2024-2025学年语文六年级下册统编版期中阅读理解专项训练-（含答案）

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期中阅读理解专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读。
我的童年（节选）
季羡林
①我出生以后，家境仍然是　 　（超常 异常）艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，腌咸菜；什么香油，根本见不到。一年到底，就吃这种咸菜。举人的太太，我管她叫奶奶，她很喜欢我。我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑（我们家在村外），跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。这白面馒头是她的两个儿子特别　 　（孝敬 尊敬）她的。她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃。在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。
②大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每年夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子。一天辛勤之余，可以捡到一小篮麦穗或者谷穗。晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常欢喜的，有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打。我当时是赤条条浑身　 　（一尘不染 一丝不挂），我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。
③现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边 （琐事 杂事），使我终生受用不尽。它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作。我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，也颇不以为然。儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护；但爱护要得法，否则无异是坑害子女。
（选文有改动）
1．用“\”画掉括号里不恰当的词语。
2．赏析句子。
我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。
这句话运用了 的修辞手法，将 比作 ，说明了“我”对白面馒头的喜爱，也从侧面印证了 。
3．为什么“我”三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑？
4．作者为什么要将这些“芝麻绿豆般的小事”写出来？
5．选文最后一句话表达了作者怎样的观点？
阅读。
那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和　 　的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
6．“绽”用部首查字法应先查 部，再查 画，在选文中的括号里可组词为 。
7．赏析句子。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
这句话运用了 的修辞手法，三个“ ”写出了“我”专注的神情，同时也表达出“我”内心 的感受。
8．选文中画“ ”的句子为什么写两遍“怨我”？
9．作者说“这一次不能原谅”，他不能原谅什么？
10．作者最后明白了什么？
阅读材料。
《汤姆 索亚历险记》（节选） 前情提要：汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点。他一边刷墙，一边盘算着怎样从这无聊的劳动中解脱出来。
①他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本 罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。
②“喂！看来你不得不干活了。对吧？”
③“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”
④“这么说，你喜欢干活了？”
⑤
⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。
⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”
⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”
⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也许不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”
⑩汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”
汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。
当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。
（选自《汤姆 索亚历险记》第二章）
11．请以小标题的形式概述文章①﹣ 自然段和文章 自然段的内容。（不超过8个字）
