅读兴趣，引人深思。
故答案为：目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。激发阅读兴趣，引人深思。
33．本题考查学生的表达能力。解答此题需要结合 第⑥段 内容。围绕中心“读书的益处”，要有观点，有阐述，能言之有理即可。如：读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
故答案为：读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
34．考查内容的理解和概括。结合“我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活”“我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于‘无味’或‘可憎’了”“读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的”即可概括作答。
故答案为：文章从三方面论述“读有益的书”的好处。一是可以使头脑清醒和灵活；二是可以滋补和提升精神；三是可以使人胸襟高雅，气度不凡。
35．考查内容的理解和筛选。结合“一个喜欢读书的人，假如好久没接触书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因”即可解答。
故答案为：琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书。
36．本题考查重点语段的作用，分析语段的作用，一般从两个方面来分析，即结构上和内容上。联系全文内容来看，第⑨自然段在结构上起承上启下的过渡作用；在内容上设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
故答案为：第⑨自然段是过渡段，在结构上起承上启下的过渡作用。
37．通往成功的起点或关键点；成功的最高点或目标
38．B
39．文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。
40．①爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。；②牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。；③瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。；④一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
41．我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
37．本题考查字词理解与赏析。理解上下文：首先阅读文章，理解“路口”和“顶峰”在文章中的具体情境和含义。提取关键信息：从文章中提取与这两个词语相关的描述和信息。给出定义：结合上下文，给出这两个词语的具体解释。答题思路：“路口”：在文章中，路口象征着成功的起点或关键点，是找到通向成功路径的地方。“顶峰”：在文章中，顶峰代表成功的最高点或目标，是人们努力攀登希望达到的地方。
故答案为：通往成功的起点或关键点 成功的最高点或目标
38．本题考查标点符号。阅读句子：仔细阅读包含方框的句子，理解句子的结构和意义。分析句子成分：分析句子中的各个成分，判断它们之间的关系。选择标点符号：根据句子成分的关系，选择合适的标点符号。答题思路：句子中“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员”后面是对这四件小事的具体说明，因此应该用冒号（：）。冒号后面的小事之间是并列关系，因此用逗号（，）隔开。最后一个事项后面应该用分号（；）来表示并列关系的结束。
故答案为：B
39．题考查内容理解与概括。阅读全文：通读全文，理解文章的主旨和作者的观点。提取核心信息：找出文章中反复强调的要点和结论。总结归纳：将提取的核心信息进行总结归纳，形成简洁明了的主要观点陈述。答题思路：文章反复强调的是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。因此，主要观点可以概括为：成功源于细心观察、深入研究和努力付出，而不是仅仅依靠运气。
故答案为：文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。
40．本题考查内容理解与概括。识别事例：在文章中识别出具体的事例和案例分析。简要概括：对每个事例进行简要概括，突出其关键点和与主要观点的联系。列出事例：按顺序列出这些事例。答题思路：爱因斯坦的例子：爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。牛顿的例子：牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。瓦特的例子：瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。想成为飞行员的男孩的例子：一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
故答案为：①爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。②牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。③瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。④一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
41．本题考查看法建议。明确立场：明确表达自己对这一观点的同意或不同意。结合文章内容：引用文章中的观点和事例来支持自己的立场。提出个人观点：结合实际生活和个人经验，进一步阐述自己的看法。答题思路：不同意“运气不好导致一事无成”的观点：我认为成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究，而不是仅仅依赖于运气。引用文章内容：文章中的例子表明，爱因斯坦、牛顿和瓦特都是通过细心观察和深入研究取得了重大成就，而想成为飞行员的男孩则因为缺乏细心和观察力而难以实现梦想。个人看法：运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
故答案为：我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
42．B
43．A；B
44．屋里打伞长不高。把口香糖吞下去会粘住肠子。
45．赞成；孩子年纪小，有些东西不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
42．考查文章内容的理解。A、C、D正确。
B.有误。根据“长大后我才渐渐发现，大人们‘忽悠’我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；‘忽悠’我们多吃鱼，是担心我们营养不够；‘忽悠’我们不能剩饭，是担心我们习惯不好；‘忽悠’我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤”中四个“担心”的连用，表现了大人们对“我”的关心，这些“真理”对于“我们”非常有用。
故答案为：B
43．考查文章中词语的理解。“真理”是人对客观事物和规律的正确认识。在文中“被大人们‘忽悠’的‘真理’”中的“真理”指：大人们教育“我们”的话，即：“吃西瓜不吐籽，头顶要开花......指甲会掉光”。
根据“长大后我才渐渐发现，大人们‘忽悠’我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；‘忽悠’我们多吃鱼，是担心我们营养不够；‘忽悠’我们不能剩饭，是担心我们习惯不好；‘忽悠’我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤”分析可知：这些话确实是真理，即：真实的道理。
故答案为：A B
44．考查开放探究。例：①“屋里打伞长不高”真正意思是：担心在屋里打伞对于小孩不安全。真正意思是避免碰坏屋里面的一些用品和器具。②“把口香糖吞下去会粘住肠子”真正意思是：口香糖咽下去会粘肠子。其是由天然树胶或甘油树脂加入糖浆、薄荷、甜味剂等制成的口嚼糖，食用后不会对人体造成严重影响。
故答案为：屋里打伞长不高。把口香糖吞下去会粘住肠子。
45．考查看法观点的阐述。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。如：我赞成这样的“忽悠”，因为孩子年纪小，对有些事物不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
故答案为：赞成；孩子年纪小，有些东西不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
46．积累；功到自然成；自私；公平
47．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。|李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。|司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
48．C
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
46．本题考查信息的提取能力。结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
47．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为： 王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。|李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。|司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
48．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。AB蕴含的道理与文章相同，C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。故答案为：C
49．司马光；第周
50．增强说服力：引用权威人物的观点可以增强文章的说服力。强调勤奋的重要性：这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，进一步论证了勤奋对于成功的重要性。激发读者共鸣：名人名言容易引起读者的共鸣，激励读者努力勤奋。
