统编版2024-2025学年五年级语文下册第六单元情境题自测卷（含答案）

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五年级下册第六单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
主题任务：思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。状元班的同学们正在开展“探究智慧故事，做智慧代言人”语文实践活动，请你也参与和体验此次活动吧！
第一部分 积累与运用
第一站·课文中的智慧
一．探究课文中的智慧故事，让思维动起来。（6分）
1.智慧故事：根据拼音和语境填写字词，把故事补充完整。（11分）
2.智慧汉字：加点的“赢”字由五个字组成，它们分别代表五种能力，具备这五种能力，能帮助我们成为更好的自己。请你照样子，为它们对号入座。（填字母）（2分）
亡： B 口：（ ） 月：（ ） 贝：（ ） 凡：（ ）
A.取财有道 B.危机意识 C.时间观念 D.沟诵能力 E.平凡心态
3.智慧人物：田忌和齐威王赛马能取胜的主要原因是（ ）。（2分）
A.齐威王骄傲自大，十分轻敌。 B.田忌谦虚地采纳了别人的意见。
C.孙膑会像伯乐那样慧眼识马。 D.孙膑仔细观察，认真思考，采用了恰当的方法。
4.严谨周密的思考能救人于水火。下列不是船长的思考内容的是（ ）。（2分）
A.当时海面风平浪静，孩子跳入水中，游泳本领高的水手们能把他救上来。
B.“我”要用枪逼孩子跳水，让他吸取这个教训。
C.孩子爬得这么高，甲板又很坚硬，如果他摔到甲板上就没命了。
D.此时，跳入海中是孩子得救的唯一办法，“我”必须用枪逼他马上跳水。
5.智慧故事中有一个错别字和一个用错的词语，请你找出来并用修改符号在原文上修改。（2分）
6.本单元的故事都展现了思维与智慧，请你完成下面的题目，感受思维的魅力。（8分）
《自相矛盾》是一则 ，选自《________________》，这个故事中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，却不知“ ，
”（用原文语句回答），这告诫我们说话做事不要 ;《田忌赛马》根据_____代__________的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写，我们从文中认识了_____________________的孙膑。孙膑通过 ，帮助田忌最终以 的战况获得胜利，告诉我们遇到事情要
；《跳水》的作者是______国作家_________________。船长要孩子往水里跳的原因是： 。从中可以看出船长是一个____________________的人。这些故事都告诉我们 。
第二站·碰撞思维火花
二、活动中老师设置了下面的题目，请运用你的智慧来解决。（25分）
1.下下面词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）。（1分）
A.孙膑（bīn） 撕开（shī） B.桅杆（wéi） 龇牙（cī）
C.弗能应（fú） 放肆（sì） D.吾辈（wǔ） 船舱（chāng）
2.下列选项中，加点字词的解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.誉之曰（称赞） 物莫能陷也（刺破） B.或曰（或者） 守株待兔（等待）
C.吾盾之坚（坚固）其人弗能应也（不） D.何如（怎么样）学而不厌（满足）
3.下列每组词语中，加点字的意思不相同的一项是（ ）。（1分）
　A.守株待兔　　守法 B.道旁李　　道路
　C.溺而不返　　返回 D.弗能应　　应答
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2分)
A．以/子之矛/陷/子之盾，何如？ B．吾矛之利，于物/无不陷也。
C．其人/弗能应也。 D．夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。
5.选择合适的词语填入句中横线上。（3分）
