专项04 名篇名句默写（附答案）2024—2025学年八年级语文下册期中测试专项训练（全国版）

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专项04 名篇名句默写
1．古诗文默写。
诵诗词，背古文，感受经典魅力：“① ，白露未已”勾勒了一幅秋意朦胧的图画；“② ，③ ”，这是陶渊明带你走进世外桃源感受老者与幼童的和乐之美。水是文人心中意趣丰富的景致。古代民歌用水边之鸟来象征爱情，如“关关雎鸠，④ ”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤ ，⑥ ”描摹了洞庭湖的磅礴气势含蓄地表达了自己从政的愿望。
2．班级组织古诗文默写比赛，请在下面横线上填写相应的句子。
（1）青青子衿， 。纵我不往， ？（《诗经·子衿》）
（2）参差荇菜，左右芼之。 ， 。（《诗经·关雎》）
（3）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（《小石潭记》）
（4）《桃花源记》中表现桃源人民对外人热情好客的两句是： ， 。（《桃花源记》）
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中写出了水天合一的景色，以及汹涌澎湃的磅礴气势的两句诗是： ， 。
3．默写。
（1）杜甫川唱来柳林铺笑， 。（贺敬之《回延安》）
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（3）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）
（5）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
（6） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
根据语境，填写句子。
（7）《诗经·蒹葭》“蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。”所写的是一些事物、一种情境，所表现的却是一种情致。
（8）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“ ， 。”
4．在下面横线上填写相应的句子。
（1）《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住的句子是： ， 。
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。《关雎》
（3） ，胡为乎泥中？《式微》
（4）八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。《望洞庭湖赠张丞相》
（5）佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。《小石潭记》
5．古诗文默写。
(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
① ，胡为乎泥中？（《式微》）
②海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
③参差荇菜，左右芼之。 ，钟鼓乐之。（《关雎》）
④ ，白露未晞。（《蒹葭》）
⑤ ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
⑥柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
(2)请根据批注，完成表格。
诗句 批注 出处
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 客居洛阳的夜晚，听到《折杨柳》，勾起诗人无尽的乡思。 李白《春夜洛城闻笛》
① ， 。 对友人的宽慰劝勉，真挚友情可以跨越空间的阻隔，气势豪迈。 王勃《送杜少府之任蜀州》
② ， ！ 通过夸张的手法，形成主观时间和客观时间的反差的内心独白。 《诗经·子衿》
6．古诗文名句填空
（1）古诗文默写（六题中选四题作答即可，多选按前四题计分）
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
②蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
③微君之故， ？（《诗经·式微》）
④ ，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）
⑤佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
⑥海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）理解性默写
⑦《关雎》中将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦形象深刻地表现出来的句子是： ， 。
⑧《子衿》中点明地点，写主人公在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是： ， 。
⑨《送杜少府之任蜀州》中，诗人以自身相似经历劝慰远游友人的一联是： ， 。
7．古诗文默写。
（1） ，悠悠我心。
（2） ，端居耻圣明。
