部编版三年级下册语文第四单元测试卷 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元综合素养评价
格物致知 学以致用,一起与华老师探索与验证自然之趣吧!
一、读一读华老师的观察文案,完成字词练习。(17分)
【物品准备】观察的工具、舒适( )的衣服等。(注意:出发前请逐( )一jiǎn
chá 物品,不要遗漏)
【方法准备】①细致观察:像画家一样去观察事物,提高观察的能力。不仅要了解事物的大概( )样子,还要观察事物的细枝末( )节。
②全面观察:对于沿途( )的陌( )生事物,jiàn 议在老师的指导下多看一看、闻一闻,注意事物的变化。
③比较( )观察:对于相似的事物，可以多比一比,biàn 别事物的不同之处,què
保观察结果的无wù 。
感悟→[B]大自然神秘莫测( ),展示在我们眼前的,只是最浅显的表象。观察要仔细、认真,稍( )不留神就会错过精彩的东西。
1.给华老师文案中的加点字注音。(9分)
2.将拼音代替的字词工整地写在横线上。(5分)
3.文段中画线词语可以用哪一组词语替换( )。(3分)
A.能量 展开 复杂 B.才能 展翅 粗漏 C.本领 展现 浅易
二、跳跳学习了华老师的观察方法,做了以下尝试,请你帮她补充内容。(16分)
1.下列句子中,跳跳的词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.有些花需要昆虫传播花粉,才能结出种子。
B.小虾的搏斗很热烈,有时会蹦到缸外去。
C.植物园里春意盎然,百花争奇斗艳。
D.蜜蜂找到家不是偶然的,而是一种我无法解释的本能。
2.跳跳进一步将自己的发现写在记录本上,按照要求完成句子练习。(8分)
(1)下午三点,万寿菊欣然怒放。
早晨六点,龙葵花 ,傍晚七点,剪秋萝 。(与加点词的手法表达一致)(2分)
(2)它们(蜜蜂)逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物。它们确确实实飞回来了。(用关联词串成一句话)(3分)
(3)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣 (改为陈述句)(3分)
3.读下面一段话,用修改符号修改错误。(提示:错别字、增补、错序各1处)(6分)
最近我在观察小豆芽。第一天,绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天,绿豆以经有了白色的小尾巴,淡黄色的小肚皮。第三天,小尾巴更长了变得。第四天,淡绿色的外衣全部脱去了,尾巴像长长的胡须。
三、小海也整理了课本中自然发现,填一填。(20分)
1.根据( ),植物学家创造了“花钟”。(2 分)
A.不同的花开放的时间不同 B.昆虫活动时间的不同
2.《小虾》一文通过小虾的 、 等方面的细致描写,写出了小虾的_ 、 ,表现了作者对小虾的__ _之情。(3分)
3.《滁州西涧》中,“独怜幽草涧边生”的“怜”意思是 ,描绘春潮涌动、春雨淅沥,一只小船孤零零地横卧在水面上的诗句是:“ ，
。”(3分)
4.阅读课内选文,完成练习。(12分)
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢
(1)在实验中下面做法的用意是什么 (3分)
(2)对选文中加点的三个词语分析不正确的一项是( )。(3分)
A.“左右”一词表示不确定具体数字,说明实验结果可能有误。
B.“好像”一词表达了在实验未被验证前作者的怀疑心理。
C.“大概”用来表达作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
(3)法布尔观察到了什么 他是怎么想的 这反映了他什么品质 补全下面的导图。(3 分)
(4)读画“ ”的句子,照样子,写一写你在生活中的猜测和思考:
(3分)
四、小文在语文课上和大家分享了下面的故事,一起来听听吧!(17分)
“空中霸王”的克星
①蓝天下张开一对大翅膀,飘然翱翔的老秃鹰,可算是鸟中“霸王”了。这些鹰在空中见什么逮什么吃,十拿九稳。在地上,各种走兽,甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大,其他鸟见了,唯恐躲之不及!可是,这些“空中霸王”却有一个头号克星。它,就是鸟类中体形最细小的蜂鸟。
②别看蜂鸟仅有人类的大拇指大小,其实它们的性格非常凶悍好斗。它们不但不惧怕鹰这个庞然大物,而且还会主动发起闪电式的攻击。鹰受到突如其来的侵袭,还真是无法招架。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空战”,蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,嘴巴是它们的唯一“武器”,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体形细小,因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后,还来不及还击,蜂鸟已快速飞开,又从别的方向发起了攻击。经过多次“交战”,鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”,被迫大败而逃。
③蜂鸟的身体虽小,但肌肉很结实,它可以向前飞,也可以倒退飞,甚至还可以在空中翻滚盘旋,像歼击机一样灵活。当鹰逃走时,蜂鸟还能全力追赶上去,继续“战斗”,直刺得鹰遍体鳞伤,跌落下地。
④一个令人震惊的事实是,蜂鸟的双翼每秒钟可拍动大约80次,连续飞行几百千米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住,就绝不可能轻易溜走。由此看来，蜂鸟还真是“空中霸王”的克星。 (有删改)
1.文章标题中,“空中霸王”指的是_ ,“克星”指的是 。(2分)
2.下图所示是“克”在字典中的解释,“克星”一词中的“克”应选第( )种解释。(填序号)(2分)
3.第②段中的“闪电式”形象地写出了 ,第④段中的“大约”则体现了文章语言的 。(4分)
4.用“借助关键语句概括一段话的大意”的方法概括第②段的大意。(3分)
5.“蜂鸟为什么追得上鹰呢 "这句话应放在短文第( )自然段的开头。(2分)
6.读完文章,我知道蜂鸟与鹰战斗的“法宝”包括尖而锋利的 、 的行动、结实的 和_ 的飞行。(4分)
五、研学活动结束了,华老师布置了一个任务。(30分)
自然界或生活中有许多奇妙现象,你都发现或知道哪些有意思的知识呢 请自拟题目,写一篇观察日记,记录你的收获,不少于300字。
第四单元综合素养评价
一、1.shì zhú gài mò tú mò jiào cè shāo
2.检查 建 辨 确 误
3.C
二、1.B
2.示例:(1)睁开了眼睛跳起了舞蹈(2)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。(3)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这很有趣。
3. 以（已）露出（去掉“露出”）淡黄色的 变得更长了
三、1.A
2.外形特点 生活习性 可爱 有趣 喜爱
3.可爱 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横
4.(1)C B A (2)A
(3)①刮起狂风,蜜蜂飞得很低②寻找回家的路 ③用心观察、勤于思考
(4)今天中午,天阴得很重,空气潮湿闷热,估计一会就要下雨了。
四、1.鹰 蜂鸟
2.③
3.蜂鸟攻击时的快速敏捷 准确性
4.蜂鸟的性格非常凶悍好斗。
5.④
6.嘴 敏捷 肌肉 连续
五、写作略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)