课件29张PPT。第1节 牛顿第一定律第1节 牛顿第一定律自 主 学 习问题导学 图8－1－1第1节 牛顿第一定律新知梳理 一 探究阻力对物体运动的影响控制变量法转换法初始速度 滑行距离 慢 长 小 以恒定不变的速度永远运动下去(或永远做匀速直线运动)第1节 牛顿第一定律二 牛顿第一定律内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________状态，这就是著名的牛顿第一定律。
研究方法 牛顿第一定律是在大量____________的基础上，通过进一步________而________出来的，并不是实验定律。静止匀速直线运动经验事实 推理概括第1节 牛顿第一定律[点拨] 对牛顿第一定律的理解：
(1)“一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用。
(2)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包括两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受各力的总效果为零。
(3)对牛顿第一定律中的“或”字，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动。第1节 牛顿第一定律三 惯性定义 一切物体保持______________不变的性质叫做惯性。
决定因素 惯性的大小只与物体的________有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关。原来运动状态质量 第1节 牛顿第一定律
应用惯性 ①跳远运动员要助跑；
②利用惯性紧固锤头；
③利用惯性清除衣物上的灰尘。
防止惯性 ①汽车驾驶员必须使用安全带；
②车辆行驶时要保持一定的距离。
第1节 牛顿第一定律四 惯性与惯性定律的区别第1节 牛顿第一定律 类型一 阻力对物体运动的影响 第1节 牛顿第一定律例1 设计实验如下：
①在水平桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度做记号A；②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；④最后去掉棉布，再重复②中的其余步骤；⑤对实验所得数据进行分析。互 动 探 究第1节 牛顿第一定律第1节 牛顿第一定律(1)第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图8－1－2所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
图8－1－2[答案] (1)36.50 第1节 牛顿第一定律(2)本实验是通过观察小车__________________________来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点滑下，目的是__________________________。
(3)分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车前进的距离就越________。
(4)通过对实验结果的推理可得：若接触面绝对光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做____________运动，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体____________的原因。
在水平方向上运动的距离控制在水平面上的初速度一样小 大匀速直线运动状态 第1节 牛顿第一定律[解析] (1)由图可知，第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置在35.75 cm处，小车运动的距离是35.75 cm。
(2)本实验是通过观察小车在水平方向上运动的距离来推断小车的运动趋势的。其间利用控制变量法，让同一小车从同样斜面的同一高度处滑下，目的是使小车三次到达水平面的初速度相等。
(3)我们发现小车在木板表面滑得最远，则水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。
(4)利用理想实验法和推理法，我们可以推断运动的物体在不受外力作用时，将永远匀速直线运动下去，这也说明：力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。
第1节 牛顿第一定律 类型二 牛顿第一定律 例2 小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她作出了以下猜想(如图8－1－3所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )A图8－1－3 第1节 牛顿第一定律[解析] A 当小丽荡秋千运动到右端最高点时，其速度为零，所以小丽此刻处于静止状态，若此刻她受到的力全部消失，根据牛顿第一定律的内容，她会仍保持静止状态。[点拨] 牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力改变这种状态为止。牛顿第一定律是力学里的基本定律之一，它指出了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；它同时也指出了一切物体都具有惯性。第1节 牛顿第一定律变式题 如图8－1－4所示是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将( )
图8－1－4
A．立即沿竖直方向下落到地面上
B．向上运动
C．水平向右做匀速直线运动
D．立即静止C第1节 牛顿第一定律[解析] C 由牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，判断物体在外力消失时的运动状态是解题的关键。本题中，瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将处于匀速直线运动状态，也就是水平向右做匀速直线运动。第1节 牛顿第一定律 类型三 惯性及其应用 例3 如图8－1－9所示的几种现象中，不是利用惯性的是( )B第1节 牛顿第一定律[解析] B 跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于高速运动状态，起跳后，人由于惯性会跳得更远，所以选项A是利用惯性。司机系上安全带，是为了防止惯性带来的危害，而不是利用惯性，B符合题意。滑冰运动利用惯性向前滑行，故C选项是利用惯性。锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄停止运动时，锤头由于惯性继续向下运动，就可以紧套在锤柄上，故D选项是利用惯性。第1节 牛顿第一定律[知识警示] 惯性是物体的一种属性，是物体固有的性质，而不是一种力。一切物体都具有惯性，质量是惯性大小唯一的量度，惯性的大小与物体的运动快慢无关，“物体运动越快，惯性越大”的观点是错误的。课 堂 小 结第1节 牛顿第一定律当 堂 检 测 知识点1 探究“阻力对物体运动的影响” 第1节 牛顿第一定律1．根据实验事实和一定的理论推理揭示自然规律，是科学研究的重要方法。如图8－1－6所示，从斜面上同一高度下滑的小车：①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是( )B第1节 牛顿第一定律A．事实①④⑤，推论②③