（3）《关雎》中，抒发求之不得的忧思的句子是： ， 。 ， 。
（4）《小石潭记》中写游鱼动态的句子是： ， 。
（5）《桃花源记》中描绘桃花林中草荣花繁的语句是： ， 。
8．在下列横线上填写相应的句子。
（1）关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（《关雎》）
（2） ， 。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
（3）青青子衿， 。纵我不往， （《子衿》）
（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（6）满窑里围得不透风， 。（贺敬之《回延安》）
9．古诗词默写。
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）。
① ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
②关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
③ ，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
④ ，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
⑤挑兮达兮， 。（《诗经·子衿》）
⑥坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）文文同学在复习古诗文时，按照诗歌蕴含的不同情感进行专题复习，请你根据提示，帮助他写出相应诗句。
关键词 相应诗句 解读
相思 ， 。（《诗经·关雎》） 君子追求淑女没能如愿，日夜心头挂牵，表现君子的相思之苦。
求仕 ， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 诗人想渡湖却没有船只，委婉含蓄地写出了自己想从政却无人引荐的境况。
10．古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①佁然不动， 。（柳宗元《小石潭记》）
② ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
③ ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④求之不得， 。（《诗经·周南·关雎》）
⑤ ，白露未晞。（《诗经·秦风·蒹葭》）
⑥微君之故， ？（《诗经·邶风·式微》）
（2）下面是小雅的古诗文积累卡，请你帮她完成表格。
诗句 出处 探究结果
① ， ？ 《诗经·郑风·子衿》 埋怨失落，心上人不留音信
② ， 。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 景象壮观，与天空浑然一体
11．默写古诗文。
（1）八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。
（2）参差荇菜，左右采之。 ， 。
（3） ， 。所谓伊人，在水之湄。
（4）坐潭上，四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。
（5）式微式微，胡不归？微君之故， ？
（6）青青子佩，悠悠我思。 ，子宁不来？
12．（1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）怎样才能让自己做大丈夫呢？儒家一贯倡导的仁义礼智信，体现孟子的这一思想的句子是：居天下之广居， ，行天下之大道。（孟子《富贵不能淫》）
（3）中原乱， ，几时收？（朱敦儒《相见欢》）
（4）国破山河在， 。（杜甫《春望》）
（5）杜牧的《赤壁》中，点出赤壁曾有过历史风云，暗含岁月流逝而物是人非之意的诗句是： ， 。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，道阻且长。（《蒹葭》）
（2）青青子佩， 。（《子衿》）
（3） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
（6）《关雎》中抒写主人公因相思而难以成眠的句子是“ ， ”。
14．【积累经典】请你帮诗诗把空缺的古诗文原句书写在横线上。
诗文最寄情。“（1） ， （《桃花源记》）”，这是老少同乐美好生活的惬意；“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，（2） ”，这是发自心底油然而生的爱慕；“（3） ， ”（《子衿》），这是思而不见度日如年的无奈；“海内存知己，（4） ”，（王勃《送杜少府之任蜀州》）这是挚友相别豁达乐观的劝慰；“（5） ，亲山亲水有亲人……东山的糜子西山的谷，（6） ”（贺敬之《回延安》），这是久别重逢情难自已的激动。
15．默写。
（1）关关雎鸠， 。（《关雎》）
（2）真挚的友情可以克服空间的阻隔，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中所言“ ， ”。
（3）《小石潭记》中作者善于抓住景物的特点。描写水声清脆悦耳，令人心生愉悦的句子是“ ”；运用形象的比喻，描写溪水蜿蜒曲折的语句是“ ”。
（4）爱情是人类美好的情感之一，《关雎》中“ ， ”就表现了君子对贤惠美丽女子的爱慕之情。
（5）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