51．每天天刚亮就在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
52．爱迪生是世界著名的发明家，他一生中获得了超过1000项专利。爱迪生的成功离不开他的勤奋努力。他常常工作到深夜，甚至在实验室里过夜。有一次，他在研制电灯的过程中，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终找到了合适的灯丝材料，发明了持久耐用的电灯。爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，这句话充分体现了他对于勤奋的重视和实践。
本文主要讲述了勤奋是通往理想境界的桥梁，通过司马光和童第周两位名人的故事来强调勤奋的重要性。司马光小时候勤奋读书，最终编成了《资治通鉴》；童第周虽然中学起步晚，但通过勤奋努力，成为著名的生物学家。文章最后指出，即使在今天，我们仍需牢记勤奋，只有勤奋才能有所成就，为社会做出贡献。
论据的类型：①事实论据，只有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。②道理论据，指经过实践检验的格言，原理、定律及人们公认的道理等。作者运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确怡当，论据的排列要有一定的顺序。对论据的要求有三点：一是典型；二是新颖；三是能证明论点，与论点有内在的联系。
49．本题考查论据。阅读全文，理解文章的中心思想。确定文章的主要观点，即“只有勤奋才能有所作为"。找出文章中用来支持这个观点的例子，分别是司马光和童第周的故事。文章通过司马光和童第周的故事来论证勤奋对于成功的重要性。司马光通过勤奋读书，最终编成了《资治通鉴》。童第周通过勤奋努力，成为著名的生物学家。
故答案为：司马光、第周
50．本题考查句段作用。理解引用的内容及其背后的含义。分析引用这句话在文章中的作用。结合文章内容，解释这句话如何支持文章的中心论点。引用华罗庚的话“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，突出了勤奋的重要性。引用权威人物的观点增加了文章的说服力，并且容易引起读者的共鸣。
故答案为： 增强说服力：引用权威人物的观点可以增强文章的说服力。强调勤奋的重要性：这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，进一步论证了勤奋对于成功的重要性。激发读者共鸣：名人名言容易引起读者的共鸣，激励读者努力勤奋。
51．本题考查内容理解与概括。列举童第周使用的学习方法。阅读文章中关于童第周的部分。找出童第周在学习过程中采用的具体方法。将这些方法逐条列出。从文章中提取童第周的学习方法。天天早起在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
故答案为： 每天天刚亮就在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
52．本题考查推荐介绍。题目要求：介绍一个勤奋成才的人物故事。选择一个具有代表性的勤奋成才的人物。简要介绍这个人物的背景和主要成就。重点描述这个人物如何通过勤奋努力取得成功的。选择爱迪生作为例子。简要介绍爱迪生是世界著名的发明家，获得超过1000项专利。描述爱迪生在发明电灯过程中经历无数次失败，但始终坚持不懈，最终取得成功。引用爱迪生的名言“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，强调勤奋的重要性。
故答案为：爱迪生是世界著名的发明家，他一生中获得了超过1000项专利。爱迪生的成功离不开他的勤奋努力。他常常工作到深夜，甚至在实验室里过夜。有一次，他在研制电灯的过程中，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终找到了合适的灯丝材料，发明了持久耐用的电灯。爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，这句话充分体现了他对于勤奋的重视和实践。
53．正确；错误；正确；错误
54．小东，兴趣爱好是可以培养的，而且，通过读书，你还可以开阔视野、增长才干、扩大知识面。《骑鹅旅行记》这本书很有意思，作者用细腻的笔触、灵活的手法，幽默生动地为我们描绘了一幅幅瑞典五彩缤纷的画卷。能让你获取很多知识，很值得一读哦。
55．《西游记》；这句话的意思是说我们读一部优秀的文学作品，就能够从书中优秀的人身上学到某些品质，懂得某些道理。比如我阅读《西游记》时，我从师徒四人身上明白了遇到困难不能妥协，不能轻易放弃，要勇敢面对，想办法解决困难、战胜困难。
这道题目不仅仅是在考查学生的阅读理解能力，更是在引导学生深入思考阅读的意义和价值。通过引用名言、结合具体书籍进行阐述，学生能够在回答问题的过程中加深对阅读的理解和热爱。同时，这种开放式的题目也给了学生很大的发挥空间，能够充分展示他们的阅读能力和思考深度。
53．①正确。这个判断基于选文第二段的内容，明确指出读优秀的文学作品可以让人得到精神陶冶，并了解什么样的文章是真正出色的。
②错误。这个判断忽略了选文第五段提到的还可以选择工具书，如字典、词典、百科全书等，因此说“只能选择”是错误的。
③正确。这个判断直接对应了选文的标题“读书要有选择”，也是整篇文章的中心论点。
④错误。在这个判断中，“因人而异”的“异”指的是“不同”，“日新月异”的“异”指的是“变化”，而“奇才异能”的“异”则指的是“特殊的，非凡的”。因此，三个“异”的意思并不相同。
故答案为：①正确；②错误；③正确；④错误
54．引导小东参与读书会分享《骑鹅旅行记》时，可以从尝试多样性、潜在收获、读书的意义、分享的价值几方面对话，并表达对他的鼓励和期待，希望他能在阅读中拓宽视野、增长知识，并享受阅读的乐趣。
故答案为：小东，兴趣爱好是可以培养的，而且，通过读书，你还可以开阔视野、增长才干、扩大知识面。《骑鹅旅行记》这本书很有意思，作者用细腻的笔触、灵活的手法，幽默生动地为我们描绘了一幅幅瑞典五彩缤纷的画卷。能让你获取很多知识，很值得一读哦。
55．在回答这个问题时，学生可以结合自己读过的某本好书，谈谈阅读这本书时如何感受到与高尚人物的对话，以及这种对话对自己思想、情感或行为的影响。
故答案为：《西游记》；这句话的意思是说我们读一部优秀的文学作品，就能够从书中优秀的人身上学到某些品质，懂得某些道理。比如我阅读《西游记》时，我从师徒四人身上明白了遇到困难不能妥协，不能轻易放弃，要勇敢面对，想办法解决困难、战胜困难。
56．B
57．牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
58．B
59．勇于发问、勤于发问；引出下文
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
56．结合短文中每一自然段的内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。结合对语句的理解，进行作答。
故答案为：B
57．结合短文内容，主要从牛顿创立了“万有引力”定律、瓦特发明蒸汽机以及
专题13 议论文阅读
一、现代文阅读
（2024·禹州）课外阅读。
“我想当网红”
①据某地多所小学的抽样调查显示，居然有多达八成的小学生“未来的理想是当网红”。孩子们的理想大多是单纯幼稚的，“网红”之所以成为他们追求的梦想，快速出名，收入颇丰等因素。
②成人大都知道这是一点儿也不靠谱的梦想，知道不耕耘就不会有收获，不经风寒就难有花香的道理，天真幼稚，只看到几个“网红”的风生水起，从此立下“鸿鹄之志”。这多半是因为他们不了解绝大多数人还要靠辛勤劳作才能养家糊口，他们不懂得没有劳动者的艰苦奋斗
③但孩子的理想都是成人赋予的，社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，才影响到了孩子们的价值选择，使得他们不想奋斗，只希望当“网红”。这可不是一笑了之的小事，孩子的理想从来都是社会价值的风向标。
④当然，孩子是会成长变化的，儿时的理想可能会随着年龄的增长而不断调整，变得越来越可行，越来越与现实接轨，烟消云散，成为孩子们成长过程中曾遇到的一处奇葩风景。
⑤由“八成小学生希望成为网红”，我倒是想起另一件事。央视为庆祝五一劳动节，推出“大国工匠”的系列节目，有航空发动机装配领域的首席技师李志强，有全心全意为消费者做好药的同仁堂首席技师张冬梅……
⑥说实话，这个社会有没有低俗的“网红”，实在是无关紧要（xué）头，博人一笑，而且还很廉价，舰艇下不了水，飞机上不了天，那损失就大了。
⑦“网红”要有内涵，更要有正能量。如果有一天，人们对“大国工匠”顶礼膜拜，小学生在谈理想时也有很多人立志将来当“大国工匠”，甚至也“多到八成”，中国经济也会增添惊艳世界的软实力。这样的“网红”才能美丽我们的世界，温暖我们的生活。
（作者：陈鲁民 选文有删改）
1．下面对“大国工匠”的事例理解不正确的一项是（ ）
A．要争做高收入的“网红”，不廉价
B．与低俗的“网红”做对比
C．“网红”要有内涵，更要有正能量
D．阐述“大国工匠”一类的人才，是真正的网红
2．梳理与探究。
八成小学生理想当“网红”是看中了“网红” 、 、 等因素，影响他们价值选择的原因是 ，请列举三条改变当前“想当网红”现象的措施： 。
3．请把你读完本文后的感受批注在横线处。
（2024·朝阳）阅读短文，回答问题。
常怀一块“石”
刘瑞琪
①这时节，家乡的场边、地头、菜园里的大头菜、勺子菜等长得丰茂，人们喜欢用它们来腌菜。
②腌菜程序繁多，要择洗、晾晒、揉搓、入缸、撒盐、倒缸等，还有一个程序少不了，要用一块圆溜溜、滑亮亮的石头，压在盖大瓷缸的木盖上。这块石头，被称为“压菜石”或“腌菜石”。小时候，我不明白腌菜缸上为什么要压着一块石头。母亲告诉我：缸里腌的那些杂七杂八的菜支棱着，要是不盖严压实，它们沉不下去，浸不透盐。如果遇到大风天，盖子容易被风刮掉，落进去灰尘、垃圾，压上石头就稳当了。
③其实，生活中随处可见的石头，平常，不起眼，但作用多，可不止用来压腌菜缸。我小时候顽皮，常随父亲下地玩耍，回家的路上，父亲推的一车肥料卸到了地里，独轮车就空了，我非要坐小车让父亲推回家。父亲把我抱到小车的一边，又到路边找来一块大点的石头，搬到车的另一边，推着走。对父亲这种奇怪的做法，我当然不明白。父亲解释说：“这是‘压车石’，重量要和另一边的物儿差不多。要是没有它压着，车子偏重，推起来不稳当，容易翻车，你在上面坐着也不安全。有了这块石头，两边的重量就平衡了，既安全又顺当。”
④后来，我留意观察，岭坡、沟底这些三角四棱的石头也别有用途。人们割麦割稻，镰刀用钝了，田头找块平滑一些的石头，蘸了沟渠里的水，蹲下磨一磨，镰刀又变得锋利锃亮。坐渡船到对岸镇子上学，到了岸，船空了，船老大系上缆绳，也要搬来一块大石头压舱，防止船被大风刮翻。
⑤这些小石头垒墙盖屋当不了大用处，却被人们用在生产生活的小环节上，用得恰如其分，也给了我们人生的一点启示。浮躁时，用“压菜石”压住，让身心沉稳下来；懈怠时，用“磨刀石”及时磨砺，重新焕发精神，激发前进的动力；取得成绩骄傲时，用“压车石”调整心态，免得失去平衡翻车；遇到大风大浪时，用“压舱石”稳定重心，让信念不发生动摇。
