2024-2025学年部编版八年级语文下册期中闯关测试卷 （第1、2、3单元） （含答案）

期中测试卷
时间:120分钟　　满分:120分　考试范围:八年级下册第一、二、三单元
一、积累与运用(25分)
1.下列词语中加点字字音完全正确的一项是(　　)(3分)
A.冗杂(chén)　　　　咀嚼(jué)　　　　锲而不舍(qiè)
B.磅礴(bó)　　　　　追溯(shuò)　　　大彻大悟(chè)
C.族姊(zǐ)　　　　　连翘(qiáo)　　　豁然开朗(huò)
D.凫水(fú)　　　　　两栖(xī)　　　　怡然自乐(yí)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(　　)(3分)
A.亢奋　　潮汐　　人情世故
B.踊跃　　稀蔬　　天南海北
C.箴默　　震撼　　戛然而止
D.撺掇　　羁绊　　蓑草连天
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)(3分)
A.春天在不知不觉中来临了,我望向窗外草长莺飞的温暖景象,不禁感到惬意极了。
B.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品,其热衷程度令人叹为观止。
C.每当日薄西山,林中的鸟儿便销声匿迹;旭日东升时,密林中又嘈嘈杂杂。
D.我们语文老师读起书来声音清脆,声调抑扬顿挫,我们都为之着迷。
4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分)
A.因为时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹。
B.物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。
C.为了防止安全事故不再发生,我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。
D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
5.下列说法最得体的一项是(　　)(3分)
A.春节晚会现场,李明很激动地说:“我很高兴为大家朗诵一首小诗,请大家认真聆听。”
B.同学发来短信,邀请你到他家吃饭,你回复:“感谢你的邀请,我一定按时光临寒舍。”
C.我每次在朋友圈为选秀选手投票,家母都会说:“别把朋友圈当成了‘投票圈’。”
D.假如你穿越到三国时代,见到了诸葛亮,你说:“今日得见先生,足下三生有幸矣!”
6.学习小组按照老师的要求对上半学期古诗文的表现手法进行了整理归类,并做了简要赏析,请你依据提示填写相关内容。(共10分,答对一空得1分)
艺术技巧 内容提示 具体内容 所属篇章
比兴手法 雎鸠鸟不停地鸣叫,在水中的陆地上。文静、善良、美好的女子,是君子好的配偶 ①　　　　　　　　,　　　　　　　　。窈窕淑女,君子好逑 《诗经·关雎》
重章叠句 芦苇一片茂盛的样子,清早露水变成霜。所爱的人在哪儿,那人正在水的另一边 蒹葭苍苍,白露为霜。②　　　　　　　　,　　　　　　　　 《诗经·蒹葭》
借代 桃花源中老人和孩子生活得很快乐,表现了桃花源安宁的生活情景 ③　　　　　　　　,　　　　　　　　 ④　　　　《桃花源记》
对偶 三秦辅卫着长安,透过那风云烟雾遥望着蜀州 ⑤　　　　　　　　,　　　　　　　　 王勃《⑥　　　　　　　　》
二、阅读(45分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(14分)
摇曳着紫云英的田野
金　艺
①清晨的薄雾由远及近,笼罩着这片长满紫云英的稻田。斑鸠“咕咕——咕”的叫声穿过薄雾,引出几声鸡鸣和狗吠,橙色的朝阳从田野的尽头慢慢升起。这片田野地处江西省南昌县向塘镇。如果把镜头拉远,可以看出它是广袤的赣抚平原的一小块,平平整整地被分割成几个部分,有稻田、瓜田和菜田等。
②此刻,初夏的紫云英匍匐在田野。春天长满绿叶的细小枝干变成了棕红色;枝头上曾经热热闹闹的紫红色花瓣,变成了墨黑色的果荚。那果荚里包裹的小果实,一粒粒整齐排列着,每一粒都像上了蜡一样泛着光泽。
③从我记事起,家乡这片田野里就生长着紫云英。它的主要价值是翻埋后肥田,改善土壤结构,增加农田肥力。也有人种植紫云英,是为了酿制蜂蜜。紫云英刚长起来的嫩茎叶,还可摘回去做菜吃,也可用来喂猪、喂鸡、喂鸭。小时候的我们最喜欢把紫云英的花朵连茎叶摘下来,扭成一个花环戴在头上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥鳅、黄鳝,还有电线上停满的麻雀,构成了童年美好的记忆。