16．古诗文默写
古诗文是中华文化中的瑰宝，透过凝练隽永的经典诗文，我们可以真切感受到古人的生活志趣。我们能跟随柳宗元去小石潭游玩，从“青树翠蔓，蒙络摇缀，（1） ”中去感受树木的勃勃生机；能透过《诗经》，在“（2） ，君子好逑”中感受古人对美好爱情的向往和追求；能目睹孟浩然赠张丞相，在“（3） ，（4） ”中通过比喻含蓄表达自己从政的心愿，希望得到举荐；能凝望王勃送杜少府任蜀州，在（5）“ ，（6） ”中体会积极乐观的离别情。
17．根据语境，完成古诗文默写。
了解一地的民俗，必然要走入当地，赏山川之美，品情意之绵。忽逢桃源，惊艳于“夹岸数百步，中无杂树，① ，② ”的绚丽；遥望洞庭，感叹于“③ ，波撼岳阳城”的恢宏；伫立水湄，迷离在“④ ，白露未晞”的凄美；流连河洲，吟唱出“⑤ ，君子好逑”的思慕；徘徊城头，体会着王勃在《⑥ 》中“⑦ ，⑧ 。”超越时空的深厚友谊。
18．小兰认为古诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。下面是她的梳理，请你参与，帮助其完善。
《关雎》中“① ，钟鼓乐之”两句，让我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；我们感慨于《子衿》“② ，③ ”中女主人公“度日如年”的相思之苦；我们沉醉于陶渊明《桃花源记》中“④ ，⑤ ，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那平静、祥和、安宁的美丽桃源环境；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑥ ，⑦ ”的波涛汹涌；《式微》“⑧ ，胡为乎中露”中描绘了人民遭受统治阶级的压迫，夜以继日地干活，苦不堪言的场景。
19．根据《小石潭记》，补全文段内容。
柳宗元与韩愈，宋代并称：他们是好朋友。柳作文取法《书》《诗》《礼》《春秋》《易》以及《穀梁》《孟》《荀》《庄》《老》《国语》《离骚》《史记》，也将经子史排在“文”里，和韩的文统大同小异。但他不敢为师，“摧陷廓清”的劳绩，比韩差得多。他的学问见解，却在韩之上，并不墨守儒言。他的文字深幽精简，最工游记；他创造了描写景物的新语，如《小石潭记》中的“潭西南而望， ， 明灭可见。其岸势 ，不可知其源”。
20．根据语境和积累，补全文段内容。
关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《周南·关雎》）
蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。（《秦风·蒹葭》）
挑兮达兮，在城阙兮， ， ！（《郑风·子衿》）
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《卫风·淇奥》）
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。（《郑风·野有蔓草》）
“诗言志”，古代所谓的“志”总是关联着政治或教化的。春秋时通行赋诗，从诗篇中拉出一两句，表示这国对那国或这人对那人的愿望、感谢、责难等。如《左传》襄公二十七年，郑伯在垂陇宴请晋国使臣赵孟。赵孟请大家赋诗，他想看看大家的“志”。郑国大臣子太叔赋的是《野有蔓草》，他只取“邂逅相遇，适我愿兮”一句，借以表达 的意思。孔子时代，常采取断章取义的办法，用“诗”来讨论做学问和做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人，孔子却用来教育学生： 。
21．诗文寄情，让我们穿行经典诗文，体味百味人生。请结合文段完成默写任务。
周鸟南鸣，“① ，在河之洲”掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；东城马鸣，李白用“挥手自兹去，② ”奏响了送友人的悲切骊歌；送友宦游，王勃以“海内存知己，③ ”来劝慰友人要豁达乐观；无人引荐，孟浩然就用“④ ，端居耻圣明”含蓄地表达渴望出仕的想法；被贬黄州，苏轼用“拣尽寒枝不肯栖，⑤ ”表现心境的孤独和志趣的高洁；屡遭排斥，陆游借“⑥ ，⑦ ”来表明即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行；弃置永州，柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“⑧ ，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”来抒山水之乐。
22．名句名篇默写
（1） ，君子好逑。（《关雎》）
（2）青青子衿， 。（《诗经·郑风》）
（3） ，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》）
（5）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
23．默写填空。
（1）一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹； ， ……（贺敬之《回延安》）
（2） ， 。有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（3）八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）与君离别意，同是宦游人。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）在《关雎》中，“ ， ”这一细节描写，淋漓尽致地表现出“君子”的相思之苦。
