4.10.3.2激素调节（第二课时）课件--【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下
文档属性
| 名称 | 4.10.3.2激素调节（第二课时）课件--【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-02 09:23:27 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第3节 激素调节
（第二课时）
第十章人体的自我调节
（北师大版）七年级
下
学习目标
1.说出人的甲状腺激素、胰岛素的产生部位、主要功能和分泌异常时的症状。
2.说明神经调节与激素调节的特点以及二者的关系。
激趣导入
呆小症和侏儒症有什么区别？
侏儒症是由幼年时期__________分泌不足引起的。
生长激素
新知探究
一、甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢
自学指导
1.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是什么？
2.幼儿时期甲状腺激素分泌不足会导致什么病症？
3.成年人甲状腺分泌不足和分泌过多各有什么病症？
患者一：新陈代谢缓慢，年龄18岁，身高0.83米，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。
小小医生
这人患了：
病因是：
呆小症
幼年时期甲状腺激素分泌不足
新知探究
患者二：食量大但身体逐渐消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突出。
小小医生
这人患了：
病因是：
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
新知探究
患者三：女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。
小小医生
这人患了：
病因是：
地方性甲状腺肿
饮食中缺碘
新知探究
甲状腺激素的功能：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
新知探究
呆小症
甲亢
甲状腺激素分泌过多
（成年）
甲状腺激素分泌不足
（幼年）
地方性甲状腺肿（大脖子病）
缺碘
分泌异常导致的疾病：
智力发育不正常
新知探究
思考：呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同？
智力和生育能力正常。
智力低下，生殖器官发育不全。
呆小症
侏儒症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
新知探究
新知探究
二、胰岛素调节血糖浓度
患者四：患者出现糖尿，表现出多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。
小小医生
这人患了：
病因是：
糖尿病
胰岛素分泌不足
导管
胰腺剖面图
外分泌部
内分泌部
胰腺
（胰液）
（散布在胰腺中的许多腺细胞团）
胰岛
胰腺既有内分泌腺，又有外分泌腺。
新知探究
失调症：胰岛素分泌不足时，会引起糖尿病，可通过注射胰岛素制剂来治疗。
胰岛
胰岛素
新知探究
生理作用：
胰岛分泌胰岛素，胰岛素对脂肪、蛋白质和糖代谢都有影响分击要是糖代谢。调节糖在体内的吸收和转化，降低血糖。
新知探究
控制血糖、治疗糖尿病, 除了控制饮食、适度锻炼之之外, 常采用皮下注射胰岛素的方式, 为什么不能采用口服的形式用药呢？
胰岛素是蛋白质，口服会被消化成氨基酸，无法起作用。
新知探究
激素 名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
甲状腺激素
胰岛素
甲状腺
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
胰岛
调节体内糖的代谢
分泌不足患糖尿病
幼年分泌不足患呆小症
成年分泌过多患甲亢
体内缺碘时，患地方性甲状腺肿
情绪激动时为什么会面红耳赤、心跳加快、血压升高？
三、激素调节与神经调节的关系
肾上腺素
情绪激动
大脑皮层兴奋
新知探究
神经调节
调控
激素调节
调 节
调 节
人体的生命活动
（主导地位）
五
激素调节与神经调节的关系：
新知探究
课外读：激素的发现
