第五单元 哲理之思 基础巩固卷（含答案） 2024-2025学年统编版七年级语文下册

第五单元 哲理之思
时间:90分钟　　满分:100分　　考试范围:七年级上册第五单元
一、积累与运用(30分)
1.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)谁不记得井冈山上的翠竹呢 用它搭过帐篷,用它做过suō biāo(　　)……
(2)你不仅曾经为革命建立gōng xūn(　　),而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。
(3)黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去shè zú(　　)。
(4)紫色的瀑布遮住了粗壮的pán qiú wò lóng(　　　　　)般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)(4分)
A.鲁迅先生的这首“打油诗”,初读让人忍俊不禁地笑了。
B.与他人沟通时,要学会察言观色,适时插话不但不会讨人厌,而且能事半功倍。
C.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎,一瓶只剩下一小半的水简直是仙露琼浆。
D.楼顶的花园里春意正浓,虽没有赏花的人群,但也蜂围蝶阵,热闹非凡。
3.下列各句中没有语病的一项是(　　)(4分)
A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B.备受关注的全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的电动车生产企业参赛。
C.通过开展“诵读经典”主题活动,使同学们的阅读兴趣越来越浓。
D.我们要尽量减少使用数码产品的时间,以缓解对数码产品的心理依赖。
4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是(　　)(4分)
朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏出生活愉悦的　　　　;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的　　　　;朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的　　　　;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的　　　　。
A.愁云　　音符　　阴霾　　地带
B.地带　　音符　　愁云　　阴霾
C.音符　　愁云　　地带　　阴霾
D.阴霾　　音符　　愁云　　地带
5.某中学将开展主题为“让世界充满爱”的语文实践活动,请你参加并完成以下任务。(14分)
(1)为了激发同学们对本次活动的热情,请你拟写一条宣传标语。(4分)
(2)针对下面图片中的情况,说说你想对座位上的年轻女子说什么。(4分)
(3)每年的12月22日是广州市的“让座日”。说说你对“让座日”的看法。(6分)
二、阅读(20分)
阅读下文,完成后面的题目。
好一朵木槿花
宗　璞
①又是一年秋来,洁白的玉春花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度开花了。
②木槿以前给我的印象是平庸,不过它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
③前年秋天,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到小园踱步。那时园中荒草没膝,除了玉簪花之外,只有两树忍冬结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。我最愿见到的是紫色的木槿花,这紫色的木槿花能和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。
⑦惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,挖出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑧去年,月圆过四五次后,几经磨难的小园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝。绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑩我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,它还开花!
土埋大半截了,它还开花!
我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有折痕,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。
我忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。
今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以我有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已过,仍不见花。
我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。
(节选自《宗璞散文》,有删改)
6.阅读全文,作者对木槿花态度变化的过程依次是:轻视→　　　　→欣赏→赞美→　　　　。(4分)
7.结合语境,解释下面句子中加点词语的含义。(4分)
偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。
　　这一句连用三个“偶然”,前两个“偶然”的含义相同,意思是　　　　　　　;第三个“偶然”的含义是　　　　　　。
8.第⑦段画线句子使用的两种修辞手法是　　　　和　　　　。(4分)
9.文章先说印象中的木槿是平庸的,后说木槿花是“震撼了我的那朵花”,这样安排结构使用了什么表现手法 有何妙处 请结合文章内容简要分析。(4分)
10.本文赞美了木槿花顽强的生命力,说说阅读全文后你得到了哪些启示。(4分)
三、写作(50分)
11.生活是快乐的源泉。幸福的家庭,精彩的课堂,美丽的大自然,会让我们快乐;买了新书,穿了新衣,学了新知识,长了新本事,交了新朋友,也会让我们快乐……享受生活,快乐多多!
请以“快乐多多”为题目作文。
要求:①不少于 600字;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭、套写;④不得泄露个人信息。
参考答案
1.(1)梭镖　(2)功勋　(3)涉足　(4)盘虬卧龙
2.A
3.D(A结构混乱,删去“是重要原因”;B语意重复,“近”和“左右”重复,删去其一即可;C成分残缺,缺少主语,删去“使”即可)
4.C
5.(1)示例一:送人玫瑰,手有余香。示例二:关爱他人,快乐自己。(2)示例:让出一个座,温暖一座城。年轻的女孩,请你自觉为老弱病残孕及抱小孩的乘客让座。这是一种美德,更是一种精神。(3)示例:让座已成风尚,何需限定某日 一个城市居民的道德水平和文明程度,都体现在一件件小事上。给需要的人让座虽然是一件不足挂齿的小事,但它能反映出我们的道德、文明素质,甚至能反映出一个城市的形象。从小事做起、从自身做起来体现自身的文明素质,也是我们每个公民应有的品德修养。
6.惊喜　期待
7.随意的、漫不经心的　出乎意料的
8.拟人　比喻
9.使用了欲扬先抑的表现手法。文中先说木槿的不起眼,被轻视,然后写它在荒草丛中依然绽放,在水泥、砖块的重压之下坚强绽放,作者的感情由轻视到惊喜,再到欣赏、赞美。这样使作者的感情变化自然,突出了木槿花所蕴含的精神——不屈、抗争、顽强、乐观等。
10.示例:不埋怨命运的不公,用自己的行动努力拼搏;不管经历什么困难和挫折,都不要灰心丧气,要保持一颗热爱生活的乐观之心;面对孤独和寂寞时,要有坚定的信念,努力为美好的生活去打拼。
11.参照中考作文评分标准。