（6）在古诗词中，诗人们常常用景物烘托内心的情感。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这一幅生机勃勃的春景，烘托了内心的喜悦；《蒹葭》“ ， ”这一幅萧瑟冷落的秋景，烘托了内心的惆怅。
24．古诗文默写填空
（1）微君之故， ？
（2）气蒸云梦泽， 。
（3） ， 。 溯游从之，宛在水中央。
（4）参差荇菜，左右采之。 ， 。
（5）陆游有名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，《桃花源记》中与之有异曲同工之妙的句子是： ， 。 ， 。
（6）《子衿》是一首古老的恋歌，诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是： ， 。
（7）高度决定视野，古代许多诗文包含这样的哲理，请写出上下相连的古诗文名句： ， 。
25．根据提示默写。
（1）相顾无相识， 。（王绩《野望》）
（2）青青子佩， 。（《诗经·郑风》）
（3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《小石潭记》一文中写树蔓优美姿态的句子是： ， ，参差披拂。
（6）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“ ， ”这两句诗。
26．默写
（1） ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经 关雎》）
（5）蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。（《诗经 蒹葭》）
（6） ， 。纵我不往，子宁不来？（《诗经 子衿》）
（7）微君之故， 。（《诗经 式微》）
（8）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（9）《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句： ， 。
（10）陆游《卜算子 咏梅》中作者借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： ， 。
27．根据语境，补写出古代诗文名句。
诗中有情意，何处不动人。“① ，② ”是《子衿》中女子在城头不断徘徊等待的幽怨；“③ ，④ ？微君之故，⑤ ”是《式微》里劳役者的一曲悲歌。
文中有山水，何处不田园。“⑥ ，⑦ ，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》），那是秀丽美好的桃花源；“杨家岭的红旗啊高高地飘，⑧ ”（《回延安》），那是火热年代的根据地：“⑨ ，⑩ ”（《小石潭记》） ，那是游鱼动静相宜、灵活有趣的小石潭。
28．根据提示内容默写。
文学作品总充满了对美的欣赏和喜爱。（1）《关雎》中生动形象地表现出文静美丽女子对男子的吸引：“ ， 。”（2）《蒹葭》中用水与草相接的美丽景象烘托了所爱恋人的美好形象：“ ， 。”（3）《回延安》中作者幻想在空中自由飞翔看望延安的美好愿望：“ ， ！”
29．根据语境，补写古代诗文的名句。
古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“蒹葭苍苍，① ”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“② ，悠悠我心”体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“③ ，④ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中领会克服空间阻隔的真挚友情。从“⑤ ，⑥ ”（常建《题破山寺后禅院》）中欣赏寺中独特的景物，体会山寺的幽深、清寂；古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“⑦ ，⑧ ”，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨ ，⑩ ”，借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。
30．根据文段填空。
怀想和思念，是清明的一大情感主题。这样的情感跨越千年一直延续着。怀想是《诗经》中的她“挑兮达兮，① ”的苦苦徘徊，也是他“求之不得，② ”的辗转无眠；是刘子骥对“芳草鲜美，③ ”“黄发垂髫，④ ”的诗意桃源的遥想；是⑤ （作者名） “海内存知己，⑥ ”虽隔万里但心意的相通；也是孟浩然在⑦ （篇名）中“⑧ ，徒有羡鱼情”的钦慕。
31．读经典诗文，赏美景传情。请用课文原句填空，或根据要求填写空缺处。
在《关雎》中，我们见证了河边“① ，君子好逑”的美好爱情；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。② ，③ ”的道路之难。在④ （填作者）的《桃花源记》中我们感受了“⑤ ，落英缤纷”的自然之美，惊叹“⑥ ，并怡然自乐”的岁月静好；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我们理解了那份“⑦ ，⑧ ”朋友之间跨越空间的友谊；在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“⑨ ，⑩ ”的雄伟气势。
