【新情境·新趋势】2025年八年级下册 （语文）期中情境模拟卷1 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2024-2025学年第二学期 期中情境模拟卷01
八年级语文
（满分120分；时间：120分钟）
【情境试题】
一、积累与运用（25分）
阅读下面的文段，完成 1- 5 题。（10 分）
当古老的黄河从青藏高原逶迤而来，一路奔涌，在壶口骤然收束，那磅礴的气势，瞬间震撼了所有人。河水裹挟着泥沙，如千军万马般咆哮着，（ ）出一道惊心动魄的弧线。瀑布飞泻而下，撞击在岩石上，溅起的水花似碎玉纷飞，发出震耳欲聋的声响，仿佛在诉说着岁月的沧桑与厚重。
站在岸边，感受着那扑面而来的水汽，心中涌起无限感慨。这里的一切，无不彰显着大自然的鬼斧神工。黄河，这条孕育了华夏文明的母亲河，以其独特的魅力，吸引着无数文人墨客为之倾倒。古往今来，多少诗词歌赋，都在赞美着她的雄浑壮阔。
1.文段中加点字 “挟” 的读音正确的一项是（ ）（2 分）
A. jiā B. xié C. jiá D. xiá
2.文段中括号内应填入的字正确的一项是（ ）（2 分）
A. 划 B. 画 C. 化 D. 华
3.下列对文段中画横线词语的理解不正确的一项是（ ）（2 分）
A. “逶迤” 形容黄河弯弯曲曲、延续不绝的样子。
B. “磅礴” 指黄河气势盛大，雄伟壮观。
C. “震耳欲聋” 形容声音非常大，耳朵都快被震聋了，突出了瀑布声响之大。
D. “鬼斧神工” 形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，用在这里形容人对黄河的改造。
4.下列语法知识判断有误的一项是（ ）（2 分）
A. “古老的黄河”“磅礴的气势” 都是偏正短语。
B. “河水裹挟着泥沙” 一句中，“裹挟” 是谓语。
C. “那磅礴的气势，瞬间震撼了所有人” 是陈述句。
D. “黄河，这条孕育了华夏文明的母亲河” 运用了夸张的修辞手法。
5.下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（2 分）
A. 《回延安》采用陕北民歌 “信天游” 的形式，展示出浓郁的陕北风情，表达了诗人对延安的热爱和对革命岁月的怀念。
B. 《大自然的语言》作者是竺可桢，文章按照从现象到本质的逻辑顺序，介绍了物候学的相关知识。
C. 《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家” 之一。本文通过描写小石潭的景色，抒发了作者被贬后的愉悦心情。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
二、名著阅读（5分）
6.《经典常谈》是朱自清先生的名著，书中对我国古代经典文化进行了深入浅出的介绍。请根据你的阅读，回答以下问题。
（1）《经典常谈》中提到的“四书”是指哪四部经典著作？（2分）
（2）朱自清先生在书中对《诗经》进行了详细的解读。请简要概括《诗经》的主要内容和艺术特色。（3分）
【情景试题】
三、古诗默写填空（6分）
7. 阅读下面语段，填写空白。
踏入那片仿若《桃花源记》中与世隔绝的桃林，芳草鲜美， ，似是在诉说《诗经》的悠悠古韵。微风拂过，桃枝摇曳，恍惚间，《关雎》里 “ ，在河之洲” 的吟唱隐隐传来 ，那是恋人间质朴纯粹的告白。沿着蜿蜒小径前行，河畔芦苇丛生，恰似《蒹葭》描绘的景象，“蒹葭苍苍， ，所谓伊人， 。”，朦胧的雾气中，仿佛看到那位伊人独立水畔，勾起人们对美好爱情的无限遐想。夜幕降临，月光洒在林梢，又忆起《式微》中 “微君之故， ” 的声声叹息，饱含着对归乡的期盼。在这静谧的桃林深处，思念也如《子衿》中 “青青子衿，悠悠我心，纵我不往， ？” 般蔓延，等待与眷恋，在这一方诗意天地中，悄然交织 ，谱写出一曲动人心弦的千古恋歌。
四、诗歌鉴赏（4分）
《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8.请描绘“城阙辅三秦，风烟望五津”这句诗所展现的画面。（2分）
9.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（2分）
五、文言文阅读（17分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
《小石潭记》节选
【乙】其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。
《游褒禅山记》节选
10.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）水尤清冽（______） （2）日光下澈（______）
（3）有泉侧出（______） （4）有怠而欲出者（______）
11.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
余 与 四 人 拥 火 以 入
12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
13.《小石潭记》和《游褒禅山记》都描写了自然景观，但作者的写作目的有所不同。请简要分析两篇文章的主旨。（3分）
14.请你结合《小石潭记》和《游褒禅山记》的内容，谈谈你对“旅行的意义”的理解。（4分）
六、现代文阅读（26分）
（一）阅读《大自然的语言》节选，回答问题（13分）
