专题16 诗歌鉴赏 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
文档属性
| 名称 | 专题16 诗歌鉴赏 (答案+解析)---2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 76.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-01 18:45:25 | ||
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文档简介
2024-2025学年小升初语文真题分类汇编（统编版）
专题16 诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏
（2024·淅川模拟）诗歌鉴赏
月夜
[南宋]陆游
小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。
天风忽送荷香过， 一叶飘然忆故乡。
小 便 签 古诗中“月”的意象探究： ①抒发思乡怀远之情；②表现对美好感情的寄寓与祝愿；③对人生短暂的悲伤，抒发伤感之情。
【注释]①玉壶：玉制的酒壶。②银阙：代指明月。
1．“月”的意象探究，阅读诗歌和小便签。
“小醉初醒月满床”一句中“月”这一意象所抒发
的情感与小便签中的 (填序号)一致。你还学过含“月”这一意象的诗句有： 。
2． 完成脚本设计。有同学想将这首诗拍摄成一个短视频，请你帮助他完成这首诗部分镜头的脚本设计。
景别 摄法 整体画面 配音 预期效果
镜头脚本设计 (部分）
远 景
从人物正面拍摄
风声、树叶飘落的声音
古诗阅读。
明日歌
【清】钱鹤滩
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
3．选择正确的意思。
①“复”的意思是（ ）。
A．回复
B．重复
C．恢复
D．还有
②“暮”的意思是（ ）。
A．中午
B．下午
C．黄昏
D．老年
③“蹉跎”是指（ ）。
A．大有进展
B．没有进展
C．进展缓慢
D．不进反退
④“朝看水东流，暮看日西坠。”是指（ ）
A．朝夕更迭，时间一天天地过去。
B．早上和黄昏在看风景。
C．早上往东边去，黄昏往西边去。
D．作者喜欢看大自然的景物。
4．读了这首诗，你有什么感受？
5．请写出有关“珍惜时间”的俗语、格言、警句或名言。（写出两条即可）
（2024·渝北八中）诗词鉴赏。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6．这首散曲中与“秋”“夕阳”相对应的景物分别是“ “和“ ”
7．“小桥流水人家”的情景与“断肠人在天涯”的情思是否一致？
8．请对“夕阳西下，断肠人在天涯”作赏析。
（2024·东营）阅读。
北陂杏花①
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注：①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被一一废止。②陌：道路。
9．展开联想和想象，描绘前两句诗所展现的画面。
10．诗歌后两句主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
（2024·邕宁模拟）课内阅读。
A寒食①
［唐］韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
____，
____。
注释
①［寒食］寒食节，通常在冬至后的第25天，过去在节日期闲不能生火做饭。
②［春城］指春天的京城。
③［御柳］皇城里的柳树。
④［汉宫］这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤［传蜡烛］指宫中传赐新火。
⑥［五侯］这里泛指权贵豪门。
B《北京的春节》节选
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的辅子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛。观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
11．将阅读A的诗句补充完整，写在文中横线上。
12．阅读A写的是我国哪个传统节日？有哪些习俗呢？结合诗句和注释写一写。
13．请再写一句描写我国传统节日的诗句。
14．读阅读B，请用文中的话概括“元宵节”的特点。
15．读阅读B画横线的部分，本段主要写的是元宵节，却先写“除夕”和“大年初一”的特点，分析这样写的好处。
16．读阅读B画波浪线的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。
17．阅读B详写的是 ，略写的是 。
（2023·玉溪）阅读。
古诗一组
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
十六宫格游戏
君 一 更 无
酒 出 阳 久
人 劝 关 尽
杯 西 进 故
【注释】①董大：诗人高适的好友。②黄云：天上的乌云。③曛：昏暗。
18．用“/”标注诗句的节奏。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
19．根据提示完成练习。
①“犹”的意思有：A．如同；B．还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”应选： （填序号）。联系生活理解，《别董大》中“知己”的意思是 。
②借助注释想象“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的画面是 。
20．这组诗与送别有关，都表达了 的情感。根据“送别”这一主题推测“十六宫格游戏”中藏着的诗句是“ ， 。”结合“资料袋”，谈谈你对藏着的这句诗的体会： 。
【资料袋】阳关，古代西北边塞，唐宋时期，出了阳关往西走，就不再是汉人的地盘了，看到的都是陌生的胡人，听到的也是陌生的胡语，边塞生活十分艰难。
（2023·修水）古诗词赏析。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，路转溪桥忽见。
21．这首词的词牌名是 。词题是 。
22．下列关于这首词的说法，有误的一项是（ ）
A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的是人们获得丰收后热烈畅谈的场景。
B．上阕中，作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动衬静，反衬出乡村夏夜的宁静。
C．这首词通过对夜间乡村田园风光的描绘，勾勒出一幅“山村夏夜图”。
D．这首词主要是从视觉、听觉、嗅觉三方面来写的，展现了乡村夏夜的风光，使人有身临其境之感。
（2024·宁阳）课外古诗词阅读和文化常识，阅读下面这首诗，完成下列题。
放舟蓬莱①阁下
戚继光②
三十年来续旧游，山川无语自悠悠。
沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒①出画楼。
日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。
从今复起乡关梦，一片云飞天际头。
【注释】①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之，竟罢归居三年”，此诗即写于此时。③形容山高峻。
23．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。
B．颔联中“出”字精练传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。
C．颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，颇有感慨之意。
D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远
24．尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人 的愿望。
25．下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》《故事新编》，散文集《彷徨》，散文诗集《野草》等。
C．传统文化中我们对不同年龄有不同的称谓，如女子十三四岁称为“豆蔻年华”，男子二十岁称为“弱冠之年”，人三十岁称为“而立之年”等。
D．《竹石》作者是郑燮，字克柔，号板桥，明代书画家、文学家。
（2024·怀安）对比阅读，感受不一样的雨。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（二）六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天。
26．从诗的题目中，可看出《春夜喜雨》描写的是 （季节） （时间）的雨，其中的“_ ”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。
27．《春夜喜雨》中最能表现这场雨特点的两句诗是： 、 。
28．《春夜喜雨》描写的雨是 ，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的雨是 。
A.和风细雨
B.连绵阴雨
C.疾风骤雨
D.倾盆大雨
29．读诗句，想画面，用自己的语言写一写。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
30．《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”与《游园不值》中的“ 、 有异曲同工之妙，都能让人感到春天的勃勃生机。
31．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请你再写出两句含“雨”字的诗。
（2023·江安）阅读古文，回答问题
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
____，____。
32．把上面诗句补充完整。
33．这首诗选自唐代诗人 写的 。
34．像这样表达朋友之间深厚情谊的诗句还有： 。
（2023·辛集）阅读。
北风吹
[明]于谦
北风吹，吹我庭前柏树枝。
树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。
冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。
闲花野草尚葳蕤③，风吹柏树将何为？
北风吹，能几时！
[注释]①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛、树枝下垂的样子。
35．借助注释，试着写一写下面诗句的意思。
①节操棱棱还自持：
②冰霜历尽心不移：
36．这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。
37．《石灰吟》也是于谦的诗，其中“ ， ”可以说是传世名句，表达了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚劲， 。”“人生自古谁无死， 。”
38．柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理由。
（2024·平昌）品读古诗。
早春呈①水部张十八员外②
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。
【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。
39．《早春呈水部张十八员外》是唐朝诗人 写的，他与 并称“韩柳”。
40．“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出了春雨怎样的特点？
