七下第二单元同步教学作文：学习抒情 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
学习抒情
七年级下第二单元作文
一枝一叶总关情
导入
李白“举头望明月，低头思故乡。” 通过月光引发思乡之情，是抒情。
朱自清描写父亲买橘子：“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” 通过动作细节的客观描写，隐忍地传递出对父亲的心疼与愧疚也是抒情。
小孩子见到妈妈时会兴奋地发出“咿咿呀呀”的简单的音节，饥饿时会“哇哇”地大哭，这都是在抒情。
思考什么是抒情？
诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”
徜徉雨中，我们或会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。
情感是文字的灵魂，在写作中，为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，恰当结合抒情，可以起到画龙点睛的作用。
本单元，我们一起学习在作文中如何恰当运用抒情的方式抒发自己的生活感悟。
3、把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。（重点）
目录 content
1、了解直接抒情和间接抒情两种抒情方式。
2、理解直接抒情和间接抒情的表达效果（难点）
3、把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
（重点）
回顾课文
归纳方法
壹
抒情方式有那些？
请同学们阅读课本51页第四段找出来。
抒情方式
直接抒情：不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感。
间接抒情：没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。
回顾经典段落学写法：直接描写
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
——《土地的誓言》
表达效果：用呼告的方式，对土地以“你”相称，直接与家乡进行对话交流，表现了作者对解放家乡、收复故土的必胜信念。
回顾经典段落学写法：直接描写
我永无改正我的过失的机会了！
——《猫》
表达效果：难过、悔恨的情感在作者心里交织，内心独白式的直接抒情，令人感慨。
回顾经典段落学写法：直接描写
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
——《黄河颂》
表达效果：运用反复的修辞手法，鲜明、直接地抒发作者对黄河的敬仰，对黄河哺育下的英雄儿女的赞美之情。
回顾经典段落学写法：直接描写
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（艾青《我爱这土地》）
这两句直接抒发了作者对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱，表现了那个时代中华儿女普遍的爱国之情，感情真挚而热烈。
回顾经典段落学写法：直接描写
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（冰心《荷叶·母亲》）
运用比喻的修辞手法，直抒胸臆，歌颂母爱。
小结：
直接抒情的好处
情感炽烈
直接袒露
有强烈的感染力
间接抒情
寓情于叙
寓情于景（借景抒情）
寓情于议
间接抒情：没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。
回顾经典段落学写法：间接描写
德国强占胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广东广州湾，“租借”99年。
——《邓稼先》
寓情于叙→叙事中表达了对外国列强强占中国领土的愤怒情绪
回顾经典段落学写法：间接描写
南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
——《散步》
寓情于景→通过对田野、绿芽，冬水等描写，展示了春天的勃勃生机，对生命力的赞美之情油然而生
回顾经典段落学写法：间接描写
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
——《邓稼先》
寓情于议→议论中饱含敬仰之情
小结：
间接抒情的好处
含而不露
耐人寻味
如何抒情
贰
写 作 指 导
1.写作文时，应做到说真话、诉真情。
2. 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3. 感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。　
真情实感是作文的价值所在，胡编乱造是作文的大忌。语文考场作文中如何才能表达真情实感呢
写 作 指 导
仁心医者:祖父的乡间健康守护
我的祖父，是一位在乡间小有名气的老中医，他的生活简单而充实，每天都围绕着药柜、药方和病人忙碌。他的身影，如同一盏明灯，照亮了无数乡亲的健康之路。（①开篇点题，直接介绍祖父的身份和日常生活，运用比喻的修辞手法点明主题，为全文奠定了感情基调
>>>>1. 述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
《母亲的旧围巾》节选
十六岁雨季，我厌烦了她执意让我带围巾上学。某日大雨，我故意将围巾丢在玄关，却在放学时看见她浑身湿透地站在校门口，手里紧攥着那条围巾，水珠顺着发梢滴落，围巾却是干的。她什么也没说，只是踮起脚把围巾绕在我脖子上。羊毛贴着皮肤的一瞬，我闻到了淡淡的樟脑味，混着雨水的腥气，刺得眼眶发酸。
……
2. 多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。
老舍在《骆驼祥子》中大量使用了北京方言，这些方言词汇生动形象，富有生活气息，让读者仿佛置身于老北京的街头巷尾。例如：
“拉晚儿”：指晚上拉车，体现了洋车夫的生活状态。
“嚼谷”：北京人对生活费的俗称。
“杀进腰”：意思是把腰带勒紧，表示准备干活。
“车口儿上”：指停车拉客的地方。
俗语和歇后语
老舍在小说中还大量运用了俗语和歇后语，这些语言形式不仅让对话更加生动形象，还体现了人物的性格特点。例如：
“别把人看扁了”：体现了人物的自尊心。
3. 用生活语言
好的作文离不开生动的语言，对于抒情文章来说，尽量保持生活中的原汁原味，保留生活语言，才能让读者有真实感和代入感。
总结
叁
鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，既然人都有感情，那么必要要从心中表达出来，抒情是作者或文章中人物表达主观感受、倾吐心中情愫的文字表露的过程。
抒情是文章表达的基本方法之一，具有强烈的感人力量，能引起读者的共鸣，起到陶冶性情、激发斗志的作用，达到以情感人、增强文章感染力的目的。
下课啦