专题12 说明文阅读 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
文档属性
| 名称 | 专题12 说明文阅读 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 521.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-01 18:43:53 | ||
图片预览
文档简介
2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
专题12 说明文阅读
一、现代文阅读
（2024·兖州）火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
1．第①自然段中画曲线的句子采用了 的修辞手法，主要写了 ；请你模仿文中的句式，用“同样有……同样有……同样有……”写一句话。
2．以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是（ ）
A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
3．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”，“这个结果”是（ ）
A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C．火星上没有能留住水。
D．火星上的水都成为了冰块。
4．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（ ）
A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B．文中多处出现“也许”“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
5．能概括短文主要内容的一项是（ ）
A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
6．火星还有什么未解之谜，等待我们去探索？
（2024·宜昌）阅读《可以吃的书》，回答问题。
可以吃的书
①人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，使人在不知不觉中掌握知识。
②在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样
③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，为满足人们的猎奇心理，生产出了可以吃的书。这种书与普通的书有什么区别呢？
④原来，这种可以吃的书是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，装订后即可成为可以吃的书。
⑤这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味。朋友们可以在选择书时以味相投。
⑥这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，在看完书后，再将它吃掉，也得到了营养。何乐而不为呢？
⑦朋友们，你喜欢这种书吗？在你出去游玩时，带上几本这样的书，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！看书前一定要洗手
7．根据上下文理解下列词语的意思。
①猎奇：
②不知不觉：
8．这篇文章从原料、 、 、营养等方面介绍了“可以吃的书”。
9．文中画线的句子运用了 的说明方法。
10．“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么？
11． 下列关于“可以吃的书”说法错误的一项是（ ）
A．“可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味物质加工而成。
B．“可以吃的书”营养丰富，简单加工后即可食用。
C．科学家根据原料的品种不同，把“书”做成了许多种味道。
D．外出游玩时，我们既可以看“书”，也可以把它当零食吃掉。
12．未来的书会是什么样的呢？请运用至少两种不一样的说明方法，写出你的奇思妙想。
（2023·双流）阅读文章，完成各题。
蚂蚁的文明
①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。（A）蚂蚁适应自然环境的能力很强，（B）无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹。
②昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性昆虫。（C）
③刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。
④在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。
⑤在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁。它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞口，留下一些蚂蚁守卫。
⑥蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度为2-2.5厘米。
⑦罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。（D）至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究。
13．本文是一篇 （平实 生动）说明文，说明对象是 。
14．文章第①段划线句子，运用了 的说明方法，好处是 。第⑥段划线句子运用了 说明方法，好处是 。
15．“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。”一句是从原文中抽出的，把这句放在文中A、B、C、D四处中的 处最合适。
16．“据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。”这句中“远远”“所有”能不能删去？为什么？
17．查阅资料，可以加深对课文的理解。请阅读下面的资料，说说有些蚂蚁是森林的天然保护者的理由。
【资料】蚂蚁是森林活的保护者，保护好蚂蚁窝，使在森林里，特别是针叶林里住满蚂蚁，可以防止许多种森林害虫大发生，压制它们有害活动。捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫。过去有人认为蚂蚁保护蚜虫，所以对森林有害。现在有研究证明，被蚂蚁所饲养的蚜虫种类对树木无害，而对树木有害的蚜虫则不与蚂蚁共生。
（2024·平邑）现代文阅读
我们该追的星
[材料一]
在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬。创、造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平（1930-2021，中国工程院院士，“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻。成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦（著名药学家。诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献。
[材料二]我的追“星”档案
姓名：董存瑞（13岁当选儿童团团长。15岁参加龙关、赤城战斗，19岁在攻打龙化战斗中壮烈牺牲。）
经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央。左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
追“星”理由：蓝存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。
18．结合上述材料。你认为我们应该追的“星”具有 、 的特点。
19．下列说法正确的打”√”，错误的打“×”。
①屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。（ ）
②从材料二中发现董存瑞年纪虽小，但参加不少战斗，是名副其实的抗战小英雄。（ ）
③董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来形容。（ ）
20．丽丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材料一和材料二，为演讲稿补充具体事例。
人物 事例
董存瑞 为了开辟我军的前进道路，舍身炸暗堡。
21．在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代杰出的革命者和科技工作者。你还知道有哪些？请写出你的追星档案。
姓名：
主要成就：
追星理由：
（2024·东营）阅读。
人类真的能实现隐身吗
①关于隐身，古今中外有许多传说，比如，中国民间故事里的遁术，西方魔法故事里的隐身斗篷，那么，所谓的隐身真的存在吗？
②科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑“我到底存在还是不存在”。
③当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向的折射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利 波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，不再沿着直线传播，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。
④那有没有触摸不到的隐身衣呢？
⑤来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。
⑥力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。再比如，当我们使劲踹泥土地时，一般会踹出一个坑，但如果这泥土是力学超材料的，我们越用力踹，土地就可能越膨胀。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。
⑦如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？
⑧想想看，当我们开口说话和呼吸时，是不是与声带有关？那就让科学家试着操纵声波吧。这种操纵声波的超材料就是声学超材料。如果用这种声学超材料制成传感器，声波会在传感器处消失，再大的声音人们也听不见。所以当你戴上用这种声学超材料做的口罩时，你呼吸、打喷嚏或大喊大叫，没人会听得见。
⑨有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。
⑩我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温，也就是说，如果戴上这种热学超材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化，如此一来，穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的。
从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。
（选自2023年第10期《青年文摘》，有删改）
22．作者提到的“四项全能”超级隐身能力指的是哪四项？
23．根据文章内容，判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。
①超材料不是天然材料，而是具有人工设计的结构、具备超常物理性质的复合型材料。
②光的反射现象给了科学家启发，他们由此想到通过操纵光线达到隐身目的。
③穿上热学超材料的衣服，人体会变成冰，红外仪器无法检测到人体的存在。
24．第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
25．选文多处运用设问，请举出一例简析其妙处。
（2024·奉化）生态金字塔
①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象，就是生物链越往上，可以被别的生物吃的动物数量越少。而越往下层，可以被别种动物大量吞食的生物数量越庞大。
②杂草是数量最大的生物了，你看有多少动物在吃它：蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物。而这些食植物性的动物，其数量也较大。吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。这些生物在数量上，甲虫比草少，____比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比____少。
③距今四五千年以前，尼罗河畔的埃及人建造了举世闻名的金字塔。科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫作生态金字塔。
④生态金字塔的最底层，是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。但下一个营养级的能量只能满足上一个营养级中少数消费的需要。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。
⑤地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，是地球能量和营养的供应者。绿色植物对太阳利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以及处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。
⑥生态学家奥德姆做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。为了饲养这45头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜蓿，来生产饲料。最后的结果怎样呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，首着重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，首瘤的重量是小孩重量的171倍！
⑦生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循。
——（选自人民教育出版社同步阅读《梦中的旅途》有删除）
26．判断，对的打“√”，错的打“×”。
①甲虫、兔子与鹿是食植物性动物。
②地球上狼的数量比羚羊多。
③地球上绿色植物越多，意味着能承载的食肉动物也越多。
27．仔细阅读第②自然段，文中横线上要填写的词语是（ ）。
A．蜘蛛 山雀 B．兔子 虎 C．狐狸 狼 D．兔子 羚羊
28．仔细阅读第②自然段中画横线的句子，作者举这两个事例的目的是什么？（ ）
A．说明鹰比甲虫体形大。
B．说明鹰与甲虫在食物链中处于同一营养级。
C．说明鹰比甲虫吃的范围大得多。
D．说明鹰比甲虫数量少的原因。
29．仔细阅读第③④⑤自然段，参考右下图画一个生态金字塔示意图。
30．联系全文，请把第⑦自然段补充完整。
（2024·怀化）现代文阅读，完成下题。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方
文/许忠建
（一）
怀化地处湖南西大门，古称五溪，素有“滇黔门户”“全楚咽喉”之称。这里有巍巍雪峰山的绿，有悠悠沅江水的碧，有漫漫历史烟云的古，有“遍地英雄下夕烟”的红。
青山如黛，怀化绿得让人迷幻。通道万佛山、靖州飞山、会同鹰嘴界、洪江八面山、鹤城凉山、溆浦穿岩山，座座翠峰簇拥着连绵起伏的雪峰山。碧水如练，千里沅江从贵州大山蜿蜒曲折而来，引领着舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百条或宽或窄的溪流浩荡北去，汇入洞庭。
如珍珠般散落在大地的无数处古城、古镇、古村，让怀化古意斑斓。最耀眼的当属洪江古商城。流过沈从文先生梦里的那条长河沅江，承载着他“美得令人心痛”的感叹，温婉流淌至洪江，孕育出这座“中国第一古商城”。还有那深藏通道侗乡深处的芋头古侗寨，集寨门、鼓楼、风雨桥侗族木构建筑营造技艺之美，仿佛无声诉说着数百年的尘烟往事。自然淳朴的民风、天人合一的境界，令人慨叹这里的人“日子半忙半闲，生活半丰半俭，心境半佛半仙”。黔阳古城、龙溪古镇、高椅古村、地笋苗寨等古城古镇古村仿若满天繁星，点缀着浩瀚星空。
怀化处处红色浸染。通道转兵是红军长征实现伟大转折的开端，转出了中国革命的新天地。这里详细记录着当年生死攸关的激烈争论和“万万火急”的战略转移。芷江受降纪念坊承载着中华民族对日作战胜利的永久记忆。“血”字碑向天矗立，警钟长鸣，昭示后人勿忘国耻、珍爱和平。
艰难困苦，玉汝于成。山的豪迈，水的灵秀，大抵赋予了这片土地上的人民以淳朴、坚韧和勇敢。
（二） 怀化是怀柔归化之地，自古就有去国怀乡的无限感慨。2000多年前，伟大的爱国诗人屈原一路溯流而上，成为叩问五溪神秘大门的第一人。千百年来，怀化人民永远纪念这位“三闾大夫”。
自屈原以来，怀化的历史文化星空群星闪耀，一位位文化巨人向我们走来。舍命护《尚书》的秦朝书生伏胜在沅陵“二酉藏书”，令千年文脉得以延续；诗仙李白一句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，让僻处西南的新晃夜郎古国不再寂静；诗家天子王昌龄在黔阳写下“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的浩叹，成为战疫中温暖你我的诗笺；一代大儒王阳明在沅陵龙兴讲寺开讲“心学”，过芷江罗旧驿写下“身在夜郎家万里，五云天北是神州”的惆怅；民族英雄林则徐任湖广总督时巡视湘西，在沅陵道出“一县好山留客住，五溪秋水为君清”的高洁……
文明如水，润物无声。当这份厚重文化百转千回至现代，又开出许多绚丽的花儿。
位卑未敢忘忧国。从向警予、粟裕、滕代远，到“一粒种子、改变世界”的袁隆平，他们在这方水土汲取力量，或是在烽火硝烟中一往无前，或是在广袤田野中求索创新，精神基因永相传承。
（三） 怀化，是多民族聚居之地，风情风俗，美食美味，让人心心念念。在这片神奇的土地上，汉族、侗族、苗族、土家族、瑶族等多民族相融相生，创造出多姿多彩、瑰丽神秘的五溪民族文化。这里有瓜果飘香的甘甜，盛产冰糖橙、金秋梨、杨梅、黄桃、高山刺葡萄等风味独特的地方水果。这里有山里人家的烟火，劲道十足的新晃黄牛肉、皮酥肉嫩的芷江炒鸭、酸辣醇和的侗族腌肉、甜脆可口的雕花蜜饯、入口即化的沅陵酥糖、软糯粘稠的溆浦糍粑、酸甜爽口的辰溪酸萝卜……