41．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
42．“最是一年春好处”一句诗，让人联想到的格言：
43．请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
（2024·辛集）阅读。
和端午
[宋]张耒（lěi）
竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？
国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。
[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。
44．结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。
①忠魂一去讵能还？
②只留离骚在世间。
45．我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？
46．这首诗中，（ ）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。
A．竞渡 B．离骚 C．世间 D．忠魂
47．《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。
48．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①都认为屈原是蒙冤而死。
②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。
③都高度评价了屈原的文学成就。
（2024·南宁模拟）阅读古诗，完成习题。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钓。
____，
快走踏清秋。
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
____。
49．将两首古诗补充完整。
50．下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
B．《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。
C．在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。
D．这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。
51．根据上面两首诗，填写下面的表格。
古诗 表达的志向或品格 表达方法上的共同点
《马诗》 ① ③
《蝉》 ②
52．上面这两首诗都运用了共同的写作手法，运用了这种手法的诗句还有哪些？请你先写事物，再写诗句。 ； 。
（2024·稻城模拟）阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
53．本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
54．“水是眼波横，山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ，极言浙东山水的美丽可爱。
55．说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）
A．眉眼盈盈处 B．才始送春归 C．千万和春住
56．这首词表达了词人怎样的思想感情？
（2023·邯郸）阅读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
____，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，____。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
57．在横线上把古诗内容补充完整。
58．说说下面诗句的意思。
①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
59．这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？
（2023·辛集）阅读。
和端午
[宋]张耒（lěi）
竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？
国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。
[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。
60．结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。
①忠魂一去讵能还？
②只留离骚在世间。
61．我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？
62．这首诗中，（ ）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。
A．竞渡 B．离骚 C．世间 D．忠魂
63．《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。
64．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①都认为屈原是蒙冤而死。
②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。
③都高度评价了屈原的文学成就。
答案解析部分
1．①；举头望明月，低头思故乡
2．微醉的诗人；月光；床榻；酒壶；荷花；月光的凄凉；诗人的寂寥；月光下房间的冷清；荷叶的幽香
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“小醉初醒月满床”是写诗人在微醺之后初醒，发现皎洁的月光已经洒满了床榻的情景。与“抒发思乡怀远之情；”一致，与“举头望明月，低头思故乡”表达的意思一致。
故答案为：①；举头望明月，低头思故乡；
2．结合对古诗诗句的理解，诗中主要描写了微醉的诗人、月光、床榻、酒壶、荷花等；想要达到的预期效果是表现出月光的凄凉、诗人的寂寥、月光下房间的冷清、荷叶的幽香；结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：微醉的诗人、月光、床榻、酒壶、荷花；月光的凄凉、诗人的寂寥、月光下房间的冷清、荷叶的幽香；
3．D；C；B；A
4．世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留，永不回头。人的生命只有一次，不能浪费时间蹉跎岁月。
5．①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
学习古诗文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式，古诗文与现代汉语比较起来它们在词意上有很大的不同。这就要掌握它们之间的差别。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
3．①“明日复明日"意为明天又一个明天。②“暮"结合“日西坠"分析。
③“万事成蹉跎"意为什么事情都没有进展。④句意为∶早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。
故答案为： D；C；B；A
4．结合珍惜时间的主旨来写。可以从时间的宝贵、珍惜时间的重要性等方面来写。
故答案为： 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留，永不回头。人的生命只有一次，不能浪费时间蹉跎岁月。
5．考查了知识积累。写两则你积累的关于“珍惜时间”的俗语、格言、警句或名言即可。
故答案为： ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
6．枯藤；昏鸦
7．一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
8．最后一句，描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。
6．这首散曲中与“秋”对应的景物是枯藤，与“夕阳”相对应的景物是昏鸦。
故答案为：枯藤 昏鸦
7．本题考查的是对诗歌意境的把握。“小桥流水人家”描绘的是一幅温馨的生活场景图，傍晚时分，人们这时都归家了，而诗人此时还处在漂泊中，诗人看到这样一幅温馨的生活场景，更增添了自己身在天涯的无限的乡愁。两者都是表达乡愁，故表达的愁情是一致的。
故答案为：一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
故答案为：一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
8．本题考查了对语句的赏析。“夕阳西下，断肠人在天涯”描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
故答案为：最后一句，描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
9．春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
10．运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9． 本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“春水”“杏树花影”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，突出景物的特点。示例：春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
故答案为： 春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
10． 考查对诗句的写作手法的理解。“春风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
故答案为： 运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
11．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
12．语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
13．千门万户疃瞳日，总把旧桃换新符。
14．元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
15．“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
16．加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
17．元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形
本题为古诗和课文阅读题，考查学生的阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合唐诗《寒食》，后面两句是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”结合对诗句的背诵，进行作答，把每个字写正确。
故答案为：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