④长大后的我,一直对家乡的那片田野念念不忘。然而有几年,由于过度施用化肥以及农药,庄稼得以迅速生长,可是,田野里连青蛙的叫声都难以听到了。种植紫云英的农民越来越少,紫云英也几乎消失了。在我看来,缺少了紫云英和蛙声的田野,就像失去了什么。
⑤不过,这次回到家乡,我却惊喜地发现,那片田野再次充满了生机。连续几天,我都过来探访。
⑥紫云英又重新回来了,并成为那片稻田的主角。配角也有不少。当中,颜色最抢眼的是老鹳草,叶片鲜嫩时是绿色,老一些是大红色,新出的淡紫色小花朵深得蜜蜂的喜爱。个头最高的是泥胡菜,这会儿它们已经开始结籽。泥胡菜的籽很像蒲公英,大朵在枝头,风一吹就四处散落。还有零星开着白色小花的蛇床子,开着黄色小花的毛茛。适量的多种植物和紫云英一起喂养着土表和土中的生物。
⑦田野里,金黄色的小蜻蜓停在绿色的菵草上;蚯蚓和黄鳝在人们的脚下悄悄松土;小蜘蛛很忙碌,它们刺溜一下在泥胡菜和紫云英之间牵一根线,又刺溜一下滑向老鹳草,织出细密的网,捕捉小蚊虫。斑鸠和麻雀的数量比过去翻了许多倍;麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追逐嬉闹,瞅准目标后便猛地扎过去。
⑧我没有见到这片稻田的主人,也不知他是哪一年又把紫云英种上的。旁边一块田里,一位瓜农正在拾掇一垄垄长长的土堆,在上面铺塑料薄膜,再在尖顶处间隔一定距离挖洞,种下西瓜秧和梨瓜秧。这样长出的瓜不仅干净,还不容易变质。
⑨瓜农说,这片紫云英不用收割,等到端午前耕田,种上水稻,它们就被埋在地下,枝叶营养土壤,种子继续埋伏,第二年春天时它们自己会长,不用再撒籽播种。这块田只种一季稻,紫云英可以一次播种多年繁殖。村庄那头的田野种两季稻,早稻三月底四月初播种,紫云英等不到结籽便会被翻耕到土里,那就等到秋后晚稻收割时再播撒紫云英的种子,这样来年春天会开花。紫云英是优质的农家有机肥,种了紫云英的稻田,化肥可以少用很多,水稻的口感也更好。
⑩我禁不住感叹,家乡的农民现在生态保护的意识更强了,更多地开始关注农作物的品质,重视土壤可持续的改良利用。
想到紫云英对土地的贡献,以及明年春天扮美人间的样子,我不由对这片初夏的紫云英又多了一份喜爱和期待。
(选自《人民日报》,有删改)
7.你是怎样理解“摇曳着紫云英的田野”这个题目的 (4分)
8.请从修辞手法角度赏析下面的句子。(3分)
麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追逐嬉闹,瞅准目标后便猛地扎过去。
9.文章第⑥段为什么写“老鹳草、泥胡菜、蛇床子、毛茛”这些小植物 (3分)
10.关于本文的主题,有人认为是赞扬生态保护得到重视,有人认为是歌颂农民的勤劳奉献。你有什么看法 请讲出理由。(4分)
(二)阅读下面文章,完成题目。(8分)
不明天体“奥陌陌”
陈春全
①“奥陌陌”是“泛星计划”中的全景巡天望远镜发现的一位“不速之客”,国际天文联合会将它命名为1I/Oumuamua。“1I”中的1是表示它是此类天体中的第一个,字母I代表它是星际天体。
②在太阳系里,太阳牵引着各行星促使它们以近乎圆形的轨道绕行,而彗星等较小天体的轨道则一般呈巨大的椭圆形。“奥陌陌”的轨道却是开放而非密闭形状的,这说明它一定来自太阳系之外,从恒星际空间远道而来。
③由于距离太远,科学家只能通过“奥陌陌”影响了多少反射到地球上的光来分析和判断。利用“奥陌陌”不同时间的光变曲线,我们得知它的长度是200米至400米,长宽比大约是6比1。
④恒星系生成的时候,浓厚的物质云会环绕着新生的恒星,云里的小行星会互相撞击并产生碎片。经过无数次撞击之后,只有极少数的小型碎片得以留存,能进入恒星际空间的更是凤毛麟角。
⑤当彗星接近太阳等恒星的时候,超高的温度会让它上面的冰变成气体,并因此形成气尘云、彗发或是彗尾。然而,“奥陌陌”看起来并没有彗星应有的特征。
⑥“奥陌陌”既没有彗星的特征,形状又不像是小行星。那么,它到底是什么呢 就在两种最有可能的解释都让人感到破绽百出的时候,有的科学家不得不开始考虑,它其实是一艘外星人的太空船。
⑦或许,正是由于“奥陌陌”如此与众不同,才让严肃的科学家也开始产生了疯狂的想法。不过,确实有证据支持他们的这一观点。寻常的小天体会严格遵循经典力学计算的轨迹,因此研究者能非常准确地计算它的运行轨迹。但学者使用哈勃太空望远镜对“奥陌陌”进行细致的观测后发现,“奥陌陌”的轨迹,需要加入一个相当大的非引力项才能解释。
⑧同时,“奥陌陌”经过的太阳系区域尤其不同寻常。科学家们算出了它穿越太阳系的弧形轨迹,发现它会经过火星和地球之间。这一区域被天文学家称为适居区,也是太阳系中唯一一处可能让“奥陌陌”接触到智慧生命体的地方。