物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油桐、苹果、山楂、刺槐、桃、梨、杏、阿勒泰等的发芽期比较，1741年最早，1923年最迟，需要经过82年才能使春初七种乔木的发芽期推迟13天。就是说，春天提前3天。
15.本文主要介绍了决定物候现象来临的四个因素。请简要概括这四个因素。（4分）
16.文中画线句子运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。（3分）
17.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话中的“凡是”能否删去？为什么？（3分）
18.请你结合生活实际，举例说明物候现象对农业生产的意义。（3分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）
写给生命（节选）
席慕蓉
（一）
我站在月亮底下画铅笔速写。月亮好亮，我就站在田野的中间，用黑色和褐色的铅笔交替地描绘着。最先要画下的是远处那一排参差的树影，用极重极深的黑来画出它们浓密的枝叶。在树下是慢慢绵延过来的阡陌，田里种的是番薯，在月光下有着一种浅淡而又细致的光泽。整个天空没有一片云，只有月色和星斗。我能认出来的是猎人星座，就在我的前方，在月亮下面闪耀着，天空的颜色透明又洁净，一如这夜里整个田野的气息。
月亮好亮，在我的速写本上反映出一层柔白的光辉来，所有精略和精密的线条都因此能看得更加清楚，我站在田里，慢慢地一笔一笔地画着，心里很安定也很安静。家就在十几二十步之外，孩子们都已经做完了功课上床睡觉了，丈夫正在他的灯下写他永远写不完的功课，而我呢？我决定我今天晚上的功课要在月亮底下做。
生命里也应该有这样一种澄澈的时刻吧？可以什么也不想什么也不希望，只是一笔一笔慢慢地描摹，在月亮底下，安静地做我自己该做的功课。
（二）
对着一班十九、二十岁，刚开始上油画课的学生，我喜欢告诉他们一个故事。这是我大学同班同学的故事。我这个同学有很好的绘画基础，人又认真，进了大学以后发愿要沿着西方美术史一路画下来，对每一个画派的观念与技法都了解并且实验了之后，再来开创他自己的风格。他认为，只有这样，才能够画出真正扎实的作品来。
一年级的时候，他的风景都是塞尚的，二年级的时候，喜孜孜地向我宣布：“我已经画到野兽派了！”然后三年级、四年级，然后教书，然后出国，很多年都不通音讯，最后得到的消息是他终于得到了博士学位，成为一个美术史与美术理论方面的专家了。
我每次想到这件事，都不知道是悲是喜。原来要成为一个创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识之外，也要懂得排拒许多知识才行的啊！创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人，而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走，更不可能在自己的一生里走完所有别人曾经走过的路。在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。
19.文章第一部分描绘了一幅怎样的画面？请结合具体内容分析作者通过这幅画面传达了怎样的情感？（3分）
20.作者在第二部分讲述了一个大学同学的故事，其目的是什么？请结合文章内容分析。（3分）
21.席慕蓉的散文语言风格淡雅剔透，善于运用修辞手法增强感染力。请从修辞方法的角度赏析文中的划线句。（3分）
月亮好亮，在我的速写本上反映出一层柔白的光辉来
22.散文常常从生活中发现美，发现纯真的东西。请结合文章内容，谈谈你对“生命里也应该有这样一种澄澈的时刻吧”这句话的理解。（2分）
23.散文中常常体现出对人生的独特见解。请结合文章内容，说说你从文中读出了作者对生命和创作的哪些思考？（2分）
七、综合性学习（6分）
学校开展“传统文化与现代生活”主题学习活动，你作为班级代表，参与了以下任务。
24.请你为本次活动设计一条宣传标语，要求突出活动主题，语言简洁明了。（1分）
25.活动中，同学们参观了“传统手工艺展示”展览。请你写一段100字左右的介绍文字，介绍一种你最喜欢的传统手工艺。（3分）
26.活动结束后，班级要出一期以“传统文化与现代生活”为主题的黑板报。请你为黑板报设计两个栏目，并简要说明每个栏目的内容。（2分）
（1）栏目一：______，内容：______
（2）栏目二：______，内容：______
八、作文（50分）
请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补充完整，结合生活实际，写出真情实感。
（2）不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用（25 分）
1.B
2.A
3.D 解析：“鬼斧神工” 形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的，这里用来形容黄河自然景观的神奇，并非人对黄河的改造。
4.D 解析：“黄河，这条孕育了华夏文明的母亲河” 运用了比喻的修辞手法，将黄河比作母亲河，而非夸张。
5.C 解析：《小石潭记》通过描写小石潭的景色，抒发了作者被贬后的孤寂悲凉之情，并非愉悦心情。
二、名著阅读（5 分）
6.（1）《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（2）主要内容：《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。艺术特色：①赋、比、兴的表现手法；②重章叠句的结构形式；③四言为主的句式，节奏明快，韵律和谐。