风味怀化，总能在某个瞬间让人禁不住味蕾的绽放，唤起你亲历的种种往事，或甜蜜，或忧伤。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方。
（选文有改动）
31．“明月何曾是两乡”这句诗中的七字按音序排列顺序为 。
32．“阴霾”一词中的“霾”不认识，你用什么方法查字典？怎样查？
33．“怀化地处湖南西大门，古称五溪。”请问“五溪”指的是哪五条溪水？
34．请用自己喜欢的一种思维导图，将文章的主旨和大意进行呈现。
35．我们每一个人都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡。请你向来宾推荐一处家乡美景或者一种家乡美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，语言得体）
36．文中引用的“位卑未敢忘忧国”，出自南宋陆游的《病起书怀》，我还知道类似表达爱国之情的名句有：“ ， 。”“ ， 。”
（2024·南安）阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成下列各题。
牛皮纸包着的月饼
丁立梅
朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。
揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。
洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。
便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。
在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。
终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。
煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。
大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。
祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。
（选自《中国校园文学小学读本》2015年第4期）
37．下列对朋友给我带来的月饼描述正确的是哪一项？（ ）
①鱼翅做馅
②外层起酥
③洇着金黄的油
④装在红漆木盒里
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
38．等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？（ ）
A．我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。
B．祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父天真烂漫的形象。
C．等待着朋友给我们送月饼，形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。
D．祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，我们为他感到骄傲。
39．第七自然段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”对于“邸”这个动作，理解正确的是哪一项？（ ）
①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。
②写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。
③体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣。
④说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
40．最后一段描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是什么？（ ）
A．体现祖母的善良与淳朴
B．突出了孩子童年生活的快乐
C．表达了一家人的幸福与快乐
D．指出邻家的孩子没有月饼的可怜
41．短文写了“我”丢月饼，外祖母也丢过月饼，原因一样吗？请结合相关语句简要作答。
42．短文中，“中秋前一个星期”和“中秋这一天”哪部分内容详写，这样写有什么好处？
43．有读者认为，短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，但前三个自然段却描写包装精美的月饼，可以把这部分内容删掉，你同意他的看法吗？请结合文本说明理由。
（2024·郑州高新技术产业开发）小文曾利用科学课学到的知识，结合查找的资料，通过人民网“领导留言板”建议更换行道树品种，受到上级部门的重视，并采纳了她的建议。让我们也来了解一下行道树吧。
行道树的选择标准
①行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。行道树有很多的作用，可以补充氧气、净化空气、遮荫降温、滞尘减噪、赏心悦目等。
②和天然环境相比，行道树的生存条件可谓极其恶劣：废气笼罩，高温烘烤，根域空间狭小等，行道树又肩负着多项艰巨任务，必须是能生存战斗的特种兵，经过铁人N项选拔后才过关，还要保证上岗后尽量不惹麻烦——行道树可谓植物界的“超级精英”！
③选行道树，要求可不少呢！耐寒耐干旱，耐贫瘠，是最基本的。路旁的绿化带可分为两类：一类是成片的绿地，另一类就是路基上挖个坑（树池），坑里种树。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。A．绿地里的树如同住进了“三室一厅”，每顿四菜一汤；那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿，饱一顿，所以能种在树池里的树环境适应性强，常见的杨树、槐树、香樟等无一例外都是好种、好活的树种。有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上，如此坚韧不拔，是不是很适合当行道树呢？回答是，黄山松不够格，主要在于它树冠偏小，枝条不茂密，遮荫效果欠佳。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。B．我们说，城市绿化要求最好三五年内就能“成材”；北京在20世纪七八十年代种植了大批杨树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。除此之外还有许多细小的要求：不拱根，耐修剪；落叶落果麻烦少；少长虫子，不爱生病；南花北叶，颜值要高……
④人无完人，树无完树，作为生命体，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了！
（选自《博物》有删改）
44． 联系课文第①②自然段的内容，解释“超级精英”的意思。
45．从第③自然段中提取选择行道树最重要的三个要求，请分点写在下面横线上。
一是 ；
二是 ；
三是 。
46．将文中画横线的两个句子所用的说明方法写在对应的横线上，每句写两个。
句A的说明方法有：
句B的说明方法有：
47．文章结尾说“对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了”。你赞同这个说法吗？把你的想法写下来。
48．小文阅读了短文，想到郑州的法国梧桐树毛絮太多，就又搜集了一些树种改良的知识，推荐下面三种树作为郑州行道树的改良树种。如果让你选择一种，你觉得哪一种更适合呢？请结合材料和郑州实际说明理由。
北美枫香
大型落叶阔叶树种，树高15-30米，干性挺直，株形伟岸。春夏叶色暗绿，秋季有黄色、紫色或红色，多色混合，落叶晚。喜光照，喜温暖湿润气候；不耐干旱，适应排水良好的肥沃土壤生长，生长速度快，年平均生长量0.5米以上。
黄山栾树
喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，生长较快，可抵抗短期的水涝。叶平展，树形端正，枝叶茂密秀丽。春季嫩叶紫红，夏季开花满树金黄，入秋鲜红的果实又似一盏盏灯笼，树冠的冠幅一般在5-10米之间，成年树的冠幅可达20米以上。
国槐
株高15-25米，胸径2米或以上。夏季开黄白色花，略具芳香。喜光而稍耐荫，能适应较冷气候，根深而发达，对土壤要求不严，抗风，也耐干旱、瘠薄。对二氧化硫和烟尘等污染的抗性较强。幼龄时生长较快，以后中速生长，寿命很长。老树易成空洞．
我选择：
我的理由：
（2024·平邑）阅读下列两段话，完成文题。
【甲】有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
——《好奇》节选
【乙】有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
49．【甲】段的主要观点是： ；【乙】段的主要观点是： 。
50．为了阐述观点，【甲】段用了两个典型事例，请用简练的语言概括。
① ；② 。
51．【乙】段中的“？”指的是 ；“！”指的是 。
52．读了上面两段话，你有什么启示？请写出你所得到的一种启示。
（2024·化州）阅读。
能源与人类的发展息息相关
人们很早就已经知道，能源是很宝贵的。我们将能源分为两种：不可再生能源和可再生能源。不可再生能源就是那些一旦被消耗，在短时间内不可能再恢复的能源，如煤炭、石油、天然气等。据探测，石油、天然气和煤炭若以现在的消耗速度来计算，将分别在45年、60年、250年消耗殆尽。与“不可再生能源”相对的是“可再生能源”，由于它在使用过程中对环境没有任何污染，所以又被称为“清洁能源”。因为地球上的不可再生能源有限
人类从远古的钻燧取火到今天核能的和平利用，人类进步发展的过程，实际上就是一部不断向自然界摄取和利用能源的过程。能源与人们的生活息息相关，能源已经成为对国家经济、社会、政治安全有着重大稳定作用的重要战略资源，如一些国家的战争事实上源于对能源的争夺。三峡工程、西气东输工程等国家重大工程的实施就是为了解决越来越严重的能源短缺问题，合理利用能源，提高能源的利用效率。
53．根据短文内容，完成表格①②处。
能源类别 举例子 特点
不可再生能源 煤炭、石油、天然气 ①
可再生能源 ② 取之不尽、用之不竭，没有污染
54．短文运用了多种说明方法，文中画“__”的句子运用了 的说明方法，这样写的作用是 。
55．第二自然段列举了三个和能源短缺有关的例子，请写下来。
56．根据短文内容，下列说法正确的一项是____。
A．风能、石油、太阳能都是“可再生能源”或者叫“可更新能源”。
B．可再生能源是取之不尽、用之不竭的，所以不存在短缺问题，不需要节约使用。
C．据探测，天然气若以现在的消耗速度来计算，将在250年消耗殆尽。
D．能源与人们的生活息息相关，而能源短缺是目前普遍存在的问题。我们要节约能源，合理利用能源
57．请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
（2024·民权）阅读。
筷子小传
筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子 喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地。这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带回几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
58．读文中画线的句子，这句话中的“至少”能否删去？请结合短文内容写明理由。
59．下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）
A．文中引用朱熹的话，旨在说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
B．便携餐具、公筷的出现，都顺应了人们对环保、卫生生活的需求。
60．短文主要写了哪几方面的内容？用小标题的方式列出来。
悠久历史→（① ）→（② ）→（③ ）→（④ ）
（2024·南安）阅读《让静电不再噼啪作响》，完成下列各题。
让静电不再噼啪作响
董晓秋
天气渐冷，空气里开始变得“电量十足”。梳头时，头发越梳越乱，甚至立起来；脱衣服时噼啪作响，甚至伴有蓝光；摸门把手、拉铝合金窗户，甚至开水龙头时，手都会感到触电似的刺痛，这些都是静电导致的。为什么会产生静电？有什么消除的办法吗？
生活中，静电多以接触性静电为主，即不带电的物体接触带有静电的物体时，电荷从高电势处移动到低电势处，像水往低处流一样，于是不带电的物体就产生了电。干燥的室内往往是“电荷纷飞”的高危地带，由于空气湿度小，化纤衣物、地毯、坐垫、墙纸等受到摩擦，都会产生静电。用手触摸带电的水管、电器、金属门把、电视荧屏，甚至开关等，会感觉被“电”一样，有麻麻痛痛的感觉。如果静电聚集达到一定的电压，人接触时，就会产生“触电”现象。静电虽然电压大，但人体的电阻也非常大，其电流小，所具有的能量较小，所以不会危及人的生命。
但是，电压大于7000伏特的静电，便可改变人体内固有的电位差，影响脏器功能。对疼痛较敏感的人被电到时会感觉不好受，一些化纤内衣产生的静电或火花，有时会导致人体瘙痒难耐。带静电的物体极易吸附灰尘，电视机荧光屏上大量的静电荷，对灰尘有很大的吸附力，这些灰尘也可能落在人体皮肤上，导致斑疹、痔疮等皮肤病。
如何避免静电给生活带来的这些麻烦呢？一是从源头减少静电的产生。尽量选择棉、麻、丝等天然纺织物做成的内衣、床单、被革等，少穿化纤质地的服装；卧室内尽量不放或少放家用电器，避免人体与电器在近距离产生电场而碰触起电；看电视最好距离电视机2米以上，使用电脑、手机时尽量离远些。二是减少静电积聚。可采用增加室内湿度的办法，在地上洒点水、放一盆水、打开加湿器都是好办法：使用电气设备前，简单地用清水洗手、擦干，也可防止静电吸附在人体上。三是释放静电。用钥匙等小金属器件或绝缘的抹布先碰触一下可能会引起静电的物品，再用手触碰，就不会被电到了。
（选自《生命时报》，有删改）
61．下列对第1自然段的理解，正确的是哪一项？（ ）
①连续提出两个问题，设置悬念，引发读者思考。
②从大家熟悉的现象写起，激发读者的阅读兴趣。
③写了静电的三种表现：头发立起、伴有蓝光和触电般刺痛。
④总结全文，引出下文从静电产生的原因及消除静电的方法这两方面来介绍。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
62．下列对短文的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．静电电压大，人体的电阻也非常大，其电流大
B．如果静电聚集没有达到一定的电压，人接触时，就不会产生“触电”现象。
C．卧室内不放或少放家用电器，避免人体与电器在近距离产生电场而碰触起电。
D．电压大于7000伏特的静电，便可改变人体内固有的电位差。
63．“电荷从高电势处移动到低电势处，像水往低处流一样，于是不带电的物体就产生了电。”这个句子运用了什么说明方法？（ ）
A．作比较 B．打比方 C．下定义 D．列数字
64．第四自然段用上“一是”“二是”“三是”等词语，这样表达好在哪？（ ）
A．条理清楚 B．内容具体 C．通俗易懂 D．科学详实
65．“如何避免静电给生活带来的这些麻烦呢”中的“麻烦”指的是什么？请简要概括。
66．冬天到了，妈妈对噼啪作响被“电”到的现象感到很烦，她换上了纯棉的床单，在手上涂抹护手霜。她采用的是哪些消除静电的方法？请结合短文内容说明。
（2024·成都）阅读下面的文字，回答以下小题。
[材料一]
中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，培养高雅的审美情趣。
[材料二]
为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。
[材料三]
[材料四]
综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，都是无稽之谈。
学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样
67．用一句话概括[材料二]的内容。
68．根据[材料三]的书法作品，完成下列练习。
A．篆书
B．行书
C．隶书
D．楷书
图①的字体属于 （填序号），上半句诗：
图②的字体属于 （填序号），下半句诗：
69．根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？
70．读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？
（2024六下·永寿）课外阅读。
虎年话虎
①源远流长的生肖文化，神秘浪漫而有趣，为中华文明注入了多彩华章。十二生肖是远古时期的图腾崇拜和古天文学的____（结果 结晶），是从狩猎生活过渡到农耕时代的重要文化变迁。在新出土的战国竹简中，已有相关十二生肖文化的记载。
②虎，属猫科动物，起源于中国。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎纹石磬、西周虎形铜饰件、春秋虎形玉珮、战国虎食鹿器座、西汉虎形车节等。先人视虎为开天辟地之神，尤以白虎为尊，将其塑造成神明。《说文解字》中注释：“虎，山兽之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，头朝上，尾在下，身上有花纹，是一只造型优美可爱的象形虎（）。古人从物质生活和精神寄托的需求，逐步形成对虎的____（尊崇 尊重）。
③虎文化在古代军事上应用很广。譬如勇武的将士称“虎将”“虎士”；骁勇善战的军队被称为“虎狼之师”；将军的营帐叫“虎帐”；古代帝王调兵用的令牌叫“虎符”；军事议事之地叫“白虎堂”。兵书《孙子兵法 三十六计》中的第十五计是“调虎离山计”；监狱的死牢叫“虎牢”；杀人用的刑具叫“虎头刀”；官府官员外出巡访时以虎旗、虎头牌作开路先锋；衙门公堂正中画有猛虎，庭堂两侧摆有虎头牌，以示威严。龙在天，虎行地，虎啸生风，撼山震谷，以示充满生机的民族精神。
④千百年来，民风民俗“虎”的文化长兴不衰。《汉书》中记有“李广射虎”的故事；《水浒传》有景阳冈武松打虎为民除害。除夕画虎，代表驱邪迎祥，在民间方言中，“虎”与“福”“富”谐音，又寓意福运临门，富贵盈门，汉代《风俗通义》便有记载：“画虎于门，冀以御凶也”，这个习俗比后来流行的门神画早得多。每年的端午节许多地方流行用艾叶编织成虎形的“艾虎”悬挂在门上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。儿童着装从头到脚，处处离不开“虎”，头戴虎头帽，着虎装，穿虎头鞋，就连兜肚也绣有“虎降五毒”等，人们视虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是儿童健康成长的保护神。