⑨照片中的“奥陌陌”只是一团模糊不清的光,但科学家们注意到其中有红色的光影。他们利用这个光影来对比太阳系中其他天体的颜色,发现它的暗红色与彗星极其相似。天文学家观测过很多冰冻彗星,它们都有着相同的红色。
⑩暗红色显示“奥陌陌”可能是一个冰冻物体,最新的数据也显示它在经过太阳时会突然加速。太阳产生的高温让少量的冰蒸发,并喷发到太空中去。这些喷射的气体就好像小型火箭推进器,让“奥陌陌”突然间加快速度。
由此,科学家们断定“奥陌陌”其实是一颗彗星,但不同于我们见过的彗星。
11.第②段画线句子使用了什么说明方法 有何作用 (3分)
12.第⑦段中的“这一观点”指什么 (2分)
13.请简要分析下面句子中加点词语的作用。(3分)
暗红色显示“奥陌陌”可能是一个冰冻物体,最新的数据也显示它在经过太阳时会突然加速。
(三)阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。(13分)
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自《小石潭记》)
【乙】
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑布声也。”
疾趋,度石罅①,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉②谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折③而后注,水态愈伟,山④行之极观也。
游人坐欹⑤岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
(选自《观第五泄⑥记》,有删改)
【注释】①罅:缝隙,裂隙。②掉:摇动。③掣折:转折。④山:沿着山路。⑤欹:倾斜。⑥第五泄:第五级瀑布。在今浙江境内。
14.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)日光下澈(　　　　)　　(2)其岸势犬牙差互(　　　　)
(3)闻疾雷声(　　　　)　　(4)而犹不忍去(　　　　)
15.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是(　　)(2分)
A.乃记之而去　　　　　　　山行之极观也
B.潭西南而望　　　　　　　而犹不忍去
C.卷石底以出　　　　　　　以面受沫
D.从小丘西行百二十步　　　从山门右折
16.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)水态愈伟,山行之极观也。
17.甲、乙两文表达的思想感情有什么不同 (3分)
(四)阅读下面这首诗,完成题目。(6分)
冬晚对雪忆胡居士家
王　维
寒更传晓箭①,清镜览衰颜。
隔牖风惊竹,开门雪满山。
洒空深巷静,积素广庭闲。
借问袁安②舍,翛然③尚闭关。
【注释】①箭:漏箭,古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②袁安:东汉大臣,他还没有做官时,有一年洛阳下了大雪,家家户户都出来扫雪开路,出门谋求食物,只有袁安家门前仍积了厚厚的雪。洛阳县令来到袁安家门前,见他躺在床上奄奄一息,便问他为什么不出去,他说:“大雪天大家都在挨饿,不应该再去打扰别人。”后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。这里指胡居士。③翛然:自由自在的样子。
18.诗人把胡居士比作袁安,有什么用意 (3分)
19.有人评价颈联“雪字不着,尽得风流”,请赏析颈联的诗句。(3分)
(五)名著阅读。(4分)
20.学校开展建设书香校园活动,请你任选一个角度为《经典常谈》写一段推荐语,以激发同学们的阅读兴趣。(100字左右)(4分)
三、作文(50分)
21.片段作文。(10分)
操场上,八年级的班级乒乓球比赛正如火如荼地进行着,同学们热情高涨,加油声此起彼伏。请对班上一位正在进行乒乓球比赛的选手进行具体描写。
要求:①运用动作描写;②运用比喻的修辞手法;③字数150左右;④不用使用真实姓名。
22.从下面题目中任选一题作文。(40分)
(1)题目:我的　　　　　　故事
(2)阅读下面材料,完成作文。
人生中有无数场告别,告别同学,告别老师,告别父母,甚至告别过去的自己。苏东坡在承天寺的夜游赏月中,与失意的自己告别;鲁迅在“三味书屋”中,与懵懂稚嫩的自己告别;莫顿·亨特在“走一步,再走一步”的前行中,与懦弱的自己告别;史铁生在母亲那一句句“好好儿活”的哭喊中,与绝望的自己告别……他们在告别中有的收获了旷达,有的懂得了责任,有的明白了勇敢,有的重拾了希望,他们都在破茧成蝶,变成更好的自己。你也有过类似的蜕变吗