32．根据下表信息填写相关的诗句。
作者 题目 批注 诗文名句
孔子 编订 《诗经·关雎》 以水鸟和鸣起兴 （1） ，
《诗经·邶风·式微》 用“ⅰ”韵 烘托情感气氛 （2） ，
《诗经·郑风·子衿》 以物代人，以物怀人。 （3） ，
王勃 《送杜少府之任蜀州》 开篇写景，点出送别的地点和友人的去向 （4） ，
孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 用比喻手法喻自己想入仕而无人引荐赏识 （5） ，
33．根据课文内容默写。
（1） ， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（2） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（3）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4） ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（5）《水调歌头·明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望的诗句是 ， 。
34．想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。长江之水流过湖北荆州，我们对于“水”情有独钟，下面是“荆风楚韵”小组收集的和“水”有关的一组古诗文，请将相应的句子补充完整。
① ，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（《桃花源记》）
② 伐竹取道，下见小潭， 。（《小石潭记》）
③ 闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“清风徐来， ”，石青糁之。（《核舟记》）
④ 关关雎鸠， 。（《关雎》）
⑤ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
⑥ ，涵虚混太清。气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
35．填补下列句子的空缺处部分。
（1）柳宗元的《小石潭记》中，诗句“ ， ”用了比喻的修辞手法，突出了溪水蜿蜒曲折、时隐时现的特点。
（2）《关雎》中，诗句“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐相思之苦表现得淋漓尽致。
（3）《送杜少府之任蜀州》中，一句“ ， ”常用于形容千山万水也隔不断的朋友情谊。
36．诗、文名句填空。
① ，君子好逑。（《诗经 关雎》）
②所谓伊人， 。（《诗经 蒹葭》）
③青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
④ ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》诗中，表达想从政而无人引荐，负太平盛世而羞愧的两句是： ， 。
37．在“古诗苑漫步”综合性学习中，班级开展“亲近诗文 创意小制作”活动，请你参与。
任务一【为教室布置“对话经典”贴贴墙】：可以选用如“① ，白露为霜”“② ，悠悠我心”“③ ，君子好逑”等《诗经》篇目中的经典诗句贴墙，配以现代流行音乐进行咏唱，领略经典之美。
任务二【制作小书灯】：可以将《桃花源记》中“④ ，⑤ ”，以老少的快乐来表达对美好生活的向往的名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。
任务三【制作书签】：可以将《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的两句诗“气蒸云梦泽，⑥ ”题在书签上；也可以将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑦ ，⑧ ”题在书签上，送给即将分别的伙伴，愿友谊长存！
38．默写。
下面是小兰梳理的一些名篇名句，请你补写出句子中的空缺部分。
（1） ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）
（2）关关雎鸠， 。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”表明，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
（5）现代成语“秋水伊人”出自《蒹葭》，其原句是： ， 。
39．研学活动中，小语沉浸于经典诗文中的淳朴民风和悠悠诗情。伫立江畔，迷离在“ ，白露为霜”的美好意境中；在河之洲，唱出“ ，君子好逑”的倾慕；深陷泥中，倾听劳役者“ ，胡为乎泥中？”的愤懑；偶遇桃源，感受村中“ ，并怡然自乐”的岁月静好；再回延安，感受“ ，肩膀上的红旗手中的书”的陕北特色；遥望洞庭，欣赏“ ，波撼岳阳城”的浩渺与汹涌。
40．默写
【漫步诗文美景】
春意盎然，我们能看到“芳草鲜美，（1） ”（《桃花源记》）的胜景；秋意深浓，我们会沉浸在“（2） ，（3） 。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的迷蒙意境……
【倾听古人情愫】