B．事实①④⑤，推论③②
C．事实①②③，推论④⑤
D．事实①③②，推论⑤④图8－1－6 知识点2 牛顿第一定律 第1节 牛顿第一定律2．得出牛顿第一定律的研究方法是( )
A．只用推理 B．只用实验
C．数学推导 D．实验和推理D[解析] D 因为现实生活中的物体总要受到力的作用，所以牛顿第一定律不能直接由实验得出，它是在实验的基础上，进行推理而概括出来的。 第1节 牛顿第一定律3．踢出去的足球在空中飞行时，受到________力的作用(不计空气阻力)。若飞行过程中，所有力都同时消失，足球将_____________________________________。保持匀速直线运动状态 重[解析] 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。由于足球之前是运动的，所以在不受任何力时，它将沿直线永远地做匀速运动。 知识点3 惯性及其应用 第1节 牛顿第一定律4．如图8－1－7所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面( )
图8－1－7
A．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态
B．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动
C．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态
D．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动D第1节 牛顿第一定律[解析] D 锤柄撞击地面，受到地面对它的作用力，由运动变为静止，而锤头由于惯性，仍要保持原来的运动状态，继续向下运动，就套紧在锤柄上，D正确。第1节 牛顿第一定律5．小丽同学在家里自己做了如图8－1－8所示的实验。她将一个熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用尺子突然弹击纸板时，看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要解释原因。 图8－1－8 第1节 牛顿第一定律[答案] 鸡蛋和纸板原来都处于静止状态，当用尺子突然弹击纸板时，纸板由于受到推力的作用而向前飞出，而鸡蛋由于具有惯性，保持原来的静止状态，纸板已飞出，没有了对鸡蛋的支持力，于是鸡蛋在重力的作用下落入水杯中。课件23张PPT。第2节 二力平衡第2节 二力平衡自 主 学 习问题导学 第2节 二力平衡图8－2－1第2节 二力平衡新知梳理 一 平衡力平衡力 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀
速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于________状态。
平衡状态 ________或________________状态。平衡静止 匀速直线运动第2节 二力平衡二 二力平衡的条件同一物体上相等相反 在同一条直线上第2节 二力平衡三 运动和力的关系 类型一 平衡力第2节 二力平衡例1 关于运动和力，以下说法中正确的是( )
A．物体不受力的作用时，一定保持静止状态
B．运动速度大小不变的物体，一定不受力的作用
C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用
D．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变C 互 动 探 究第2节 二力平衡[解析] C 根据牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，保持静止或做匀速直线运动，故A错误。运动速度大小不变的物体，如果运动方向也不变，则物体一定不受力的作用或受到平衡力的作用，如果物体的运动方向发生变化，则物体一定受到非平衡力的作用，故B错误。做曲线运动的物体，运动方向不断变化，即运动状态不断发生变化，处于非平衡状态，一定受到力的作用，故C正确。如果作用在物体上的力是平衡力，则物体的运动状态不变，如果是非平衡力，则物体的运动状态发生改变，故D错误。第2节 二力平衡[规律总结] ①物体不受力或受平衡力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；②一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，可能受平衡力；③只要物体的运动状态发生了变化，则物体一定受力，且一定受非平衡力。第2节 二力平衡 类型二 二力平衡的条件 例2 在“探究二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图8－2－2所示。图8－2－2第2节 二力平衡(1)当物体处于静止状态或____________________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是____________________________________，这时木块在水平方向受到的力__________(选填“平衡”或“不平衡”)，要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：______________________________________。将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力匀速直线运动木块受到的摩擦力较大平衡第2节 二力平衡[解析] (1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。(2)小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，表明木块还受平衡力的作用，木块受到了较大的摩擦力，要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等。第2节 二力平衡[规律总结] 二力平衡的判定：①根据状态判定：当物体只受两个力的作用时，如果处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就一定是平衡力；②根据条件判定：若两个力同时满足“同物、等大、反向、共线”四个条件，那么物体处于二力平衡状态。