20世纪初，英国科学家贝里斯（W.M.Bayliss，1860一1924）和斯塔林（E.H.Starling，1866一1927）对以下现象产生了兴趣：胰腺能够在食物从胃进入十二指肠之后，适时地向肠内释放出胰液。胰腺是怎样得到这个“该释放”的信息的？当时神经系统的调节是人们唯一知道的体内调节方式，于是他们推测：食物从胃进入小肠时，刺激了神经末梢，再经过中枢把信息传达给胰腺。
为了验证这种推测，贝里斯和斯塔林将胰腺的神经切断，可是胰腺仍能适时释放胰液。实验的失败促使他们去寻找另一种信号系统。1902年，他们找到了一种化学信使，它是小肠壁分泌的一种物质。他们把这种物质注射到动物血管中后，即可引起胰腺的分泌。贝里斯和斯塔林的结论是，正常情况下，食物进入小肠会刺激黏膜分泌这种物质，该物质进入血液中，随血液到达胰腺，触发胰腺分泌胰液。他们将这种物质命名为“肠促胰液肽”（一种蛋白质）。但很快他们就意识到发现了一种调节机体活动的新方式：通过化学物质、随体液流动传递信息来调节器官活动。1905年，有人提出使用“激素”一词来称呼这些化学物质。
新知探究
几种重要的激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节与神经调节的关系
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
甲状腺
地方性甲状腺肿、甲亢、呆小症
胰岛
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
糖尿病、低血糖
促进代谢和生长发育，提高兴奋性
激素调节
（第二课时）
课堂小结
1.近年来，糖尿病发病率在全球多个国家呈上升趋势，发病年龄逐渐降低。下列有关糖尿病的叙述不正确的是（ ）
A.患者血糖浓度高于正常人
B.患者需合理饮食，进行适量运动
C.患病原因之一是体内胰岛素分泌不足
D.肾上腺素减少是主要病因
练习与应用
D
练习与应用
2.下图是人体主要的内分泌腺示意图，下列说法正确的是（ ）
A.内分泌腺产生的激素经导管排入到血液中
B.②为甲状腺，若饮食中长期缺碘会引起它
的肿大
C.④分泌的肾上腺素，能促使人心跳加快，血
压升高
D.激素在人体内含量很大，但作用很小
B
3．下列关于人体某些异常或疾病的解释，正确的是（ ）
A.佝偻病是人幼年时生长激素分必过多而引起的
B.近视是由于人遭受病毒或细菌感染引起的疾病
C.人醉酒后走路歪斜主要是因为酒精麻醉了小脑
D.流感是人体细胞内基因发生变异而引起的疾病
练习与应用
C
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
第3节 激素调节
（第二课时）
第十章人体的自我调节
（北师大版）七年级
下
学习目标
1.说出人的甲状腺激素、胰岛素的产生部位、主要功能和分泌异常时的症状。
2.说明神经调节与激素调节的特点以及二者的关系。
激趣导入
呆小症和侏儒症有什么区别？
侏儒症是由幼年时期__________分泌不足引起的。
生长激素
新知探究
一、甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢
自学指导
1.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是什么？
2.幼儿时期甲状腺激素分泌不足会导致什么病症？
3.成年人甲状腺分泌不足和分泌过多各有什么病症？
患者一：新陈代谢缓慢，年龄18岁，身高0.83米，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。
小小医生
这人患了：
病因是：
呆小症
幼年时期甲状腺激素分泌不足
新知探究
患者二：食量大但身体逐渐消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突出。
小小医生
这人患了：
病因是：
甲亢
成年时期甲状腺激素分泌过多
新知探究
患者三：女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。
小小医生
这人患了：
病因是：
地方性甲状腺肿
饮食中缺碘
新知探究
甲状腺激素的功能：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
新知探究
呆小症
甲亢
甲状腺激素分泌过多
（成年）
甲状腺激素分泌不足
（幼年）
地方性甲状腺肿（大脖子病）
缺碘
分泌异常导致的疾病：
智力发育不正常
新知探究
思考：呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同？