12．《寒食》描写的是传统节日“寒食节”，有吃冷食，插柳树，结合诗中描写，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。结合相关知识以及诗句的含义，进行作答。
故答案为：语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
13．结合对传统节日诗句的理解和积累，进行正确作答。
故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
14．结合B项《北京的春节》节选，这一部分主要描写了元宵节张灯结彩，热闹喜庆的特点，结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
15．结合短文内容，文中把除夕与“初一”跟“元宵节”进行对比，表现了元宵节的明亮、火炽和喜庆，结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
16．“有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”这句中“一律 清一色 通通”都是“全部”的意思，表现了元宵节处处张灯结彩、喜庆祥和的景象；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
17．结合B项材料，这段详写了元宵节处处张灯结彩的景象，对于初六开张的情景写的比较简略；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形
18．一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
19．①B；知心朋友；；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行
20．依依惜别；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
18．本题考查文言断句。标注诗句节奏时，通常需要考虑句子的结构和意义单位。“一年好景”是一个完整的概念，可以作为一个节奏单位。“君须记”也是一个独立的表述，可以作为第二个节奏单位。“最是”和“橙黄橘绿时”分别构成两个节奏单位，因为它们分别是状语和主谓宾结构。
故答案为：一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
19．本题考查诗歌词句理解。
①首先要理解“菊残犹有傲霜枝”这句话的意思，这里描述的是菊花凋零之后，仍然有傲霜的枝条，表达的是一种顽强的精神。根据这个语境，“犹”在这里应该选择“还，尚且”的意思，因为这里是说菊花虽然凋零了，但枝条还在。答案是B。关于《别董大》中的“知己”，这个词在现代汉语中也很常见，指的是非常了解自己的朋友，即知心朋友。
②这句诗的注释提供了很多有用的信息，如“千里黄云”“白日曛”“北风”“雁”“雪纷纷”。可以根据这些词语想象出一幅画面：广袤的黄云覆盖千里，白天变得昏暗，北风猛烈吹拂，大雁在风雪中飞行，雪花纷飞。将这些元素组合在一起，就可以形成一个完整的画面描述。
故答案为：①B ；知心朋友；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行。
20．本题考查古诗文默写、诗歌情感主旨。这组诗的主题是送别，所以要找出与送别相关的诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是非常经典的送别诗句，符合题目要求。结合“资料袋”中的信息，可以了解到阳关以西是陌生的胡人地盘，生活艰苦，语言不通。因此，这句诗不仅表达了对友人的不舍，还表达了对友人未来生活的担忧和祝福。在体会这句诗时，可以从送别的场景、友人的情感以及对未来的期望等多个角度进行思考。
故答案为：依依惜别、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
21．西江月；夜行黄沙道中
22．A
考查了古诗词。俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
21．考查文学常识。这首词的词牌名是西江月，词题是夜行黄沙道中。
故答案为：西江月 夜行黄沙道中；
22．考查了对诗词内容的理解。B、C、D正确。A.有误，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。由此可知，此时，稻子还未成熟，人们只是在稻田附近，伴着稻花香气和蛙鸣，畅谈和憧憬着丰收的景象。因此B项表述有误。故选：A。
故答案为：A
23．B
24．复起乡关、建功报国
25．C
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
23．本题考查诗歌的理解。A、C、D.正确。B.有误，颔联中“出”字精练传神，并非“表达诗人隐逸家乡的意愿”，而是表现了诗人壮志未衰的英雄本色。
故答案为：B
24．本题考查诗人情感的理解。尾联“从今复起乡关梦，一片云飞天际头”意思是青壮之时灭倭靖国的壮志复起，托那一片白云传情达意于朝廷，再欲杀敌报国，死而无怨。表现了诗人复起乡关、壮志未衰的英雄本色。
故答案为：复起乡关、建功报国
25．本题考查了文学常识。
A.有误，孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”与孔子并称“孔孟”。
B.有误，鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
C.正确。
D.有误，《竹石》作者是郑燮，字克柔，号板桥，清代书画家、文学家。
故答案为：C
26．春季；夜晚；喜
27．随风潜入夜；润物细无声
28．A；C
29．天空中乌云翻滚，像泼洒的墨汁，但还没有完全遮住山峰；雨点如珍珠般跳跃，纷纷落入船中，场景显得既壮观又有些凌乱。
30．春色满园关不住；一枝红杏出墙来
31．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对古诗的阅读理解，《春夜喜雨》描写了春天的夜晚的雨，“喜”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：春季；夜晚；喜
27．“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。这句描写了春夜的特点。
故答案为：随风潜入夜；润物细无声
28．结合诗句“随风潜入夜，润物细无声”，春雨是和风细雨；结合《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，这句描写的是“疾风骤雨”；
故答案为：AC
29．"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句中“翻墨”指打翻的黑墨水，形容云层很黑。“跳珠”指跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：天空中乌云翻滚，像泼洒的墨汁，但还没有完全遮住山峰；雨点如珍珠般跳跃，纷纷落入船中，场景显得既壮观又有些凌乱。
30．“晓看红湿处，花重锦官城”这句运用了拟人的修辞手法，描写了春天花开的繁茂；与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的意思相同；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：春色满园关不住；一枝红杏出墙来
31．结合对描写“雨”的诗句的认知和理解，进行作答。
故答案为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
32．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
33．王维；《送元二使安西》
34．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
32．考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。由前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”可知后两句是“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
33．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗是唐朝代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊。
故答案为：王维《送元二使安西》
34．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗的作者王维是唐朝代诗人。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊，表达这种情感的诗句还有：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
35．柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变
36．这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。
37．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；任尔东西南北风；留取丹心照汗青
38．柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。
本题组通过多角度、多层次的考察方式，全面检验了学生对古典诗词的理解、分析、鉴赏及拓展应用能力，对于提升学生的语文素养和人文情怀具有重要意义。
35．分析：首先，要仔细阅读诗句，理解每个词汇的字面含义，这是解读诗句的基础。题目中给出的注释是理解诗句深层含义的重要线索，需要认真阅读并结合诗句内容进行分析。将诗句的字面意思、注释内容、意象象征等信息综合起来，形成对诗句完整而深刻的理解。
故答案为：柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变
36．分析：从“北风吹，吹我庭前柏树枝”开始，逐句分析诗句内容，注意捕捉诗中的关键词和意象。
意象解读：将“柏树”解读为坚韧不拔、节操高尚的象征，而“北风”和“冰霜”则象征外界环境的严酷和考验。通过柏树在严酷环境中的表现，提炼出诗人对坚韧、不屈不挠精神的赞美，以及对自身或同类人应保持高尚节操的期许。
故答案为：这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。
37．分析：《石灰吟》中的传世名句为：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”谁”郑燮的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”文天祥的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
故答案为：粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间、任尔东西南北风、留取丹心照汗青。
38．分析：首先，需要仔细阅读《北风吹》这首诗，理解每一句的含义，特别是与柏树相关的描述。提炼柏树品质：从诗歌中找出描述柏树特性的词句，如“树坚不怕风吹动”，“节操棱棱还自持”，“冰霜历尽心不移”，这些描述直接体现了柏树的品质。在理解柏树品质的基础上，选择一个自己喜欢的、被古代文人赋予象征意义的植物，并思考其为何能代表某种品质或精神。
故答案为：柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。
39．韩愈；柳宗元
40．运用了比喻，写出了春雨的细腻。
41．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