无奈刷墙、 、
12．作者马克 吐温语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默、简洁明快。请联系上下文内容，选择合适选项中的句子填在文中横线上，使人物语言风格一致。　 　
A．“不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！”
B．“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”
C．“喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！”
13．读书交流会上，有人认为汤姆 索亚的前后变化很大，有人则认为汤姆 索亚其实从未改变。对于他们的观点，你怎么看？请结合短文以及书中的其他具体事例阐述你的理由。
课外阅读。
让传统节日在传统文化的“土壤”中“开花”
【材料一】
①端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽祛病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂葛蒲、赛龙舟、祭屈原等。在端午这天给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体。
②从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。
【材料二】
随着《端午奇妙游》的播出，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。这档节目没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化的热爱和钻研。只有守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。
【材料三】
①在我国，节日文化——特别是城市的节日文化受到了现代文明与外来文化的冲击。当下人们已经鲜明地感受到传统节日渐行渐远，日趋淡薄，并为此心生忧虑。
②千百年来，我们的祖先从对生活的愿望出发，为每一个节日都创造出了许许多多美丽又动人的习俗。这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静。谁又能说传统的习俗全过时了呢？当然，习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的期望。
14．阅读【材料一】和【材料二】，下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A．河南卫视凭借着豪华的明星阵容，炫酷的舞台效果，在各大卫视中领衔“出圈”。
B．对传统文化的深耕细作是河南卫视获得众多赞誉的主要原因。
C．我国端午节有着丰富的文化内涵，随着时代的发展，这些文化内涵一直都在不断丰富和发展。
D．过节的方式会发生变化，但是只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地被传承。
15．【材料二】中“出圈”是网络用语，结合文段你的理解是 。
16．结合【材料二】和【材料三】，用“因为……所以……”这一句式谈谈你的认识。
17．结合上面的材料和下面的【阅读链接】，你认为我们应该如何弘扬我们的民俗文化。
非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动优质资源，线上线下结合，通过中国传统戏曲系列直播，让网友以近距离的视角了解非遗技艺、了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现非遗项目蕴含的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激”活了。
①
②
③
阅读文章并完成练习。
老人与海（节选）
【梗概】
①老人年轻时是一位十分出色的渔夫，那时的他强健有力，曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜，最后终于以顽强的毅力战胜了对手。到了老年，他的精力和反应都不如从前。老婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里，只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。
②但是，老人的“硬汉”精神丝毫没有衰减，他仍然热爱垒球、仍然梦见雄狮--这都是力量的象征。他已经一连84天出海打鱼都一无所获，连他的帆看上去都像是一面标志着老打败仗的旗子。可是就在第85天的早上，他又顽强地驾船出海了，他要到深海里去打一条大鱼。
③这一次，他碰上了一条足有18英尺长、比他的船还大的鱼。老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬，同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻易屈服：它时而与老人默默地对峙，时而把船拖向深海，时而围着船打转，时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜，在这个过程中，他不断地和鱼、和鸟、和大海对话，不断地想起马诺林或者回忆往事，凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。
④意料不到的是，就在老人要把大鱼拖回去的时候，大批的鲨鱼被吸引而来，争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗，那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后，老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。