跟随诗人的脚步，在青青小洲旁，我们仿佛听到了“（4） ，在河之洲”（《关雎》）的雎鸠鸟和鸣声；在高高城阙上，我们似乎看见女子“（5） ，在城阙兮”（《子衿》）的徘徊惆怅；在贫瘠泥地里，我们好像听到了“（6） ，胡为乎泥中”（《式微》）的劳役者的悲歌；当与友人依依惜别时，我们的耳畔似乎还响起“（7） ，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达之语。
41．“经典雅韵”环节的主持词不完善，请你帮忙补写。
我国传统文化中的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，我们可以从中看到丰富的风物、生活、情感。欣赏古文，我们沉醉于小石潭“青树翠蔓，① ，② ”的幽静美丽（柳宗元《小石潭记》）；感慨于桃花源“芳草鲜美，③ ”的亦真亦幻（陶渊明《桃花源记》）。品读古诗，我们看到洞庭湖“④ ，⑤ ”的汹涌澎湃（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；听到劳役者对统治阶级“微君之故，⑥ ”的质问（《式微》）；感受到男子“求之不得，⑦ ”的执着（《关雎）》）；猜测到女子约会不遇“一日不见，⑧ ”的失落惆怅（《子衿》）……让我们浸润于古诗文，领略它的多姿多彩。
42．按要求填写相关内容。
古诗文是中国传统文化的瑰宝，滋润着我们的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“ ， ”（《子衿》）中体会到女主人公与心中所恋约会不遇时独自徘徊，内心的失落惆怅；可以体验贤者求仕的苦楚“ ， ”（《望洞庭湖赠张丞相》）；“看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。”由这些语句，我们联想到了《小石潭记》中的“ ， ”。也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的豁达“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）；还可以体会到小伙子喜欢善良美好的姑娘的句子“ ， ”（《关雎》）。
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参考答案
1． 蒹葭采采 黄发垂髫 并怡然自乐 在河之洲 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、垂髫、怡、洲、蒸、撼”等字词容易写错。
2． 悠悠我心 子宁不嗣音 窈窕淑女 钟鼓乐之 俶尔远逝 往来翕忽 便要还家 设酒杀鸡作食 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、嗣、窈窕、钟鼓、俶、翕、蒸、撼”等字词容易写错。
3． 红旗飘飘把手招 寤寐求之 端居耻圣明 疏影横斜水清浅 英雄末路当磨折 一抹晚烟荒戍垒 白露为霜 宛在水中央 芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤”“寐”“疏”“末”“戍”“垒”“为”“缤”等字词容易写错。
4． 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 寤寐求之 微君之躬 涵虚混太清 波撼岳阳城 俶尔远逝
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“避、率、寤寐、涵虚、俶”等字词容易写错。
5．(1) 微君之躬 江春入旧年 窈窕淑女 蒹葭萋萋 阡陌交通 狐兔翔我宇
(2) 海内存知己 天涯若比邻 一日不见 如三月兮
【详解】（1）本题考查古诗文的默写。
注意易错字：躬、窈窕、萋、翔。
（2）本题考查学生对古诗文名句的理解和识记能力。
解答时，我们需要在平时的学习中，做好积累。理解性识记，要注意结合语境填充。注意易错字：涯、兮。
6． 琴瑟友之 白露未晞 胡为乎中露 寂寥无人 俶而远逝 天涯若比邻 悠哉悠哉 辗转反侧 挑兮达兮 在城阙兮 与君离别意 同是宦游人
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意易错字：琴瑟、晞、寂寥、俶、辗、阙。
7． 青青子衿 欲济无舟楫 求之不得 寤寐思服 优哉优哉 辗转反侧 俶尔远逝 往来翕忽 芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查名篇背诵。注意：衿、楫、寤寐、哉、辗、俶、逝、翕。
8． 在河之洲 窈窕淑女 蒹葭萋萋 白露未晞 悠悠我心 子宁不嗣音 徒有羡鱼情 黄发垂髫 并怡然自乐 脑畔上还响着脚步声
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“洲、窈窕、淑、蒹葭、萋、悠、嗣、髫”等字词的书写。
9． 其岸势犬牙差互 在河之洲 蒹葭萋萋 微君之躬 在城阙兮 徒有羡鱼情 悠哉悠哉 辗转反侧 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“犬、差、洲、蒹、葭、萋、躬、阙、兮、哉、辗、济、楫、明”等字的正确书写。
10． 俶尔远逝 黄发垂髫 欲济无舟楫 寤寐思服 蒹葭萋萋 胡为乎中露 纵我不往 子宁不嗣音 八月湖水平 涵虚混太清
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俶、尔、逝、垂髫、济、舟楫、寤寐、蒹葭、萋、胡、露、纵、嗣、涵、虚、混、清”等字词容易写错。本题六题只需选四题作答即可。
11． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 窈窕淑女 琴瑟友之 蒹葭萋萋 白露未晞 寂寥无人 凄神寒骨 胡为乎中露 纵我不往
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、撼、窈窕、寤寐、萋、寂寥、凄”等字词容易写错。
12． 芳草萋萋鹦鹉洲 立天下之正位 簪缨散 城春草木深 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：萋、鹦、鹉、洲、簪、缨、戟、磨。
13． 溯洄从之 悠悠我思 气蒸云梦泽 徒有羡鱼情 悄怆幽邃 悠哉悠哉 辗转反侧
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洄、蒸、徒、怆、邃、辗”等字词容易写错。
14． 黄发垂髫 并怡然自乐 君子好逑 一日不见 如三月兮 天涯若比邻 树梢树枝树根根 肩膀上的红旗手中的书
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：垂、髫、怡、逑、兮、涯、梢、膀、旗。
15． 在河之洲 海内存知己 天涯若比邻 如鸣珮环 斗折蛇行 窈窕淑女 君子好逑 徒有羡鱼情
【详解】本题考查名篇背诵。注意：洲、己、涯、珮、窈窕、逑、羡。
16． 参差披拂 窈窕淑女 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：参、拂、窈、窕、淑、楫、耻、海、涯。
17． 芳草鲜美 落英缤纷 气蒸云梦泽 蒹葭萋萋 窈窕淑女 送杜少府之任蜀州 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳草、落英、缤纷、气、蒸、泽、蒹葭、萋萋、窈窕、淑、府、蜀州、知己、涯、邻”等字词容易写错。
18． 窈窕淑女 一日不见 如三月兮 土地平旷 屋舍俨然 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 微君之故
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、兮、俨然、蒸、撼”等字词容易写错。
19． 斗折蛇行 犬牙差互
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“差互”等字词容易写错。
20． 窈窕淑女 君子好逑 白露为霜 所谓伊人 一日不见 如三月兮 郑国欢迎赵孟 要不断切磋让学问更精湛，不断琢磨让品德更良善（意思相近即可）
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、逑、露、霜、谓、兮。
第七空，需要结合《野有蔓草》的内容来解读子太叔所表达的意思。这首诗描述了在田野间邂逅的场景，并表达了相遇的喜悦和满足。子太叔选择“邂逅相遇，适我愿兮”这一句，很可能是想表达郑国对晋国使臣赵孟的欢迎和喜悦之情。在这种场合下，用这样一句诗来表达欢迎，既显得文雅又富有深意。因此，第一个空可以填入“郑国欢迎赵孟”来概括子太叔的意图。
第八空，需要结合孔子的教学方法和“如切如磋，如琢如磨”的原意来进行分析。这句话原本是用来描述治玉的过程，通过切磋和琢磨来使玉石更加精美。孔子则将其引申到做学问和做人的道理上，教导学生要通过不断的学习和实践来提升自己的学问和品德。因此，第二个空可以填入“要不断切磋让学问更精湛，不断琢磨让品德更良善”来概括孔子的教学意图。
21． 关关雎鸠 萧萧班马鸣 天涯若比邻 欲济无舟楫 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 佁然不动
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雎、鸠、萧、涯、楫、寂、寞、零、碾、佁。
22． 窈窕淑女 悠悠我心 海内存知己 白露为霜 俶尔远逝 往来翕忽
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、俶、翕。
23． 一盏盏电灯亮又明 一排排绿树迎春风 土地平旷 屋舍俨然 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 悠哉悠哉 辗转反侧 蒹葭苍苍 白露为霜（
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“盏、绿、旷、俨、蒸、撼、涯、悠哉、辗、蒹葭”等字词容易写错。
24． 胡为乎中露 波撼岳阳城 溯洄从之 道阻且长 窈窕淑女 琴瑟友之 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 一日不见 如三月兮 示例一：欲穷千里目 更上一层楼 示例二：会当凌绝顶，一览众山小。示例三：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“波撼、溯洄、窈窕、琴瑟”等字词容易写错。
第（7）题：写出任意两句“高度决定视野这样哲理”的句子即可。
示例：白日依山尽，黄河入海流。
25． 长歌怀采薇 悠悠我思 海内存知己 徒有羡鱼情 青树翠蔓 蒙络摇缀 溯洄从之 道阻且长
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“采薇、徒、缀、溯洄”等字词容易写错。
