Unit 12 A girl and three bears 教案

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Unit 12 A girl and three bears
教学目标: 1. 通过看、听和复读复习本课故事内容；
2. 根据故事内容小组自己改编故事，
3. 复述故事内容。
教学重点：1、 改编故事内容并表演；2、根据故事内容进行复述。
教学难点：复述故事内容。因为平时学生对人称（第一人称，第三人称）的概念以及单数第三人称行为动词的结构比较难掌握。21世纪教育网版权所有
步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段
Warming-up 帮助学生进入学习状态 让学生看听读各课的Let’s enjoy. 看听读Let’s enjoy部分。 播放课文光盘
第一步第二步第三步第四步第五步第六步 让学生通过看光盘复习一遍故事内容师生根据故事内容进行问答。（板书一个类似思维导图的结构图）让学生表演故事小组改编故事人物和动物，同时其它食物都可以自选。让学生展示自己小组编创的故事。复述故事内容（看思维导图和故事图片） 播放光盘，让学生看听读故事。What’s the weather like Let’s go out, OK Oh, I’m hungry. I want some bread. Are you hungry, too I’m thirsty. I want some milk. Are you thirsty, too I like a hard chair. Do you like it, too I like a hard bed. Do you like it, too 让学生小组自己分配角色表演故事。（给每组分发相应的食物图片）让学生各个小组自己改编故事人物和动物，同时其它食物都可以自选。鼓励学生大胆说，要充分发挥每个人的想象力，老师给予相应的辅导。给学生画出思维导图，帮助学生进行创造性地去想象，培养能力学生的思维和想象力。让学生复述故事内容。（可以是单词，词组，最好是能用完整的句子进行复述，根据不同学程的学生提出不一样的要求）eg:It’s sunny today. The three bears are happy. They go out to play. A girl is hungry and thirsty. She sees some bread and milk on the table. The bread is yummy. She likes it. But the milk is cold. She doesn’t like it. She doesn’t like cold food. She’s tired. She wants to sleep. She sees a bed. It’s soft. She likes it. She likes a soft bed. The three bears come back home. They see Lucy. They are happy. 看光盘听读故事。It’s …OK.Yes / NoYes / NoYes / NoYes / No小组成员扮演故事角色进行表演。改编故事人物和动物，同时其它食物都可以自选。展示自己小组改编的新故事。复述故事内容。（复述可以使用单词，词组或句子，碰到不懂的单词甚至可以使用中文表示） 播放光盘。
板书设计：
12 A girl and three bearsThree bears: Papa Mama BabySunny go out/happyLucy: a little girl/hungry thirsty and tired A nice house: chair/hard; bread and soup; soup/cold; bed/sleepSorry. That’s all right.
作业：1.听读模仿表演故事内容；2.参考本课故事内容自编一个新故事，配图。
教学后记：
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