⑥现在的我，心里常常怀有一块“石”，关键时用一用，借势发力，适得其所，对于人生大有益处。
（选自《广州日报》，有删改）
4．根据短文内容填写下面表格。
种类 作用
压菜石 把菜压下去浸透盐，防止灰尘、垃圾进去。
压车石
磨刀石
压舱石
5．石头带给我们很多启示，请你根据短文内容进行连线。
浮躁时 压舱石 调整心态，免得失去平衡
懈怠时 压菜石 稳定重心，信念不动摇
取得成绩骄傲时 磨刀石 让身心沉稳下来
遇到大风大浪时 压车石 重新焕发精神，激发动力
6．受到短文启发，你心中也可以常怀一块“石”，它是什么，对你有什么意义，把你的想法写下来。
（2024·梁山）阅读。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“____”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
7．为论证自己的观点，作者列举了两个具体事例，请简要概括。
事例一：
事例二：
8．把下列句子填入文中的横线上，最合适的一项是（ ）
A．温故而知新，可以为师矣。 B．三人行，必有我师焉。
C．读书须用意，一字值千金。 D．读万卷书，行万里路
9．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．只有通过间别人，才能解决问题。
B．知识既要靠学，也要靠问。
C．要充满好奇心，多问“为什么”。
D．不仅要勤学好问，还要多观察思考。
10．读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。
（2024·龙岗模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
11．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
12．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
①
②
③
13．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2024·鄂尔多斯）阅读
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是“成”与“功”两个字组成的。
②“成”是“功”的积累，叫作“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色，才有了书法上炉火纯青的造诣。
③“功”是“成”的基础。一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是“功”的积累过程。一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能抵达的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受重创，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
14．根据短文内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，“成”是“功”的 ，“功”是“成”的 。
15．短文列举了三个人的具体事例说明“功到自然成”，请分别概括这 三个事例。
①
②
③ __
16．说说你从第⑥自然段画横线的句子中受到的启发。
17．下列名句与短文所蕴含的道理相符的一项是____（填序号）。
A．路遥知马力，日久见人心。
B．只要功夫深，铁杵磨成针。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
（2024·江安）课外阅读
奇想与发明
李媒
任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国乡村有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她就想出了个新花样，她找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，然后把它放在唇边，谁知竟吹出了声音。一个叫布希曼的音乐家路过这儿，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”、回家后，他参照女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了世界上第一支口琴。
让人意想不到的是听诊器的发明灵惑也未自儿童。一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到两个孩子蹲在一条长木梁的两端玩游戏，一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了木梁那头传来的声音。这件事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，促使他进行这项研究的是他的女儿。一天、兰德和女儿去公园游玩，他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要刚刚拍的照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出了世界上第一台一次性成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给儿子造了世界上第一辆“两轮传动“的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小路。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报、突然，鼻梁上的眼镜被调皮的儿子打落在地。比斯特正要发火，儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，那把它装在眼球上，看东西不是更方便了吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。
（有删改）
18．联系上下文，解释词语。
高深莫测：
19．本文作者的观点是什么？请在文中找出来。
20．了解作者所列举的事例，将表格填写完整。
事例 起因
布希曼看到女孩用纸片和木梳吹出了声音
林奈克发明听诊器
女儿急切地向爸爸要刚拍的照片
“两轮传动”脚踏车的发明
21．读表格，你发现文中这几个事例有什么共同点？（ ）
A．都源自日常生活中的小事情。
B．发明创造的契机都与儿童有关。
C．都是非常高深莫测的事。
D．发明者都有善于发现的眼睛。
22．读了短文，请简要说说你得到的启示？
23．请用具体的事例证明下面的观点。
观点1：虚心使人进步
观点2：有志者事竟成
（2024·郸城）课外阅读。
多想一步
①对于生活中衣、食、住、行的种种现象，人们常因为熟视无睹，而难于发现其中的奥秘。事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获。
②斐塞司博士总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。随着阳光的转移，每隔一段时间母猫便会醒过来，伸伸懒腰，踱到另一块有阳光的地方，接着打盹儿。猫的这些举动唤醒了斐塞司博士的好奇心。
③猫为什么喜欢待在阳光下呢？是光和热，还是其他的什么原因？对，是光和热。猫喜欢待在阳光下，这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢，对人是不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。
④就是这么一闪，成为闻名世界的日光疗法的引发点。不久，日光疗法在世界上诞生了。
⑤如果我们家的院子里面也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看到它一次次地趋近阳光，我们是不是能想到这些呢？或许想，这猫真会享受，不但长时间地睡，而且还喜欢睡在阳光下；或许想，这猫该产小猫了，怎么还不产呢……或许什么也不想。
⑥生活中的许多“金点子”也是源于多想一步的。厦门市民马达经常在风光旖旎的环岛路上跑步锻炼，跑过会展中心，跑过椰风寨，跑过景州乐园……跑着跑着，他思索着：环岛路这么美丽，能不能把它开辟为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松赛呢？
⑦这个想法使这位热心的市民激动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议。市政府采纳了他的建议，成功举办了“403年厦门国际马拉松赛”和“404年厦门国际马拉松赛”。
⑧厦门环岛路上跑步锻炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好主意？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都只是认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？
24．短文要表达的观点是：
25．短文讲述了两个事例，请概括出事例主要内容。
事例一：
事例二：
26．你认为两个事例能不能支撑观点？为什么？
27．你发现第①自然段和第⑧自然段是什么关系？这两个段可以交换吗？
（2024·曾都模拟）阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
28．短文中加点的“司空见惯”的意思是： ，它的反义词是： 。
29．短文的主要观点是： 。
30．根据短文判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。
②“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
③“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。
④短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。
31．读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
（2024六下·天门月考）课外阅读
读 书
罗 兰
①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。
②一个喜欢读书的人，假如好久没有接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情诗人忙碌，正式造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语自然无味，面日也必随之可憎了。