第2节 二力平衡 类型三 平衡力和相互作用力例3 有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是( )BA．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力第2节 二力平衡[解析] B 茶杯受到的重力方向竖直向下，作用点在茶杯上，茶杯对桌面的压力方向竖直向下，作用点在桌面上，所以这两个力既不是平衡力，也不是相互作用力，故A、C错误。茶杯受到的重力方向竖直向下，作用点在茶杯上，桌面对茶杯的支持力方向竖直向上，作用点在茶杯上，所以这两个力是平衡力，而不是相互作用力，故B正确，D错误。第2节 二力平衡[规律总结] 平衡力与相互作用力的比较如下：课 堂 小 结第2节 二力平衡当 堂 检 测 知识点1 二力平衡条件的探究 第2节 二力平衡1．如图8－2－4所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图，应该把小车放在__________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，你认为她是根据____________的现象来判断F1、F2是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度，是为了验证两个力平衡时是否________________。由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果______________________________________________，这两个力就彼此平衡。光滑 小车是否静止 在同一条直线上 大小相等，方向相反，并且在同一条直线上 第2节 二力平衡图8－2－4 知识点2 二力平衡条件的应用 第2节 二力平衡2．如图8－2－5所示是一架电梯匀速向上运动的示意图。如果用F表示钢索的拉力，用G表示电梯受到的重力，那么，图8－2－6中能正确表示电梯受到的力的示意图是( )C图8－2－5 图8－2－6 第2节 二力平衡3．如图8－2－7所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景(不计空气阻力)。下列情况中，实心球受到平衡力作用的是( )A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地上D图8－2－7 第2节 二力平衡[解析] D 球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡， A、B不符合题意。当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，受力不平衡，C不符合题意。当球在地面上静止时，受竖直向下的重力和地面对它竖直向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时实心球受平衡力作用。第2节 二力平衡4．如图8－2－8所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落得越来越快，此时运动员受到的阻力________重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力________重力。(两空均选填“大于”“小于”或“等于”)小于等于图8－2－8 知识点3 平衡力和相互作用力第2节 二力平衡5．如图8－2－9所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是( )AA．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是
一对相互作用力
B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是
一对平衡力
C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力
D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力图8－2－9 课件32张PPT。第3节 摩擦力第3节 摩擦力自 主 学 习问题导学 图8－3－1第3节 摩擦力新知梳理 一 摩擦力定义 两个相互接触的物体，当它们做____________时，在接触面上会产生一种________________的力，这种力就叫做滑动摩擦力。符号为______。
方向 与物体相对运动的方向________。例如，人在行走时，脚相对于地面有向后运动的趋势，故地面对人的摩擦力是向前的。
第3节 摩擦力相对滑动 阻碍相对运动 f相反二 实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素实验装置 如图8－3－2所示。
图8－3－2第3节 摩擦力探究方法 ______________、__________。
探究过程 (1)测量原理：________________。
(2)测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做________________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小；木块上加砝码，测出此种情况下的滑动摩擦力；再在长木板上铺上毛巾，保持木块上砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。第3节 摩擦力控制变量法转换法 二力平衡条件 匀速直线运动等于得出结论 滑动摩擦力的大小跟____________________和____________________有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。第3节 摩擦力接触面所受的压力 接触面的粗糙程度三 摩擦的利用与防止第3节 摩擦力压力 粗糙压力 光滑 类型一 摩擦力 第3节 摩擦力例1 下列关于摩擦力的说法中不正确的是( )
A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反
D．只有接触才有可能产生摩擦A 互 动 探 究第3节 摩擦力[点拨] (1)产生摩擦力的条件：①两物体相互接触；②两物体相互挤压；③两物体发生相对运动或有相对运动的趋势；④两物体接触面粗糙。
(2)摩擦力的作用效果是阻碍物体的相对运动或相对运动的趋势，对物体来说，摩擦力可能是动力，也可能是阻力，因此摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反，但是一定与物体相对运动方向相反。例如人走路时，脚相对于地面有向后运动的趋势，故地面对人的摩擦力是向前的，与脚运动的方向相同。第3节 摩擦力 类型二 影响摩擦力大小的因素 例2 小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做____________运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，是利用了____________的知识。