⑤作为中华民族一个特殊的文化符号，虎文化源远流长，已____（流入 融入）到我们的思想观念、文学军事、民间习俗中，虎的形象无所不在。
（选自（《思维与智慧》2022年4月有删改）
71．读选文，选出括号里最恰当的词语。
72．第②自然段列举上古甲骨文中“虎”象形字的主要目的，正确的一项是（ ）
A．为了说明古人高超的造字智慧。
B．为了说明虎的象征意义源于甲骨文字。
C．为了说明虎的形象优美可爱。
D．为了说明古人崇拜虎，虎文化源远流长。
73．关于第④自然段画线句子采用的说明方法分析，不正确的一项是（ ）
A．举例子，举了除夕画虎的例子，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。
B．作比较，说明除夕画虎的习俗早于门神画很长时间。
C．引用《风俗通义》的记载，说明除夕画虎能驱避凶邪，且习俗流传已久。
D．打比方，比如端午节悬挂“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。
74．作者主要从哪几方面来“话虎”？请借助文中的关键语句概括（至少三方面）。
75．我们学过的课文《少年中国说（节选）》中有这样一句话：“乳虎啸谷，百兽震惶”。结合虎文化精神，你认为作者梁启超将少年中国比喻为“乳虎”是想表达什么呢？
（2024·古田）阅读《人民币“朋友圈”越来越大》，完成相关问题。
中国海油与道达尔能源完成首单液化天然气跨境人民币结算交易；巴西中央银行宣布，人民币超越欧元成为该国第二大国际储备货币。显而易见，当前国际货币体系下，人民币影响力与日俱增。
近年来，人民币国际化进程明显加快，“朋友圈”不断扩容。数据显示，2022年，中国跨境人民币结算规模超过42万亿元，较2017年增长了3倍多。目前，人民币是国际支付第五大活跃货币、第五大国际储备货币，在国际货币基金组织特别提款权货币篮子中的权重排名第三。人民币的跨境支付、投融资、储备和计价等国际货币的功能全面增强。
当前，人民币国际化面临一些比较好的环境和机遇。一方面，经过10余年的发展，随着人民币清算行和本币互换网络的建立、离岸人民币市场的发展、国内金融市场的开放以及中资金融机构海外布局不断完善，人民币已经初步具备了国际化使用的网络效应。同时，随着人民币汇率形成机制改革的不断深化，人民币汇率弹性明显增强，企业在跨境贸易、投融资中使用人民币以规避货币错配风险的意愿上升。另一方面，随着我国经济增长的动能恢复和金融市场的进一步开放，人民币投资和避险功能逐步增强。此外，随着国际地缘政治、经济发展环境的变化，国际货币体系发展更趋多元。
人民币国际化的有序推进，为建立更加稳定、公平、多元的国际货币体系贡献出自身独特的力量。当然，也要清醒地认识到，目前人民币国际化的程度还比较低，在国际支付中的份额约为2%，与美元（约为40%）、欧元（约为38%）相比有较大差距。更好发挥人民币的国际货币职能，要加快破解贸易计价话语权较低、金融产品较少、离岸市场规模不大等问题。
首先，聚焦贸易投资便利化，进一步完善人民币跨境投融资交易结算等基础性制度，完善相关基础设施，扩大清算行网络。其次，加快金融市场向制度型开放转变，进一步提高我国外汇和金融市场开放和准入程度，构建更加友好、便利的投融资环境。再次，支持推动离岸人民币市场的健康发展，完善离岸市场人民币流动性的供给机制，丰富离岸市场人民币产品体系，促进人民币在岸、离岸市场的良性循环。最后，提升在开放条件下跨境资金流动的管理能力和风险防控能力，建立健全本外币一体化的跨境资金流动的宏观审慎管理框架，防范跨境资金流动风险。
（有改动）
76．巴西中央银行宣布，成为该国第二大国际储备货币的是（ ）
A．欧元 B．美元 C．人民币 D．日元
77．第二自然段画线句子运用的说明方法是（ ）
A．举例子 作比较 列数字
B．打比方 作比较 列数字
C．举例子 列数字 作假设
D．作假设 列数字 作比较
78．下列能准确概括第三自然段主要内容的一项是（ ）
A．人民币初步具备了国际化使用的网络效应。
B．人民币国际化面临较好的环境和机遇。
C．人民币投资和避险功能逐步增强。
D．国际货币体系发展更趋多元。
79．文章开头写“中国海油与道达尔能源完成首单液化天然气跨境人民币结算交易”这一新闻事件，在表达上有什么作用（ ）
A．表达生动形象 B．引出文本说明的对象
C．吸引读者的阅读兴趣 D．更具有趣味性、真实性
80．对：人民币“朋友圈”越来越大理解有误的一项是（ ）
A．“朋友圈”表示特殊含义，表明人民币的影响力与日俱增。
B．说明人民币跨境支付、投融资、储备和计价等国际货币的功能全面增强。
C．人民币的国际化进程速度越来越快，人民币享有非常高的贸易计价话语权。
D．人民币国际化的有序推进，为建立更加稳定、公平、多元的国际货币体系贡献出自身独特的力量。
81．“目前人民币国际化的程度还比较低，在国际支付中的份额约为2%”中，“比较”“约”能去掉吗？为什么？结合文本说明理由。
82．如何更好的发挥人民币的国际货币职能？提出两条建议，要求语言简洁。
（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。
中国人民抗日战争纪念馆资料节选
中国人民抗日战争纪念馆，是全国唯一的一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆。走进序厅，映入眼帘的是一组主题为“血肉长城”的浮雕。雕塑整体长24米，高6.5米。雕塑上方以长城为元素，下面分为“中流砥柱”“浴血疆场”“人民必胜”“同仇敌忾”“山河战歌”五部分。站在雕塑前，我仿佛____。这组浮雕寓意着国歌中的“把我们的血肉铸成我们新的长城”。
83．讲述时，加点词语“唯一”还可以用 代替。
84．结合图片和文段内容，在横线处写出你仿佛看到的和听到的。
站在雕塑前，我仿佛
85．默写郑燮的《竹石》。
（2024·易县）年画
年画，最早的名称叫“门神画”。直至清朝1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。每逢春节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画，贴在门上或室内，用来迎接新春祈丰年，增添节日的祥和气氛。
年画讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆等的美好期盼与祝福。
年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。寄托美好寓意的方法有很多，谐音就是其中一种。比如，年画中经常用鸡的形象表示“吉”，用鲤鱼表示“余”。再比如，戟、磬、鱼合绘为一图，表示“吉庆有余”；蝙蝠、桃子、双古钱合绘为一图，表示“福寿双金”；莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余”……
象征也是寄托美好寓意的方法。比如，蟠桃象征长寿；鲤鱼跳龙门则表示平步青云和飞黄腾达；牡丹、玉兰花合绘为一图，表示“富贵长春”。
吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如右边这幅年画，笑容可掬的妇人手拿着写有“和气吉祥”的卷轴，身体满满当当地挤成一个圆，表示团圆、圆满，一团和气。
山东省潍坊市杨家埠村的年画生产至今已有600多年历史。清代，杨家埠的年画名扬天下，当地出现了“画店百家，画种过千，画版上万”的盛况，杨家埠术版年画行销全国各地。民国年间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木版年画日渐失宠，走向了萧条与败落。中华人民共和国成立后，国家十分重视民间艺术的发展，杨家埠年画焕发了新的生机。2006年，杨家埠木版年画被列为国家级非物质文化遗产。
如今，年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面。年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为驱凶，避邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗五大类。不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。
86．根据上下文，文中画横线的句子中“失宠”一词的意思很可能是（ ）。
A．民国年间人们喜爱年画 B．民国时期的战火烧毁年画
C．杨家埠木版年画销量下降 D．杨家埠石印年画十分畅销
87．文章详细介绍了年画的美好寓意，略写了年画的 和 ；文中提到的年画寄托寓意的方法有 、 、 。
88．这篇文章主要运用了 的说明方法。请结合文本具体说说运用这种方法的好处： 。
89．结合年画寄托寓意的方法，以下最符合下边年画寓意的是（ ）。
画中牡丹表示春，荷花表示夏，菊花表示秋，意为一年四季皆有花（发）。
A．日日平安 B．龙马精神 C．吉祥如意 D．发达兴旺
（2024·）阅读下面的说明书，完成后面的练习。
美的电饭煲使用说明书 一、功能特点 （1）多样化料理功能，煮饭快，熬粥香，焖肉烂，炖汤鲜。 （2）电脑智能煮饭方式，自动调整火候做出各种各样的料理。 二、使用操作说明 （ ）轻轻放下煲盖，用手往下轻压。 （ ）将淘洗干净的米放入内锅，加水到相应的水位。 （ ）煮饭黄灯亮起，饭就熟了。 （ ）插电，红灯亮起。 （ ）将电饭煲内锅外表面擦干净后放入煲体内。 三、注意事项 （1）本产品避免直射光线，严禁靠近煤气炉、电热器具等。 （2）必须使用220V的交流电，不宜与其他电器共用一个插座。 （3）切忌用内锅直接淘米，以免划伤内锅不粘涂层。 （4）清洗时，请使用中性洗涤剂和海绵。
90．用两个四字词语概括“美的电饭煲”的两大功能特点： 、 。
91．这份说明书的使用操作顺序已经混乱，请你在“使用操作说明”的括号里填上正确的操作序号。
92．根据说明书判断下列句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①美的电饭煲的内锅可以直接淘米。
②美的电饭煲既可以煮饭，也可以炖汤，还可以烤面包。
③美的电饭煲最好有专用插座，不宜共用插座，额定电压是220V。
④内锅要及时清洗，以免有异味；清洗时要使用中性洗涤剂和刷子。
答案解析部分
1．拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。
2．A
3．C
4．B
5．D
6．火星奇怪的地貌是如何形成的。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。
1．本题考查句子修辞及仿句。“这兄弟俩长得太像了”运用拟人修辞，将火星与地球人格化，“同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明”运用了排比修辞。生动形象地说明了它们相似的特点。模仿“同样有……同样有……同样有……”，写一句话即可。
故答案为：拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。
2．本题考查提取关键信息。
A.有误，根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断”可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上可能有过水；B、C、D正确。
故答案为：A
3．本题考查文章内容理解。根据第⑥自然段可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，无法束缚住大气和液态水，令它们逐渐逃逸到太空中，因此火星才会变成现在这样，荒凉又毫无生机。
故答案为：C
4．本题考查文章写法。A、C、D正确；B.有误，结合文章可知文章是说明文，多次出现“也许”“可能”等词，是说明这是推测，表现了说明文语言的严谨性，选项说法错误。
故答案为：B
5．本题考查概括文章内容。结合文章第①自然段句子“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在”可知人们推测火星.上可能有水喝生命存在；结合文章第④自然段句子“与地球—样，火星上的水可能还有另外一种来源”可知分析了火星上的水从哪里来；结合文章第⑤自然段句子“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知推测了火星上的水为什么没有留住。
故答案为：D。
6．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：火星有没有磁场？火星奇怪的地貌是如何形成的？
故答案为：火星奇怪的地貌是如何形成的？
7．指人们喜欢搜寻奇异的东西；没有觉察到，没有意识到，不经意间
8．外形；味道
9．举例子
10．不能去掉。因为这里运用了作比较的说明方法，“相当于”能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富。“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点
11．B
12．未来的书，当翻开时，会有一个温柔而又甜美的声音会在你的耳边响起：“请问这位同学要选哪一种科目？”还会看到四个按钮，上面分别写着：小学、初中、高中、大学。当你按下第一个按钮——小学，其他几个按钮就会消失不见。你耳边就会想起一个声音，它问你要几年级的书，你只要在心里说几年级就行了。比如你在心里说一年级，又有四颗按钮出现了，上面分别写着语文书、数学书、英语书、古诗书。你只要按下相符合的科目，在这时，上面又会有四个按钮，有朗读的、又抄写的、又默写的、有检查作业的。你只要选择，就能按你的要求来帮你学会。
本题是一篇说明文，主要考察学生对于说明文相关知识的理解和运用。
7．①猎奇：在文中，这个词出现在“为满足人们的猎奇心理，生产出了可以吃的书”这一句中。从语境中可以看出，人们因为对新鲜事物或奇异事物的好奇和兴趣，促使了可以吃的书的产生。因此，“猎奇”在这里指的是人们喜欢搜寻奇异的东西，对未知或新奇的事物充满好奇并渴望探索。②不知不觉：这个词出现在“这些书除了能读，使人在不知不觉中掌握知识”这一句中。从语境中可以推断，这里的“不知不觉”描述的是人们在阅读这些书的过程中，没有特意去注意或感知，但却在不经意间获得了知识。因此，“不知不觉”在这里的含义是没有觉察到，没有意识到，形容在不经意间发生的事情或获得的知识。
故答案为：①指人们喜欢搜寻奇异的东西；②没有觉察到，没有意识到，不经意间
8．这篇文章从多个方面详细介绍了“可以吃的书”。首先，文章提到了这种可以吃的书的原料主要是淀粉和糖等，通过特定的工艺加工而成。其次，文章描述了这种书的外形美观，颜色鲜艳，类似于普通的书籍，但实际上是可食用的纸形食品。再次，文章还提到了这种书可以根据原料的不同做成多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味等，让读者可以根据个人口味选择。最后，文章强调了这种书的营养价值，指出它将营养浓缩在书中，阅读后可以食用，既方便又营养。
故答案为：外形；味道
9．划线句子通过提到“如牛肉味、三鲜味、鸡肉味”等具体例子，生动具体地说明了这种可以吃的书有多种不同的味道，让读者能够更加直观地理解其特点。这种说明方法不仅增强了文章的可读性，也提高了信息的准确性和可信度。
故答案为：举例子
10．对于“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中的“相当于”这个词语，我们不能去掉。因为：首先，“相当于”在这里起到了一个比较和说明的作用。它明确地将一页蔬菜纸的营养价值与250克新鲜蔬菜的营养价值进行了对比，让读者能够直观地理解这种蔬菜纸的营养丰富程度。如果去掉“相当于”，那么这句话就变成了“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养是250克新鲜蔬菜的营养”，这样的表述就显得模糊和不够准确，因为它没有明确指出两者之间的比较关系。其次，“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点。说明文作为一种以说明为主要表达方式的文体，其语言要求准确、严密，不能含糊其辞或产生歧义。而“相当于”这个词语的使用，正好符合了说明文语言的这一要求，使得句子的意思更加明确和清晰。
故答案为：不能去掉。因为这里运用了作比较的说明方法，“相当于”能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富。“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点
11．A：因为文中提到“原来，这种可以吃的书是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，装订后即可成为可以吃的书。”这说明了“可以吃的书”的原料和制作过程。
B：因为文中并未提及“可以吃的书”需要“简单加工”后才能食用，而是说它“撕开即可食用”，所以B选项中的“简单加工后即可食用”是不准确的。
C：文中提到“科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味。”这说明了“可以吃的书”有多种味道。
D：文中提到“在你出去游玩时，带上几本这样的书，这不仅不用带零食，还特别轻便。”这暗示了“可以吃的书”既可以阅读也可以食用。
故答案为：B
12．这段关于未来书籍的构想，运用了多种说明方法来生动地描绘其功能和特主要是分类别和举例子。 在描述书籍的功能时，采用了分类别的说明方法。首先按照教育阶段将书籍分为小学、初中、高中、大学四个类别；然后在每个阶段内，又按照学科将书籍细分为语文书、数学书、英语书、古诗书等。这种分类别的方式使得书籍的结构清晰明了，便于读者理解和选择； 通过具体的例子（如选择一年级语文书后出现的朗读、抄写、默写、检查作业等按钮）来说明书籍的功能和特点。这种举例说明的方式使得说明更加具体和可信，有助于读者更好地理解和接受所描述的事物。
故答案为：未来的书，当翻开时，会有一个温柔而又甜美的声音会在你的耳边响起：“请问这位同学要选哪一种科目？”还会看到四个按钮，上面分别写着：小学、初中、高中、大学。当你按下第一个按钮——小学，其他几个按钮就会消失不见。你耳边就会想起一个声音，它问你要几年级的书，你只要在心里说几年级就行了。比如你在心里说一年级，又有四颗按钮出现了，上面分别写着语文书、数学书、英语书、古诗书。你只要按下相符合的科目，在这时，上面又会有四个按钮，有朗读的、又抄写的、又默写的、有检查作业的。你只要选择，就能按你的要求来帮你学会。
13．生动；蚂蚁
14．列数字；准确地写出了蚂蚁的种类很多；举例子；说明了蚂蚁也有感情的本能
15．C
16．“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