42．一年之计在于春。
43．“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
39． 本题考查文学常识。《早春呈水部张十八员外》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品。他与柳宗元并称“韩柳”。
故答案为： 韩愈；柳宗元；
40． 考查了修辞手法及思维拓展。结合内容理解，从“天街小雨润如酥”可知，把“小雨”比作“酥油”，运用了比喻，写出了春雨的细腻。
故答案为： 运用了比喻，写出了春雨的细腻。
41． 本题考查对诗词名句的理解。早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春天连影儿也看不见。但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印记，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当人们带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。学生据此组织好语言进行表达即可。
故答案为： 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
42． 本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“一年之计在于春”的格言。
故答案为： 一年之计在于春。
43． 本题考查对诗歌内容的理解。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。最是：正是。绝胜：远远胜过。“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情。
故答案为： “最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。
44．①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
45．这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
46．A
47．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
48．正确；正确；错误
（1）考查了古诗词翻译与理解能力。（2）考查了古诗词情感与主旨分析能力。（3）考查了古诗词细节理解能力。（4）书法抄写与规范书写能力。（5）古诗词评价与对比分析能力。通过这些题目，旨在引导学生深入理解古诗词的内涵，掌握古诗词的鉴赏方法，同时培养学生的文学素养和审美能力。
44．分析：逐字逐句翻译，结合注释理解关键词汇。保持原文意境，尽量用现代汉语表达。诗句①：“忠魂一去讵能还？”应译为：忠诚的灵魂一旦离去，又怎么能够回还呢？诗句②：“只留离骚在世间。”应译为：只留下了《离骚》这部作品在人世间。
故答案为：①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
45．分析：这首诗的意思是在端午节赛龙舟时，我深深地感到悲痛，为那千年的冤屈而哀叹。忠诚的灵魂一旦离去，又怎么能够再回还呢？国家已经灭亡，身躯也已陨落，如今还剩下什么呢？只留下了《离骚》这部不朽的作品，在人世间传颂。表达了作者对屈原的深切怀念和对其忠贞不渝精神的赞扬，同时也流露出对国家兴衰的感慨和无奈。
故答案为：这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
46．分析：BCD都不符合题意。端午的习俗有竞渡即赛龙舟，是为了纪念屈原。
故答案为：A
47．分析：使用正楷字体，确保字迹清晰、工整。注意字与字之间的间距和整体布局。准确抄写诗句，无误写、漏写现象。
故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
48．分别阅读两首诗，理解其内容和情感。对比两首诗中对屈原的评价和描述。根据问题要求，判断说法的正确性。两首诗都认为屈原是蒙冤而死。两首诗都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。文秀的诗中并未直接高度评价屈原的文学成就，而是侧重于其忠诚和冤屈。
故答案为：1、正确 2、正确 3、错误
49．何当金络脑；非是藉秋风
50．D
51．表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。；表现诗人高洁清远的志趣。；托物言志
52．竹；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
49．考查古诗文默写。结合平时的记忆和积累即可解答。“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，原诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代虞世南《蝉》，原诗为：垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
故答案为：何当金络脑；非是藉秋风
50．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。A、B、C.正确；D.有误，这两首诗，一个写马，一个写蝉，但是它们的后两句都采用了托物言志的表达方式，表达了诗人的志向。
故答案为：D
51．考查诗句的理解和积累。写出运用“托物言志”手法的诗句即可。
故答案为：表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。表现诗人高洁清远的志趣。托物言志
52．本题考查课外积累。结合自己的积累，写出运用托物言志的手法的诗句，如：石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。墨梅：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
故答案为：竹、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
53．上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情谊。
54．明澈的水流；美人的眼波；青黛的山峦；美人的眉峰
55．B
56．表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗词阅读和理解能力。作答时结合诗词内容和题目要求，根据自己对诗词的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点语句进行分析和思考，即可顺利作答。
53．结合诗词内容，这首词的上阙描写了浙东美丽的春景；下阙写诗人和朋友的送别之情。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情谊。
54．“水是眼波横，山是眉峰聚”运用比喻，把“清澈的溪水”比作“美人的眼波”；把“青山”比作“美人的眉峰”；描写了浙东山水的美丽可爱。
故答案为：明澈的水流；美人的眼波；青黛的山峦；美人的眉峰
55．“才始送春归”表达了对春天离去的伤感。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：B
56．结合词的标题和内容，这首词表达了对朋友鲍浩然离去的不舍以及留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
故答案为：表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
57．千锤万凿出深山；立根原在破岩中
58．①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
59．都采用了托物言志的手法。
《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。
译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。
译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成干上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
57．考查古诗文默写。石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为： 千锤万凿出深山；立根原在破岩中
58．考查诗歌翻译。①浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身"极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕"三个字表现了不怕牺牲的品质。故本句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。②千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。磨，折磨，挫折，磨炼。坚劲：坚强有力。“千磨万击"体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲"表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。故本句意为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： ①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
59．考查诗歌写作手法。比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，相同点：都采用了托物言志的手法。
故答案为： 都采用了托物言志的手法。
60．①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
61．这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
62．A
63．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
64．正确；正确；错误
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
60．“忠魂一去讵能还？”这句中“忠魂”指屈原的灵魂，“讵”指怎么的意思，“还”是回来的意思；“只留离骚在世间。”这句中“离骚”指屈原的作品；结合对词语的理解，进行翻译作答。
故答案为：①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
61．结合“竞渡①深悲千载冤”的表述，这首诗表达了诗人对屈原的深切怀念和对屈原爱国精神的崇高赞美；“国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。”这句表达了对屈原的为国屈死的无奈和哀伤，结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
62．结合诗句中的词语，“竞渡”指的是赛龙舟，这是端午节的习俗，也是为了纪念诗人屈原。
故答案为：A
63．书写句子要把每个字写正确。“漫”是三点水，右边是“曼”；“修远”的“修”是单人旁，左右结构；“求索”的“索”是十字旁，上下结构；注意标点符号正确运用。
故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
64．结合对诗句的理解，①文秀和张耒都人文屈原是蒙冤而死，这项表述正确；②结合“直臣”“忠魂”的表述，这项表述正确；③文秀的诗中没有描写屈原的作品，这项表述错误；
故答案为：正确；正确；错误