⑤望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”老人靠自己的精神与理念坚韧地支撑着，他最终战胜了大鱼，也战胜了自身。晚上，老人睡着了，马诺林在身边守护着他。
⑥那一晚，老人又梦见了狮子。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”老人在梦中又想起了这句话。
【节选】
⑦快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。
⑧黎明时分，他的左手变得僵硬并抽起筋来了。那条鱼还是一直往北游，一点陆地的影子都瞧不见了。钓丝又一次猛的一拉，把老人的右手给勒伤了。老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。
18．《老人与海》是 国作家 的巅峰之作，获得1954年的 奖。
19．根据梗概内容，将剩下的小标题补充完整。
（1）渔夫年老，顽强出海； （2）
（3） （4）回到家中，虽败犹荣。
20．阅读节选内容，请用“ ”画出可以体现老人“硬汉”精神的句子，并从写法的角度分析其表达效果。
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21．“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”的意思是一个人所拥有的 可以被毁灭，但是其 不能被打败。
22．有人说，老人是失败者；有人说，老人是胜利者。你更赞同哪种观点？请结合文本，说一说你的理由。
23．空城计（节选）
①诸葛亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suí biàn 　 　出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让二十个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fēn fù 　 　完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
②不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心jǐn shèn　 　，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中（zhōng zhòng）了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。
(1)根据拼音在文中括号里填写词语。
(2)在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。
(3)你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？
(4)你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？
《期中阅读理解专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．超常 尊敬 一尘不染 杂事 2． 比喻 白面馒头 龙胆凤髓 “我”家境的艰苦 3．因为奶奶喜欢我这个孙子，每天总省下半个馒头，留给我吃。 4．因为这些小事使作者终身受用不尽，并极大地鼓舞和激励他前进。 5．作者认为对子女爱护要得法，不应该过分溺爱。
【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了作者童年时期的艰苦生活与温馨回忆。文章以朴实的语言，展现了那个时代普通农村家庭的生活场景，尤其是对食物的渴望与珍惜，生动地反映了物质匮乏年代的真实情感。作者通过对“白面馒头”等细节的描写，不仅表达了对童年生活的怀念，也传递了对亲情的珍视与感激。文章以小见大，通过“芝麻绿豆般的小事”折射出深刻的人生哲理，强调童年的经历对个人成长的影响，同时批判了现代教育中溺爱子女的现象，呼吁正确的教育方式。整体上，文章情感真挚，语言质朴，富有生活气息，读来令人深思。
1．本题考查选词填空。
超常：超过寻常；超出一般。
异常：不同于寻常；非常，特别。
孝敬：孝顺尊敬（长辈）。
尊敬：重视而且恭敬地对待。
一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
一丝不挂：原是佛教用来比喻人没有一丝牵挂。后指人裸体。
琐事：细小零碎的事情。
杂事：各种各样的零碎事情。
结合文章第①自然段“我出生以后，家境仍然是（ ）艰苦。”可知，表示家境艰苦的程度超出一般情况，“异常”表示不同于寻常，符合语境，所以应划掉“超常”。
结合文章第①自然段“这白面馒头是她的两个儿子特别（ ）她的。”可知，“两个儿子给母亲白面馒头”是一种孝顺的行为表现，“孝敬”不仅有尊敬的意思，更侧重于用实际行动表达对长辈的孝顺，符合语境，所以应划掉“尊敬”。
结合文章第②自然段“我当时是赤条条浑身（ ），我逃到房后，往水坑里一跳。”可知，此句描述了“我”偷吃完白面饼子被母亲发现时的状态，“赤条条”生动地展现了“我”当时的样子，“一丝不挂”明确表示人裸体，与“赤条条”意思一致，符合语境，所以应划掉“一尘不染”。
结合文章第③自然段“现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边（ ），使我终生受用不尽。”可知，此句对前文所描述的童年经历进行了总结，将这些经历比作“芝麻绿豆般的小事”，强调其琐碎、细小的特点。“杂事”强调事情的繁杂、多样，侧重于不同种类事情的混合；“琐事”更突出事情的细小、零碎，“芝麻绿豆般的小事”显然更强调其细小的特点，用“琐事”更准确，所以应划掉“杂事”。
