中小学教育资源及组卷应用平台
Recycle 1 (P32-P33)同步练习
选出不同类的一项。
( ) 1. A. teacher B. playground C. library
( ) 2. A. computer B. fan C. first
( ) 3. A. English B. room C. music
( ) 4. A. two B. second C. nine
( ) 5. A. lunch B. school C. dinner
( )6. A. get up B. art room C. go home
( )7. A. windy B. sun C. snowy
( )8. A. weather B. cold C. hot
问答配伍。
( ) 1. Do you have a playground A. No, it isn’t.
( ) 2. What time is it B. It’s 6 o’clock.
( ) 3. Can I go outside C. It’s next to the library.
( ) 4. Where is the art room D. Yes, we do.
( ) 5. Is this the library E. No, you can’t.
( ) 6. What’s the weather like F. It’s cloudy.
参考答案
口试略
ACBBBBBA
DBECAF
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人教PEP四年级下册Recycle 1整体设计
新课标 教学设计
语篇研读（附图）
本节课本单元是小学四年级下册的《Recycle1》，主要是对前面几个单元知识的复习与整合，包括词汇、句型以及相关的语法知识等内容。借助Sarah和朋友想去图书馆看演出， 又遇天气变化取消的情景，复习与巩固已学核心语言，能够在情景中运用句型What time is it Time to go. We have a show in the library. Do you have a jacket Where is the show It’s on the first floor.询问并回答几点， 描述时间和该做的事， 描述天气等， 通过活动和练习，帮助学生巩固已学知识，提高语言运用能力。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1.能按照意群朗读故事并能进行情景表演等。2.复习1-3单元的重点单词和重要句型等， 并能运用所学单词和句型进行简单的对话。3.复习1-3单元的语音知识， 并能根据所学语音知识完成Listen, circle and match。4. 能完成课堂同步练习， 巩固所学知识。。语言知识目标:1.能在图片和文本语境的帮助下，能在情景中正确运用所学的词汇和句型等 2.能够综合运用第1-3单元的核心词汇和句型谈论时间和天气等等。3.能掌握一定的听话技巧，大胆说英语思维能力目标： 能和同桌进行角色扮演朗读对话等能够模仿教材第33 页的听力材料与同伴进行对话练习，计划周末活动。文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。
难点 理解句子"We have a show in the library. Do you have a jacket "， 复习1-3单元的重点单词和重要句型等， 并能运用所学单词和句型进行简单的对话。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Our school song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time:复习巩固第一单元词汇Fill and say: 补全chant并大声说一说，What’s in your school Do you have a/an ... 呈现图片，对话框架， 巩固复习句型. Game time:复习巩固第二单元词汇Let’s play: 选择并进行问答， 复习第二单元核心句型Game time:复习巩固第三单元词汇大转盘：What’s the weather like in ... Lead in! 呈现场景What time is it now It’s 3:40. Where are they going Presentation: 播放课文动画， 学生理解课文并注意模仿语音语调。 Words and expressions：讲解课文中的重难点单词show， rain和语言点：1. What time is it now 2. Time to go. 3. Do you have ... 4. Where is +场所名词？Listen and imitate：逐句播放音频并跟读模仿。Answer the questions: 提出问题， 并引导学生在课文里找出答案， 理解课文， 回答问题。Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Read with your group members.分角色朗读自己大声朗读Listen and fill：呈现课文部分文本， 听音频跟读并补全文本。Show time：再次播放talk部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。1. 2人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演。Practice: 复习呈现1-3单元的语音知识， 并强调字母er, ir, ur, ar, al, 等的发音规则!Listen, circle and match： 播放课文动画音频，学生仔细听， 主要抓住重点信息， 尝试自主完成听力任务。Check：呈现听力文本，听音，讲解一些重要句型并核对答案。Look, ask and answer.I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary词汇：复习Unit1-Unit3 重点词汇本单元句型：复习Unit1-Unit3 重点句型 1. -Where is the ... -It’s on ...floor. 2. What time is it It’s ...3. What’s the weather like It’s ...Homework1. 熟读read部分部分。 2. 复习Unit1-3 核心词汇和句型等。3. 听写核心词汇和句型。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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Recycle 1
Lesson 1
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年级下册
行业PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
养
目
标
能对Unit1-Unit3的核心词汇和句型进行巩固运用，在情境中运用并完成相应课堂任务等等。
学习能力
语言知识
通过学习Sarah和朋友想去看show，能在情境中， 学会运用所学词汇和句型谈论谈论时间和天气等等。
思维能力
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型谈论时间和天气，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
second floor
playground
computer room
library
teachers’ office
Let's review
art room
music room
first floor
Go to the ________, read a book.