十三岁的菲菲小学毕业，长得美丽动人，已过______的妈妈称赞她说：“______，如鲜花般灿烂，真是好哇！”已过______的爷爷也慈爱地看着菲菲，捋着胡须欣慰地笑了。
A.及笄之年 B.豆蔻年华 C.不惑之年 D.花甲之年
6.下面加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分）
A.朱爷爷虽然年过花甲，但他每天仍坚持学习。
B.姐姐今年方及笄，人也变得温婉了不少。
C.小战士仅是弱冠之年，却已立下了不少的功劳。
D.哥哥正值豆蔻年华，看起来总是朝气蓬勃、活力满满的样子。
7.欢欢和亲友一行7人外出旅游。景区规定65岁及以上的老人免费进入，其他人则需要买票。根据下面的年龄信息，他们需要买几张票？（ ）。（2分）
①五年级的学生元元 ②花甲之年的奶奶 ③迎来期颐之寿的曾爷爷
④年过不惑的爸爸 ⑤年逾古稀的爷爷 ⑥刚及笄的表姐 ⑦弱冠之年的哥哥
A．3张票 B．4张票 C．5张票 D．6张票
8．古代对年龄段有专属的别称，请你按顺序补全缺失的年龄段及别称。（3分）
9.仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。（4分）
①例：同学们都走了，我一个人坐在教室里等妈妈来接我。时间好像在和我作对似的，走得慢极了，才三分钟就像是过了一年那么久。
觉得时间过得很慢的体验：
。
②例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
觉得时间过得飞快的体验：
。
10．活动中，欢欢分享了自己在图书馆看书的经历和感受，下面是成成摘抄的语段，其中有4处语病，1处标点符号错用，请你用修改符号修改。（5分）
好奇心和开放的思维是创新的源泉。创造性思维是多种思维方式的结合，主要包括发散思我们维，聚合思维和直觉思维。作为新时代少年，应当学会突破常规思维的态度，用超常规的视角发发现展问题，培养科学对自己的浓厚兴趣。
第二部分 阅读与鉴赏
第三站·碰撞思维火花
三．千年智慧传承，启迪未来之光。请你阅读下面的小古文，完成练习。（7分）
终身食鱼
昔者有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜”鱼，何故不受？”对曰：
“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。”
【注释】①郑相：郑国的宰相。②嗜：喜欢，爱好。③禄（lù）：古代官吏的薪金。
1.下列加点字的解释，有误的一项是（ ）。（2分）
A.昔者（从前） B.有馈鱼于郑相者（赠送）
C.郑相不受（收下） D.或谓郑相曰（或者）
2.将文中画“ ”的句子翻译成现代汉语。（2分）
3.根据古文内容，分析郑相的思维过程，补全导图。（用原文回答）（3分）
四、请你阅读下面的文章，体会故事中动物朋友的智慧。（16分）
智对灾难的小松鼠
陆少明
①从前，在一片茂密森林旁边生活着两只活泼可爱的小松鼠，哥哥叫大笛，弟弟叫小笛。他们的家很小，在一棵不大的松树树干下，是妈妈留给他们的树洞。不知不觉中，他们已经一岁了，晚上休息时发现居住的树洞已没有自由活动的空间了。
②夏末，淅淅沥沥地下了七天小雨，他俩躲在小树洞里，感到又闷又难受。
③“哥哥，等雨停了，我俩去找一个更大的树洞，好吗？”弟弟说。
④“住在这儿虽小，但不是很温暖吗？”哥哥不解地问道。
⑤“如果下次遇到大风雨，怎么办呢？”弟弟提醒道。
⑥“嗯嗯……”哥哥伸了一个懒腰，又眯上了眼睛。
⑦雨终于停了。哥俩出发去寻找更宜居的树洞了。一连几天，都没有找到合适的。
⑧“找不到大树洞，我们为何不用自己锐利的牙齿把树洞啃大一点呢？”弟弟反问道。
⑨“好啊！我们试试吧！”哥哥说。
⑩回到家里，哥俩便 地开工了。一天，两天，三天……经过不懈努力，树洞大了，家宽敞了，他俩不仅可以在家里挪动身体，还可以储备更多的食物了。
可惜好景不长，一场狂风暴雨就把哥俩住的松树给掀倒了，大哥也被摔到外面，还被松树压着。小笛看着痛苦挣扎中的哥哥，焦急得像热锅上的蚂蚁来回跑动。突然，他
，到附近找来一位高大的护林老爷爷，把哥哥给救了出来。 的哥哥向救命恩人发出“吱吱”的感谢声。
“接下来该怎么办呢？”哥哥迷茫地问。