2．本题考查句子分析。
结合文章第①自然段“我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把白面馒头比喻成龙胆凤髓，突出白面馒头在“我”心中的美味程度，从侧面印证了“我”家当时家境的贫寒艰苦。
3．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑（我们家在村外），跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。”可知，村里住着举人的太太，“我”管她叫奶奶，她很喜欢“我”。她的两个儿子孝敬她的白面馒头，她每天都会省下半个留给“我”吃。对于当时家境异常艰苦、很难吃到白面馒头的“我”来说，这半个白面馒头是每天最高的享受和最大的愉快，所以“我”每天一睁眼就往村里跑，去奶奶那里吃白面馒头。
4．本题考查文章内容理解。
结合文章第③自然段“③现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作。”可知，作者所经历的如吃奶奶给的白面馒头，那在当时艰苦家境下难得的美味享受；还有去拾麦穗，母亲因此做白面饼子等这些看似琐碎平常的小事，却在作者的人生中留下了深刻印记。因为家境艰苦，这些小事带来的满足感和经历，让作者在成长过程中逐渐形成了对日常生活要求不高、对吃喝从不计较的态度。这种态度在面对生活中的困难和挫折时，成为了一种内在的支撑力量，不断鼓舞和激励着作者前进。同时，这也体现了这些小事虽小，但对作者的人生影响重大，所以作者要将它们写出来。
5．本题考查句子分析。
结合文章第③自然段“儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护；但爱护要得法，否则无异是坑害子女。”可知，作者认为儿童需要爱护，但更要注重爱护方法的正确性，否则过度溺爱或不当的爱护方式对子女是有害的观点。作者以自身童年艰苦却充满磨砺的经历为参照，对当下一些独生子女父母溺爱子女的现象表示担忧，呼吁家长们要采用正确的方法来教育和爱护孩子，让孩子在合适的环境中成长，避免因错误的爱护方式而阻碍孩子的健康发展。
6． 纟 8/八 绽开 7． 排比 看着 焦急 8．这样写表达了作者极度的后悔之情。 9．母亲明知道无法在天黑前洗完衣服，却还是推托洗完衣服带“我”去。 10．作者最后明白了这次出行将要泡汤了。
【导语】这篇节选通过细腻的描写和内心独白，展现了主人公在等待母亲完成家务时的复杂情感。文章运用了重复和排比的修辞手法，强化了主人公的焦虑与无奈。通过“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭”等句子，作者生动地刻画了主人公的专注与内心的挣扎。最后，主人公的“忽然有点儿明白了”暗示了他对时间流逝和母亲辛劳的深刻感悟，体现了成长与理解的主题。
6．本题考查汉字查字典和组词。
“绽”字是左右结构，共11画。左边的“纟”是部首，按照部首查字法的步骤，先查“纟”部，除去部首后，还剩下8画。可组词为：绽开、绽放等。
“绽开”指花朵绽放，物体裂开并向外伸展。
“绽放”指花开放。也形容如花一样开放。
结合“看着盆里揉动的衣服和 的泡沫”可知，需要填写描述泡沫的状态的词语，填“绽开”用来形容泡沫，能生动地表现出泡沫在洗衣过程中不断破裂、向外张开的状态，使读者能更形象地感受到当时洗衣盆里的情景。
7．本题考查句子分析。
结合文章句子“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”可知，这句话运用了排比的修辞手法，“看着……看着……看着……”生动地描绘出“我”的动作状态，通过重复这一动词，着重刻画了“我”目不转睛、全神贯注的神情。从“我”如此专注地看着盆里盆外衣服、太阳以及光线，能看出“我”一直处于等待状态，满心期待着母亲洗完衣服能立刻带“我”出去，而母亲却迟迟未完成洗衣服的任务，“我”内心的焦急、无奈之感愈发强烈。
8．本题考查文章内容理解。
结合文章句子“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。”可知，写两遍“怨我”，运用了反复的修辞手法，是为了强调“我”对自己把午觉睡过了头的自责，突出“我”认为是自己的过错导致未能及时去做想做的事，深切地表达出“我”内心的懊悔之情。
9．本题考查文章内容理解。
结合文章“这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。”“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，母亲明知道无法在天黑前洗完衣服，却还是推托洗完衣服带“我”去。在当天下午的情境中，母亲对洗衣时长心中有数，而“我”在一旁满心焦急地等待，天色逐渐变暗，出行希望愈发渺茫。母亲却始终没有正视无法按时出行的事实，只是用“洗完衣服”来回应“我”，她这种明知道做不到还推托的行为，与“我”期待出行的迫切心情形成强烈反差，极大地打击了“我”，让“我”对母亲的这种做法失望至极，所以觉得“这一次不能原谅”。
10．本题考查文章内容理解。
结合文章“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知，在等待母亲带自己出去的过程中，天色逐渐变暗，时间一点点流逝，而母亲洗衣服的任务还远未完成，却依旧以洗完衣服为回应，没有其他关于出行的安排或表示。作者从光线的变化以及母亲的行为中意识到，天黑前无法完成出行，这次期待已久的出行最终将要落空，所以作者明白今天是没有希望出去了。