三、古诗默写填空（6 分）
7.落英缤纷；关关雎鸠；白露为霜；在水一方；胡为乎中露；子宁不嗣音
四、诗歌鉴赏（4 分）
8.示例：在长安，雄伟的城阙护卫着三秦大地，透过迷茫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。描绘出了一幅雄浑壮阔又略带朦胧的画面，展现了送别的地点和友人即将赴任的地方。
9.这首诗表达了诗人与友人分别时的豁达情怀。“海内存知己，天涯若比邻” 一句，诗人以理性的思考，打破了传统送别诗的伤感基调，表达出只要心意相通，即使远在天涯也如近在咫尺的乐观情感；“无为在歧路，儿女共沾巾” 则进一步劝勉友人不要像小儿女一样在分别时哭泣，要坦然面对离别 。
五、文言文阅读（17 分）
10.（1）清凉 （2）穿透 （3）从旁边 （4）懈怠
11. 余与四人 / 拥火 / 以入
12.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
（2）进去越深，前进越困难，但所见到的景象越奇妙。
13. 《小石潭记》主旨：通过描写小石潭清幽冷寂的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。《游褒禅山记》主旨：借游褒禅山的经历，阐述了 “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣” 的观点，强调了在治学、做事中要有坚定的志向和顽强的毅力。
14. 旅行的意义在于欣赏不同的自然景观，感受大自然的魅力，如《小石潭记》中作者欣赏到小石潭独特的水、石、树、鱼等景色；还能在旅行中获得人生感悟，《游褒禅山记》中作者从游洞经历领悟到做事要尽志的道理；同时旅行也可以放松心情，就像作者在旅行中能暂时忘却烦恼，沉浸在自然与思考之中 。
六、现代文阅读（26 分）
15.决定物候现象来临的四个因素分别是：纬度、经度、高下的差异、古今的差异。
16.运用了举例子、作比较的说明方法。通过举南京桃花和北京桃花、南京刺槐和北京刺槐开花时间差异的例子，并进行比较，具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，使文章更具说服力。
17.不能删去。“凡是” 表示范围，强调了所有近海的地方都具有 “比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷” 的特点，若删去，就不能体现这种普遍性，“凡是” 一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
18.示例：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。农民可以根据这些物候现象来安排农事活动，合理规划种植时间，从而提高农作物的产量 。
19.描绘了一幅宁静美好的月夜田野速写画面：月亮高悬，树影参差，阡陌纵横，番薯泛着光泽，天空洁净，星斗闪耀。传达出作者内心的安定、安静，以及对这种宁静生活的喜爱。
20.目的是通过同学沿着西方美术史一路学习，最终成为美术史与美术理论专家的故事，引出关于艺术创作的思考：创作需要吸收知识，更要懂得排拒知识，找到自己的极限和独特之处才能走向极致。
21.运用了比喻的修辞手法，将月亮在速写本上反映出的光辉比作柔白的轻纱，生动形象地写出了月光的柔和、明亮，烘托出作者当时安静、平和的心境 。
22.“生命里也应该有这样一种澄澈的时刻” 指的是在生活中，我们应该有抛开一切杂念，专注于当下所做之事，内心平静、纯粹的时刻，这样的时刻能让我们更好地感受生活的美好。
23.对生命的思考：生命需要有澄澈、专注、安静的时刻；对创作的思考：创作要懂得吸收和排拒知识，找到自己的独特之处，走向极致。
七、综合性学习（6 分）
24.示例：传承传统文化，点亮现代生活。
25.示例：我最喜欢的传统手工艺是剪纸。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。它的题材广泛，有人物、动物、花卉等。比如春节时，人们会剪出各种寓意吉祥的图案，贴在窗户上，为节日增添喜庆氛围，它体现了民间艺人的智慧和对美好生活的向往。
26.（1）栏目一：传统工艺今昔，内容：介绍传统手工艺在古代的发展状况以及在现代生活中的传承与创新，展示传统工艺的变化。
（2）栏目二：传统习俗新风尚，内容：讲述传统习俗在现代生活中的新形式、新内涵，如传统节日的新过法等 。
八、作文（30 分）
作文评分标准（仅供参考）：
类别 内容 语言 结构 书写 分数范围
一类文 紧扣题目，内容具体，情感真挚，有深刻的感悟 语言流畅，用词准确，有一定的文采 结构严谨，条理清晰 书写工整，卷面整洁 25 - 30 分
二类文 符合题意，内容较具体，情感较真实，有一定感悟 语句通顺，用词较准确 结构较合理，层次较清楚 书写较工整，卷面较整洁 19 - 24 分
三类文 基本符合题意，内容简单，有一定情感 语句基本通顺，有少量语病 结构基本完整，条理尚清楚 书写较潦草，卷面有少量涂改 13 - 18 分
四类文 偏离题意，内容空洞，情感不真实 语句不通顺，语病较多 结构混乱，条理不清 书写潦草，卷面不整洁 0 - 12 分
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)