“狂风来临时森林边缘的树木首当其冲，我们这次就往森林里面找吧。”小笛说。
勇敢的兄弟俩说干就干，最终在森林深处找到了一个可供三只松鼠容身的大树洞。
“这还不够大，我们再把树洞啃得大一点吧。”小笛说。哥哥连连点头。
他俩 ，连续奋战三周，终于把树洞挖得大大的，他俩又能舒服地生活了。
“今年夏末天气反常，我们要多准备一些食物和保暖的材料，以便顺利度过严冬。”小笛提醒道。大笛点头赞同。
弟弟担心冬天风雪吹进树洞，于是还用准备的干草、树叶、泥土将树洞口给堵上了。
一切准备就绪，灾难性的寒冬终于来临了。“呜呜——”西北风像雄狮一样不断地发出吼叫声，夹带着枯叶向森林深处吹来。不久，像芦花一样的雪片在空中飞舞，随后从天而降，且一连下了七天七夜，厚厚的雪花铺满森林，把孤傲的森林都压弯了腰。
白雪皑皑下的树洞里，小笛和大笛却在自己创造的温暖小天地里平静舒适地度过灾难性的寒冬。他们用自己的勤劳和智慧让寒冬不寒，冬天不长，迎接着温暖春天的到来。
（文章有删减）
1．将下列词语依次填入文中的横线上，正确的一项是（ ）（1分）
A.马不停蹄 计上心来 不畏艰难 死里逃生
B.不畏艰难 马不停蹄 计上心来 死里逃生
C.不畏艰难 马不停蹄 死里逃生 计上心来
D.马不停蹄 计上心来 死里逃生 不畏艰难
2．请你分析弟弟小笛在每次遇到问题时都是如何应对的，补全下面的导图。（4分）［语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解］
3．独立阅读文学作品，可通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验，并主动与他人分享，请你完成下面的批注。（从修辞手法的角度分析）（4分）
4．结合文章，你认为下列说法中错误的一项是( ) 。（1分）
A.文中外面“白雪皑皑”的严冬与小松鼠们“温暖小天地”的舒适形成鲜明对比，突出了他们通过自己的努力所取得的成果。
B.文中多次写天气，属于环境描写，这样可以推动故事情节的发展。
C.小笛和大笛兄弟俩用自己的勤劳和智慧让寒冬不再寒冷。
D.哥哥大笛很懒惰，他是在弟弟小笛的催促下才去找树洞、挖树洞的。
5．情境化命题 下面是两位同学读了文章以后的看法，请你补全对话。（4分）
欢欢：这篇文章挺有意思的，主要讲了（1） 。
乐乐：如果他们没有找树洞、挖树洞的话，结果会（2） 。
欢欢：所以这篇文章告诉我们（3） 。
乐乐：真是这样，我觉得用（4） 这个成语形容弟弟非常恰当。
6．童话是想象的艺术，请你大胆地发挥想象，描绘小笛和大笛在自己创造的温暖小天地里平静舒适地度过寒冬的场景。（60字左右）（2分）
第三部分 习作与表达
第四站·创编思维佳作
五、未来的世界很神奇，请你发挥想象，按要求完成下面的习作。（25分）
小时候，我们对神秘的世界充满好奇；长大后，我们又对未来充满幻想。在不同人的梦里，未来可以是奇异冒险的，可以是美妙梦幻的……你幻想的未来又是怎样的呢？请你发挥想象，以“当我来到未来家园”为题写一篇习作。
要求：①内容生动，语句通顺。②不少于450字。
参考答案
一、
1.矛盾 摩拳擦掌 跃跃欲试 胸有成竹 出谋划策 艘 航行 放肆
撕咬 桅杆 鸥 瞄准
2.DCAE 3.D 4.B
5.最终田忌赢得比赛并向齐威王引 荏 了孙膑
这一个个故事带我们 领教 思维的奥秘，尽享思维的乐趣
6.寓言 韩非子·难一 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 自相矛盾
汉 司马迁 善于观察、分析、足智多谋 合理安排马的出场顺序 三局两胜
认真观察并分析，再选择最优的对策 俄 列夫·托尔斯泰 跳海可以减少受伤的可能性；沉着冷静、机智果断 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决
二、
1.C 2.B 3.A 4.D 5.CBD 6.D 7.C
8.①及笄 ②弱冠 ③四十岁 ④花甲⑤古稀⑥一百岁
9.①（示例）有一次爷爷生病了，我们站在手术室门口焦急地等待着。虽然手术只需要一个小时，但我们却觉得仿佛有一个世纪那么漫长。
②（示例）半小时，一小时，一下午，一眨眼的工夫天就黑了，我和爸爸妈妈结束了快乐的动物园之旅，恋恋不舍地离开了。
10.