11． 诱本刷墙 算计其他男孩 12．B 13．汤姆 索亚的前后变化很大。虽然他有点儿虚荣心，怕别的男孩子嘲笑他在刷墙，就故意引诱其他男孩帮他刷墙。但是他聪明机智，能够抓住其他男孩子的好奇心，让他们心甘情愿地用自己心爱的玩具来换取刷墙的机会。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹，他和镇上的人们都觉得他是真正的英雄，聪明勇敢，机智果断。
【导语】这篇节选自《汤姆 索亚历险记》的文章，充分展现了马克 吐温独特的幽默与讽刺风格。通过汤姆刷墙的情节，作者巧妙刻画了一个机智、顽皮且富有想象力的少年形象。汤姆不仅成功地将枯燥的劳动转化为有趣的游戏，还通过心理战术让其他孩子心甘情愿地替他干活，体现了他的聪明与狡黠。文章语言简洁明快，对话生动，既讽刺了人性的弱点，又充满了童趣。马克 吐温通过这一片段，不仅让读者感受到汤姆的成长与智慧，也揭示了社会中的某些荒诞现象，令人回味无穷。
11．本题考查内容的理解和概括。
结合第⑥自然段中“本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵”可以概括为：汤姆诱本刷墙。
结合第 自然段中“汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。”可以概括为：汤姆算计其他男孩。
12．本题考查句子补写。
结合前情提要中“汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点”可知，汤姆本不想刷墙，他心情难过沮丧，但他又盘算着怎样人停无聊的劳动串解脱出来。当本问他“这么说，你喜欢干活了？”时，汤姆是想引诱本帮他刷墙的。
A．“不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！”这句话直接表达了不喜欢，不符合汤姆想引诱本刷墙的心理；
B．“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”这句话既没有直接表明喜欢，又以一种反问的、看似炫耀刷墙机会难得的方式，引起本的好奇心，符合汤姆此时想让别人觉得刷墙是一件很有吸引力的事，从而引诱本帮他刷墙的心理；
C．“喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！”这句话直接表明喜欢，过于直白，没有那种诙谐幽默、引诱他人的意味，不符合语境。
故选B。
13．本题考查语言表达。
这是一道开放性试题，要先说出自己的观点，再说说理由，只要言之有理即可。
如：汤姆 索亚其实从未改变。从短文中可以看出，汤姆一开始对刷墙感到无奈和沮丧，但他很快就利用自己的聪明才智，通过假装享受刷墙的过程，成功吸引了其他男孩的兴趣，并让他们心甘情愿地替他完成工作。这种机智和善于操纵他人的特点贯穿了整部《汤姆 索亚历险记》。例如，在书中，汤姆还通过编造故事和冒险计划，带领朋友们进行各种探险活动，展现了他一贯的聪明和领导能力。因此，汤姆的行为虽然表面上有所变化，但他的本质——机智、善于利用他人和享受冒险——始终如一。
14．A 15．形容《端午奇妙游》这档节目知名度高，被大众广泛关注。 16．因为人们对当代习俗有了新的认识，对美好生活有了新的追求，对家庭的团圆有了永恒的期待，所以才有不断“出圈”的影视作品，才有沛然不可遏抑的文化自信。 17． 举办各种相关活动，发扬传统习俗。 利用媒体和各种传播方式，扩大认知。 全方位呈现文化内涵与精神价值，引发人们兴趣。
【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了传统节日文化的传承与创新。材料一强调了端午节的多重文化内涵及其在现代社会中的新生，材料二以河南卫视的《端午奇妙游》为例，展示了传统文化通过创新表达方式“出圈”的成功案例，材料三则反思了传统节日在现代文明和外来文化冲击下的困境。整体来看，文章既强调了传统文化的根与魂的重要性，又呼吁通过创新手段使其焕发新生，体现了传统与现代的有机结合。
14．本题考查对材料内容的理解。
A．结合材料二中“河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而‘出圈’。”可知，河南卫视能在各大卫视中脱颖而出的原因是“他们对中国传统文化的深耕细作”，而非“豪华的明星阵容或是华丽的舞台效果”。
故选A。
15．本题考查材料内容的理解。
结合材料二中“随着《端午奇妙游》的播出，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而‘出圈’。”可知，“出圈”在这指河南卫视的节目《端午奇妙游》获得了超出一般节目的关注度，被大人熟知。
16．本题考查对材料内容的理解。
结合材料二中“但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化的热爱和钻研。只有守住初心，持续出新，才有不断‘出圈’的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信”和材料三中“这传统就是对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的期望。”可知，因为人们对中华文化的热爱和钻研，对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的企望，所以才有不断“出圈”的影视精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。
17．本题考查开放性作答。