17．因为捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫，所以说有些蚂蚁是森林的天然保护者。
通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
13．考查了说明文的特点。根据短文的语言特点，短文运用了大量打比方的说明方法，语言生动，说明的对象是蚂蚁。
故答案为：生动 蚂蚁
14．考查了说明方法。根据“7000多”可知运用了列数字的说明方法，准确地写出了蚂蚁的种类很多。举例子说明“蚂蚁有灵敏性和感情的本能”是运用了举例子的说明方法，说明了蚂蚁也有感情的本能。
故答案为：列数字 准确地写出了蚂蚁的种类很多 举例子 说明了蚂蚁也有感情的本能
15．考查了补充句子。根据“蚂蚁是一种高级社团性昆虫。”可知答案。
故答案为：C
16．考查了说明文语言特点。“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
故答案为：“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
17．考查了文章内容。根据“捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫。”可知答案。
故答案为：因为捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫，所以说有些蚂蚁是森林的天然保护者。
18．无私奉献；执着
19．错误|正确|正确
20．袁隆平；—生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿；屠呦呦；60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题
21．钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
18．结合”他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就””袁隆平(1930-2021，中国工程院院士，世界'杂交水稻之父'，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究……农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献””屠呦呦（1930年出生，著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她临危受命，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素。为确保药物安全性，她甚至以身试药，最终解决了抗疟治疗失败难题。她60多年致力于中医药研究实践，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献”分析，我认为我们应该追的”星”具有无私奉献、执着的特点。
故答案为：无私奉献、执着
19．①有误，结合材料一对袁隆平和屠呦呦的人物简介可知，袁隆平不是诺贝尔奖获得者。
②③正确。
故答案为： 错误|正确|正确
20．本题考查对材料内容的理解。结合材料ー”袁隆平（1930-2021，中国工程院院士，'杂交水稻之父'，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广……农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”，概括为：袁隆平一生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿。结合”屠呦呦（著名药学家。诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献”，概括为：屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题。
故答案为：袁隆平、—生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿、屠呦呦、60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题。
21．本题考查课外积累和开放探究。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现出一个又一个的杰出科技工作者。除了材料中所说的两位科学家外，结合自已平时的积累，补全人物档案即可。如：钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
故答案为：钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
22．“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
23．正确；正确；错误
24．运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
25．第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22． 考查了对内容的理解。从“穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了”“得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料”“再大的声音人们也听不见”“让人体的温度也不存在”可知，“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
故答案为：“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
23． 考查了内容理解。①②正确。③有误，从“穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的”可知，说“人体会变成冰”是错误的。
故答案为：①正确；②正确；③ 错误
24． 考查了说明方法。从“比如”可知，运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
故答案为： 运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
25． 考查了修辞。举出运用设问修辞的句子并简析其妙处即可。如：第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
故答案为：第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
26．正确；错误；错误
27．
28．
29．食肉动物；食草动物；绿色植物
30．这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。本文是一篇说明文，开篇由生物食物链引出说明对象。接着说明了杂草是数量最大的生物了；吃肉的肉食性动物，比食植物性的动物少得多等内容。结尾说明生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。
26．本题考查文章内容理解分析。①正确。
②结合“而这些食植物性的动物，其数量也较大。吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多”分析，可知题干错误。
③结合“在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于……少数消费的需要”分析，绿色植物和肉食动物没有直接关系。可知题干错误。
故答案为：正确、错误、错误
27．本题考杳文章内容分析。结合“甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物分析，这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。故选：A。
故答案为：A
28．本题考查句子说明方法分析。“—只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物”运用举例子列数字作比较，具体形象地说明了食肉动物需要的采食空间比食草动物大，从而说明了食肉动物比食草动物少的原因。故选：D。
故答案为：D
29．本题考查文章内容分析。首先阅读第③④自然段，从“最底层”“绿色植物往上，便是食草动物”“食肉动物处在第三营养级上”可以得出三者的层次级别。“生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有B费的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者”分析，可补写句子：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
故答案为：食肉动物；食草动物；绿色植物
30．本题考查句子补写。此题答案不唯一。结合“生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者”分析，可补写句子：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
故答案为：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
31．曾、何、两、明、是、乡、月
32．查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
33．“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
34．
35．如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
36．人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
这篇文章由许忠建撰写，介绍了湖南省怀化市的自然风光、历史文化以及重要事件。在第一部分中，作者描绘了怀化美丽的自然景观，如雪峰山、沅江以及众多的古镇古村。洪江古商城、芋头古侗赛、黔阳古城等地被详细提及，展现了怀化丰富的历史和文化底蕴。此外，文章还提到了怀化的重要历史事件，如通道转兵和芷江受降，强调了怀化在中国革命历史中的重要地位。第二部分主要讲述了怀化作为怀柔归化之地的历史文化背景。提到屈原是叩问五溪神秘大门的第一人，并列举了多位文化名人，如伏胜、李白、王昌龄、王阳明和林则徐等，他们在怀化留下了深远的文化印记。
文章的第三部分继续介绍了怀化的民族文化及其特色美食。
解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
31．本题考查字母顺序。答题步骤：将诗句中的每个字按拼音排序。确认每个字的拼音首字母，然后按字母顺序排列。思路：“明月何曾是两乡"中的字按拼音排序如下：曾(céng)、何(hé) 、两(liǎng)、明(míng)、是(shì)、乡(xiāng)、月(yuè)，按音序排列后的顺序为：曾、何、两、明、是、乡、月。
故答案为： 曾、何、两、明、是、乡、月
32．本题考查部首查字法。答题步骤：使用部首查字法或拼音查字法。如果使用部首查字法，先确定"霾""字的部首；如果使用拼音查字法，查出“霾"字的拼音。思路：部首查字法：确定“霾""字的部首是“雨"部，然后在字典的部首目录中找到“雨"部，再数一数除去部首外还有多少画，按笔画数查找。拼音查字法：查出"霾""的拼音是"mai"，然后在字典的拼音索引中找到“mai"对应的页码。
故答案为：查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
33．本题考查内容理解与概括。文本中并未明确列出“五溪"具体指的是哪五条溪水，需结合日常积累作答。
故答案为：“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
34．本题考查内容理解与概括。答题步骤：通读文章，提取主要观点和内容。使用思维导图工具或手绘方式，将文章的主旨和大意进行结构化呈现。思路：中心主题：怀化的文化和自然魅力主要分支：历史文化、自然风光、特色美食、文明与现代次级分支：各分支的具体内容，如历史人物、文化遗产、山水画卷、地方特色小吃等
35．本题考查推荐介绍。选择一处家乡美景或—种家乡美食。写出推荐词，至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人等。思路：选择美景或美食：假设选择的是家乡的“西湖"。写推荐词：例如，“西湖，犹如一颗镶嵌在城市中的明珠，她的美丽不仅在于她的波光粼粼，更在于她承载的历史与文化。漫步在西湖边，仿佛置身于—幅流动的画卷，让人流连忘返。”
故答案为： 如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
36．本题考查古诗文默写。回忆或查找其他表达爱国之情的名句。确保名句的准确性，并注明出处。思路：表达爱国之情的名句示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"——文天祥《过零丁洋》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"——陆游《示儿》。
故答案为：人生自古谁无死、留取丹心照汗青、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。
37．B
38．A
39．D
40．A
41．“我”和祖母扔月饼的原因不一样。“我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，“我”和家人实在是吃不下。祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。
42．“中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了“我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
43．短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
37．考查了内容理解。结合“朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。””一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了”可知，朋友给"我"带来的月饼是”鱼翅做馅””装在红漆木盒里” 。
故答案为：B
38．结合”起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来”可知，等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上，是因为：我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。
故答案为：A
39．考查了字词理解。结合”煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。”可知，句子”于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”中的”舔”这个动作，写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵，体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣，说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。
故答案为：D
40．结合”祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好”可知，描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是体现祖母的善良与淳朴。
故答案为：A
41．结合”一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。”可知，”我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，”我”和家人实在是吃不下。结合”我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家为此痛心了好多天”可知，祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面户长了很长的舍了不得不扔掉故”我” 上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。故”我”和祖母扔月饼的原因不一样。
故答案为：“我”和祖母扔月饼的原因不一样。“我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，“我”和家人实在是吃不下。祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。
42．考查了内容理解。结合”在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。””终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。””煤油灯下，祖父小心地揭开一旦一日的生皮纸我们但到了向往巾的月很了不得的事。""煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃”可知，”中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了”我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
故答案为：“中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了“我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
43．短文的题目是”牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
故答案为：短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
44．指行道树是植物界中最精粹的和最美好的一种树
45．树冠大、身姿挺；生长速度快；落叶、落果，麻烦少
46．打比方、举例子；列数字、举例子