三、
1.D 2.您喜欢吃鱼，为什么不收下呢？
3.
四、
1.D 2.（1）用牙齿把树洞啃大（2）找护林老爷爷求救（3）多准备一些食物和保暖的材料（4）用干草、树叶、泥土将洞口堵上
3.批注一：这句话运用了比喻的修辞手法，将焦急的小笛比作热锅上的蚂蚁，生动形象地表现出了小笛的着急，以及他对哥哥的关心。
批注二：这句话运用了拟人的修辞手法，用“孤傲”“压弯了腰”形容森林，将森林拟人化，形象地写出了雪之大，侧面表现出了小笛的未雨绸缪、机智聪明。
4.D
5. 示例：（1）两只小松鼠因居住环境狭小，决定寻找更大树洞，经历波折后成功找到新家，并通过勤劳智慧改善环境，安然度过严冬 （2）没有足够的空间和储备，生活很艰难 （3）遇到问题不要逃避，要积极面对，寻找解决办法 （4）未雨绸缪（或：深谋远虑）
6.示例：北风“呜呜”地吼着，雪花纷飞。此时，树洞内的小笛和大笛面上含笑，“吱吱”地欢叫着，时而怀抱松果啃食，时而仰躺在干草上嬉戏或睡觉，惬意极了！（想象合理即可）
五、
【审题指导】
①审导语。要求文章围绕未来展开。未来可以是奇异冒险的、美妙梦幻的……可以从多个角度想象未来，书写未来可能会发生的事情。
②审题目。围绕“当我来到未来家园”的题目发挥想象，展开叙述。从“未来”这一关键词可以得知这是一篇想象类作文，这就要求我们要大胆展开想象，想象的内容就是“未来的家园”，可以从未来的家园会变成什么样子入手。想象不但要丰富，也要合情合理。
③审要求。“内容生动，语句通顺”，要求考生在写作时注意语句通顺，写完最好通读一遍。“不少于450字”，要求所写的作文不少于450字，否则会被扣分。
【佳作赏析】
当我来到未来家园
睁开眼，我发现自己躺在一个透明的玻璃罩内，我睁大眼睛努力向外面望去，所有的景物都迅速地向后掠去。
伴随着一阵刺眼的光芒，我又晕了过去，再次睁眼时看到一张张陌生的面孔望着我。一个穿着白大褂的人伸出手在我眼前晃了晃，说道：“这是几？”我有些迟钝地说：“三”，一群人瞬间都露出了笑容。
一个看起来年龄比较大的人对我笑了笑说：“欢迎来到未来世界！让小七带你去逛逛吧，它是我们新研发的自动导游机器人，它会带你熟悉这里的。”
我跟着机器人来到了外面，整个世界都和我认知中的不一样。我指着空中飘浮着的形状各异的东西问小七：“这些是什么？”小七说：“这些是居民办公和居住的地方，相当于你们世界里的高楼。”我惊讶地瞪大了眼睛。紧接着我们乘坐悬浮电梯进到了楼里面，楼里的居民都穿着一种很薄的衣服，我看看自己身上的厚棉袄有些疑惑，难道他们都不冷吗？小七看出了我的疑惑，解释道：“他们穿的是我们自己研发出来的纳米衣服，这种衣服轻薄恒温。请来这边！”小七接着往前走，我呆呆地跟了上去，到了一个很大的房间，大家都戴着眼罩躺在那里。小七让我躺下，紧接着递给我一个眼罩，我戴上后发现眼前是各种神奇的画面，这才明白原来他们都是在看电影啊！
时间过得很快，我该回去了，我有些不舍地躺回了玻璃罩内。刚闭上眼睛没多久，再睁眼就已经在自己的床上了。真是一次让人难忘的神奇之旅！
【名师点评】
①内容上，想象丰富且合理。开篇引入主题，以新颖的开头抓住读者的眼球，然后通过大胆的想象将未来世界的模样生动具体地描绘了出来。②结构上，层次清晰，开头和结尾相呼应。③语言简明生动，将“我”在未来世界的所见所感写得清楚明白，让人印象深刻。