专题16 诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏
（2024·淅川模拟）诗歌鉴赏
月夜
[南宋]陆游
小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。
天风忽送荷香过， 一叶飘然忆故乡。
小 便 签 古诗中“月”的意象探究： ①抒发思乡怀远之情；②表现对美好感情的寄寓与祝愿；③对人生短暂的悲伤，抒发伤感之情。
【注释]①玉壶：玉制的酒壶。②银阙：代指明月。
1．“月”的意象探究，阅读诗歌和小便签。
“小醉初醒月满床”一句中“月”这一意象所抒发
的情感与小便签中的 (填序号)一致。你还学过含“月”这一意象的诗句有： 。
2． 完成脚本设计。有同学想将这首诗拍摄成一个短视频，请你帮助他完成这首诗部分镜头的脚本设计。
景别 摄法 整体画面 配音 预期效果
镜头脚本设计 (部分）
远 景
从人物正面拍摄
风声、树叶飘落的声音
古诗阅读。
明日歌
【清】钱鹤滩
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
3．选择正确的意思。
①“复”的意思是（ ）。
A．回复
B．重复
C．恢复
D．还有
②“暮”的意思是（ ）。
A．中午
B．下午
C．黄昏
D．老年
③“蹉跎”是指（ ）。
A．大有进展
B．没有进展
C．进展缓慢
D．不进反退
④“朝看水东流，暮看日西坠。”是指（ ）
A．朝夕更迭，时间一天天地过去。
B．早上和黄昏在看风景。
C．早上往东边去，黄昏往西边去。
D．作者喜欢看大自然的景物。
4．读了这首诗，你有什么感受？
5．请写出有关“珍惜时间”的俗语、格言、警句或名言。（写出两条即可）
（2024·渝北八中）诗词鉴赏。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6．这首散曲中与“秋”“夕阳”相对应的景物分别是“ “和“ ”
7．“小桥流水人家”的情景与“断肠人在天涯”的情思是否一致？
8．请对“夕阳西下，断肠人在天涯”作赏析。
（2024·东营）阅读。
北陂杏花①
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注：①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被一一废止。②陌：道路。
9．展开联想和想象，描绘前两句诗所展现的画面。
10．诗歌后两句主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
（2024·邕宁模拟）课内阅读。
A寒食①
［唐］韩翃
春城②无处不飞花，
寒食东风御柳③斜。
____，
____。
注释
①［寒食］寒食节，通常在冬至后的第25天，过去在节日期闲不能生火做饭。
②［春城］指春天的京城。
③［御柳］皇城里的柳树。
④［汉宫］这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
⑤［传蜡烛］指宫中传赐新火。
⑥［五侯］这里泛指权贵豪门。
B《北京的春节》节选
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的辅子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛。观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
11．将阅读A的诗句补充完整，写在文中横线上。
12．阅读A写的是我国哪个传统节日？有哪些习俗呢？结合诗句和注释写一写。
13．请再写一句描写我国传统节日的诗句。
14．读阅读B，请用文中的话概括“元宵节”的特点。
15．读阅读B画横线的部分，本段主要写的是元宵节，却先写“除夕”和“大年初一”的特点，分析这样写的好处。
16．读阅读B画波浪线的句子，关注三个加点的词语，写出你的发现。
17．阅读B详写的是 ，略写的是 。
（2023·玉溪）阅读。
古诗一组
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
十六宫格游戏
君 一 更 无
酒 出 阳 久
人 劝 关 尽
杯 西 进 故
【注释】①董大：诗人高适的好友。②黄云：天上的乌云。③曛：昏暗。
18．用“/”标注诗句的节奏。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
19．根据提示完成练习。
①“犹”的意思有：A．如同；B．还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”应选： （填序号）。联系生活理解，《别董大》中“知己”的意思是 。
②借助注释想象“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的画面是 。
20．这组诗与送别有关，都表达了 的情感。根据“送别”这一主题推测“十六宫格游戏”中藏着的诗句是“ ， 。”结合“资料袋”，谈谈你对藏着的这句诗的体会： 。
【资料袋】阳关，古代西北边塞，唐宋时期，出了阳关往西走，就不再是汉人的地盘了，看到的都是陌生的胡人，听到的也是陌生的胡语，边塞生活十分艰难。
（2023·修水）古诗词赏析。
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，路转溪桥忽见。
21．这首词的词牌名是 。词题是 。
22．下列关于这首词的说法，有误的一项是（ ）
A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的是人们获得丰收后热烈畅谈的场景。
B．上阕中，作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动衬静，反衬出乡村夏夜的宁静。
C．这首词通过对夜间乡村田园风光的描绘，勾勒出一幅“山村夏夜图”。
D．这首词主要是从视觉、听觉、嗅觉三方面来写的，展现了乡村夏夜的风光，使人有身临其境之感。
（2024·宁阳）课外古诗词阅读和文化常识，阅读下面这首诗，完成下列题。
放舟蓬莱①阁下
戚继光②
三十年来续旧游，山川无语自悠悠。
沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒①出画楼。
日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。
从今复起乡关梦，一片云飞天际头。
【注释】①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之，竟罢归居三年”，此诗即写于此时。③形容山高峻。
23．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。
B．颔联中“出”字精练传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。
C．颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，颇有感慨之意。
D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远
24．尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人 的愿望。
25．下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》《故事新编》，散文集《彷徨》，散文诗集《野草》等。
C．传统文化中我们对不同年龄有不同的称谓，如女子十三四岁称为“豆蔻年华”，男子二十岁称为“弱冠之年”，人三十岁称为“而立之年”等。
D．《竹石》作者是郑燮，字克柔，号板桥，明代书画家、文学家。
（2024·怀安）对比阅读，感受不一样的雨。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（二）六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天。
26．从诗的题目中，可看出《春夜喜雨》描写的是 （季节） （时间）的雨，其中的“_ ”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。
27．《春夜喜雨》中最能表现这场雨特点的两句诗是： 、 。
28．《春夜喜雨》描写的雨是 ，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的雨是 。
A.和风细雨
B.连绵阴雨
C.疾风骤雨
D.倾盆大雨
29．读诗句，想画面，用自己的语言写一写。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
30．《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”与《游园不值》中的“ 、 有异曲同工之妙，都能让人感到春天的勃勃生机。
31．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请你再写出两句含“雨”字的诗。
（2023·江安）阅读古文，回答问题
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
____，____。
32．把上面诗句补充完整。
33．这首诗选自唐代诗人 写的 。
34．像这样表达朋友之间深厚情谊的诗句还有： 。
（2023·辛集）阅读。
北风吹
[明]于谦
北风吹，吹我庭前柏树枝。
树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。
冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。
闲花野草尚葳蕤③，风吹柏树将何为？
北风吹，能几时！
[注释]①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛、树枝下垂的样子。
35．借助注释，试着写一写下面诗句的意思。
①节操棱棱还自持：
②冰霜历尽心不移：
36．这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。
37．《石灰吟》也是于谦的诗，其中“ ， ”可以说是传世名句，表达了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚劲， 。”“人生自古谁无死， 。”
38．柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理由。
（2024·平昌）品读古诗。
早春呈①水部张十八员外②
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。
最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。
【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。
39．《早春呈水部张十八员外》是唐朝诗人 写的，他与 并称“韩柳”。
40．“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出了春雨怎样的特点？
41．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
42．“最是一年春好处”一句诗，让人联想到的格言：
43．请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
（2024·辛集）阅读。
和端午
[宋]张耒（lěi）
竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？
国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。