47．我赞同这个说法。在生活中，不管干什么，只要选择自己适合自己就更好。
48．黄山栾树；因为黄山栾树喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，在江浙一带的成活率较高，生长较快，可抵抗短期的水涝。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要
专题12 说明文阅读
一、现代文阅读
（2024·兖州）火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
1．第①自然段中画曲线的句子采用了 的修辞手法，主要写了 ；请你模仿文中的句式，用“同样有……同样有……同样有……”写一句话。
2．以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是（ ）
A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
3．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”，“这个结果”是（ ）
A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C．火星上没有能留住水。
D．火星上的水都成为了冰块。
4．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（ ）
A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B．文中多处出现“也许”“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
5．能概括短文主要内容的一项是（ ）
A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
6．火星还有什么未解之谜，等待我们去探索？
（2024·宜昌）阅读《可以吃的书》，回答问题。
可以吃的书
①人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，使人在不知不觉中掌握知识。
②在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样
③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，为满足人们的猎奇心理，生产出了可以吃的书。这种书与普通的书有什么区别呢？
④原来，这种可以吃的书是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，装订后即可成为可以吃的书。
⑤这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味。朋友们可以在选择书时以味相投。
⑥这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，在看完书后，再将它吃掉，也得到了营养。何乐而不为呢？
⑦朋友们，你喜欢这种书吗？在你出去游玩时，带上几本这样的书，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！看书前一定要洗手
7．根据上下文理解下列词语的意思。
①猎奇：
②不知不觉：
8．这篇文章从原料、 、 、营养等方面介绍了“可以吃的书”。
9．文中画线的句子运用了 的说明方法。
10．“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么？
11． 下列关于“可以吃的书”说法错误的一项是（ ）
A．“可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味物质加工而成。
B．“可以吃的书”营养丰富，简单加工后即可食用。
C．科学家根据原料的品种不同，把“书”做成了许多种味道。
D．外出游玩时，我们既可以看“书”，也可以把它当零食吃掉。
12．未来的书会是什么样的呢？请运用至少两种不一样的说明方法，写出你的奇思妙想。
（2023·双流）阅读文章，完成各题。
蚂蚁的文明
①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。（A）蚂蚁适应自然环境的能力很强，（B）无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹。
②昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性昆虫。（C）
③刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。
④在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。
⑤在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁。它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞口，留下一些蚂蚁守卫。
⑥蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度为2-2.5厘米。
⑦罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。（D）至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究。
13．本文是一篇 （平实 生动）说明文，说明对象是 。
14．文章第①段划线句子，运用了 的说明方法，好处是 。第⑥段划线句子运用了 说明方法，好处是 。
15．“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。”一句是从原文中抽出的，把这句放在文中A、B、C、D四处中的 处最合适。
16．“据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。”这句中“远远”“所有”能不能删去？为什么？
17．查阅资料，可以加深对课文的理解。请阅读下面的资料，说说有些蚂蚁是森林的天然保护者的理由。
【资料】蚂蚁是森林活的保护者，保护好蚂蚁窝，使在森林里，特别是针叶林里住满蚂蚁，可以防止许多种森林害虫大发生，压制它们有害活动。捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫。过去有人认为蚂蚁保护蚜虫，所以对森林有害。现在有研究证明，被蚂蚁所饲养的蚜虫种类对树木无害，而对树木有害的蚜虫则不与蚂蚁共生。
（2024·平邑）现代文阅读
我们该追的星
[材料一]
在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬。创、造了举世瞩目的科技成就。
袁隆平（1930-2021，中国工程院院士，“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻。成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
屠呦呦（著名药学家。诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献。
[材料二]我的追“星”档案
姓名：董存瑞（13岁当选儿童团团长。15岁参加龙关、赤城战斗，19岁在攻打龙化战斗中壮烈牺牲。）
经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央。左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
追“星”理由：蓝存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。
18．结合上述材料。你认为我们应该追的“星”具有 、 的特点。
19．下列说法正确的打”√”，错误的打“×”。
①屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。（ ）
②从材料二中发现董存瑞年纪虽小，但参加不少战斗，是名副其实的抗战小英雄。（ ）
③董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来形容。（ ）
20．丽丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材料一和材料二，为演讲稿补充具体事例。
人物 事例
董存瑞 为了开辟我军的前进道路，舍身炸暗堡。
21．在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代杰出的革命者和科技工作者。你还知道有哪些？请写出你的追星档案。
姓名：
主要成就：
追星理由：
（2024·东营）阅读。
人类真的能实现隐身吗
①关于隐身，古今中外有许多传说，比如，中国民间故事里的遁术，西方魔法故事里的隐身斗篷，那么，所谓的隐身真的存在吗？
②科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑“我到底存在还是不存在”。
③当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向的折射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利 波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，不再沿着直线传播，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。
④那有没有触摸不到的隐身衣呢？
⑤来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。
⑥力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。再比如，当我们使劲踹泥土地时，一般会踹出一个坑，但如果这泥土是力学超材料的，我们越用力踹，土地就可能越膨胀。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。
⑦如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？
⑧想想看，当我们开口说话和呼吸时，是不是与声带有关？那就让科学家试着操纵声波吧。这种操纵声波的超材料就是声学超材料。如果用这种声学超材料制成传感器，声波会在传感器处消失，再大的声音人们也听不见。所以当你戴上用这种声学超材料做的口罩时，你呼吸、打喷嚏或大喊大叫，没人会听得见。
⑨有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。
⑩我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温，也就是说，如果戴上这种热学超材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化，如此一来，穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的。
从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。
（选自2023年第10期《青年文摘》，有删改）
22．作者提到的“四项全能”超级隐身能力指的是哪四项？
23．根据文章内容，判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。
①超材料不是天然材料，而是具有人工设计的结构、具备超常物理性质的复合型材料。
②光的反射现象给了科学家启发，他们由此想到通过操纵光线达到隐身目的。
③穿上热学超材料的衣服，人体会变成冰，红外仪器无法检测到人体的存在。
24．第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
25．选文多处运用设问，请举出一例简析其妙处。
（2024·奉化）生态金字塔
①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象，就是生物链越往上，可以被别的生物吃的动物数量越少。而越往下层，可以被别种动物大量吞食的生物数量越庞大。
②杂草是数量最大的生物了，你看有多少动物在吃它：蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物。而这些食植物性的动物，其数量也较大。吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。这些生物在数量上，甲虫比草少，____比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比____少。
③距今四五千年以前，尼罗河畔的埃及人建造了举世闻名的金字塔。科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫作生态金字塔。
④生态金字塔的最底层，是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。但下一个营养级的能量只能满足上一个营养级中少数消费的需要。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。
⑤地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，是地球能量和营养的供应者。绿色植物对太阳利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以及处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。
⑥生态学家奥德姆做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。为了饲养这45头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜蓿，来生产饲料。最后的结果怎样呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，首着重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，首瘤的重量是小孩重量的171倍！
⑦生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循。
——（选自人民教育出版社同步阅读《梦中的旅途》有删除）
26．判断，对的打“√”，错的打“×”。
①甲虫、兔子与鹿是食植物性动物。
②地球上狼的数量比羚羊多。
③地球上绿色植物越多，意味着能承载的食肉动物也越多。
27．仔细阅读第②自然段，文中横线上要填写的词语是（ ）。
A．蜘蛛 山雀 B．兔子 虎 C．狐狸 狼 D．兔子 羚羊
28．仔细阅读第②自然段中画横线的句子，作者举这两个事例的目的是什么？（ ）
A．说明鹰比甲虫体形大。
B．说明鹰与甲虫在食物链中处于同一营养级。
C．说明鹰比甲虫吃的范围大得多。
D．说明鹰比甲虫数量少的原因。
29．仔细阅读第③④⑤自然段，参考右下图画一个生态金字塔示意图。
30．联系全文，请把第⑦自然段补充完整。
（2024·怀化）现代文阅读，完成下题。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方
文/许忠建
（一）
怀化地处湖南西大门，古称五溪，素有“滇黔门户”“全楚咽喉”之称。这里有巍巍雪峰山的绿，有悠悠沅江水的碧，有漫漫历史烟云的古，有“遍地英雄下夕烟”的红。
青山如黛，怀化绿得让人迷幻。通道万佛山、靖州飞山、会同鹰嘴界、洪江八面山、鹤城凉山、溆浦穿岩山，座座翠峰簇拥着连绵起伏的雪峰山。碧水如练，千里沅江从贵州大山蜿蜒曲折而来，引领着舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百条或宽或窄的溪流浩荡北去，汇入洞庭。
如珍珠般散落在大地的无数处古城、古镇、古村，让怀化古意斑斓。最耀眼的当属洪江古商城。流过沈从文先生梦里的那条长河沅江，承载着他“美得令人心痛”的感叹，温婉流淌至洪江，孕育出这座“中国第一古商城”。还有那深藏通道侗乡深处的芋头古侗寨，集寨门、鼓楼、风雨桥侗族木构建筑营造技艺之美，仿佛无声诉说着数百年的尘烟往事。自然淳朴的民风、天人合一的境界，令人慨叹这里的人“日子半忙半闲，生活半丰半俭，心境半佛半仙”。黔阳古城、龙溪古镇、高椅古村、地笋苗寨等古城古镇古村仿若满天繁星，点缀着浩瀚星空。
怀化处处红色浸染。通道转兵是红军长征实现伟大转折的开端，转出了中国革命的新天地。这里详细记录着当年生死攸关的激烈争论和“万万火急”的战略转移。芷江受降纪念坊承载着中华民族对日作战胜利的永久记忆。“血”字碑向天矗立，警钟长鸣，昭示后人勿忘国耻、珍爱和平。
艰难困苦，玉汝于成。山的豪迈，水的灵秀，大抵赋予了这片土地上的人民以淳朴、坚韧和勇敢。
（二） 怀化是怀柔归化之地，自古就有去国怀乡的无限感慨。2000多年前，伟大的爱国诗人屈原一路溯流而上，成为叩问五溪神秘大门的第一人。千百年来，怀化人民永远纪念这位“三闾大夫”。
自屈原以来，怀化的历史文化星空群星闪耀，一位位文化巨人向我们走来。舍命护《尚书》的秦朝书生伏胜在沅陵“二酉藏书”，令千年文脉得以延续；诗仙李白一句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，让僻处西南的新晃夜郎古国不再寂静；诗家天子王昌龄在黔阳写下“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的浩叹，成为战疫中温暖你我的诗笺；一代大儒王阳明在沅陵龙兴讲寺开讲“心学”，过芷江罗旧驿写下“身在夜郎家万里，五云天北是神州”的惆怅；民族英雄林则徐任湖广总督时巡视湘西，在沅陵道出“一县好山留客住，五溪秋水为君清”的高洁……
文明如水，润物无声。当这份厚重文化百转千回至现代，又开出许多绚丽的花儿。
位卑未敢忘忧国。从向警予、粟裕、滕代远，到“一粒种子、改变世界”的袁隆平，他们在这方水土汲取力量，或是在烽火硝烟中一往无前，或是在广袤田野中求索创新，精神基因永相传承。
（三） 怀化，是多民族聚居之地，风情风俗，美食美味，让人心心念念。在这片神奇的土地上，汉族、侗族、苗族、土家族、瑶族等多民族相融相生，创造出多姿多彩、瑰丽神秘的五溪民族文化。这里有瓜果飘香的甘甜，盛产冰糖橙、金秋梨、杨梅、黄桃、高山刺葡萄等风味独特的地方水果。这里有山里人家的烟火，劲道十足的新晃黄牛肉、皮酥肉嫩的芷江炒鸭、酸辣醇和的侗族腌肉、甜脆可口的雕花蜜饯、入口即化的沅陵酥糖、软糯粘稠的溆浦糍粑、酸甜爽口的辰溪酸萝卜……