Go to the ____________, say hello.
Go to the ________, play football.
Go to the ______, water the flowers.
library
teachers’ office
playground
garden
Go to the _________. Sing and dance.
Go to the ___________. Have a computer class.
Go to the _______. Draw some pictures.
Go to the _____. Play ping-pong.
music room
computer room
art room
gym
Look. This is our school.
Look. This is our school.
What’s in your school
What’s in your school
Do you have a/an ...
Do you have a/an ...
It's _____. It's time to/for_____.
What time is it
It’s 7:20.
It’s time to go to school.
Yes!
cool
warm
hot
weather
rainy
snowy
windy
cold
cloudy
sunny
Game time
What’s the weather like in ...
What’s the weather like in ...
It’s ...
It’s ...
Step 2
Presentation
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师优质课件
崔老师
崔老师
What time is it now
What time is it now
It’s 3:40.
Where are they going
Where are they going
1
We have a show in the library today.
What time
At 4 o’clock.
show
展示， 演示
在几点用介词at
提问时间
2
What time is it now
It’s 3:40.
Time to go!
Time to go.
= It’s time to go.
3
It’s cold outside.
Yes, it’s windy, too. Do you have a jacket
Yes, I do.
OK! Let’s go.
夹克衫
4
Oh, no! Rain! Where’s the library
It’s on the first floor.
rain
雨， 下雨
在几楼用介词on
5
Oh, no!
服装秀取消
1. What time is the show
A. 4:00. B. 3:40.
2. What’s the weather like
A. It’s windy and rainy.
B. It’s hot and sunny.
1. Where is the library
A. It’s on the first floor.
B. It’s on the second floor.
2. Do they see the show
A. Yes, they do.
B. No, they don’t.
崔老师优质课件
Do you have a jacket
Do you have... 意思是：你/你们有...吗？
这是一般疑问句， 回答要先用Yes或No.
肯定回答： Yes, I/we do. 否定回答： No, I /we don't.
Do you have a library
Yes, I do.
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
We ________ in the _____ today.
________
At ______.
___________ now
It’s 3:40.
________!
It’s ____outside.
Yes, it’s ____, too. Do you have ______
Yes, ___.
have a show
library
What time
4 o’clock
What time is it
Time to go
cold
windy
a jacket
I do
OK! Let’s go.
Oh, no! Rain!
_______________
It’s _______________.
Oh, no!
Where’s the library
on the first floor
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
Can you act it out
Can you act it out
Step 4
Practice
What’s the weather like
It’s cloudy.
Is this the art room
Yes, it is.
No, it isn’t. It is the teachers’ office.
Is this the library
Look, ask and answer.
Is this the library
Is this the library
What’s the weather like
What’s the weather like
Where is the computer room
Where is the computer room
Step 4
Summary
Summary
词汇：复习Unit1-Unit3 重点词汇
本单元句型：复习Unit1-Unit3 重点句型
1. -Where is the ... -It’s on ...floor.
2. What time is it It’s ...
3. What’s the weather like It’s ...
1. 熟读read部分部分。
2. 复习Unit1-3 核心词汇和句型等。
3. 听写核心词汇和句型。
4. 完成配套练习。
Homework
Thank you!
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