[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。
44．结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。
①忠魂一去讵能还？
②只留离骚在世间。
45．我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？
46．这首诗中，（ ）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。
A．竞渡 B．离骚 C．世间 D．忠魂
47．《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。
48．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①都认为屈原是蒙冤而死。
②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。
③都高度评价了屈原的文学成就。
（2024·南宁模拟）阅读古诗，完成习题。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钓。
____，
快走踏清秋。
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
____。
49．将两首古诗补充完整。
50．下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
B．《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。
C．在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。
D．这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。
51．根据上面两首诗，填写下面的表格。
古诗 表达的志向或品格 表达方法上的共同点
《马诗》 ① ③
《蝉》 ②
52．上面这两首诗都运用了共同的写作手法，运用了这种手法的诗句还有哪些？请你先写事物，再写诗句。 ； 。
（2024·稻城模拟）阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
53．本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
54．“水是眼波横，山是眉峰聚”把 喻为 ，把 喻为 ，极言浙东山水的美丽可爱。
55．说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）
A．眉眼盈盈处 B．才始送春归 C．千万和春住
56．这首词表达了词人怎样的思想感情？
（2023·邯郸）阅读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
____，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，____。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
57．在横线上把古诗内容补充完整。
58．说说下面诗句的意思。
①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
59．这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？
（2023·辛集）阅读。
和端午
[宋]张耒（lěi）
竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？
国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。
[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。
60．结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。
①忠魂一去讵能还？
②只留离骚在世间。
61．我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？
62．这首诗中，（ ）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。
A．竞渡 B．离骚 C．世间 D．忠魂
63．《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。
64．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①都认为屈原是蒙冤而死。
②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。
③都高度评价了屈原的文学成就。
答案解析部分
1．①；举头望明月，低头思故乡
2．微醉的诗人；月光；床榻；酒壶；荷花；月光的凄凉；诗人的寂寥；月光下房间的冷清；荷叶的幽香
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“小醉初醒月满床”是写诗人在微醺之后初醒，发现皎洁的月光已经洒满了床榻的情景。与“抒发思乡怀远之情；”一致，与“举头望明月，低头思故乡”表达的意思一致。
故答案为：①；举头望明月，低头思故乡；
2．结合对古诗诗句的理解，诗中主要描写了微醉的诗人、月光、床榻、酒壶、荷花等；想要达到的预期效果是表现出月光的凄凉、诗人的寂寥、月光下房间的冷清、荷叶的幽香；结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：微醉的诗人、月光、床榻、酒壶、荷花；月光的凄凉、诗人的寂寥、月光下房间的冷清、荷叶的幽香；
3．D；C；B；A
4．世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留，永不回头。人的生命只有一次，不能浪费时间蹉跎岁月。
5．①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
学习古诗文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式，古诗文与现代汉语比较起来它们在词意上有很大的不同。这就要掌握它们之间的差别。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
3．①“明日复明日"意为明天又一个明天。②“暮"结合“日西坠"分析。
③“万事成蹉跎"意为什么事情都没有进展。④句意为∶早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。
故答案为： D；C；B；A
4．结合珍惜时间的主旨来写。可以从时间的宝贵、珍惜时间的重要性等方面来写。
故答案为： 世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留，永不回头。人的生命只有一次，不能浪费时间蹉跎岁月。
5．考查了知识积累。写两则你积累的关于“珍惜时间”的俗语、格言、警句或名言即可。
故答案为： ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
6．枯藤；昏鸦
7．一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
8．最后一句，描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。
6．这首散曲中与“秋”对应的景物是枯藤，与“夕阳”相对应的景物是昏鸦。
故答案为：枯藤 昏鸦
7．本题考查的是对诗歌意境的把握。“小桥流水人家”描绘的是一幅温馨的生活场景图，傍晚时分，人们这时都归家了，而诗人此时还处在漂泊中，诗人看到这样一幅温馨的生活场景，更增添了自己身在天涯的无限的乡愁。两者都是表达乡愁，故表达的愁情是一致的。
故答案为：一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
故答案为：一致。“小桥流水人家”的恬静、优美的田园人家的生活，表面上与“断肠人在天涯”相反，但这里是用了反衬的手法，表达了远在天涯的游子的思乡归家而不得之悲情。可说是“乐景衬哀情”。
8．本题考查了对语句的赏析。“夕阳西下，断肠人在天涯”描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
故答案为：最后一句，描绘出夕阳缓缓落下，天边一个孤零零的飘零人悲伤落寞的画面。这句话在诗的末尾卒章显志、画龙，直抒天涯游子思乡归家而不得之悲。
9．春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
10．运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9． 本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“春水”“杏树花影”，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，突出景物的特点。示例：春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
故答案为： 春天，池塘的水缓缓流淌，环绕着池边的杏树，杏花绽放一树，临水照影，水波荡漾，花影轻移，春天的水，春天的花，两相辉映。
10． 考查对诗句的写作手法的理解。“春风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
故答案为： 运用比喻的手法，意思是诗人宁可像雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏；寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。
11．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
12．语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
13．千门万户疃瞳日，总把旧桃换新符。
14．元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
15．“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
16．加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
17．元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形
本题为古诗和课文阅读题，考查学生的阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合唐诗《寒食》，后面两句是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”结合对诗句的背诵，进行作答，把每个字写正确。
故答案为：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
12．《寒食》描写的是传统节日“寒食节”，有吃冷食，插柳树，结合诗中描写，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。结合相关知识以及诗句的含义，进行作答。
故答案为：语段A写的是我国传统节日——寒食节。寒食节最大的风俗是当天不动炉火，只吃冷食。御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。
13．结合对传统节日诗句的理解和积累，进行正确作答。
故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