本题包括三则材料和一则阅读链接，材料一写了端午节的习俗，随着社会的发展，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。材料二写河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而出圈。材料三写人们对节日习俗有了创新。阅读链接写了非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。由此再结合自己的生活经历，可从完善法律法规、举办相关活动、扩大传播方式、激发民众兴趣等角度提建议作答。
示例：①完善法律法规，保护传统节日；
②将民俗文化与现代设计相结合，开发具有传统文化特色的工艺美术品，这样可以让更多人通过实用的产品了解、认识传统文化；
③学校应该加强对传统文化的教育，让更多的学生能够了解、认识传统文化，感受其中的思想、精神和情感，从而帮助他们更好地传承和发扬民俗文化。
18． 美国 海明威 诺贝尔文学奖 19． 勇斗大鱼，毫不屈服； 鲨鱼来袭，顽强抵抗。 20．老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼……他耐心地等待鱼累乏下来。黎明时分……老人肚子饿得发慌……等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽的痛苦。
表达效果：突出老人面对困境时的冷静与智慧，体现“硬汉”精神。 21． 肉体 精神 22．我更赞同老人是胜利者。理由：老人在与大鱼和鲨鱼的搏斗中，虽然最终只剩下一副骨架，但他展现出了顽强的毅力和不屈的精神，战胜了自己和困境。
【导语】这篇文章通过描绘老渔夫与大海、与大鱼的搏斗，展现了人类在自然面前的渺小与坚韧。文章以简洁有力的语言，刻画了老人的“硬汉”精神，即使面对失败，依然保持着不屈的意志。作者通过象征手法，将老人与鱼的对峙上升为人类与命运的抗争，深刻揭示了生命的顽强与尊严。结尾处老人的梦境与独白，进一步升华了主题，传递出“人可以被毁灭，但不能被打败”的哲学思考。整篇文章充满了力量与希望，令人深思。
18．本题考查作家作品。
《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴创作的一篇中篇小说，并于1952年出版。 该小说讲述了一位名叫圣地亚哥的老渔夫在海上捕鱼的故事。圣地亚哥在连续84天没有捕到鱼后，决定在第85天去更远的地方捕鱼。他最终钓到了一条身长十八尺、体重一千五百磅的大马林鱼。在与大鱼的搏斗中，圣地亚哥经历了极大的困难和挑战，最终成功将其杀死并绑在船边。然而，在返回的途中，许多鲨鱼前来抢夺他的战利品，圣地亚哥奋力反击，但最终大鱼还是被鲨鱼吃光，他只拖回了一副鱼骨架 。
《老人与海》不仅是一个关于捕鱼的故事，更是对人类意志和勇气的颂歌 。海明威通过圣地亚哥的形象，展现了人类面对自然和命运时的坚韧和不屈精神。尽管结局是悲剧性的，但圣地亚哥在面对失败时表现出的沉着和勇气，体现了海明威所倡导的“硬汉子”精神——不向命运低头，永不服输的斗士精神 。
海明威凭借这部作品不仅获得了1953年的美国普利策奖，还在次年（1954）获得了诺贝尔文学奖 。
19．本题考查文章内容理解及概括。
结合梗概中第②段句子“可是就在第85天的早上，他又顽强地驾船出海了，他要到深海里去打一条大鱼。”可知老渔夫年龄很大却坚持出海，可概括为：老年渔夫，坚持出海。
结合梗概中第③段句子“老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬，同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻易屈服：它时而与老人默默地对峙，时而把船拖向深海，时而围着船打转，时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜，在这个过程中，他不断地和鱼、和鸟、和大海对话，不断地想起马诺林或者回忆往事，凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。”可知本段讲述了老渔夫与巨型鱼搏斗的过程，可概括为：勇斗大鱼，毫不屈服。
结合梗概中第④段句子“意料不到的是，就在老人要把大鱼拖回去的时候，大批的鲨鱼被吸引而来，争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗，那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后，老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。”可知本段讲述了老渔夫在经历了与巨大的鱼搏斗之后又遇见了鲨鱼，又一次与鲨鱼展开了搏斗，可概括为：鲨鱼来袭，顽强抵抗。
结合梗概中第⑤段句子“望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”老人靠自己的精神与理念坚韧地支撑着，他最终战胜了大鱼，也战胜了自身。晚上，老人睡着了，马诺林在身边守护着他。”可知本段描写了老人最终拖着仅剩的鱼骨回到家中，可概括为：拖回骨架，虽败犹荣。
20．本题考查了对句子的赏析。
文中描写老人“硬汉”精神的句子有多处，如梗概部分第①自然段中的“老人年轻时是一位十分出色的渔夫，那时的他强健有力，曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜，最后终于以顽强的毅力战胜了对手。”第②自然段中的“但是，老人的“硬汉”精神丝毫没有衰减，他仍然热爱垒球、仍然梦见雄狮——这都是力量的象征。”第③自然段中的“老人与大鱼奋战了两个昼夜，在这个过程中，他不断地和鱼、和鸟、和大海对话，不断地想起马诺林或者回忆往事，凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。”节选部分第⑧自然段中“老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。”选择其中一处，从人物描写手法方面进行分析。