风味怀化，总能在某个瞬间让人禁不住味蕾的绽放，唤起你亲历的种种往事，或甜蜜，或忧伤。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方。
（选文有改动）
31．“明月何曾是两乡”这句诗中的七字按音序排列顺序为 。
32．“阴霾”一词中的“霾”不认识，你用什么方法查字典？怎样查？
33．“怀化地处湖南西大门，古称五溪。”请问“五溪”指的是哪五条溪水？
34．请用自己喜欢的一种思维导图，将文章的主旨和大意进行呈现。
35．我们每一个人都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡。请你向来宾推荐一处家乡美景或者一种家乡美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，语言得体）
36．文中引用的“位卑未敢忘忧国”，出自南宋陆游的《病起书怀》，我还知道类似表达爱国之情的名句有：“ ， 。”“ ， 。”
（2024·南安）阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成下列各题。
牛皮纸包着的月饼
丁立梅
朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。
揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。
洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。
便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。
在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。
终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。
煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。
大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。
祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在明白了。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。
（选自《中国校园文学小学读本》2015年第4期）
37．下列对朋友给我带来的月饼描述正确的是哪一项？（ ）
①鱼翅做馅
②外层起酥
③洇着金黄的油
④装在红漆木盒里
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
38．等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上？（ ）
A．我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。
B．祖父去很远的地方买月饼，生动地刻画了祖父天真烂漫的形象。
C．等待着朋友给我们送月饼，形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。
D．祖父买月饼时，在路上做了一件很了不得的事，我们为他感到骄傲。
39．第七自然段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”对于“邸”这个动作，理解正确的是哪一项？（ ）
①描写了吃月饼的过程，担心一下子吃完被母亲责备。
②写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵。
③体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣。
④说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
40．最后一段描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是什么？（ ）
A．体现祖母的善良与淳朴
B．突出了孩子童年生活的快乐
C．表达了一家人的幸福与快乐
D．指出邻家的孩子没有月饼的可怜
41．短文写了“我”丢月饼，外祖母也丢过月饼，原因一样吗？请结合相关语句简要作答。
42．短文中，“中秋前一个星期”和“中秋这一天”哪部分内容详写，这样写有什么好处？
43．有读者认为，短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，但前三个自然段却描写包装精美的月饼，可以把这部分内容删掉，你同意他的看法吗？请结合文本说明理由。
（2024·郑州高新技术产业开发）小文曾利用科学课学到的知识，结合查找的资料，通过人民网“领导留言板”建议更换行道树品种，受到上级部门的重视，并采纳了她的建议。让我们也来了解一下行道树吧。
行道树的选择标准
①行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。行道树有很多的作用，可以补充氧气、净化空气、遮荫降温、滞尘减噪、赏心悦目等。
②和天然环境相比，行道树的生存条件可谓极其恶劣：废气笼罩，高温烘烤，根域空间狭小等，行道树又肩负着多项艰巨任务，必须是能生存战斗的特种兵，经过铁人N项选拔后才过关，还要保证上岗后尽量不惹麻烦——行道树可谓植物界的“超级精英”！
③选行道树，要求可不少呢！耐寒耐干旱，耐贫瘠，是最基本的。路旁的绿化带可分为两类：一类是成片的绿地，另一类就是路基上挖个坑（树池），坑里种树。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。A．绿地里的树如同住进了“三室一厅”，每顿四菜一汤；那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿，饱一顿，所以能种在树池里的树环境适应性强，常见的杨树、槐树、香樟等无一例外都是好种、好活的树种。有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上，如此坚韧不拔，是不是很适合当行道树呢？回答是，黄山松不够格，主要在于它树冠偏小，枝条不茂密，遮荫效果欠佳。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。B．我们说，城市绿化要求最好三五年内就能“成材”；北京在20世纪七八十年代种植了大批杨树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。除此之外还有许多细小的要求：不拱根，耐修剪；落叶落果麻烦少；少长虫子，不爱生病；南花北叶，颜值要高……
④人无完人，树无完树，作为生命体，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了！
（选自《博物》有删改）
44． 联系课文第①②自然段的内容，解释“超级精英”的意思。
45．从第③自然段中提取选择行道树最重要的三个要求，请分点写在下面横线上。
一是 ；
二是 ；
三是 。
46．将文中画横线的两个句子所用的说明方法写在对应的横线上，每句写两个。
句A的说明方法有：
句B的说明方法有：
47．文章结尾说“对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了”。你赞同这个说法吗？把你的想法写下来。
48．小文阅读了短文，想到郑州的法国梧桐树毛絮太多，就又搜集了一些树种改良的知识，推荐下面三种树作为郑州行道树的改良树种。如果让你选择一种，你觉得哪一种更适合呢？请结合材料和郑州实际说明理由。
北美枫香
大型落叶阔叶树种，树高15-30米，干性挺直，株形伟岸。春夏叶色暗绿，秋季有黄色、紫色或红色，多色混合，落叶晚。喜光照，喜温暖湿润气候；不耐干旱，适应排水良好的肥沃土壤生长，生长速度快，年平均生长量0.5米以上。
黄山栾树
喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，生长较快，可抵抗短期的水涝。叶平展，树形端正，枝叶茂密秀丽。春季嫩叶紫红，夏季开花满树金黄，入秋鲜红的果实又似一盏盏灯笼，树冠的冠幅一般在5-10米之间，成年树的冠幅可达20米以上。
国槐
株高15-25米，胸径2米或以上。夏季开黄白色花，略具芳香。喜光而稍耐荫，能适应较冷气候，根深而发达，对土壤要求不严，抗风，也耐干旱、瘠薄。对二氧化硫和烟尘等污染的抗性较强。幼龄时生长较快，以后中速生长，寿命很长。老树易成空洞．
我选择：
我的理由：
（2024·平邑）阅读下列两段话，完成文题。
【甲】有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
——《好奇》节选
【乙】有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
49．【甲】段的主要观点是： ；【乙】段的主要观点是： 。
50．为了阐述观点，【甲】段用了两个典型事例，请用简练的语言概括。
① ；② 。
51．【乙】段中的“？”指的是 ；“！”指的是 。
52．读了上面两段话，你有什么启示？请写出你所得到的一种启示。
（2024·化州）阅读。
能源与人类的发展息息相关
人们很早就已经知道，能源是很宝贵的。我们将能源分为两种：不可再生能源和可再生能源。不可再生能源就是那些一旦被消耗，在短时间内不可能再恢复的能源，如煤炭、石油、天然气等。据探测，石油、天然气和煤炭若以现在的消耗速度来计算，将分别在45年、60年、250年消耗殆尽。与“不可再生能源”相对的是“可再生能源”，由于它在使用过程中对环境没有任何污染，所以又被称为“清洁能源”。因为地球上的不可再生能源有限
人类从远古的钻燧取火到今天核能的和平利用，人类进步发展的过程，实际上就是一部不断向自然界摄取和利用能源的过程。能源与人们的生活息息相关，能源已经成为对国家经济、社会、政治安全有着重大稳定作用的重要战略资源，如一些国家的战争事实上源于对能源的争夺。三峡工程、西气东输工程等国家重大工程的实施就是为了解决越来越严重的能源短缺问题，合理利用能源，提高能源的利用效率。
53．根据短文内容，完成表格①②处。
能源类别 举例子 特点
不可再生能源 煤炭、石油、天然气 ①
可再生能源 ② 取之不尽、用之不竭，没有污染
54．短文运用了多种说明方法，文中画“__”的句子运用了 的说明方法，这样写的作用是 。
55．第二自然段列举了三个和能源短缺有关的例子，请写下来。
56．根据短文内容，下列说法正确的一项是____。
A．风能、石油、太阳能都是“可再生能源”或者叫“可更新能源”。
B．可再生能源是取之不尽、用之不竭的，所以不存在短缺问题，不需要节约使用。
C．据探测，天然气若以现在的消耗速度来计算，将在250年消耗殆尽。
D．能源与人们的生活息息相关，而能源短缺是目前普遍存在的问题。我们要节约能源，合理利用能源
57．请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
（2024·民权）阅读。
筷子小传
筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子 喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地。这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带回几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
58．读文中画线的句子，这句话中的“至少”能否删去？请结合短文内容写明理由。
59．下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）
A．文中引用朱熹的话，旨在说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
B．便携餐具、公筷的出现，都顺应了人们对环保、卫生生活的需求。
60．短文主要写了哪几方面的内容？用小标题的方式列出来。
悠久历史→（① ）→（② ）→（③ ）→（④ ）
（2024·南安）阅读《让静电不再噼啪作响》，完成下列各题。
让静电不再噼啪作响
董晓秋
天气渐冷，空气里开始变得“电量十足”。梳头时，头发越梳越乱，甚至立起来；脱衣服时噼啪作响，甚至伴有蓝光；摸门把手、拉铝合金窗户，甚至开水龙头时，手都会感到触电似的刺痛，这些都是静电导致的。为什么会产生静电？有什么消除的办法吗？
生活中，静电多以接触性静电为主，即不带电的物体接触带有静电的物体时，电荷从高电势处移动到低电势处，像水往低处流一样，于是不带电的物体就产生了电。干燥的室内往往是“电荷纷飞”的高危地带，由于空气湿度小，化纤衣物、地毯、坐垫、墙纸等受到摩擦，都会产生静电。用手触摸带电的水管、电器、金属门把、电视荧屏，甚至开关等，会感觉被“电”一样，有麻麻痛痛的感觉。如果静电聚集达到一定的电压，人接触时，就会产生“触电”现象。静电虽然电压大，但人体的电阻也非常大，其电流小，所具有的能量较小，所以不会危及人的生命。
但是，电压大于7000伏特的静电，便可改变人体内固有的电位差，影响脏器功能。对疼痛较敏感的人被电到时会感觉不好受，一些化纤内衣产生的静电或火花，有时会导致人体瘙痒难耐。带静电的物体极易吸附灰尘，电视机荧光屏上大量的静电荷，对灰尘有很大的吸附力，这些灰尘也可能落在人体皮肤上，导致斑疹、痔疮等皮肤病。
如何避免静电给生活带来的这些麻烦呢？一是从源头减少静电的产生。尽量选择棉、麻、丝等天然纺织物做成的内衣、床单、被革等，少穿化纤质地的服装；卧室内尽量不放或少放家用电器，避免人体与电器在近距离产生电场而碰触起电；看电视最好距离电视机2米以上，使用电脑、手机时尽量离远些。二是减少静电积聚。可采用增加室内湿度的办法，在地上洒点水、放一盆水、打开加湿器都是好办法：使用电气设备前，简单地用清水洗手、擦干，也可防止静电吸附在人体上。三是释放静电。用钥匙等小金属器件或绝缘的抹布先碰触一下可能会引起静电的物品，再用手触碰，就不会被电到了。
（选自《生命时报》，有删改）
61．下列对第1自然段的理解，正确的是哪一项？（ ）
①连续提出两个问题，设置悬念，引发读者思考。
②从大家熟悉的现象写起，激发读者的阅读兴趣。
③写了静电的三种表现：头发立起、伴有蓝光和触电般刺痛。
④总结全文，引出下文从静电产生的原因及消除静电的方法这两方面来介绍。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
62．下列对短文的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．静电电压大，人体的电阻也非常大，其电流大
B．如果静电聚集没有达到一定的电压，人接触时，就不会产生“触电”现象。
C．卧室内不放或少放家用电器，避免人体与电器在近距离产生电场而碰触起电。
D．电压大于7000伏特的静电，便可改变人体内固有的电位差。
63．“电荷从高电势处移动到低电势处，像水往低处流一样，于是不带电的物体就产生了电。”这个句子运用了什么说明方法？（ ）
A．作比较 B．打比方 C．下定义 D．列数字
64．第四自然段用上“一是”“二是”“三是”等词语，这样表达好在哪？（ ）
A．条理清楚 B．内容具体 C．通俗易懂 D．科学详实
65．“如何避免静电给生活带来的这些麻烦呢”中的“麻烦”指的是什么？请简要概括。
66．冬天到了，妈妈对噼啪作响被“电”到的现象感到很烦，她换上了纯棉的床单，在手上涂抹护手霜。她采用的是哪些消除静电的方法？请结合短文内容说明。
（2024·成都）阅读下面的文字，回答以下小题。
[材料一]
中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，培养高雅的审美情趣。
[材料二]
为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。
[材料三]
[材料四]
综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，都是无稽之谈。
学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样
67．用一句话概括[材料二]的内容。
68．根据[材料三]的书法作品，完成下列练习。
A．篆书
B．行书
C．隶书
D．楷书
图①的字体属于 （填序号），上半句诗：
图②的字体属于 （填序号），下半句诗：
69．根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？
70．读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？
（2024六下·永寿）课外阅读。
虎年话虎
①源远流长的生肖文化，神秘浪漫而有趣，为中华文明注入了多彩华章。十二生肖是远古时期的图腾崇拜和古天文学的____（结果 结晶），是从狩猎生活过渡到农耕时代的重要文化变迁。在新出土的战国竹简中，已有相关十二生肖文化的记载。
②虎，属猫科动物，起源于中国。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎纹石磬、西周虎形铜饰件、春秋虎形玉珮、战国虎食鹿器座、西汉虎形车节等。先人视虎为开天辟地之神，尤以白虎为尊，将其塑造成神明。《说文解字》中注释：“虎，山兽之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，头朝上，尾在下，身上有花纹，是一只造型优美可爱的象形虎（）。古人从物质生活和精神寄托的需求，逐步形成对虎的____（尊崇 尊重）。
③虎文化在古代军事上应用很广。譬如勇武的将士称“虎将”“虎士”；骁勇善战的军队被称为“虎狼之师”；将军的营帐叫“虎帐”；古代帝王调兵用的令牌叫“虎符”；军事议事之地叫“白虎堂”。兵书《孙子兵法 三十六计》中的第十五计是“调虎离山计”；监狱的死牢叫“虎牢”；杀人用的刑具叫“虎头刀”；官府官员外出巡访时以虎旗、虎头牌作开路先锋；衙门公堂正中画有猛虎，庭堂两侧摆有虎头牌，以示威严。龙在天，虎行地，虎啸生风，撼山震谷，以示充满生机的民族精神。
④千百年来，民风民俗“虎”的文化长兴不衰。《汉书》中记有“李广射虎”的故事；《水浒传》有景阳冈武松打虎为民除害。除夕画虎，代表驱邪迎祥，在民间方言中，“虎”与“福”“富”谐音，又寓意福运临门，富贵盈门，汉代《风俗通义》便有记载：“画虎于门，冀以御凶也”，这个习俗比后来流行的门神画早得多。每年的端午节许多地方流行用艾叶编织成虎形的“艾虎”悬挂在门上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。儿童着装从头到脚，处处离不开“虎”，头戴虎头帽，着虎装，穿虎头鞋，就连兜肚也绣有“虎降五毒”等，人们视虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是儿童健康成长的保护神。