14．结合B项《北京的春节》节选，这一部分主要描写了元宵节张灯结彩，热闹喜庆的特点，结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：元宵节明月当空，处处悬灯结彩，热闹喜庆。
15．结合短文内容，文中把除夕与“初一”跟“元宵节”进行对比，表现了元宵节的明亮、火炽和喜庆，结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：“除夕”和“大年初一”与元宵节进行对比，通过对比突出元宵节的明亮、火炽而美丽。
16．“有的一律是玻璃的，存的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”这句中“一律 清一色 通通”都是“全部”的意思，表现了元宵节处处张灯结彩、喜庆祥和的景象；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：加点词都表示“全部”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的丰富。
17．结合B项材料，这段详写了元宵节处处张灯结彩的景象，对于初六开张的情景写的比较简略；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：元宵节处处悬灯结彩；初六开张的情形
18．一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
19．①B；知心朋友；；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行
20．依依惜别；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
18．本题考查文言断句。标注诗句节奏时，通常需要考虑句子的结构和意义单位。“一年好景”是一个完整的概念，可以作为一个节奏单位。“君须记”也是一个独立的表述，可以作为第二个节奏单位。“最是”和“橙黄橘绿时”分别构成两个节奏单位，因为它们分别是状语和主谓宾结构。
故答案为：一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
19．本题考查诗歌词句理解。
①首先要理解“菊残犹有傲霜枝”这句话的意思，这里描述的是菊花凋零之后，仍然有傲霜的枝条，表达的是一种顽强的精神。根据这个语境，“犹”在这里应该选择“还，尚且”的意思，因为这里是说菊花虽然凋零了，但枝条还在。答案是B。关于《别董大》中的“知己”，这个词在现代汉语中也很常见，指的是非常了解自己的朋友，即知心朋友。
②这句诗的注释提供了很多有用的信息，如“千里黄云”“白日曛”“北风”“雁”“雪纷纷”。可以根据这些词语想象出一幅画面：广袤的黄云覆盖千里，白天变得昏暗，北风猛烈吹拂，大雁在风雪中飞行，雪花纷飞。将这些元素组合在一起，就可以形成一个完整的画面描述。
故答案为：①B ；知心朋友；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行。
20．本题考查古诗文默写、诗歌情感主旨。这组诗的主题是送别，所以要找出与送别相关的诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是非常经典的送别诗句，符合题目要求。结合“资料袋”中的信息，可以了解到阳关以西是陌生的胡人地盘，生活艰苦，语言不通。因此，这句诗不仅表达了对友人的不舍，还表达了对友人未来生活的担忧和祝福。在体会这句诗时，可以从送别的场景、友人的情感以及对未来的期望等多个角度进行思考。
故答案为：依依惜别、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
21．西江月；夜行黄沙道中
22．A
考查了古诗词。俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
21．考查文学常识。这首词的词牌名是西江月，词题是夜行黄沙道中。
故答案为：西江月 夜行黄沙道中；
22．考查了对诗词内容的理解。B、C、D正确。A.有误，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。由此可知，此时，稻子还未成熟，人们只是在稻田附近，伴着稻花香气和蛙鸣，畅谈和憧憬着丰收的景象。因此B项表述有误。故选：A。
故答案为：A
23．B
24．复起乡关、建功报国
25．C
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
23．本题考查诗歌的理解。A、C、D.正确。B.有误，颔联中“出”字精练传神，并非“表达诗人隐逸家乡的意愿”，而是表现了诗人壮志未衰的英雄本色。
故答案为：B
24．本题考查诗人情感的理解。尾联“从今复起乡关梦，一片云飞天际头”意思是青壮之时灭倭靖国的壮志复起，托那一片白云传情达意于朝廷，再欲杀敌报国，死而无怨。表现了诗人复起乡关、壮志未衰的英雄本色。
故答案为：复起乡关、建功报国
25．本题考查了文学常识。
A.有误，孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”与孔子并称“孔孟”。
B.有误，鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
C.正确。
D.有误，《竹石》作者是郑燮，字克柔，号板桥，清代书画家、文学家。
故答案为：C
26．春季；夜晚；喜
27．随风潜入夜；润物细无声
28．A；C
29．天空中乌云翻滚，像泼洒的墨汁，但还没有完全遮住山峰；雨点如珍珠般跳跃，纷纷落入船中，场景显得既壮观又有些凌乱。
30．春色满园关不住；一枝红杏出墙来
31．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合对古诗的阅读理解，《春夜喜雨》描写了春天的夜晚的雨，“喜”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：春季；夜晚；喜
27．“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。这句描写了春夜的特点。
故答案为：随风潜入夜；润物细无声
28．结合诗句“随风潜入夜，润物细无声”，春雨是和风细雨；结合《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，这句描写的是“疾风骤雨”；
故答案为：AC
29．"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句中“翻墨”指打翻的黑墨水，形容云层很黑。“跳珠”指跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：天空中乌云翻滚，像泼洒的墨汁，但还没有完全遮住山峰；雨点如珍珠般跳跃，纷纷落入船中，场景显得既壮观又有些凌乱。
30．“晓看红湿处，花重锦官城”这句运用了拟人的修辞手法，描写了春天花开的繁茂；与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的意思相同；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：春色满园关不住；一枝红杏出墙来
31．结合对描写“雨”的诗句的认知和理解，进行作答。
故答案为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
32．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
33．王维；《送元二使安西》
34．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
32．考查了古诗文默写。根据背诵作答即可。由前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”可知后两句是“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
33．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗是唐朝代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊。
故答案为：王维《送元二使安西》
34．考查学生对诗歌内容的理解。这首诗的作者王维是唐朝代诗人。这首诗表达了王维和元二的深厚情谊，表达这种情感的诗句还有：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
故答案为：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
35．柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变
36．这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。
37．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；任尔东西南北风；留取丹心照汗青
38．柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。
本题组通过多角度、多层次的考察方式，全面检验了学生对古典诗词的理解、分析、鉴赏及拓展应用能力，对于提升学生的语文素养和人文情怀具有重要意义。
35．分析：首先，要仔细阅读诗句，理解每个词汇的字面含义，这是解读诗句的基础。题目中给出的注释是理解诗句深层含义的重要线索，需要认真阅读并结合诗句内容进行分析。将诗句的字面意思、注释内容、意象象征等信息综合起来，形成对诗句完整而深刻的理解。
故答案为：柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变
36．分析：从“北风吹，吹我庭前柏树枝”开始，逐句分析诗句内容，注意捕捉诗中的关键词和意象。
意象解读：将“柏树”解读为坚韧不拔、节操高尚的象征，而“北风”和“冰霜”则象征外界环境的严酷和考验。通过柏树在严酷环境中的表现，提炼出诗人对坚韧、不屈不挠精神的赞美，以及对自身或同类人应保持高尚节操的期许。
故答案为：这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。
37．分析：《石灰吟》中的传世名句为：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”谁”郑燮的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”文天祥的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
故答案为：粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间、任尔东西南北风、留取丹心照汗青。
38．分析：首先，需要仔细阅读《北风吹》这首诗，理解每一句的含义，特别是与柏树相关的描述。提炼柏树品质：从诗歌中找出描述柏树特性的词句，如“树坚不怕风吹动”，“节操棱棱还自持”，“冰霜历尽心不移”，这些描述直接体现了柏树的品质。在理解柏树品质的基础上，选择一个自己喜欢的、被古代文人赋予象征意义的植物，并思考其为何能代表某种品质或精神。
故答案为：柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。
39．韩愈；柳宗元
40．运用了比喻，写出了春雨的细腻。
41．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
42．一年之计在于春。
43．“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