(2)弄清楚实验原理之后，同学们提出了如下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C．滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关。匀速直线二力平衡第3节 摩擦力小亮用一个表面平整的长木板、三边带钩的木块和一支弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下面表格中：小亮同学的实验可以验证猜想________(填字母序号)。
(3)同组的小莉同学采用如图8－3－3所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________。很难保持木块做匀速直线运动C第3节 摩擦力[解析] (1)根据二力平衡的原理，只有木块做匀速直线运动时，拉力才与摩擦力大小相等。(2)比较小亮的1、2、3三次实验记录，可以看出三次压力的大小相同，接触面的粗糙程度相同，平放、侧放、立放时接触面积的大小不同，所以小亮探究的是滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。(3)由于在拉动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数。图8－3－3第3节 摩擦力[知识警示] 滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度及压力大小有关，而与接触面积大小及物体运动的速度等因素无关。第3节 摩擦力例3 [2015?泰安中考] 将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图8－3－4所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )
图8－3－4
A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N
C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 NC第3节 摩擦力 类型四 增大和减小摩擦力 例4 如图8－3－5所示的四个实例中，为了增大摩擦的是( )B图8－3－5第3节 摩擦力[规律总结] 生活中要增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法有：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动等；减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面彼此分离等。课 堂 小 结第3节 摩擦力当 堂 检 测 知识点1 认识摩擦力 第3节 摩擦力1．下列关于摩擦的说法中，不正确的是( )
A．摩擦力是阻碍物体相对运动的力
B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上
C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
D．两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生C第3节 摩擦力[解析] C 摩擦力产生的条件：一是两个物体互相接触且有压力，二是接触面粗糙，三是两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势。只有C说法错误，符合题意。第3节 摩擦力2．为了探究滑动摩擦力，文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图8－3－6所示的弯曲。对这一实验的分析正确的是( )
A．刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越小
B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡C图8－3－6第3节 摩擦力[解析] C 由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接地进行判断。当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变(即刷毛的弯曲程度)也越明显，故A错误。在摩擦力的作用下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左，故B错误。研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且作用在和接触面接触的部分，所以摩擦力作用在刷毛上，故C正确。牙刷做匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力，故D错误 。 知识点2 探究影响摩擦力大小的因素第3节 摩擦力3．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图8－3－7所示。实验时让木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )C图8－3－7第3节 摩擦力A．比较(a)、(b)两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较(b)、(c)两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关
C．比较(a)、(c)两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较(b)、(c)两图的实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关第3节 摩擦力[解析] C 比较(a)、(b)两图，接触面都是木板，接触面的粗糙程度相同，图(a)中木块对水平木板的压力小，摩擦力小，图(b)中木块对水平木板的压力大，摩擦力大，说明摩擦力的大小与压力的大小有关，因此A选项说法错误。比较(b)、(c)两图，接触面和压力大小都不相同，摩擦力的大小也不相同，有两个变量，不符合控制变量法的思想，无法确定摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度的关系，因此B、D选项说法错误。比较(a)、(c)两图，木块对接触面的压力大小相同，图(a)中木块与水平木板接触，接触面较光滑，摩擦力小，图(c)中木块与棉布面接触，接触面粗糙程度大，摩擦力大，说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，因此C选项说法正确。第3节 摩擦力4．2014·随州中考小强为探究“滑动摩擦力大小(f)与哪些因素有关”，将家里的可调速跑步机传送带调成水平，找来两个相同的长方体木块(每个重G，上表面ABCD面积为2S0，较光滑；下表面A′B′C′D′较粗糙；侧面CDD′C′面积为S0，和“下表面”一样粗糙)。用测力计拉着一个木块(其上可加放木块)，维持木块在传送带上对地静止并读出拉力T。图8－3－8 第3节 摩擦力为确定滑动摩擦力f与压力F、接触面的粗糙程度、相对运动的速度、接触面积大小的关系，小强所做实验记录如下：第3节 摩擦力(1)分析步骤____________可知，f与接触面积的大小____________。