③我们然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时用读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活。
④古人说：“问得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头有一大都是来自读书。天天点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”或“可憎”了。
⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱，当我们烦闷的时候，读书固然可以解闷；当我们愁苦的时候，读书也可以使我们我们忘忧。
⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦率，烦忧、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，这时就都不再那么值得认真了。
⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。
⑧林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说：“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机会和一位与自己精神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，这时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。
⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失，而且携带方便，取用简单。
⑩“腹有诗书气自华。”读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅堆金积玉而他能使你恬淡宁静、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的。
32．文章开头即引古人“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”之说，其目的是什么？有什么好处？
33．第⑥段谈到“读有益的书”的好处，请结合你自己的读书经历，写出一部书名，并谈谈从中得到了什么益处。
34．文章从哪几个方面论述了“读有益的书"的好处？请简要概述。
35．第②段写的“造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因"是什么？
36．第⑨段在全文中的作用是什么？
（2023·铜仁）主题阅读：阅读下面文章，按要求回答下题。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是否是天生运气好呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员□一是你只知道敲门□没发现有门铃□二是你在车站忘记了车票搁在哪里□三是由你做记录时□你不确定是否带了铅笔□四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
37．文章题目中“路口”的意思 首段中的“顶峰”的意思是 。
38．在短文方框处填上合适的标点，正确的一项是（ ）
A．，，。。。。 B．：，；；，；
C．，，；；；； D．；，，，，，
39．文章的主要观点是什么？
40．为了说明观点，文章选择了哪些事例？请简要列举在下面。
①
②
③
④
41．身边常常有人抱怨是因为自己运气不好，才导致一事无成。你同意他这个观点吗？请结合阅读材料说说你的看法。
（2024·廉江）课外阅读
小时候被大人“忽悠”的“真理”
盘点小时候被大人“忽悠”的“真理” 第一名：吃西瓜不吐籽，头顶要开花。
第二名：多吃点鱼会游泳。
第三名：吃饭剩饭脸上会长麻子。
第四名：晚上剪指甲，指甲会掉光。
①记得小时候，妈妈常对我说：“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。”
②有一年夏天，天热得像蒸笼，我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来，一不留神就把西瓜籽直接吞进肚子里去了。这下可把我给吓坏了，我担心得一晚上睡不着。后来索性安慰自己，这样我就可以看看长在头上的西瓜苗到底是什么样子了，以后吃西瓜都不用买了，毕竟“种瓜得瓜，种豆得豆”嘛！后来我看了一本有关吐籽的绘本，里边的胖小猪居然跟我有一样的经历，它因为担心木瓜籽在肚子里发芽长成木瓜树而睡不着觉。原来童年犯傻的不止我一个人啊！
③长大后我才渐渐发现，大人们“忽悠”我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；“忽悠”我们多吃鱼，是担心我们营养不够；“忽悠”我们不能剩饭，是担心我们习惯不好：“忽悠”我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。
④原来，被大人们“忽悠”的“真理”确实是真理呢！
42．下列分析有误的一项是（ ）
A．大人“忽悠”我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。
B．文章采用具体的事例来说明父母“忽悠”“我们”的“真理”都没有一点用处。
C．“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。”“种瓜得瓜，种豆得豆。”这两句话中引号的作用是一样的。
D．我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来”中的“两眼放光”“饿狼似的”形象地写出了“我”想吃西瓜的急切心情。
43．短文最后一个自然段中的两个“真理”含义不同。第一个“真理”的意思是 ，第二个“真理”的意思是
A．大人们教育“我们”的话 B．真实的道理
44．你有被长辈“忽悠”的经历吗？模仿“盘点”，再写两个你小时候被大人“忽悠”的“真理”。
45．读了短文，你赞成这样的“忽悠”吗？请你表达自己的观点，并说明理由。
（2024·随州模拟）现代文阅读。
“成”与“功”
①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子，殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
③一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然面，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
④如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的眼眼的色泽，那我们还要成功干嘛？
⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”倒不如站起来积跟自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
46．“成”和”功”有着密切的关系，成是功的 叫作“ ”。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
47．分别概括文章中列举的三个“功到自然成”的具体事例。
48．下列名句与文章所蕴含的道理不符的一项是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2023·颍东）课外阅读。
说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法，经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
（选文有删改）
49．本文的主要观点是只有勤奋才能有所作为，文中作者列举了 和 两个例子论证自己的观点。
50．文中画横线的句子引用著名数学家华罗庚的话，有什么作用？
51．第3自然段中，勤奋的童第周用了哪些好的学习方法？（分条列举）
52． 你还知道哪些勤奋成才的事迹？请选一个人物，简要介绍一下他的故事。
（2024·五华）读书要有选择
①我们小学生可以选择哪些读物呢？
②第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
③第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
④第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
⑤此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
⑥选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
53．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①读优秀的文学作品不仅能得到精神陶冶，还让我们明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
②小学生读书只能选择优秀的文学作品、名人传记、科普类的书。
③这篇文章的观点是：读书要有选择。
④选文中“因人而异”和“日新月异”两个“异”的意思与“奇才异能”的“异”一样。
54．结合第⑥自然段，根据情境完成对话。
我：下周要召开班级读书会我们组分享《骑鹅旅行记》阅读收获。
小东：我对儿童文学作品不感兴趣，可不可以不分享。
我：
小东：谢谢你，我放学就去找这本书来读，到时候分享阅读收获。
55．歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”课外你读过 这本书。结合读过的这本书谈谈对这句话的体会。
（2024·上栗模拟）课外阅读。
发问的精神
①发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
②苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
④我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
⑤举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
56．本文的观点是（ ）
A．我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。
B．发问是思想的初步，研究的动机。
C．一切知识的取得，大都从发问而来：新创造、新发明也经常由发问开端。
D．我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。
57．作者主要通过 、 、 这三个事例说明了自己的观点。
58．下面（ ）事例可以证明本文的观点。