请以“再见了,曾经的那个我”为题,写一篇作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、校名、地名,请用××代替;⑤不少于600字。
参考答案
1.C(A“冗”应读rǒnɡ;B“溯”应读sù;D“栖”应读qī)
2.A(B“稀蔬”应为“稀疏”;C“箴默”应为“缄默”;D“蓑草连天”应为“衰草连天”)
3.B (“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这里用词不当)
4.B(A关联词运用错误,将“因为”删去。C多重否定不当,“防止”含否定义,不能与“不”连用,将“不再”改为“再次”。D句式杂糅,主语残缺,删去“为”和“编写的一套汉语学习课本”)
5.C(A“聆听”是敬辞,是自己认真、恭敬地听别人讲话,表示对别人的尊敬;B“光临寒舍”是别人到自己家来了,主人欢迎时的谦称;D“足下”是旧时交际用语,对朋友的尊称)
6.①关关雎鸠　在河之洲　②所谓伊人在水一方　③黄发垂髫　并怡然自乐④陶渊明　⑤城阙辅三秦　风烟望五津　⑥送杜少府之任蜀州
7.表层含义:家乡田野上种植的紫云英。深层含义:对奉献大地的紫云英的赞美,对重视生态环境保护的农民的歌颂。
8.运用了拟人的修辞手法,把麻雀、黄腹山雀拟人化,生动形象地写出鸟雀们调皮、热闹、欢乐的场景。
9.“老鹳草、泥胡菜、蛇床子、毛茛”这些小植物起衬托的作用,用这些作为配角的小植物来衬托紫云英的重要作用。
10.示例:我认为本文的主题是对生态保护得到重视的赞扬。文章前半部分作者回忆小时候紫云英繁盛的情景,长大后发现家乡的紫云英几乎消失了,现在家乡的农民又重新种植紫云英,重视生态保护,让紫云英发挥了应有的价值。
11.作比较。将太阳系中各行星的运行轨道、彗星等较小天体的运行轨道与“奥陌陌”开放而非密闭形状的轨道进行对比,突出了“奥陌陌”与太阳系中的天体不同,说明了它一定来自太阳系之外。运用比较给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
12.它其实是一艘外星人的太空船。
13.“可能”表示推测,因为没有实地勘察,图片也并不清晰,只是根据环境和数据推断“奥陌陌”可能是一个冰冻物体,为了使其表述准确、科学、严谨,所以使用了“可能”一词。这也体现了说明文语言准确、严谨的特点。
14.(1)穿透　(2)像狗的牙齿一样　(3)听到　(4)离开
15.D(D介词,起于。A代词,这件事/助词,的;B表修饰/表转折;C连词,相当于“而”/介词,用)
16.(1)向小石潭的西南方向看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(2)水的气势更加雄壮,是(游人)沿着山路行走(看到的)最壮观的景象了。
17.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
　　【附译文】
从山门往右拐,看到一条石头铺的小路。走几步,听到很响的打雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”
快步走去,迈过一块石头的缝隙,就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,仿如笔直向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是(游人)沿着山路行走(看到的)最壮观的景象了。
游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,在虚空看都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。
傍晚回来,(游人们)各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻。
18.想象胡居士的自在闲适,表达诗人对胡居士的仰慕与怀念。
19.“洒空”二字摹写动态,描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态;“积素”二字写静,表明地面上已积起厚厚的一层白雪;“深巷静”“?庭闲”则渲染雪夜的清寂。
20.示例:如何阅读国学经典 朱自清以生动有趣的语言,把晦涩难懂的古文经典一一剖析解读,写成一部通俗易懂的《经典常谈》。自《说文解字》说开去,再讲《周易》《尚书》《诗经》、三礼……短短十三篇精彩导读,让您轻松读懂十三部国学经典精髓,瞬间打开阅读经典的全新视野。
21.略。
22.参照中考作文评分标准。