(2)为探究f与某因素的关系，控制其他因素不变，这种方法叫____________。
(3)小强“百度”后得知，f＝kF(式中符号f、F与上述含义一致)，结合以上实验你认为式中的“k”与_______________ (因素)有关。接触面的粗糙程度1、4无关控制变量法第3节 摩擦力[解析] 本题考查的是滑动摩擦力大小与哪些因素有关的相关知识。
(1)由表中步骤1与步骤4可知，物体间的压力、接触面的粗糙程度、带速都相同而接触面的面积不同，物体受到的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力f与接触面积的大小无关。
(2)为探究摩擦力f与某因素的关系，控制其他因素不变，这种方法叫控制变量法。
(3)物体间的滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，F为物体间的压力，由f＝kF可知，k与接触面的粗糙程度有关。 知识点3 增大和减小摩擦力的方法 第3节 摩擦力5．很多体育赛事都与摩擦有关，下列实例中不属于增大摩擦的是( )
A．足球比赛中，守门员戴防滑手套
B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹
C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”
D．举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦镁粉C第3节 摩擦力[解析] C 摩擦力的影响因素有：压力的大小和接触面的粗糙程度。增大摩擦的方法有：增大压力和增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦和使两接触表面彼此分离。守门员带防滑手套、篮球上面有很多花纹、运动员在手上涂擦镁粉，都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”，是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。第3节 摩擦力6．你是否注意到这种观象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，如图8－3－9所示，这是因为( )
A．锯条用得太久，锯齿被撞歪了
B．这样使锯条更耐受撞击
C．这样能使锯齿更锋利
D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力D图8－3－9第3节 摩擦力7．[2015?盐城中考] 将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( )
A．增大木块的拉力
B．改变木块的运动方向
C．在木块上加上砝码
D．使木块的速度增大
C课件27张PPT。第八章 运动和力本章总结提升本章知识梳理第八章 运动和力第八章 运动和力第八章 运动和力重点梳理1．一个定律——牛顿第一定律：一切物体在___________________时，总保持________状态或______________状态。力是________物体运动状态的原因，而不是________物体运动的原因。
2．一个性质——惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。其大小取决于物体的______，质量大的物体惯性____。
3．二力平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力________，这时物体处于_______状态。二力平衡是指作用在同一物体上的两个力_______、___________，并且作用在________直线上。没有受到力的作用静止匀速直线运动改变维持质量大相互平衡平衡大小相等方向相反同一条第八章 运动和力4．不可缺少的力——摩擦力
(1)定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相_______(选填“同”或“反”)，即总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。
(2)影响因素：滑动摩擦力的大小与________的大小和接触面的____________有关：①接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。相对反压力粗糙程度整合拓展创新类型一 牛顿第一定律与惯性 第八章 运动和力牛顿第一定律、惯性是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。第八章 运动和力例1 下列对牛顿运动定律认识正确的是( )
A．牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性
B．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小
C．力是维持物体运动的原因
D．做曲线运动的物体，若将所有外力都撤去，则该物体仍可能做曲线运动A第八章 运动和力[解析] A 由牛顿第一定律可知一切物体即没有外力作用时，原来静止的还保持静止，原来运动的还保持原来的速度做匀速直线运动，这种保持原来运动状态不变的性质就是惯性。惯性的大小和质量有关，与速度无关，速度大的物体要停下来所需时间长，是因为它的速度变化量大，和惯性无关。力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因。做曲线运动的物体，若将所有外力都撤去就会保持力撤去前那一瞬间的速度做匀速直线运动。【针对训练】第八章 运动和力1．下列说法中正确的是( )
A．静止的物体一定没有受到力的作用
B．物体的运动状态发生改变时，一定受到力的作用
C．运动的物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来