智力和生育能力正常。
智力低下，生殖器官发育不全。
呆小症
侏儒症
患者都是从幼年患病且身材都矮小
新知探究
新知探究
二、胰岛素调节血糖浓度
患者四：患者出现糖尿，表现出多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。
小小医生
这人患了：
病因是：
糖尿病
胰岛素分泌不足
导管
胰腺剖面图
外分泌部
内分泌部
胰腺
（胰液）
（散布在胰腺中的许多腺细胞团）
胰岛
胰腺既有内分泌腺，又有外分泌腺。
新知探究
失调症：胰岛素分泌不足时，会引起糖尿病，可通过注射胰岛素制剂来治疗。
胰岛
胰岛素
新知探究
生理作用：
胰岛分泌胰岛素，胰岛素对脂肪、蛋白质和糖代谢都有影响分击要是糖代谢。调节糖在体内的吸收和转化，降低血糖。
新知探究
控制血糖、治疗糖尿病, 除了控制饮食、适度锻炼之之外, 常采用皮下注射胰岛素的方式, 为什么不能采用口服的形式用药呢？
胰岛素是蛋白质，口服会被消化成氨基酸，无法起作用。
新知探究
激素 名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
甲状腺激素
胰岛素
甲状腺
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
胰岛
调节体内糖的代谢
分泌不足患糖尿病
幼年分泌不足患呆小症
成年分泌过多患甲亢
体内缺碘时，患地方性甲状腺肿
情绪激动时为什么会面红耳赤、心跳加快、血压升高？
三、激素调节与神经调节的关系
肾上腺素
情绪激动
大脑皮层兴奋
新知探究
神经调节
调控
激素调节
调 节
调 节
人体的生命活动
（主导地位）
五
激素调节与神经调节的关系：
新知探究
课外读：激素的发现
20世纪初，英国科学家贝里斯（W.M.Bayliss，1860一1924）和斯塔林（E.H.Starling，1866一1927）对以下现象产生了兴趣：胰腺能够在食物从胃进入十二指肠之后，适时地向肠内释放出胰液。胰腺是怎样得到这个“该释放”的信息的？当时神经系统的调节是人们唯一知道的体内调节方式，于是他们推测：食物从胃进入小肠时，刺激了神经末梢，再经过中枢把信息传达给胰腺。
为了验证这种推测，贝里斯和斯塔林将胰腺的神经切断，可是胰腺仍能适时释放胰液。实验的失败促使他们去寻找另一种信号系统。1902年，他们找到了一种化学信使，它是小肠壁分泌的一种物质。他们把这种物质注射到动物血管中后，即可引起胰腺的分泌。贝里斯和斯塔林的结论是，正常情况下，食物进入小肠会刺激黏膜分泌这种物质，该物质进入血液中，随血液到达胰腺，触发胰腺分泌胰液。他们将这种物质命名为“肠促胰液肽”（一种蛋白质）。但很快他们就意识到发现了一种调节机体活动的新方式：通过化学物质、随体液流动传递信息来调节器官活动。1905年，有人提出使用“激素”一词来称呼这些化学物质。
新知探究
几种重要的激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节与神经调节的关系
产生部位：
作用：
异常症：
产生部位：
作用：
异常症：
甲状腺
地方性甲状腺肿、甲亢、呆小症
胰岛
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
糖尿病、低血糖
促进代谢和生长发育，提高兴奋性
激素调节
（第二课时）
课堂小结
1.近年来，糖尿病发病率在全球多个国家呈上升趋势，发病年龄逐渐降低。下列有关糖尿病的叙述不正确的是（ ）
A.患者血糖浓度高于正常人
B.患者需合理饮食，进行适量运动
C.患病原因之一是体内胰岛素分泌不足
D.肾上腺素减少是主要病因
练习与应用
D
练习与应用
2.下图是人体主要的内分泌腺示意图，下列说法正确的是（ ）
A.内分泌腺产生的激素经导管排入到血液中
B.②为甲状腺，若饮食中长期缺碘会引起它
的肿大
C.④分泌的肾上腺素，能促使人心跳加快，血
压升高
D.激素在人体内含量很大，但作用很小
B
3．下列关于人体某些异常或疾病的解释，正确的是（ ）
A.佝偻病是人幼年时生长激素分必过多而引起的
B.近视是由于人遭受病毒或细菌感染引起的疾病
C.人醉酒后走路歪斜主要是因为酒精麻醉了小脑
D.流感是人体细胞内基因发生变异而引起的疾病
练习与应用
C
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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