A．史蒂 霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家。
B．伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验。
59．文中画横线句子中“这样的人”指的是 的人，这句话的作用是 。
（2024·京山模拟）认真阅读《学与问》短文，完成后面的练习。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些来，稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知，我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
60．从文中找出两个形容世界发展变化快的成语写下来，
① ②
61．认真阅读短文，思考填空。
①本文围绕着“学与问”提出的核心观点是 。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是 ，二是 。课文第④自然段的中心句是 ，它在全文中还起到 的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是： ，解决的办法有 ，明白的道理是 。
62．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多向几个“为什么”，文中提到的原因有两个，请你写下来。
63．请你也写一个具体事例，来说明本文的核心观点。
64．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，写一些你获得的启示。
（2024·抚宁模拟）阅读理解
①竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
②青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
③我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
④自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所体用，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
⑤我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
65．“息”字解释有： A．呼吸时进出的气。 B．停止，歇。 C．消息 D．利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选解释 ；“自强不息”的“息”应选解释 。
66．选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．反问
①春风一过，它就像一把利剑……
②自古至今为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻……
③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
④当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
67．作者从 、 、 、 、 的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
68．短文重点写了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。请你找出表现竹子生命力顽强的语句和作者由竹子引发联想的语句。
69．将文中加点的句子改成陈述句。
70．下面说法是否正确，请判断，用“正确”“错误”表示。
①这篇短文写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
答案解析部分
1．A
2．快速出名；收入颇丰；门槛极低；媒体和网络的渲染炒作；加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想；媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标
3．本文引发了我对当前社会价值观的深思。尤其是小学生的理想受到网络环境的影响，令人担忧。文章通过对比“网红”和“大国工匠”，清晰地指出了社会真正需要的是什么样的人才。作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
1． 本题考查内容理解与概括。首先，我们需要明确题目要求我们选出对“大国工匠”的理解不正确的选项。然后，逐一分析每个选项的内容，结合文章中的描述进行判断。A项提到“要争做高收入的‘网红’，不廉价”，这与文章中强调的“大国工匠”的精神和价值完全不符，因此可以判断A项是错误的。B项提到“与低俗的‘网红’做对比”，这与文章内容相符，因为文章确实通过对比来突出“大国工匠”的价值。C项提到““网红’要有内涵，更要有正能量”，这也符合文章的主旨，即强调正能量的价值。D项提到“阐述‘大国工匠’一类的人才，是真正的网红”，这与文章的主旨一致，即强调“大国工匠”才是值得尊敬和学习的真正“网红”。
故答案为：A
2． 本题考查内容理解与概括、开放探究。首先，我们需要从文章中找出小学生理想当“网红”的原因，以及影响他们价值选择的因素。然后，根据这些原因和因素，提出相应的解决措施。文章中提到小学生理想当“网红”的原因是看中了“网红”的快速出名、收入颇丰、门槛极低等因素。影响他们价值选择的因素主要是媒体和网络的渲染炒作，以及他们对社会现实的不了解。基于这些原因和因素，我们可以提出以下三条措施：加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想。媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作。家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标。
故答案为： 快速出名；收入颇丰；门槛极低；媒体和网络的渲染炒作；加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想；媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标。
3． 本题考查句子理解与赏析。首先，我们需要回顾文章的主要内容和主旨，然后结合自己的阅读体验，写下自己的感受和思考。文章主要讨论了当前小学生普遍希望成为“网红”的现象，并分析了这一现象背后的原因，以及社会和教育在塑造孩子们理想中的重要作用。文章通过介绍“大国工匠”这一群体，强调了专业技能和奉献精神的重要性，以及他们在国家发展中的关键作用。读完这篇文章，我深刻感受到作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
故答案为：本文引发了我对当前社会价值观的深思。尤其是小学生的理想受到网络环境的影响，令人担忧。文章通过对比“网红”和“大国工匠”，清晰地指出了社会真正需要的是什么样的人才。作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。
4．使车子两边重量平衡，既安全又顺当磨镰刀。；镰刀变得锋利锃亮。；防止船被大风刮翻
5．
6．我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
4． 本题考查内容理解与概括。根据短文中“这是‘压车石’，重量要和另一边的物品差不多。要是没有它压着，车子偏重，推起来不稳当，容易翻车，你在上面坐着也不安全。有了这块石头，两边的重量就平衡了，既安全又顺当。”可知，“压车石”的作用是使车子两边的重量平衡，既安全又顺当。根据短文中“人们割麦割稻，镰刀用钝了，田头找块平滑一些的石头，蘸了沟渠里的水，蹲下磨一磨，镰刀又变得锋利锃亮。坐渡船到对岸镇子上学，到了岸，船空了，船老大系上缆绳，也要搬来一块大石头压舱，防止船被大风刮翻。”可知，“磨刀石”的作用是镰刀变得锋利锃亮。“压舱石”的作用是防止船被大风刮翻。
故答案为： 使车子两边的重量平衡，既安全又顺当镰刀； 镰刀 变得锋利锃亮；防止船被大风刮翻。
5． 本题考查内容理解与概括。根据短文中“这些小石头垒墙盖屋当不了大用处，却被人们用在生产生活的小环节上，用得恰如其分，也给了我们人生的一点启示。浮躁时，用‘压菜石’压住，让身心沉稳下来；懈怠时，用‘磨刀石’及时磨砺，重新焕发精神，激发前进的动力；取得成绩骄傲时，用‘压车石’调整心态，免得失去平衡翻车；遇到大风大浪时，用‘压舱石’稳定重心，让信念不发生动摇。”连线即可。
6． 本题考查开放探究。根据对短文的理解，写出你心中常怀的一块“石”即可。如：我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
故答案为：我心中常怀一块“加压石”，经常给自己施加压力。因为没有压力就没有动力，正如纪伯伦所说：“只有在你被追逐的时候，你才会快跑。”
7．哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因
8．B
9．A
10．既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。
本文是一篇议论文，开篇由"人们常把有知识说成'有学问'，这是很有道理的"引出论题。接着列举了哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因的例子论证了作者观点。结尾，再次强调学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。
7．本题考查文章内容概括。结合“波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问""，概括为：哥白尼从小喜欢问问题。结合“北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》.....发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理"，概括为：沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因。
故答案为：哥白尼从小喜欢问问题/沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因
8．本题考查句子补写。结合“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教"分析，可补写句子：三人行，必有我师焉。故选：B。
故答案为：B
9．本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“学问学问，既要学又要问"分析，可知选项错误；