如：第⑧自然段中“老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。”这句话主要运用了动作描写，生动形象地刻画了老人“硬汉”的形象。老人在手指受伤、肚子饥饿的情况下，并没有放弃，而是割下几片金枪鱼肉慢慢嚼着，补充体力，等着天亮之后，身体变暖，恢复体力，再与大鱼展开搏斗。
21．本题考查句子理解。
结合第⑥段“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”可知，它表达的核心在于，在现实世界中，人可能会遭遇各种强大的力量，导致身体受伤甚至失去生命，即物质层面或者身体本身可以被毁灭。然而，人内心的精神、意志是无比强大的，比如面对困难时的勇气、决心，不轻易放弃的信念等，这些不会因为外界的打击而被打败。即使在极端艰难的处境下，人的精神和意志依然能够保持坚定，不会被挫折和失败所摧毁。
22．本题考查开放性作答。
本题为主观表达题，根据对文章内容的理解体会老人顽强不屈的精神，再次理解上展开表达即可。
阅读文章可知，老人连续84天一无所获，但仍然在第85天出海，展现了他不屈不挠的精神。老人与大鱼奋战了两昼夜，凭借顽强的毅力和技术，最终征服了大鱼。尽管鲨鱼吃掉了大鱼，老人仍然竭尽全力与鲨鱼搏斗，最终将大鱼的骨架拖回岸边。老人认为“什么都不是，是我出海太远了”，表明他并不认为自己被击败，而是承认了自己的极限。综合这些信息写出自己的观点即可。
如：我更赞同老人是胜利者。老人虽然未能带回完整的大鱼，但他在与自然搏斗中展现了顽强的意志和尊严。他未被困境击垮，反而以“硬汉”精神超越失败，正如书中名言：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
23．(1)随便 吩咐 谨慎
(2)果然 zhòng
(3)一是诸葛亮对司马懿多疑、用兵谨慎的特点十分了解。二是诸葛亮足智多谋，处变不惊；
(4)喜欢。他是一个足智多谋，遇事冷静的人。
【导语】这篇《空城计》节选通过细腻的描写和紧凑的情节，生动展现了诸葛亮的智慧与谋略。文章通过诸葛亮的一系列精心布置，如隐藏旗子、打开城门、士兵扮作百姓等，营造出一种虚实难辨的氛围，成功迷惑了司马懿。司马懿的谨慎与诸葛亮的从容形成鲜明对比，凸显了诸葛亮的心理战术。文章语言简洁，情节紧凑，既体现了诸葛亮的深谋远虑，也反映了司马懿的多疑性格，成功塑造了两位历史人物的形象。
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“随便”“谨慎”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查辨析字音、字形。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符 。
竟然：居然，表示出乎意料。
居然：表示出乎意料；竟然。
第②段“司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。”在文中的语境中，司马懿看到诸葛亮坐在城楼上，焚香弹琴，轻松自如，这种情况与他的预期相符，因此选择“果然”是最合适的。故选“果然”。
中：读zhōng，释义：1、方位词。跟四周的距离相等；中心。2、指中国。3、范围内；内部。4、性质、等级在两端之间。5、位于两端之间的。6、不偏不倚。7、为双方介绍、调解或作证的人；中人。8、适于；读zhòng，释义：1、正对上，恰好合上。2、受到；遭受。
第②段“我们如果进去，就中（zhōng zhòng）了他的计，快快后退！”根据上下文的意思，这里应该选择“zhòng”这个读音。因为“中计”是一个固定搭配，意思是“落入计谋”或“被算计”。故选“zhòng”。
（3）本题考查文章内容的理解。
阅读第①段可知，诸葛亮是这样“空城”的：让人把城门全都打开。 把旗子全部都藏起来。 城里的人不许随便出入，不许大声说话。 诸葛亮自己身披鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，坐在城楼上焚香弹琴。
阅读第②自然段可知，诸葛亮使用“空城计”，司马昭认为诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑别人。 司马懿却认为必有埋伏。 其实真实的情况是城内无兵，所以诸葛亮故意摆出“空城计”来迷惑司马懿。
因此，我觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有一是诸葛亮对司马懿多疑、用兵谨慎的特点十分了解。二是诸葛亮足智多谋，处变不惊。
（4）本考查开放性作答。
在回答“你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？”这个问题时，可以从以下几个方面进行分析：1、诸葛亮在“空城计”中展现出了极高的智慧和谋略。他通过巧妙的布置，成功地迷惑了司马懿，使其不敢轻易进攻。这种临危不乱、运筹帷幄的能力令人钦佩。2、在危急关头，诸葛亮表现得非常冷静和自信。他不仅没有慌乱，反而从容不迫地焚香弹琴，这种镇定自若的态度让人感到安心和信任。3、在《三国演义》中，诸葛亮被塑造成一个近乎完美的智者形象。他不仅在军事上有着卓越的才能，还在政治、外交等方面表现出色。这种全面的才能和崇高的品德使他成为许多人崇拜的对象。
因此可知，我喜欢故事中的诸葛亮。我觉得诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且有改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。
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