2025届中考二轮大专题复习01 中国古代政治（课件）

(共26张PPT)
专题概要
战国 -明清
中国古代政治
政权更迭
政治制度
禅让制
世袭制
分封制
郡县制
行省制
中央集权制度
明清
秦汉
夏商周
三国两晋南北朝
隋唐
辽宋夏金元
尧舜禹时期
夏朝开始
西周
秦朝
元朝
重点详解
梳理中国古代朝代更迭
考点1.1
夏商与西周，东周分两段；
春秋和战国，一统秦两汉；
三分魏蜀吴，二晋前后延；
南北朝并立，隋唐五代传；
宋元明清后，皇朝至此完。
朝代歌
重点详解
梳理中国古代朝代更迭
考点1.1
朝代 起止时间 开国皇帝 民族 都城
夏 公元前2070-前1600 禹 汉 阳城
商 公元前1600-前1046 汤 汉 亳——殷
西周 前1046—前771 周武王 汉 镐京
东周 春秋（公元前770-前476）+战国（公元前475-前221） 秦朝 公元前221-前202 嬴政 汉 咸阳
西汉 公元前202-9年 刘邦 汉 长安
东汉 25-220 刘秀 汉 洛阳
魏 220-266 曹丕 汉 洛阳
蜀 221-263 刘备 汉 成都
吴 229-280 孙权 汉 建业
西晋 266-316 司马炎 汉 洛阳
东晋 317 司马睿 汉 建康
重点详解
梳理中国古代朝代更迭
考点1.1
朝代 起止时间 开国皇帝 民族 都城
隋朝 518-618 隋文帝杨坚 汉 长安
唐朝 618-907 唐高祖李源 汉 长安
五代十国 907-960 后梁 朱温 汉
北宋 960-1127 宋太祖赵匡胤 汉 东京
辽 10世纪初 耶律阿保机 契丹族 临潢府
西夏 11世纪前期 元昊 党项族 兴庆府
金 1115年 阿骨打 女真族 中都
南宋 1127-1279 宋高宗赵构 汉 临安
元朝 1271-1368 忽必烈 蒙古族 大都
明朝 1368-1644 明太祖朱元璋 汉 北京
清朝 1636-1911 皇太极 满族 北京
春秋
战国
秦
魏
吴
蜀
西晋
北朝
南朝
辽
宋
夏
金
隋
元
公元前770至公元前221年
公元前221至公元前207年
266 - 316年
220 - 280年
534 - 581年
420 - 589年
581 - 618年
917 - 1276年
1271 - 1368年
元朝结束了辽宋夏金的分裂
西晋结束了三国时期的分裂
隋朝结束了南北朝的分裂
秦朝结束了春秋战国的分裂
重点详解
结束大分裂实现大统一的王朝
考点1.2
历史时期 夏商西周 春秋战国 秦汉 三国两晋 南北朝 隋唐 五代辽宋夏金元 明清
阶段特征 早期国家的产生和发展 大动荡、大变革、大发展 统一多民族国家的建立和巩固 政权分立与民族交融 繁荣与开放的时代 民族关系发展和社会变化 统一多民族国家的巩固与发展
表现 奴隶制国家的建立和发展;分封制;青铜文明 春秋争霸、战国兼并;商鞅变法、百家争鸣;铁器使用、牛耕推广 秦始皇完成统一、确立中央集权制度;汉武帝巩固了大一统局面 三国鼎立;北魏孝文帝改革 “贞观之治”“开元盛世”;开放的对外政策和文化政策 宋辽、宋夏、宋金并立;回族形成;经济重心南移 皇权加强并达到顶峰;统一多民族国家巩固;康乾盛世;资本主义萌芽;闭关锁国政策
重点详解
中国古代史分期、分阶段特征
考点1.3
1．（山东青岛·中考真题）下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．杨坚
2．（陕西·中考真题）阅读中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（ ）
A．早期国家与社会变革
B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
C
B
链接中考
炎帝
皇帝
尧
舜
禹
启
禅让制
世袭制
公天下
家天下
【世袭制】
约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝，他的儿子启继承了王位，标志着世袭制代替了禅让制。
制度 禅让制 世袭制
标准
方式
人物
贤德
血缘
民主推选
舜禹
世代传承
启
从禅让制到世袭制
考点 2
重点详解
【禅让制】
通过推举产生部落联盟首领的办法。
1．（无锡·中考真题）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
2．（泰安·中考真题）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（　　）
A．禹传子，家天下 B．西周分封制
C．秦始皇统一六国 D．东汉光武中兴
3.（黄石·中考真题）《礼记 礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制
A
A
B
链接中考
重点详解
分封制
考点 3
目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土
分封对象 宗亲和 　 　 等 分封依据 根据 　 　远近和功劳大小 内容 （1）诸侯权力：授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再分封 （2）诸侯义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵 贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 影响 （1）作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 （2）局限性：维持了诸侯国相对独立的地位，分散了国家权力，为春秋时期的争霸战争埋下了祸根 实质 确立了周王朝的社会等级制度 功臣　
血缘关系　
周初分封诸侯国示意图
史料实证：“封建亲戚，以藩屏周”
补充拓展
西周分封制
西欧封建制度
血缘
王权强盛
普天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
我的附庸的附庸不是我的附庸
土地
王权有限
对比分封制与西欧的封建等级制度：
1．（福建·中考真题）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（　　）
A．发展农业生产 B．提高军队实力
C．巩固国家统治 D．加强封建专制
2．（呼和浩特·中考真题）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（　　）
A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制
C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统”
C
B
链接中考
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡 （守）
县（令或长）
最高统治者
中央
政府
地方
政府
君主专制 中央集权
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
秦朝政治建制示意图
秦朝开创大一统的中央集权制度
（1）皇帝制：最高统治者称 　 　 ，至高无上，总揽全国一切军政大权。
（2）中央政权机构：皇帝之下，设 （行政）、太尉（军事）、 （监察），最后的决断权由皇帝掌控。