B、C、D正确。故选：A。
故答案为：A
10．本题考查阅读拓展。这是—道开放性试题，答案不唯一。可结合“学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知"作答。
故答案为：既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。
11．积累；功到自然成；自私；公平
12．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。；李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。；司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
13．C
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．本题考查信息的提取能力。
结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
12．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为：王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
13．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
A、B蕴含的道理与文章相同，
C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。
故答案为：C
14．积累；基础
15．王羲之20年临池学书|李时珍遍尝百草写《本草纲目|司马迁忍辱写《史记》
16．这句话告诉我们要想成功，需要勤奋、努力、坚持不懈
17．B
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文中的句子，“成”是“功”的积累，“功”是“成”的基础；
故答案为：积累；基础
15．结合短文内容，主要描写了王羲之20年临池学书、李时珍遍尝百草写《本草纲目》、司马迁忍辱写《史记》这三个事例。结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：王羲之20年临池学书|李时珍遍尝百草写《本草纲目|司马迁忍辱写《史记》
16．结合第⑥自然段的描写，这段话意思是成功的获得，离不开坚持不懈地奋斗。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：这句话告诉我们要想成功，需要勤奋、努力、坚持不懈。
17．结合短文内容，通过王羲之20年临池学书、李时珍遍尝百草写《本草纲目》、司马迁忍辱写《史记》这三个事例，说明成功的获得，离不开坚持不懈地奋斗。阅读各项，与B项中“只要功夫深，铁杵磨成针。”表达的意思一致，这句意思是只要坚持不懈，再艰难的事情也能实现。
故答案为：B
18．高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
19．任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
20．布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落
21．A；B；D
22．我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
23．观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。
观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
考查理解文章内容的能力。做此类题，首先要把给出的句子统统读上几遍，弄清楚讲的是什么内容。在读的过程中，要注意抓一些关键的字词、句子。
18．本题考查了对词语的理解。联系上下文“在日常生活中，处处都有发明创造的契机，发明并不是一件高深莫测的事。”理解，高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
故答案为：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
19．本题考查对文章观点的理解。本文采用了总分总的结构，第一段就点明了作者的观点：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。接着列举了口琴的发明、听诊器的发明、一次性成像照相机的发明等例子来证明自己的观点。最后一段又重新说明发明不是一件高深莫测的事情，很多发明最初来自儿童的创造、发现和奇想。
故答案为：任何一项发明创造都离不开创造的灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
20．考查了信息筛选和概括能力，结合“他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。”此为第一事例：布希曼发明口琴。第二事例结合“一天，法国医生林奈克到一位患心脏病的贵妇家去诊病，由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在……事启发了林奈克，不久，听诊器就问世了。”“听诊器的发明灵感也来自儿童。”该事例的起因是：一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音。“一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。”此为第三事例：兰德发明一次性成像照相机。结合“他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿于为此十分苦恼。”“毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子。”此为第四事例：两轮传动脚踏车的发明。起因是：儿子脚踏车上的链条常常脱落。据此填写即可。
故答案为：布希曼发明口琴；一个孩子敲一端木梁，另一个孩子把耳朵贴在另一头、听传来的声音；
兰德发明一次性成像照相机；儿子脚踏车上的链条常常脱落。
21．考查内容的理解与概括。结合上面表格内容，先读一读这几个发明事例，再寻找出共同点，从来源、契机、发明人的品质等角度找到共同点。生活小事，与儿童有关，发明者敏锐地观察到了。故观点ABD正确。
故答案为：A B D
22．考查论点。结合文章事例，从来源、契机、发明人的品质等角度去发现问题的关键，找到共同点，依据共同点作简明扼要的阐述，故我得到的启示可概括为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
故答案为：我明白了，只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，我们也会有所发现，有所成就。
23．考查对论点、论据的理解。作答此题，要注意围绕观点，列举事例。叙述要抓住重点，简明扼要。观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：结合“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
故答案为：观点1：“虚心使人进步”的确是这样的，虚心求教，可以获得更大的进步。卢思道小时候十分聪明，读了不少书写了不少文章。一次，父亲把他的文章拿给朋友们看，大家赞不绝口。后来，他看到许多知识渊博的老学者都非常虚心，，更加刻苦上进了。卢思道后来成为隋代著名的学者和诗人。观点2：“爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。”“袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。”“杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。”这三个事例都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点，体现的是科学探索中的灵感和智慧，有志者事竟成。
24．只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。
25．斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。；马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。
26．能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点。
27．前后呼应，不可以。第①自然段总起文章，引出全文的观点，第⑧自然段总结上文两个事例，呼应开头。
试题不仅考查学生对文章内容的理解，更重视引导学生思考背后的原因和意义，培养他们的批判性思维和创新能力。答案开放，鼓励多元：部分问题的答案具有一定的开放性，鼓励学生从不同角度思考，提出自己的观点和见解，有利于培养学生的多元思维和表达能力。
24．短文要表达的观点是“只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。”开头和结尾都提到这一观点，这句话贯穿全文，通过两个具体事例：斐塞司博士发现日光疗法和来阐述和热心的市民向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议，证明这一观点。
故答案为：只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。
25．第1空、斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。这个事例讲述了斐塞司博士通过观察母猫在阳光下打盹的行为，进而思考光和热对人体的益处，最终启发了日光疗法的诞生。第2空、马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。这个事例描述了马达在环岛路跑步时，通过观察美景并深入思考，提出了将环岛路开辟为马拉松赛道并举办国际马拉松赛的建议，最终这一建议被采纳并成功实施。
故答案为：斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。
26．这两个事例都能很好地支撑观点。斐塞司的事例从科学发现的角度出发，展示了多想一步可以带来重大的科学突破；马达的事例则从日常生活的角度出发，说明了多想一步可以带来实际的生活改善和社会贡献。两者分别从不同的领域和角度论证了“多想一步会有令人惊喜的收获”的观点。
故答案为：能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点。