⑤作为中华民族一个特殊的文化符号，虎文化源远流长，已____（流入 融入）到我们的思想观念、文学军事、民间习俗中，虎的形象无所不在。
（选自（《思维与智慧》2022年4月有删改）
71．读选文，选出括号里最恰当的词语。
72．第②自然段列举上古甲骨文中“虎”象形字的主要目的，正确的一项是（ ）
A．为了说明古人高超的造字智慧。
B．为了说明虎的象征意义源于甲骨文字。
C．为了说明虎的形象优美可爱。
D．为了说明古人崇拜虎，虎文化源远流长。
73．关于第④自然段画线句子采用的说明方法分析，不正确的一项是（ ）
A．举例子，举了除夕画虎的例子，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。
B．作比较，说明除夕画虎的习俗早于门神画很长时间。
C．引用《风俗通义》的记载，说明除夕画虎能驱避凶邪，且习俗流传已久。
D．打比方，比如端午节悬挂“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。
74．作者主要从哪几方面来“话虎”？请借助文中的关键语句概括（至少三方面）。
75．我们学过的课文《少年中国说（节选）》中有这样一句话：“乳虎啸谷，百兽震惶”。结合虎文化精神，你认为作者梁启超将少年中国比喻为“乳虎”是想表达什么呢？
（2024·古田）阅读《人民币“朋友圈”越来越大》，完成相关问题。
中国海油与道达尔能源完成首单液化天然气跨境人民币结算交易；巴西中央银行宣布，人民币超越欧元成为该国第二大国际储备货币。显而易见，当前国际货币体系下，人民币影响力与日俱增。
近年来，人民币国际化进程明显加快，“朋友圈”不断扩容。数据显示，2022年，中国跨境人民币结算规模超过42万亿元，较2017年增长了3倍多。目前，人民币是国际支付第五大活跃货币、第五大国际储备货币，在国际货币基金组织特别提款权货币篮子中的权重排名第三。人民币的跨境支付、投融资、储备和计价等国际货币的功能全面增强。
当前，人民币国际化面临一些比较好的环境和机遇。一方面，经过10余年的发展，随着人民币清算行和本币互换网络的建立、离岸人民币市场的发展、国内金融市场的开放以及中资金融机构海外布局不断完善，人民币已经初步具备了国际化使用的网络效应。同时，随着人民币汇率形成机制改革的不断深化，人民币汇率弹性明显增强，企业在跨境贸易、投融资中使用人民币以规避货币错配风险的意愿上升。另一方面，随着我国经济增长的动能恢复和金融市场的进一步开放，人民币投资和避险功能逐步增强。此外，随着国际地缘政治、经济发展环境的变化，国际货币体系发展更趋多元。
人民币国际化的有序推进，为建立更加稳定、公平、多元的国际货币体系贡献出自身独特的力量。当然，也要清醒地认识到，目前人民币国际化的程度还比较低，在国际支付中的份额约为2%，与美元（约为40%）、欧元（约为38%）相比有较大差距。更好发挥人民币的国际货币职能，要加快破解贸易计价话语权较低、金融产品较少、离岸市场规模不大等问题。
首先，聚焦贸易投资便利化，进一步完善人民币跨境投融资交易结算等基础性制度，完善相关基础设施，扩大清算行网络。其次，加快金融市场向制度型开放转变，进一步提高我国外汇和金融市场开放和准入程度，构建更加友好、便利的投融资环境。再次，支持推动离岸人民币市场的健康发展，完善离岸市场人民币流动性的供给机制，丰富离岸市场人民币产品体系，促进人民币在岸、离岸市场的良性循环。最后，提升在开放条件下跨境资金流动的管理能力和风险防控能力，建立健全本外币一体化的跨境资金流动的宏观审慎管理框架，防范跨境资金流动风险。
（有改动）
76．巴西中央银行宣布，成为该国第二大国际储备货币的是（ ）
A．欧元 B．美元 C．人民币 D．日元
77．第二自然段画线句子运用的说明方法是（ ）
A．举例子 作比较 列数字
B．打比方 作比较 列数字
C．举例子 列数字 作假设
D．作假设 列数字 作比较
78．下列能准确概括第三自然段主要内容的一项是（ ）
A．人民币初步具备了国际化使用的网络效应。
B．人民币国际化面临较好的环境和机遇。
C．人民币投资和避险功能逐步增强。
D．国际货币体系发展更趋多元。
79．文章开头写“中国海油与道达尔能源完成首单液化天然气跨境人民币结算交易”这一新闻事件，在表达上有什么作用（ ）
A．表达生动形象 B．引出文本说明的对象
C．吸引读者的阅读兴趣 D．更具有趣味性、真实性
80．对：人民币“朋友圈”越来越大理解有误的一项是（ ）
A．“朋友圈”表示特殊含义，表明人民币的影响力与日俱增。
B．说明人民币跨境支付、投融资、储备和计价等国际货币的功能全面增强。
C．人民币的国际化进程速度越来越快，人民币享有非常高的贸易计价话语权。
D．人民币国际化的有序推进，为建立更加稳定、公平、多元的国际货币体系贡献出自身独特的力量。
81．“目前人民币国际化的程度还比较低，在国际支付中的份额约为2%”中，“比较”“约”能去掉吗？为什么？结合文本说明理由。
82．如何更好的发挥人民币的国际货币职能？提出两条建议，要求语言简洁。
（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。
中国人民抗日战争纪念馆资料节选
中国人民抗日战争纪念馆，是全国唯一的一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆。走进序厅，映入眼帘的是一组主题为“血肉长城”的浮雕。雕塑整体长24米，高6.5米。雕塑上方以长城为元素，下面分为“中流砥柱”“浴血疆场”“人民必胜”“同仇敌忾”“山河战歌”五部分。站在雕塑前，我仿佛____。这组浮雕寓意着国歌中的“把我们的血肉铸成我们新的长城”。
83．讲述时，加点词语“唯一”还可以用 代替。
84．结合图片和文段内容，在横线处写出你仿佛看到的和听到的。
站在雕塑前，我仿佛
85．默写郑燮的《竹石》。
（2024·易县）年画
年画，最早的名称叫“门神画”。直至清朝1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。每逢春节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画，贴在门上或室内，用来迎接新春祈丰年，增添节日的祥和气氛。
年画讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆等的美好期盼与祝福。
年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。寄托美好寓意的方法有很多，谐音就是其中一种。比如，年画中经常用鸡的形象表示“吉”，用鲤鱼表示“余”。再比如，戟、磬、鱼合绘为一图，表示“吉庆有余”；蝙蝠、桃子、双古钱合绘为一图，表示“福寿双金”；莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余”……
象征也是寄托美好寓意的方法。比如，蟠桃象征长寿；鲤鱼跳龙门则表示平步青云和飞黄腾达；牡丹、玉兰花合绘为一图，表示“富贵长春”。
吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如右边这幅年画，笑容可掬的妇人手拿着写有“和气吉祥”的卷轴，身体满满当当地挤成一个圆，表示团圆、圆满，一团和气。
山东省潍坊市杨家埠村的年画生产至今已有600多年历史。清代，杨家埠的年画名扬天下，当地出现了“画店百家，画种过千，画版上万”的盛况，杨家埠术版年画行销全国各地。民国年间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木版年画日渐失宠，走向了萧条与败落。中华人民共和国成立后，国家十分重视民间艺术的发展，杨家埠年画焕发了新的生机。2006年，杨家埠木版年画被列为国家级非物质文化遗产。
如今，年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面。年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为驱凶，避邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗五大类。不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。
86．根据上下文，文中画横线的句子中“失宠”一词的意思很可能是（ ）。
A．民国年间人们喜爱年画 B．民国时期的战火烧毁年画
C．杨家埠木版年画销量下降 D．杨家埠石印年画十分畅销
87．文章详细介绍了年画的美好寓意，略写了年画的 和 ；文中提到的年画寄托寓意的方法有 、 、 。
88．这篇文章主要运用了 的说明方法。请结合文本具体说说运用这种方法的好处： 。
89．结合年画寄托寓意的方法，以下最符合下边年画寓意的是（ ）。
画中牡丹表示春，荷花表示夏，菊花表示秋，意为一年四季皆有花（发）。
A．日日平安 B．龙马精神 C．吉祥如意 D．发达兴旺
（2024·）阅读下面的说明书，完成后面的练习。
美的电饭煲使用说明书 一、功能特点 （1）多样化料理功能，煮饭快，熬粥香，焖肉烂，炖汤鲜。 （2）电脑智能煮饭方式，自动调整火候做出各种各样的料理。 二、使用操作说明 （ ）轻轻放下煲盖，用手往下轻压。 （ ）将淘洗干净的米放入内锅，加水到相应的水位。 （ ）煮饭黄灯亮起，饭就熟了。 （ ）插电，红灯亮起。 （ ）将电饭煲内锅外表面擦干净后放入煲体内。 三、注意事项 （1）本产品避免直射光线，严禁靠近煤气炉、电热器具等。 （2）必须使用220V的交流电，不宜与其他电器共用一个插座。 （3）切忌用内锅直接淘米，以免划伤内锅不粘涂层。 （4）清洗时，请使用中性洗涤剂和海绵。
90．用两个四字词语概括“美的电饭煲”的两大功能特点： 、 。
91．这份说明书的使用操作顺序已经混乱，请你在“使用操作说明”的括号里填上正确的操作序号。
92．根据说明书判断下列句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①美的电饭煲的内锅可以直接淘米。
②美的电饭煲既可以煮饭，也可以炖汤，还可以烤面包。
③美的电饭煲最好有专用插座，不宜共用插座，额定电压是220V。
④内锅要及时清洗，以免有异味；清洗时要使用中性洗涤剂和刷子。
答案解析部分
1．拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。
2．A
3．C
4．B
5．D
6．火星奇怪的地貌是如何形成的。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。
1．本题考查句子修辞及仿句。“这兄弟俩长得太像了”运用拟人修辞，将火星与地球人格化，“同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明”运用了排比修辞。生动形象地说明了它们相似的特点。模仿“同样有……同样有……同样有……”，写一句话即可。
故答案为：拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。
2．本题考查提取关键信息。
A.有误，根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断”可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上可能有过水；B、C、D正确。
故答案为：A
3．本题考查文章内容理解。根据第⑥自然段可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，无法束缚住大气和液态水，令它们逐渐逃逸到太空中，因此火星才会变成现在这样，荒凉又毫无生机。
故答案为：C
4．本题考查文章写法。A、C、D正确；B.有误，结合文章可知文章是说明文，多次出现“也许”“可能”等词，是说明这是推测，表现了说明文语言的严谨性，选项说法错误。
故答案为：B
5．本题考查概括文章内容。结合文章第①自然段句子“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在”可知人们推测火星.上可能有水喝生命存在；结合文章第④自然段句子“与地球—样，火星上的水可能还有另外一种来源”可知分析了火星上的水从哪里来；结合文章第⑤自然段句子“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知推测了火星上的水为什么没有留住。
故答案为：D。
6．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：火星有没有磁场？火星奇怪的地貌是如何形成的？
故答案为：火星奇怪的地貌是如何形成的？
7．指人们喜欢搜寻奇异的东西；没有觉察到，没有意识到，不经意间
8．外形；味道
9．举例子
10．不能去掉。因为这里运用了作比较的说明方法，“相当于”能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富。“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点
11．B
12．未来的书，当翻开时，会有一个温柔而又甜美的声音会在你的耳边响起：“请问这位同学要选哪一种科目？”还会看到四个按钮，上面分别写着：小学、初中、高中、大学。当你按下第一个按钮——小学，其他几个按钮就会消失不见。你耳边就会想起一个声音，它问你要几年级的书，你只要在心里说几年级就行了。比如你在心里说一年级，又有四颗按钮出现了，上面分别写着语文书、数学书、英语书、古诗书。你只要按下相符合的科目，在这时，上面又会有四个按钮，有朗读的、又抄写的、又默写的、有检查作业的。你只要选择，就能按你的要求来帮你学会。
本题是一篇说明文，主要考察学生对于说明文相关知识的理解和运用。
7．①猎奇：在文中，这个词出现在“为满足人们的猎奇心理，生产出了可以吃的书”这一句中。从语境中可以看出，人们因为对新鲜事物或奇异事物的好奇和兴趣，促使了可以吃的书的产生。因此，“猎奇”在这里指的是人们喜欢搜寻奇异的东西，对未知或新奇的事物充满好奇并渴望探索。②不知不觉：这个词出现在“这些书除了能读，使人在不知不觉中掌握知识”这一句中。从语境中可以推断，这里的“不知不觉”描述的是人们在阅读这些书的过程中，没有特意去注意或感知，但却在不经意间获得了知识。因此，“不知不觉”在这里的含义是没有觉察到，没有意识到，形容在不经意间发生的事情或获得的知识。
故答案为：①指人们喜欢搜寻奇异的东西；②没有觉察到，没有意识到，不经意间
8．这篇文章从多个方面详细介绍了“可以吃的书”。首先，文章提到了这种可以吃的书的原料主要是淀粉和糖等，通过特定的工艺加工而成。其次，文章描述了这种书的外形美观，颜色鲜艳，类似于普通的书籍，但实际上是可食用的纸形食品。再次，文章还提到了这种书可以根据原料的不同做成多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味等，让读者可以根据个人口味选择。最后，文章强调了这种书的营养价值，指出它将营养浓缩在书中，阅读后可以食用，既方便又营养。
故答案为：外形；味道
9．划线句子通过提到“如牛肉味、三鲜味、鸡肉味”等具体例子，生动具体地说明了这种可以吃的书有多种不同的味道，让读者能够更加直观地理解其特点。这种说明方法不仅增强了文章的可读性，也提高了信息的准确性和可信度。
故答案为：举例子
10．对于“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中的“相当于”这个词语，我们不能去掉。因为：首先，“相当于”在这里起到了一个比较和说明的作用。它明确地将一页蔬菜纸的营养价值与250克新鲜蔬菜的营养价值进行了对比，让读者能够直观地理解这种蔬菜纸的营养丰富程度。如果去掉“相当于”，那么这句话就变成了“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养是250克新鲜蔬菜的营养”，这样的表述就显得模糊和不够准确，因为它没有明确指出两者之间的比较关系。其次，“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点。说明文作为一种以说明为主要表达方式的文体，其语言要求准确、严密，不能含糊其辞或产生歧义。而“相当于”这个词语的使用，正好符合了说明文语言的这一要求，使得句子的意思更加明确和清晰。
故答案为：不能去掉。因为这里运用了作比较的说明方法，“相当于”能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富。“相当于”体现了说明文语言准确、严密的特点
11．A：因为文中提到“原来，这种可以吃的书是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，装订后即可成为可以吃的书。”这说明了“可以吃的书”的原料和制作过程。
B：因为文中并未提及“可以吃的书”需要“简单加工”后才能食用，而是说它“撕开即可食用”，所以B选项中的“简单加工后即可食用”是不准确的。
C：文中提到“科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味。”这说明了“可以吃的书”有多种味道。
D：文中提到“在你出去游玩时，带上几本这样的书，这不仅不用带零食，还特别轻便。”这暗示了“可以吃的书”既可以阅读也可以食用。
故答案为：B
12．这段关于未来书籍的构想，运用了多种说明方法来生动地描绘其功能和特主要是分类别和举例子。 在描述书籍的功能时，采用了分类别的说明方法。首先按照教育阶段将书籍分为小学、初中、高中、大学四个类别；然后在每个阶段内，又按照学科将书籍细分为语文书、数学书、英语书、古诗书等。这种分类别的方式使得书籍的结构清晰明了，便于读者理解和选择； 通过具体的例子（如选择一年级语文书后出现的朗读、抄写、默写、检查作业等按钮）来说明书籍的功能和特点。这种举例说明的方式使得说明更加具体和可信，有助于读者更好地理解和接受所描述的事物。
故答案为：未来的书，当翻开时，会有一个温柔而又甜美的声音会在你的耳边响起：“请问这位同学要选哪一种科目？”还会看到四个按钮，上面分别写着：小学、初中、高中、大学。当你按下第一个按钮——小学，其他几个按钮就会消失不见。你耳边就会想起一个声音，它问你要几年级的书，你只要在心里说几年级就行了。比如你在心里说一年级，又有四颗按钮出现了，上面分别写着语文书、数学书、英语书、古诗书。你只要按下相符合的科目，在这时，上面又会有四个按钮，有朗读的、又抄写的、又默写的、有检查作业的。你只要选择，就能按你的要求来帮你学会。
13．生动；蚂蚁
14．列数字；准确地写出了蚂蚁的种类很多；举例子；说明了蚂蚁也有感情的本能
15．C
16．“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
17．因为捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫，所以说有些蚂蚁是森林的天然保护者。
通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
13．考查了说明文的特点。根据短文的语言特点，短文运用了大量打比方的说明方法，语言生动，说明的对象是蚂蚁。