（3）在地方：建立 　 ，郡县的长官都由朝廷直接任免，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，这些措施有利于中央集权的加强和国家统一。
皇帝
丞相
御史大夫
郡县制
分封制 郡县制
相同点 目的 都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 性质 都是中国古代重要的地方行政制度。 不同点 划分原则 血缘关系 地域
是否世袭 世袭 不世袭
与中央关系 相对独立 直属中央管理
对比分封制与郡县制不同：
补充拓展
分封制
郡县制
汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”，削弱诸侯王势力。
建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟。
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
王国
诸侯
王国
王国
王国
列侯
王国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
侯国
隋朝创立、唐朝完善三省六部制和科举制，使专制主义中央集权制度进一步完善。
宋太祖通过“杯酒释兵权”解除了朝中大将的兵权；在中央采取分化事权的办法，削弱相权；将地方的政权、财权和军权，收归中央，实行重文轻武的国策，大大加强了中央集权。
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
皇帝
中书省
枢密院
御史台
地方
行中书省
路、府、州、县和宣慰司
中书省直辖（腹里）
山东、山西、河北
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
行政事务
军事事务
监察事务
中央
元朝：实行行省制度，中央设中书省，掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，地方设行省，行省之下设路、府、州、县；
设宣政院管理西藏，在西藏设立宣慰使司都元帅府，西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域；
设北庭都元帅府等机构加强对西域的管辖；
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)。
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
明朝——中央：废丞相，权分六部，直接向皇帝负责；分散兵权，统归兵部；
地方：废行省，设三司；设立厂卫特务机构（锦衣卫和东厂）；实行八股取士。
设军机处，搁置议政王大臣会议，便于皇帝独掌朝政；
注重从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱；在文化上实行专政政策，君主专制政治达到顶峰。
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
中国古代君主专制中央集权制度的特点 中国古代君主专制中央集权制度的作用 (1)皇权至高无上。 ①帝位终身制和皇位世袭制。 ②从中央到地方的各级官吏一律由皇帝任免，不得世袭。 ③皇帝从决策到行使立法、行政、司法等权力都具有独断性。 ④皇权借助于神权，宣扬“君权神授”等理念。 (2)文化专制是政治专制的副产品。 (3)中央和地方、君权和相权的矛盾是此制度下的两种主要矛盾。 (4)君主专制在明清时期登峰造极，并走向反动。 积极 消极
促进了统一多民族国家的形成和发展，巩固了国家统一，为封建经济的发展创造了条件，也有利于民族交融。 易引发统治集团内部的各种矛盾斗争，易形成暴政和腐败现象，激化社会矛盾。在封建社会后期，阻碍了资本主义萌芽的发展和社会的变革，禁锢了人们的思想，阻碍了生产力的发展。
重点详解
历代王朝强化中央集权制度
考点 4
1．（金昌·中考真题）隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（　　）
A．依据家世门第 B．注重真才实学
C．重视道德品质 D．看重身份资历
2．（福建·中考真题）有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（　　）
A．扩大了政权的统治基础 B．造成了人们思想僵化
C．杜绝了藩镇割据的现象 D．强化了世家大族垄断
B
B
链接中考
3．（西藏·统考中考真题）元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制度，被称为（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制度 D．科举制
4．（江苏泰州·统考中考真题）“它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。”材料反映了清朝（ ）
A．君主专制进一步强化 B．军机处拥有最高决定权
C．雍正弱化了君主权力 D．对外实行“闭关锁国”
C
A
链接中考
确立
隋唐
影响
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年。
魏晋时期:“上品无寒门、下品无士族”
隋朝以后:“朝为田舍郎，暮登天子堂”
最大不同？
隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员；
隋炀帝时设进士科，标志着科举制正式确立。
重点详解
科举制度的发展
考点 5
僵化
明朝提倡尊孔崇儒，实行八股取士，考试内容仅限于四书五经，禁锢了思想，脱离实际，无法培养实际能力。
唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；
武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容
1905年，废除科举制。
完善
废除
唐朝
明朝
清朝
重点详解
科举制度的发展
考点 5
1．（金昌·中考真题）隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（　　）
A．依据家世门第 B．注重真才实学
C．重视道德品质 D．看重身份资历
2．（福建·中考真题）有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（　　）
A．扩大了政权的统治基础 B．造成了人们思想僵化
C．杜绝了藩镇割据的现象 D．强化了世家大族垄断
B
A
链接中考
3．（盐城·中考真题）明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（　　）
A．开创科举制度 B．推行重文轻武
C．实行八股取士 D．大兴文字狱
4．（广东·中考真题）据统计，明代平民出身的进士约占总数50%，清代则减至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，则由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可见，自明至清（　　）
A．科举取士难度降低 B．平民向上流动变难
C．父祖身份无关紧要 D．社会等级差别缩小
C
B
链接中考