27．第①自然段和第⑧自然段是总分总的关系。第①自然段总起全文，提出文章的中心论点；第⑧自然段总结全文，进一步强调和升华中心论点。这两个自然段在文章中起着承上启下和总括全文的作用，因此不能交换。如果交换了位置，会破坏文章的逻辑结构和论述的连贯性，使读者难以理解文章的中心思想和主要内容。
故答案为：前后呼应，不可以。第①自然段总起文章，引出全文的观点，第⑧自然段总结上文两个事例，呼应开头。
28．看惯了就不觉得奇怪；闻所未闻
29．请保持一颗好奇心
30．错误；正确；错误；错误
31．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
本文列举了瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力、竺可桢感知“大自然的语言”、袁隆平研制耐旱的杂交水稻四个事例来说明了作者的观点——人要始终保持一颗好奇心。
阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
28．考查对词语的理解和写近义词。①文中的“司空见惯"意思是指某事常见，不足为奇。在文中指的是“看破红尘、麻木不仁、视而不见、充耳不闻"这几件事。“司空见惯”的反义词可为：千载难逢。
故答案为：看惯了就不觉得奇怪/闻所未闻
29．考查对文章的整体感知能力。仔细阅读短文以及题目可知，短文围绕请保持一颗好奇心展开了论述，也是文章的主要观点，所以可以运用题目进行概括。
故答案为： 请保持一颗好奇心
30．考查了对选文内容的理解。
①有误，为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例。
②正确。
③有误，几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎"体现了说明文语言的准确性。因此不能删去。
④有误，短文是按照“论证观点——总结观点”的顺序写的。
故答案为：错误、正确、错误、错误
31．考查对文章主旨的理解。既要联系短文内容，不能脱离主旨，又要有自己平常在生活中积累到的经验来谈一谈自己对“好奇心”的看法。畅所欲言，不脱离主旨即可。
故答案为：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
32．目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。其好处是激发阅读兴趣，引人深思。
33．读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
34．文章从三方面论述“读有益的书”的好处。一是可以使头脑清醒和灵活；二是可以滋补和提升精神；三是可以使人胸襟高雅，气度不凡。
35．琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书。
36．第⑨自然段是过渡段，在结构上起承上启下的过渡作用。
此题考查学生的议论文阅读能力，平时学习过程中，了解议论文相关常识，明确中心论点的辨析，把握论证方法及其作用，另外注意一些特殊题型，边做边总结方法。
32．考查句段的作用。“古人说：‘三日不读书，便觉言语无味，面目可憎’乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。”可知，借用名言目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。激发阅读兴趣，引人深思。
故答案为：目的是为了从反面强调读书的重要性引出论题。激发阅读兴趣，引人深思。
33．本题考查学生的表达能力。解答此题需要结合 第⑥段 内容。围绕中心“读书的益处”，要有观点，有阐述，能言之有理即可。如：读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
故答案为：读书可以让我们更加敏感和关注他人的需求，更加有同理心和宽容心。读书可以给予我们勇气和希望，让我们相信自己可以改变和影响世界。
34．考查内容的理解和概括。结合“我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活”“我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于‘无味’或‘可憎’了”“读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的”即可概括作答。
故答案为：文章从三方面论述“读有益的书”的好处。一是可以使头脑清醒和灵活；二是可以滋补和提升精神；三是可以使人胸襟高雅，气度不凡。
35．考查内容的理解和筛选。结合“一个喜欢读书的人，假如好久没接触书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因”即可解答。
故答案为：琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书。
36．本题考查重点语段的作用，分析语段的作用，一般从两个方面来分析，即结构上和内容上。联系全文内容来看，第⑨自然段在结构上起承上启下的过渡作用；在内容上设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
故答案为：第⑨自然段是过渡段，在结构上起承上启下的过渡作用。
37．通往成功的起点或关键点；成功的最高点或目标
38．B
39．文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。
40．①爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。；②牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。；③瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。；④一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
41．我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
37．本题考查字词理解与赏析。理解上下文：首先阅读文章，理解“路口”和“顶峰”在文章中的具体情境和含义。提取关键信息：从文章中提取与这两个词语相关的描述和信息。给出定义：结合上下文，给出这两个词语的具体解释。答题思路：“路口”：在文章中，路口象征着成功的起点或关键点，是找到通向成功路径的地方。“顶峰”：在文章中，顶峰代表成功的最高点或目标，是人们努力攀登希望达到的地方。
故答案为：通往成功的起点或关键点 成功的最高点或目标
38．本题考查标点符号。阅读句子：仔细阅读包含方框的句子，理解句子的结构和意义。分析句子成分：分析句子中的各个成分，判断它们之间的关系。选择标点符号：根据句子成分的关系，选择合适的标点符号。答题思路：句子中“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员”后面是对这四件小事的具体说明，因此应该用冒号（：）。冒号后面的小事之间是并列关系，因此用逗号（，）隔开。最后一个事项后面应该用分号（；）来表示并列关系的结束。
故答案为：B
39．题考查内容理解与概括。阅读全文：通读全文，理解文章的主旨和作者的观点。提取核心信息：找出文章中反复强调的要点和结论。总结归纳：将提取的核心信息进行总结归纳，形成简洁明了的主要观点陈述。答题思路：文章反复强调的是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。因此，主要观点可以概括为：成功源于细心观察、深入研究和努力付出，而不是仅仅依靠运气。
故答案为：文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。
40．本题考查内容理解与概括。识别事例：在文章中识别出具体的事例和案例分析。简要概括：对每个事例进行简要概括，突出其关键点和与主要观点的联系。列出事例：按顺序列出这些事例。答题思路：爱因斯坦的例子：爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。牛顿的例子：牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。瓦特的例子：瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。想成为飞行员的男孩的例子：一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
故答案为：①爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。②牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。③瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。④一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。
41．本题考查看法建议。明确立场：明确表达自己对这一观点的同意或不同意。结合文章内容：引用文章中的观点和事例来支持自己的立场。提出个人观点：结合实际生活和个人经验，进一步阐述自己的看法。答题思路：不同意“运气不好导致一事无成”的观点：我认为成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究，而不是仅仅依赖于运气。引用文章内容：文章中的例子表明，爱因斯坦、牛顿和瓦特都是通过细心观察和深入研究取得了重大成就，而想成为飞行员的男孩则因为缺乏细心和观察力而难以实现梦想。个人看法：运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
故答案为：我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。
42．B
43．A；B
44．屋里打伞长不高。把口香糖吞下去会粘住肠子。
45．赞成；孩子年纪小，有些东西不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
42．考查文章内容的理解。A、C、D正确。
B.有误。根据“长大后我才渐渐发现，大人们‘忽悠’我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；‘忽悠’我们多吃鱼，是担心我们营养不够；‘忽悠’我们不能剩饭，是担心我们习惯不好；‘忽悠’我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤”中四个“担心”的连用，表现了大人们对“我”的关心，这些“真理”对于“我们”非常有用。
故答案为：B
43．考查文章中词语的理解。“真理”是人对客观事物和规律的正确认识。在文中“被大人们‘忽悠’的‘真理’”中的“真理”指：大人们教育“我们”的话，即：“吃西瓜不吐籽，头顶要开花......指甲会掉光”。