26． 树梢树枝树根根 山光悦鸟性 波撼岳阳城 窈窕淑女 君子好逑 白露为霜 所谓伊人 青青子佩 悠悠我思 胡为乎中露 芳草鲜美 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：梢、撼、窈、窕、淑、逑、佩、涯、碾。
27． 挑兮达兮 在城阙兮 式微，式微 胡不归 胡为乎中露 土地平旷 屋舍俨然 革命万里起高潮 佁然不动
俶尔远逝
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挑、达、阙、俨然、佁然、俶尔”等字词容易写错。
28． 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水之湄 身长翅膀吧脚生云 再回延安看母亲
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“窈窕、逑、伊、湄、翅膀、延”等字的正确书写。
29． 白露为霜 青青子衿 海内存知己 天涯若比邻 曲径通幽处 禅房花木深 阡陌交通 鸡犬相闻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、霜、衿、涯、径、禅、阡陌、垂钓、徒、羡”等字词容易写错。
30． 在城阙兮 寤寐思服 落英缤纷 并怡然自乐 王勃 天涯若比邻 望洞庭湖赠张丞相 坐观垂钓者
【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④⑥⑧中注意“阙、寤寐、缤纷、怡、涯、邻、钓”等字的正确书写。
⑤王勃：字子安，汉族，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。代表作品有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。
⑦《望洞庭湖赠张丞相》：唐代诗人孟浩然的五言律诗。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。
31． 窈窕淑女 溯游从之 宛在水中坻 陶渊明 芳草鲜美 黄发垂髫 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈窕、淑、溯、游、宛、坻、渊、芳、垂髫、己、涯、邻、气、蒸、泽、撼。
32． 关关雎鸠 在河之洲 式微式微 胡不归 青青子衿 悠悠我心（青青子佩，悠悠我思） 城阙辅三秦 风烟望五津 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雎鸠、洲、衿、阙、楫、端”这几个字的写法。
33． 峰峦如聚 波涛如怒 行到水穷处 欲上青天揽明月 惶恐滩头说惶恐 但愿人长久 千里共婵娟
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“聚、惶、滩、婵”等字容易写错。
34． 林尽水源 水尤清冽 水落石出 水波不兴 在河之洲 在水一方 八月湖水平 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句名篇默写。注意“源、冽、兴、洲、撼”等字词的书写。
35． 斗折蛇行 明灭可见 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“折、悠、哉、辗、侧、己、涯、邻”等字的正确书写。
36． 窈窕淑女 在水一方 蒙络摇缀 海内存知己 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、蒙、缀、济、楫、端”等字词容易写错。
37． 蒹葭苍苍 青青子衿 窈窕淑女 黄发垂髫 并怡然自乐 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒹、葭、衿、窈、窕、淑、垂、髫、撼、涯。
38． 潭中鱼可百许头 在河之洲 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 所谓伊人 在水一方
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、洲、撼、岳、涯、谓”等字词容易写错。
39． 蒹葭苍苍 窈窕淑女 微君之躬 黄发垂髫 东山的糜子西山的谷 气蒸云梦泽
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、窈窕、淑、躬、垂髫、糜、蒸”等字词容易写错。
40． 落英缤纷 蒹葭苍苍 白露为霜 关关雎鸠 挑兮达兮 微君之躬 无为在歧路
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“缤纷、蒹葭、霜、雎、挑、兮、躬、歧”等字的正确书写。
41． 蒙络摇缀 参差披拂 落英缤纷 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 胡为乎中露 寤寐思服 如三月兮
【详解】本题考查古诗文的默写。默写古诗文需注意结合具体语境，并注意不要写错别字。本题易错字有：络、拂、泽、撼、寤寐、兮。
42． 挑兮达兮 在城阙兮 欲济无舟楫 端居耻圣明 斗折蛇行 明灭可见 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、阙、楫、端、涯、窈窕、逑”等字词容易写错。
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