故答案为：生动 蚂蚁
14．考查了说明方法。根据“7000多”可知运用了列数字的说明方法，准确地写出了蚂蚁的种类很多。举例子说明“蚂蚁有灵敏性和感情的本能”是运用了举例子的说明方法，说明了蚂蚁也有感情的本能。
故答案为：列数字 准确地写出了蚂蚁的种类很多 举例子 说明了蚂蚁也有感情的本能
15．考查了补充句子。根据“蚂蚁是一种高级社团性昆虫。”可知答案。
故答案为：C
16．考查了说明文语言特点。“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
故答案为：“远远”和“所有”准确说明了蚂蚁的种类之多，删掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的严谨性。
17．考查了文章内容。根据“捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫。”可知答案。
故答案为：因为捕食性的森林蚂蚁从早春一直到晚秋捕食害虫，它们不仅消灭地上害虫，而且还消灭枝干上的害虫，所以说有些蚂蚁是森林的天然保护者。
18．无私奉献；执着
19．错误|正确|正确
20．袁隆平；—生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿；屠呦呦；60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题
21．钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
18．结合”他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就””袁隆平(1930-2021，中国工程院院士，世界'杂交水稻之父'，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究……农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献””屠呦呦（1930年出生，著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她临危受命，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素。为确保药物安全性，她甚至以身试药，最终解决了抗疟治疗失败难题。她60多年致力于中医药研究实践，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献”分析，我认为我们应该追的”星”具有无私奉献、执着的特点。
故答案为：无私奉献、执着
19．①有误，结合材料一对袁隆平和屠呦呦的人物简介可知，袁隆平不是诺贝尔奖获得者。
②③正确。
故答案为： 错误|正确|正确
20．本题考查对材料内容的理解。结合材料ー”袁隆平（1930-2021，中国工程院院士，'杂交水稻之父'，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广……农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”，概括为：袁隆平一生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿。结合”屠呦呦（著名药学家。诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献”，概括为：屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题。
故答案为：袁隆平、—生扎根在稻田之间，让上亿人口摆脱饥饿、屠呦呦、60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题。
21．本题考查课外积累和开放探究。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现出一个又一个的杰出科技工作者。除了材料中所说的两位科学家外，结合自已平时的积累，补全人物档案即可。如：钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
故答案为：钱学森|两弹一星|钱学森是“中国导弹之父”和“火箭之王”，他回国后，立即投身国防科学事业，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
22．“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
23．正确；正确；错误
24．运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
25．第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22． 考查了对内容的理解。从“穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了”“得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料”“再大的声音人们也听不见”“让人体的温度也不存在”可知，“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
故答案为：“四项全能”超级隐身能力指的是让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。
23． 考查了内容理解。①②正确。③有误，从“穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的”可知，说“人体会变成冰”是错误的。
故答案为：①正确；②正确；③ 错误
24． 考查了说明方法。从“比如”可知，运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
故答案为： 运用了举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以深刻的印象。
25． 考查了修辞。举出运用设问修辞的句子并简析其妙处即可。如：第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
故答案为：第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”提出问题，自然地引出对多样化、让你触摸不到的力学超材料的介绍，既解答了问题，强调了这种材料的特性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰，结构严谨。
26．正确；错误；错误
27．
28．
29．食肉动物；食草动物；绿色植物
30．这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。本文是一篇说明文，开篇由生物食物链引出说明对象。接着说明了杂草是数量最大的生物了；吃肉的肉食性动物，比食植物性的动物少得多等内容。结尾说明生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。
26．本题考查文章内容理解分析。①正确。
②结合“而这些食植物性的动物，其数量也较大。吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多”分析，可知题干错误。
③结合“在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于……少数消费的需要”分析，绿色植物和肉食动物没有直接关系。可知题干错误。
故答案为：正确、错误、错误
27．本题考杳文章内容分析。结合“甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物分析，这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。故选：A。
故答案为：A
28．本题考查句子说明方法分析。“—只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物”运用举例子列数字作比较，具体形象地说明了食肉动物需要的采食空间比食草动物大，从而说明了食肉动物比食草动物少的原因。故选：D。
故答案为：D
29．本题考查文章内容分析。首先阅读第③④自然段，从“最底层”“绿色植物往上，便是食草动物”“食肉动物处在第三营养级上”可以得出三者的层次级别。“生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有B费的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者”分析，可补写句子：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
故答案为：食肉动物；食草动物；绿色植物
30．本题考查句子补写。此题答案不唯一。结合“生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者”分析，可补写句子：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
故答案为：这个自然的法则。否则，人类自己将遭到大自然的惩罚。
31．曾、何、两、明、是、乡、月
32．查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
33．“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
34．
35．如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
36．人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
这篇文章由许忠建撰写，介绍了湖南省怀化市的自然风光、历史文化以及重要事件。在第一部分中，作者描绘了怀化美丽的自然景观，如雪峰山、沅江以及众多的古镇古村。洪江古商城、芋头古侗赛、黔阳古城等地被详细提及，展现了怀化丰富的历史和文化底蕴。此外，文章还提到了怀化的重要历史事件，如通道转兵和芷江受降，强调了怀化在中国革命历史中的重要地位。第二部分主要讲述了怀化作为怀柔归化之地的历史文化背景。提到屈原是叩问五溪神秘大门的第一人，并列举了多位文化名人，如伏胜、李白、王昌龄、王阳明和林则徐等，他们在怀化留下了深远的文化印记。
文章的第三部分继续介绍了怀化的民族文化及其特色美食。
解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
31．本题考查字母顺序。答题步骤：将诗句中的每个字按拼音排序。确认每个字的拼音首字母，然后按字母顺序排列。思路：“明月何曾是两乡"中的字按拼音排序如下：曾(céng)、何(hé) 、两(liǎng)、明(míng)、是(shì)、乡(xiāng)、月(yuè)，按音序排列后的顺序为：曾、何、两、明、是、乡、月。
故答案为： 曾、何、两、明、是、乡、月
32．本题考查部首查字法。答题步骤：使用部首查字法或拼音查字法。如果使用部首查字法，先确定"霾""字的部首；如果使用拼音查字法，查出“霾"字的拼音。思路：部首查字法：确定“霾""字的部首是“雨"部，然后在字典的部首目录中找到“雨"部，再数一数除去部首外还有多少画，按笔画数查找。拼音查字法：查出"霾""的拼音是"mai"，然后在字典的拼音索引中找到“mai"对应的页码。
故答案为：查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
33．本题考查内容理解与概括。文本中并未明确列出“五溪"具体指的是哪五条溪水，需结合日常积累作答。
故答案为：“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
34．本题考查内容理解与概括。答题步骤：通读文章，提取主要观点和内容。使用思维导图工具或手绘方式，将文章的主旨和大意进行结构化呈现。思路：中心主题：怀化的文化和自然魅力主要分支：历史文化、自然风光、特色美食、文明与现代次级分支：各分支的具体内容，如历史人物、文化遗产、山水画卷、地方特色小吃等
35．本题考查推荐介绍。选择一处家乡美景或—种家乡美食。写出推荐词，至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人等。思路：选择美景或美食：假设选择的是家乡的“西湖"。写推荐词：例如，“西湖，犹如一颗镶嵌在城市中的明珠，她的美丽不仅在于她的波光粼粼，更在于她承载的历史与文化。漫步在西湖边，仿佛置身于—幅流动的画卷，让人流连忘返。”
故答案为： 如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
36．本题考查古诗文默写。回忆或查找其他表达爱国之情的名句。确保名句的准确性，并注明出处。思路：表达爱国之情的名句示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"——文天祥《过零丁洋》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"——陆游《示儿》。
故答案为：人生自古谁无死、留取丹心照汗青、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。
37．B
38．A
39．D
40．A
41．“我”和祖母扔月饼的原因不一样。“我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，“我”和家人实在是吃不下。祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。
42．“中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了“我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
43．短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
37．考查了内容理解。结合“朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。””一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了”可知，朋友给"我"带来的月饼是”鱼翅做馅””装在红漆木盒里” 。
故答案为：B
38．结合”起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来”可知，等到中秋节那天晚上，我们为什么不赏月，眼睛都聚到门口的小路上，是因为：我们在等祖父买月饼回来，体现了我们对月饼的向往。
故答案为：A
39．考查了字词理解。结合”煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。”可知，句子”于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。”中的”舔”这个动作，写出了舍不得一下子吃掉月饼，表现了月饼的弥足珍贵，体现了月饼的美味以及我们对月饼的喜爱之情，表现童真童趣，说明在母亲的教育与影响下，我们懂得了将好东西留着慢慢吃。
故答案为：D
40．结合”祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好”可知，描写祖母把月饼分送给邻家的孩子，主要用意是体现祖母的善良与淳朴。
故答案为：A
41．结合”一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾桶。”可知，”我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，”我”和家人实在是吃不下。结合”我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家为此痛心了好多天”可知，祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面户长了很长的舍了不得不扔掉故”我” 上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。故”我”和祖母扔月饼的原因不一样。
故答案为：“我”和祖母扔月饼的原因不一样。“我”扔月饼的原因是因为月饼味道怪异，“我”和家人实在是吃不下。祖母扔月饼的原因是因为祖母忘了藏月饼这件事，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉。
42．考查了内容理解。结合”在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。””终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。””煤油灯下，祖父小心地揭开一旦一日的生皮纸我们但到了向往巾的月很了不得的事。""煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃”可知，”中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了”我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
故答案为：“中秋这一天”的内容详写，这样写的好处突出了“我们”对月饼的向往，表现童真童趣。增强了文章的可读性。
43．短文的题目是”牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
故答案为：短文的题目是“牛皮纸包着的月饼”，前三个自然段却描写包装精美的月饼，但是不可以把这部分内容删掉，因为开篇写包装精美的月饼虽外观好看但难吃的情节，引出对童年牛皮纸包装月饼的回忆，从而引出本文主要情节。两者又形成对比，突出了对儿时月饼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
44．指行道树是植物界中最精粹的和最美好的一种树
45．树冠大、身姿挺；生长速度快；落叶、落果，麻烦少
46．打比方、举例子；列数字、举例子
47．我赞同这个说法。在生活中，不管干什么，只要选择自己适合自己就更好。
48．黄山栾树；因为黄山栾树喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，在江浙一带的成活率较高，生长较快，可抵抗短期的水涝。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要
同课章节目录