根据“长大后我才渐渐发现，大人们‘忽悠’我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；‘忽悠’我们多吃鱼，是担心我们营养不够；‘忽悠’我们不能剩饭，是担心我们习惯不好；‘忽悠’我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤”分析可知：这些话确实是真理，即：真实的道理。
故答案为：A B
44．考查开放探究。例：①“屋里打伞长不高”真正意思是：担心在屋里打伞对于小孩不安全。真正意思是避免碰坏屋里面的一些用品和器具。②“把口香糖吞下去会粘住肠子”真正意思是：口香糖咽下去会粘肠子。其是由天然树胶或甘油树脂加入糖浆、薄荷、甜味剂等制成的口嚼糖，食用后不会对人体造成严重影响。
故答案为：屋里打伞长不高。把口香糖吞下去会粘住肠子。
45．考查看法观点的阐述。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。如：我赞成这样的“忽悠”，因为孩子年纪小，对有些事物不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
故答案为：赞成；孩子年纪小，有些东西不能理解，所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大，再告诉他们其中的道理。
46．积累；功到自然成；自私；公平
47．王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。|李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。|司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
48．C
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
46．本题考查信息的提取能力。结合第①段中“殊不知成功是由‘成’与‘功’两字组成的，成是功的积累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有着密切的关系，成是功的积累，叫作“功到自然成”。结合第⑥段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉：成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。
故答案为：积累、功到自然成、自私、公平
47．本题考查对事件的概括。结合“李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十如一日地集整理，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生”“晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣”概括即可。
故答案为： 王羲之20年临池学书，有了书法上炉火纯青的造诣。|李时珍跋山涉水，遍尝百草，写出了《本草纲目》。|司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出了《史记》。
48．本题考查对句子的理解。本文主要讲了功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。AB蕴含的道理与文章相同，C意思是人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。与文章蕴含的道理不相同。故答案为：C
49．司马光；第周
50．增强说服力：引用权威人物的观点可以增强文章的说服力。强调勤奋的重要性：这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，进一步论证了勤奋对于成功的重要性。激发读者共鸣：名人名言容易引起读者的共鸣，激励读者努力勤奋。
51．每天天刚亮就在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
52．爱迪生是世界著名的发明家，他一生中获得了超过1000项专利。爱迪生的成功离不开他的勤奋努力。他常常工作到深夜，甚至在实验室里过夜。有一次，他在研制电灯的过程中，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终找到了合适的灯丝材料，发明了持久耐用的电灯。爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，这句话充分体现了他对于勤奋的重视和实践。
本文主要讲述了勤奋是通往理想境界的桥梁，通过司马光和童第周两位名人的故事来强调勤奋的重要性。司马光小时候勤奋读书，最终编成了《资治通鉴》；童第周虽然中学起步晚，但通过勤奋努力，成为著名的生物学家。文章最后指出，即使在今天，我们仍需牢记勤奋，只有勤奋才能有所成就，为社会做出贡献。
论据的类型：①事实论据，只有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。②道理论据，指经过实践检验的格言，原理、定律及人们公认的道理等。作者运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确怡当，论据的排列要有一定的顺序。对论据的要求有三点：一是典型；二是新颖；三是能证明论点，与论点有内在的联系。
49．本题考查论据。阅读全文，理解文章的中心思想。确定文章的主要观点，即“只有勤奋才能有所作为"。找出文章中用来支持这个观点的例子，分别是司马光和童第周的故事。文章通过司马光和童第周的故事来论证勤奋对于成功的重要性。司马光通过勤奋读书，最终编成了《资治通鉴》。童第周通过勤奋努力，成为著名的生物学家。
故答案为：司马光、第周
50．本题考查句段作用。理解引用的内容及其背后的含义。分析引用这句话在文章中的作用。结合文章内容，解释这句话如何支持文章的中心论点。引用华罗庚的话“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，突出了勤奋的重要性。引用权威人物的观点增加了文章的说服力，并且容易引起读者的共鸣。
故答案为： 增强说服力：引用权威人物的观点可以增强文章的说服力。强调勤奋的重要性：这句话强调了勤奋可以弥补先天的不足，进一步论证了勤奋对于成功的重要性。激发读者共鸣：名人名言容易引起读者的共鸣，激励读者努力勤奋。
51．本题考查内容理解与概括。列举童第周使用的学习方法。阅读文章中关于童第周的部分。找出童第周在学习过程中采用的具体方法。将这些方法逐条列出。从文章中提取童第周的学习方法。天天早起在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
故答案为： 每天天刚亮就在校园里读书。晚上睡觉前回顾当天的学习内容。注意改进学习方法。
52．本题考查推荐介绍。题目要求：介绍一个勤奋成才的人物故事。选择一个具有代表性的勤奋成才的人物。简要介绍这个人物的背景和主要成就。重点描述这个人物如何通过勤奋努力取得成功的。选择爱迪生作为例子。简要介绍爱迪生是世界著名的发明家，获得超过1000项专利。描述爱迪生在发明电灯过程中经历无数次失败，但始终坚持不懈，最终取得成功。引用爱迪生的名言“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，强调勤奋的重要性。
故答案为：爱迪生是世界著名的发明家，他一生中获得了超过1000项专利。爱迪生的成功离不开他的勤奋努力。他常常工作到深夜，甚至在实验室里过夜。有一次，他在研制电灯的过程中，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终找到了合适的灯丝材料，发明了持久耐用的电灯。爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，这句话充分体现了他对于勤奋的重视和实践。
53．正确；错误；正确；错误
54．小东，兴趣爱好是可以培养的，而且，通过读书，你还可以开阔视野、增长才干、扩大知识面。《骑鹅旅行记》这本书很有意思，作者用细腻的笔触、灵活的手法，幽默生动地为我们描绘了一幅幅瑞典五彩缤纷的画卷。能让你获取很多知识，很值得一读哦。
55．《西游记》；这句话的意思是说我们读一部优秀的文学作品，就能够从书中优秀的人身上学到某些品质，懂得某些道理。比如我阅读《西游记》时，我从师徒四人身上明白了遇到困难不能妥协，不能轻易放弃，要勇敢面对，想办法解决困难、战胜困难。
这道题目不仅仅是在考查学生的阅读理解能力，更是在引导学生深入思考阅读的意义和价值。通过引用名言、结合具体书籍进行阐述，学生能够在回答问题的过程中加深对阅读的理解和热爱。同时，这种开放式的题目也给了学生很大的发挥空间，能够充分展示他们的阅读能力和思考深度。
53．①正确。这个判断基于选文第二段的内容，明确指出读优秀的文学作品可以让人得到精神陶冶，并了解什么样的文章是真正出色的。
②错误。这个判断忽略了选文第五段提到的还可以选择工具书，如字典、词典、百科全书等，因此说“只能选择”是错误的。
③正确。这个判断直接对应了选文的标题“读书要有选择”，也是整篇文章的中心论点。
④错误。在这个判断中，“因人而异”的“异”指的是“不同”，“日新月异”的“异”指的是“变化”，而“奇才异能”的“异”则指的是“特殊的，非凡的”。因此，三个“异”的意思并不相同。
故答案为：①正确；②错误；③正确；④错误
54．引导小东参与读书会分享《骑鹅旅行记》时，可以从尝试多样性、潜在收获、读书的意义、分享的价值几方面对话，并表达对他的鼓励和期待，希望他能在阅读中拓宽视野、增长知识，并享受阅读的乐趣。
故答案为：小东，兴趣爱好是可以培养的，而且，通过读书，你还可以开阔视野、增长才干、扩大知识面。《骑鹅旅行记》这本书很有意思，作者用细腻的笔触、灵活的手法，幽默生动地为我们描绘了一幅幅瑞典五彩缤纷的画卷。能让你获取很多知识，很值得一读哦。
55．在回答这个问题时，学生可以结合自己读过的某本好书，谈谈阅读这本书时如何感受到与高尚人物的对话，以及这种对话对自己思想、情感或行为的影响。
故答案为：《西游记》；这句话的意思是说我们读一部优秀的文学作品，就能够从书中优秀的人身上学到某些品质，懂得某些道理。比如我阅读《西游记》时，我从师徒四人身上明白了遇到困难不能妥协，不能轻易放弃，要勇敢面对，想办法解决困难、战胜困难。
56．B
57．牛顿创立“万有引力”定律；瓦特发明蒸汽机；孔子向老子问礼
58．B
59．勇于发问、勤于发问；引出下文
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
56．结合短文中每一自然段的内容，短文主要说明了发问事思想的初步，研究的动力，说明发问的重要意义。结合对语句的理解，进行作答。
故答案为：B
57．结合短文内容，主要从牛顿创立了“万有引力”定律、瓦特发明蒸汽机以及
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