D．物体运动的速度越大，惯性越大B第八章 运动和力[解析] B 放在桌面上的杯子处于静止状态，但它受到重力和桌面的支持力作用，故A错。力是改变物体运动状态的原因，若物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故B正确。由牛顿第一定律可知，当运动的物体不受力时将一直做匀速直线运动，故C错。惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故D错。第八章 运动和力2 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则它将( )
A．做匀速直线运动
B．继续做匀速圆周运动
C．落到地面上
D．立即停止运动A[解析] A 由牛顿第一定律可知，原来运动的物体当不受任何外力后，将做匀速直线运动，故选A。类型二 运动和力的关系第八章 运动和力二力平衡、运动和力的关系是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。例2 如图8－T－1所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是( )D第八章 运动和力[解析] D 图A中路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态，故A不符合题意。图B中路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故B不符合题意。图C中速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故C不符合题意。图D中物体做匀加速直线运动，受力不平衡，故D符合题意。【针对训练】第八章 运动和力3．[2015?连云港中考] 一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是( )
A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力
B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力
C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力
D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力A第八章 运动和力4．关于力和运动，下列说法正确的是( )
A．物体受到了力，一定会运动
B．物体在运动，一定是受到了力
C．物体没有受到力的作用，一定保持静止状态
D．物体的运动速度越来越大，一定是受到了力的作用
D第八章 运动和力[解析] D 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，物体受平衡力，运动状态不变；物体受非平衡力，运动状态一定改变。类型三 摩擦力 第八章 运动和力此类型题目主要考查增大或减小摩擦的方法、探究影响摩擦力大小的因素，多以填空题、选择题、实验探究题的形式出现。第八章 运动和力例3 [2015?南京中考] 小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。第八章 运动和力(1)为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：(a)________；(b)______________。
(2)小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做得较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平。其中利用了该实验结论的有________(填序号)。
棉布4(合理均可)②③ 第八章 运动和力例4 如图8－T－2所示是“研究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，则下列说法正确的是( )CA．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：接触面上的压力越大，滑动摩擦力越小第八章 运动和力[解析] C 压力的大小与接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，与物体运动的速度无关，所以A错误。木块在水平方向受拉力和摩擦力的作用，但在竖直方向还受重力和支持力的作用，所以B错误。图甲中物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，大小相等，所以C正确。甲、乙两图中接触面粗糙程度相同，图乙中的压力大于图甲中的压力，可得接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力应越大，所以D错误。【针对训练】第八章 运动和力5．[2014?广州中考] 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图8－T－3所示，他用b脚蹬冰面后，用a脚向右滑行，可以确定的是( )
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右
B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
C．a鞋底是橡胶会滑得更远
D．a鞋底是塑料会滑得更远
图8－T－3D第八章 运动和力6．将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题时选填以下合适的字母标号)图8－T－4第八章 运动和力A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________。ACB第八章 运动和力[解析] (1)当米袋刚放上输送带时，米袋处于静止状态，需要依靠摩擦力由静止变为运动，故摩擦力的方向是向右的，即与运动方向相同；(2)当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，摩擦力为零；(3)当输送带突然制动时，米袋由于惯性还要向前运动，但是摩擦力的作用会使它慢慢停止运动，此时摩擦力的方向与运动方向相反，故此时米袋受到了向左的摩擦力。第八章 运动和力7．[2015?泸州中考] 如图8－T－5所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4 N的木块相连，当小盘内放有重为0.5 N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为________N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速直线运动。当小盘内放上重为0.7 N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为________N。木块的运动状态________(选填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)。 0.5 0.6会第八章 运动和力 8－T－5