39． 本题考查文学常识。《早春呈水部张十八员外》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品。他与柳宗元并称“韩柳”。
故答案为： 韩愈；柳宗元；
40． 考查了修辞手法及思维拓展。结合内容理解，从“天街小雨润如酥”可知，把“小雨”比作“酥油”，运用了比喻，写出了春雨的细腻。
故答案为： 运用了比喻，写出了春雨的细腻。
41． 本题考查对诗词名句的理解。早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春天连影儿也看不见。但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印记，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当人们带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。学生据此组织好语言进行表达即可。
故答案为： 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
42． 本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“一年之计在于春”的格言。
故答案为： 一年之计在于春。
43． 本题考查对诗歌内容的理解。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。最是：正是。绝胜：远远胜过。“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情。
故答案为： “最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。
44．①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
45．这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
46．A
47．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
48．正确；正确；错误
（1）考查了古诗词翻译与理解能力。（2）考查了古诗词情感与主旨分析能力。（3）考查了古诗词细节理解能力。（4）书法抄写与规范书写能力。（5）古诗词评价与对比分析能力。通过这些题目，旨在引导学生深入理解古诗词的内涵，掌握古诗词的鉴赏方法，同时培养学生的文学素养和审美能力。
44．分析：逐字逐句翻译，结合注释理解关键词汇。保持原文意境，尽量用现代汉语表达。诗句①：“忠魂一去讵能还？”应译为：忠诚的灵魂一旦离去，又怎么能够回还呢？诗句②：“只留离骚在世间。”应译为：只留下了《离骚》这部作品在人世间。
故答案为：①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
45．分析：这首诗的意思是在端午节赛龙舟时，我深深地感到悲痛，为那千年的冤屈而哀叹。忠诚的灵魂一旦离去，又怎么能够再回还呢？国家已经灭亡，身躯也已陨落，如今还剩下什么呢？只留下了《离骚》这部不朽的作品，在人世间传颂。表达了作者对屈原的深切怀念和对其忠贞不渝精神的赞扬，同时也流露出对国家兴衰的感慨和无奈。
故答案为：这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
46．分析：BCD都不符合题意。端午的习俗有竞渡即赛龙舟，是为了纪念屈原。
故答案为：A
47．分析：使用正楷字体，确保字迹清晰、工整。注意字与字之间的间距和整体布局。准确抄写诗句，无误写、漏写现象。
故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
48．分别阅读两首诗，理解其内容和情感。对比两首诗中对屈原的评价和描述。根据问题要求，判断说法的正确性。两首诗都认为屈原是蒙冤而死。两首诗都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。文秀的诗中并未直接高度评价屈原的文学成就，而是侧重于其忠诚和冤屈。
故答案为：1、正确 2、正确 3、错误
49．何当金络脑；非是藉秋风
50．D
51．表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。；表现诗人高洁清远的志趣。；托物言志
52．竹；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
49．考查古诗文默写。结合平时的记忆和积累即可解答。“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，原诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代虞世南《蝉》，原诗为：垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
故答案为：何当金络脑；非是藉秋风
50．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。A、B、C.正确；D.有误，这两首诗，一个写马，一个写蝉，但是它们的后两句都采用了托物言志的表达方式，表达了诗人的志向。
故答案为：D
51．考查诗句的理解和积累。写出运用“托物言志”手法的诗句即可。
故答案为：表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。表现诗人高洁清远的志趣。托物言志
52．本题考查课外积累。结合自己的积累，写出运用托物言志的手法的诗句，如：石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。墨梅：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
故答案为：竹、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
53．上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情谊。
54．明澈的水流；美人的眼波；青黛的山峦；美人的眉峰
55．B
56．表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
本题为古诗词阅读题，考查学生的古诗词阅读和理解能力。作答时结合诗词内容和题目要求，根据自己对诗词的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点语句进行分析和思考，即可顺利作答。
53．结合诗词内容，这首词的上阙描写了浙东美丽的春景；下阙写诗人和朋友的送别之情。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情谊。
54．“水是眼波横，山是眉峰聚”运用比喻，把“清澈的溪水”比作“美人的眼波”；把“青山”比作“美人的眉峰”；描写了浙东山水的美丽可爱。
故答案为：明澈的水流；美人的眼波；青黛的山峦；美人的眉峰
55．“才始送春归”表达了对春天离去的伤感。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：B
56．结合词的标题和内容，这首词表达了对朋友鲍浩然离去的不舍以及留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
故答案为：表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋之情，以及对友人的深切祝愿。
57．千锤万凿出深山；立根原在破岩中
58．①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
59．都采用了托物言志的手法。
《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。
译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。
译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成干上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
57．考查古诗文默写。石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为： 千锤万凿出深山；立根原在破岩中
58．考查诗歌翻译。①浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身"极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕"三个字表现了不怕牺牲的品质。故本句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。②千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。磨，折磨，挫折，磨炼。坚劲：坚强有力。“千磨万击"体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲"表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。故本句意为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： ①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
59．考查诗歌写作手法。比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，相同点：都采用了托物言志的手法。
故答案为： 都采用了托物言志的手法。
60．①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
61．这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
62．A
63．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
64．正确；正确；错误
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
60．“忠魂一去讵能还？”这句中“忠魂”指屈原的灵魂，“讵”指怎么的意思，“还”是回来的意思；“只留离骚在世间。”这句中“离骚”指屈原的作品；结合对词语的理解，进行翻译作答。
故答案为：①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。
61．结合“竞渡①深悲千载冤”的表述，这首诗表达了诗人对屈原的深切怀念和对屈原爱国精神的崇高赞美；“国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。”这句表达了对屈原的为国屈死的无奈和哀伤，结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。
62．结合诗句中的词语，“竞渡”指的是赛龙舟，这是端午节的习俗，也是为了纪念诗人屈原。
故答案为：A
63．书写句子要把每个字写正确。“漫”是三点水，右边是“曼”；“修远”的“修”是单人旁，左右结构；“求索”的“索”是十字旁，上下结构；注意标点符号正确运用。
故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
64．结合对诗句的理解，①文秀和张耒都人文屈原是蒙冤而死，这项表述正确；②结合“直臣”“忠魂”的表述，这项表述正确；③文秀的诗中没有描写屈原的作品，这项表述错误；
故答案为：正确；正确；错误
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