第23课 出师表 练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第23课出师表练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字的注音和词语书写有误的一项是（　　）
A.崩殂（cú） 阻塞（sè） 恢弘（hóng）
B.陟罚（zhì） 臧否（fǒu）资诹（zōu）
C.驽钝（nú） 裨补（bì） 斟酌（zhuó）
D.夙夜（sù） 菲薄（bó） 阙漏（quē）
2.解释下列语句中加点的词。
(1)以光先帝遗德 　　
(2)引喻失义 　　
(3)以遗陛下 　　
(4)悉以咨之 　　
(5)宜付有司论其刑赏 　　
3.写出下列加点词的古义和今义。
(1)此诚危急存亡之秋也
古义： 　　 ；
今义： 　　 。
(2)临表涕零
古义： 　　 ；
今义： 　　 。
(3)先帝不以臣卑鄙
古义： 　　 ；
今义： 　　 。
4.下列句子中，有通假字的一项是（　　）
A.咨臣以当世之事 B.尔来二十有一年矣
C.以咨诹善道 D.遂许先帝以驱驰
5.下面句子中加点的“之”与“受任于败军之际”的“之”用法不同的一项是（　　）
A.咨臣以当世之事 B.辍耕之垄上
C.祗辱于奴隶人之手 D.以告先帝之灵
6.下列各组语句中加点词的用法和意义相同的一组是(　　)
A.必能裨补阙漏 先帝称之曰能
B.有所广益 香远益清
C.宜付有司论其刑赏 每与臣论此事
D.欲报之于陛下也 告之于帝
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
今当远离，临表涕零，不知所言。
8.根据提示默写填空。
(1)《出师表》中诸葛亮自述“ ”，临危受命的担当令人感动。
(2)在《出师表》中，诸葛亮劝谏后主要听取他人的“兴德之言”，也提醒“陛下亦宜自谋， 　 ”。
(3)《出师表》中与“赏不可不平，罚不可不均”意思相近的句子是： 。
(4)、诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是：“ 　 。”
二、阅读理解
（一）阅读下面文言文，完成各题
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
9.解释下列加点的词语
⑴以光先帝遗德（ ）
⑵陟罚臧否（ ）
⑵先帝不以臣卑鄙（ ）
⑷遂许先帝以驱驰 （ ）
10.用现代汉语翻译下面的句子
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
_________________________________________
⑵当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
___________________________________________
11．下列对课文内容的理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。
B．选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事
C．选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议
D．选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。
12．本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？

13.选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括两点。
诸葛亮在提出建议之前为什么先分析了蜀国当下的形势？
15、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是核心？为什么？
阅读下文，回答问题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。
16.解释下列加点词在文中的意思。
（1）此后汉所以倾颓也 所以:
（2）未尝不叹息痛恨 痛恨:
（3）愿陛下亲之信之 愿:
（4）不私于物 私:
（5）今则不然 然:
17.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
18.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。（用原文语句填空）
19.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

（三）阅读下面的文字，完成各题。
承拙斋家传
张惠言（清）
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
【注】①侷武：空间逼仄、狭小。②点笔：圈画改订诗文。
20.解释下列句中加点的词
⑴九试于乡，不得举（ ）
⑵客有至者，则延入（ ）
⑶常语学者曰（ ）
⑷于身心何所益（ ）
21.把下面的句子译成现代汉语。
⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
译文：
⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。
译文：
⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
译文：
22.承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。
答案
1、B 2.（1）发扬光大 （2）道理 （3）给予 （4）询问 （5）罚 3.（1）时候 秋季 （2）眼泪 一般指鼻涕 （3）社会地位低微，见识短浅 (语言、行为)恶劣，不道德 4.B 5.B 6.D 7.（1）这真是处在万分危急、存亡难料的时候。（2）只想在乱世间苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。　（3） 先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我。　（4）如今(我)将要远离陛下了，(我)流着泪写了这篇表文，不知道该说些什么。　8.（1）受任于败军之际， 奉命于危难之间 （2）以咨诹善道，察纳雅言　（3）陟罚臧否，不宜异同　（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9．（1）发扬光大 （2）奖惩 （3） 身份低微，见识短浅 （4）奔走效劳
10．（1）只求在乱世中保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区。我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，回到原来的国都。
11．C
12．处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。
以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成先帝刘备未竞的统一大业。
13、①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取。(答出任意两点即可)　14、①不利的客观形势指出蜀国处在生死存亡的关键时刻，意在引起刘禅深思。②有利的主观条件是要后主意识到虽然客观形势堪忧，但是兴国的希望仍然存在，人和是有利条件，意在希望后主树立兴复汉室的信心。
15、广开言路；赏罚分明；亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是三条建议的核心。因为只有做到亲贤远佞才能为忠谏之言开路，而非为谗邪之人开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到“察纳雅言”，不至于忠奸不分、赏罚不公。
16、 (1)这里表示原因(2)感到痛心、遗憾(3)希望(4)用私情(5)这样
17、 (1) 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
(2)亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
18、汉室之隆 立身成败
19. ①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
20.⑴任用，选拔⑵领，邀请⑶告诉，对……说⑷好处
21.⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。⑶处在这个地方就心思安宁，进入（房屋）就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。
22.⑴博览群书，身体力行⑵安贫乐道，不慕荣利⑶教诲子孙，乐此不疲⑷凭借读书授课，意在修养身心⑸勤奋著书⑹热情好客。